讓你造拖拉機，你去造火箭？ 第6章 各懷心思

“什么意思？”

“你說什么意思！你不想要發(fā)衛(wèi)星啦？”

“但是那火箭第一次發(fā)射，不好說。”

“那只是枚小火箭，而且有阿美宇航局的工程師坐鎮(zhèn)，再不靠譜也就和咱們衛(wèi)星一樣。”

“你還說！忽悠人小林說我們能造衛(wèi)星，當時我們就參與了個幾個零件設計，自己搞瘋了吧！”

“我就問你，想不想做這個項目！”

“做，做他媽的！”

童培強和周瑞兩人躲在辦公室外的陽臺，立刻展開了對話，并以光速確認了彼此的想法。

衛(wèi)星項目想不想做？當然是做夢也想做。

兩人都快要退休，雖然職稱不少，但從來沒做過如此高大上的項目。

前幾年那次擦肩而過，是每一個參加者永遠的痛。

現(xiàn)在機會就在眼前，絕沒有再次錯過的道理。

剛剛之所以故意提衛(wèi)星報價，只是學校習慣性地想從企業(yè)薅羊毛而已。

雖然是普通院校，但南方機械學院每年的經(jīng)費絕對不少，支起衛(wèi)星項目有點麻煩，但是能做。

童培強相信不僅自己這樣想，校上也是一樣，為了提升學校檔次他們已經(jīng)做出了無數(shù)努力，但哪一個都沒有現(xiàn)在的衛(wèi)星項目大。

他讓周瑞先去安撫住林炬，自己則馬上打電話，聯(lián)系一切能幫上忙的人。

當林炬看到周瑞教授先進來跟自己套家常聊天的時候心里就安穩(wěn)了下來，也就不急不忙地說笑。

直到半個小時后，幾位校領導冒著汗出現(xiàn)在辦公室里。

加上童周二人，六個參與衛(wèi)星項目的教授和其余專業(yè)老師一起對火箭方案進行了論證，最后讓校方相信，火箭可行性很高，設計成熟，技術(shù)參數(shù)真實。

心里有底的蔣校長當即做了決定，最后要求去工廠考察。

都沒來得及吃午飯，林炬開著車帶著校方的巴士，一路就到了拖拉機廠。

途中一眾老師教授們看著越來越偏的路有些狐疑，當看到“新遠鎮(zhèn)拖拉機廠”的招牌時更是眼皮直跳。

好在一進入廠房，撲面而來的高科技感就拂去了所有的不信任。

一行人在郭申的帶領下看著各種機械設備，評估著生產(chǎn)能力。

周瑞眼睛一掃機床設備的銘牌，發(fā)現(xiàn)都是些不認識的牌子有些驚訝。

但是一看技術(shù)參數(shù)，又都是比較高端的機床，國內(nèi)很難買到，有國產(chǎn)也產(chǎn)量不多。

林炬對此的解釋是這些機床是代理商提供的，避開制裁換了銘牌才糊弄過去，好在周瑞也沒有追問。

不管怎么說，無論是內(nèi)行人還是外行人，參觀完的感受都是：好！

廠房的條件和機器都太好了，又是全新安裝的，感覺都在閃閃發(fā)光。

愛國華僑郭申更是能以標準的英語專業(yè)術(shù)語講解，更是讓人信服地叫一聲“郭總師”。

當參觀完畢，學校一行人的心理也發(fā)生了變化，覺得相對不靠譜的一方反而是自己。

接下來的合作方式就在拖拉機廠會議室，這里也被裝修一新。

這次雙方相對而坐，有郭申等專業(yè)人士壓陣，校方也不得不認真應對。

到了下午，雙方才達成了初步意向。

首先是資金，首先林炬絕不會買衛(wèi)星，但校方也給不出1萬美元每公斤的發(fā)射費用，又考慮到首次發(fā)射，于是達成如下協(xié)議：

1.校方?jīng)Q定同時參與火箭和衛(wèi)星項目，并拿出一千萬資金進組，成果雙方共享。

2.衛(wèi)星實際上學校包辦，并要于30天內(nèi)完成，質(zhì)量控制在400公斤以下，需具備一定科學探測功能。

3.校方派出不少于10名教授和20名從業(yè)人員輔助火箭制造，補貼由林炬發(fā)放。

4.郭申為總師，童培強、周瑞擔任副總師。

林炬和郭申都不了解南方機械學院的具體實力，所以覺得還算不錯，還拿到了一千萬資金，這下資金完全充裕了。

但站在學校一方，眾人則是強行忍住千萬不要笑出來。

只要項目成功，學校明年的預算隨便增加兩個億，同時還能通過航天項目增強實力，打響名氣，簡直是雙贏——指他們自己贏兩遍。

唯一的問題是林炬給的時間很緊，30天完成衛(wèi)星設計制造，不過好在也不需要復雜功能，大不了全體吃住實驗室，拼了也要搞出衛(wèi)星來。

臨走的時候蔣校長親切地握住林炬的手，語重心長地說道：

“學校能培養(yǎng)出你這樣的年輕俊杰，我很欣慰，下個學期新生典禮，林炬同學務必要到場，以優(yōu)秀校友身份做演講！”

“校長您太客氣了，客氣了。”

林炬兩輩子第一次被如此吹捧整個人都有些飄了，蔣校長向他許諾還要把大頭照掛載宣傳墻上，送著眾人遠去之后都還在傻笑。

有了學校的幫助，想必一顆衛(wèi)星是手到擒來吧？

南方機械學院，當天深夜，所有出差的、休假的，能在衛(wèi)星項目幫上忙的教授老師全部被叫了回來開會。

第二天，一些能力強的學生也被導師溫柔地哄到了學校。

在榕城的學校圈子里，突然流傳一個消息：南機院要造火箭，還要把自己的衛(wèi)星送上天。

謠言傳的有鼻子有眼，但沒人相信，畢竟南機院什么水準大家還是有數(shù)的。

火箭，衛(wèi)星？清北都不敢自己打包票好吧？

可過了幾天，動靜越來越大，甚至流出了南機院采購金箔和防輻射DSP芯片訂單，榕城高校界就開始懷疑了。

再拖熟人一打聽，什么？南機院的火箭和衛(wèi)星項目居然立項了？？

2014年，國家剛剛下發(fā)正式文件，允許民營資本進入航天市場。

這時馬一龍的獵鷹火箭還沒成功回收，但是國家也同樣看出了民營航天的潛力。

只是在國內(nèi)干航天一聽就是個困難事，此時幾個半官方的民營航天才開始注冊成立呢。

結(jié)果誰也沒想到，南機院跳出來吃了第一口螃蟹？

南機院將這個大項目也作為了鍛煉隊伍的地方，一口氣將有點能力的教師和優(yōu)秀學生都調(diào)了進來，組成一個個小組。

不比工廠，在學校的壓力和動力下，各個實驗室馬力全開，盡全力加班開展工作。

這么大的動靜早就在學校論壇里傳開，南機院要上天的消息已經(jīng)算是實錘。

南機院的學生是激動，但同在榕城的幾個高校就是“友邦驚詫”了。