天人圖譜 第四十二章 安排

招備處辦公室中，此時(shí)十多個(gè)指導(dǎo)老師正坐在那里，其中一個(gè)老師搖頭，很坦白的直言：“高師，實(shí)話說，我不想教他?！?p/> 其他老師一起看過來，暗暗佩服他的膽大。

高師坐在辦公室后，他臉上沒什么表情，只說：“理由呢？”

那個(gè)老師把手里有關(guān)陳傳的單子往桌上一扔，說：“從履歷上看，他過早的開練了呼吸法，并且根據(jù)鐘吾的傷勢(shì)，他很可能還修練了破限擊，這種不懂的珍惜自己身體，只知道透支潛力的學(xué)生未來上限有限。

不過高師要是能讓我對(duì)他進(jìn)行一場(chǎng)全面的體檢，能證明他沒有問題，也符合我的要求，我也可以收下他?！?p/> 高師沒有理會(huì)他，直接看向一邊，對(duì)另一個(gè)老師說：“你呢，你也是這個(gè)意思？”

這位老師支吾說：“高師，我，那個(gè)我……”

“好了，你別說了。”高師又看向其他人，“看來你們也都是這個(gè)想法了？”

這些老師都坐著不吭聲。

其實(shí)吧，學(xué)生身體好不好，能學(xué)到什么地步和他們關(guān)系并不是太大，在學(xué)校里左右就兩三年，學(xué)生又不是他們的親兒子親閨女，壓根沒必要這么較真。

主要原因是他們實(shí)在是不想攙和到學(xué)校內(nèi)部的爭(zhēng)斗漩渦里，安安靜靜的教自己的課不好么？?jī)赡昵暗哪鞘虑樗麄兛蛇€都記得呢，所以都不想接這個(gè)燙手山芋。

高師這時(shí)看向一個(gè)年輕老師，說：“你怎么不說話？”

那個(gè)年輕老師為難說：“師父，我教倒是能教，但是吧，你也知道，再過一月我就去國(guó)外交流去了，還不知道多久回來，就算能跟，他也跟不了我太久的?！?p/> 高師說：“我也沒指望伱。行了，既然你們不愿，那就都散吧?！?p/> 一眾指導(dǎo)老師松了一口氣，站了起來，對(duì)他微微俯身，然后就都是離開了。

高師等辦公室空了，他拿起案上的話筒，撥打了個(gè)電話，接通后說：“他們都是不愿意，我就說是多此一舉，還不如直接指定一個(gè)人，先把事情給擔(dān)起來。”

“你這么說，是有人選了？”

高師說：“我看，先讓成子通去?！?p/> 那聲音說：“小成？他能行么？”

高師斬釘截鐵的說：“何嘯行那里還在勸說，把他勸回來之前，就先讓他頂著?！庇忠惶ь^，提聲說：“而且現(xiàn)在你還有更好的人選么？”

電話筒那頭沉默少時(shí)，才說：“那你可要把苗子看好一點(diǎn)了。”

“蓋了遮陽棚，還要負(fù)責(zé)施肥澆水？”高師轉(zhuǎn)了身，說：”我看那小子沒那么嬌氣，能不能達(dá)到你我想的那樣，就看他能不能憋住那股勁了?！?p/> “你是早有想法了吧？既然是你的主意，那你把握好，別撂挑子?！闭f完，電話直接掛斷了，不給他再開口的機(jī)會(huì)。

高師一愣，看了看話筒，說：“老東西，又甩包袱給我?！彼肓讼?，又撥了一個(gè)號(hào)碼，等了好一會(huì)兒才接通，“小成，是我，高平，對(duì)，我找你是讓你收一個(gè)學(xué)生，麻煩什么？行不行，你給個(gè)準(zhǔn)話，喊高哥也不行……好，就這么定了！”

陳傳在送出單子后，也沒在原地干等，先是去了那座魏常安說的那座武斗館看了下。

這座場(chǎng)館他之前遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過，外觀像是一個(gè)巨大的白色貝殼，很漂亮，走進(jìn)去后，內(nèi)部也很開闊，看著非常舒服。

這里是乙等生的主要訓(xùn)練場(chǎng)館，此刻這里已經(jīng)有不少學(xué)生在互相對(duì)練了，男女學(xué)員都有，其中不少是高年級(jí)學(xué)員，大多數(shù)人只是一心訓(xùn)練，一些人比較活潑的，應(yīng)該是剛?cè)雽W(xué)的新人。

而他走過來后，別人免不了多看了他幾眼，甲等生和乙等生校服是一致的，區(qū)別則是一個(gè)胸前有?；眨粋€(gè)胸前沒?；?。

雖然對(duì)他這個(gè)甲等生過來有些奇怪，但沒人多說什么，都只做自己的事。

而他不開口，就沒人主動(dòng)和他來攀談，并且他所到的地方，那些乙等生也會(huì)主動(dòng)避讓開來，或者讓他先走。

態(tài)度上看著是很好，可他也感到了一種濃濃的疏離和邊界感，這讓他不禁想到了魏常安說的話，現(xiàn)在看來，好像每個(gè)人都在遵守自己的界限，只是在待在自己或者外部設(shè)下的圈子里活動(dòng)，不止是學(xué)校是這樣，其實(shí)在外面也是如此。

看了一會(huì)兒后，他發(fā)現(xiàn)在這里鍛煉的大部分學(xué)員中，只有少數(shù)掌握了呼吸法，至于是不是掌握勁力，沒打過誰也看不出來，但根據(jù)他的認(rèn)知，沒有呼吸法那是肯定練不成勁力的。

至于技巧上的東西么，基本功都很扎實(shí)，所有人都很刻苦，過程中也能讓他有一些啟發(fā)。不過他自己都沒注意到，此刻他目光落到哪里，哪里的人就會(huì)隨之緊張起來。

在這里看了許久后，他見再待下去看不出什么東西了，也就回去了。

而他一離開，場(chǎng)上一些人頓時(shí)松了一口氣。

“那是上舍生吧？怎么到這里來了？”

“是哪個(gè)學(xué)長(zhǎng)么？我感覺他的目光好有壓迫感?！?p/> “不過這個(gè)小哥長(zhǎng)得倒是挺好看的?！?p/> 倒是有幾個(gè)高年級(jí)的乙等生相互看了看，表情都有些嚴(yán)肅，都沒怎么說話，因?yàn)殛悅鲃偛耪驹谀抢锏臅r(shí)候，他們都能感覺出來一股強(qiáng)烈的威脅感。

這種感覺不是虛無縹緲的，而是通過身體的動(dòng)作，姿勢(shì)，眼神，還有不經(jīng)意之間的細(xì)微調(diào)整形成的，并且每每還落在動(dòng)作招式出現(xiàn)破綻空隙的地方，這就讓他們很難受了。

同時(shí)他們還有一股挫敗感，因?yàn)殛悅髦八麄儚臎]見過，對(duì)方很可能還是一個(gè)新生。

他們本來以為靠著自身努力，應(yīng)該已經(jīng)追上了同期的上舍生，可是現(xiàn)在忽然發(fā)現(xiàn)，只是一個(gè)新生，就能讓他們?nèi)缑⒃诒?，這無疑是很讓人遭受打擊的。

他們也沒什么好說的，只能再悶頭默默苦練。

陳傳離開場(chǎng)館后，來到了春秋湖這里，先是沿著環(huán)湖跑道跑了幾圈，再是去了一個(gè)學(xué)院里的單人訓(xùn)練館，一直訓(xùn)練到傍晚，去食堂吃過晚飯后，見天色已暗，就回宿舍了。

不過剛剛走到宿舍門口，想拿出鑰匙的時(shí)候，遠(yuǎn)處傳來一個(gè)聲音：“同學(xué)，等一下?！彼仡^一看，就見一個(gè)小個(gè)子學(xué)員拿著張單子向他小跑著過來，他停下動(dòng)作，問：“同學(xué)，有什么事么？”

小個(gè)子同學(xué)伸出手來，說：“你好，是四號(hào)宿舍的同學(xué)嗎？我是三號(hào)宿舍的，我叫封小奇?！?p/> 陳傳也是和他握了握手，說：“封同學(xué)你好，我叫陳傳?！?p/> 封小奇興沖沖的說：“陳同學(xué)，是這樣的，”他揚(yáng)了揚(yáng)手中單子，“我們這排宿舍要選一個(gè)組長(zhǎng)出來，這是為了防止內(nèi)部傳遞箱溝通不暢，有什么學(xué)校和宿舍內(nèi)部傳達(dá)的消息，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)來溝通傳遞，學(xué)員有什么需要幫助的，也可以先告知組長(zhǎng)，我自我推薦，就當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)了，不知道同學(xué)有沒有意見？”

陳傳了然，這其實(shí)是一個(gè)跑腿差事，或許有一些小權(quán)力，不過他對(duì)這個(gè)沒興趣，說：“好啊，我沒有意見。”

“好咧，謝謝陳同學(xué)?！狈庑∑骈_心的笑了起來，又再去旁邊二號(hào)敲門，那里正好也有人，自里面出來一個(gè)挺英俊的少年人。

陳傳也走過去和他認(rèn)識(shí)了一下，只是這個(gè)少年似乎不怎么愛說話，問他名字，只是回了一聲“羅開元”，問他同不同意封小奇當(dāng)組長(zhǎng)，就回了一個(gè)“好”。

至于一號(hào)宿舍，那邊好像沒人，封小奇說，自己是提前五天到這里的，可到今天都沒見隔壁有人住進(jìn)來，倒是宿舍房間示意圖上表示有人占著了。

三個(gè)人在那里說話的時(shí)候，忽然聽到電梯的聲響，然后是悠緩的腳步聲，走廊之外有一個(gè)穿著舶來禮裝，面容溫和，戴著眼鏡的高年級(jí)學(xué)員走過來，他對(duì)著陳傳笑了一笑，說：“陳同學(xué)，我們又見面了。”

陳傳立刻認(rèn)了出來，這是當(dāng)初復(fù)試時(shí)接待自己，并向他介紹互助會(huì)的那位學(xué)長(zhǎng)，他問：“學(xué)長(zhǎng)來這里，有什么事么？”

學(xué)長(zhǎng)單手插兜，扶了下眼鏡，微笑著說：“沒什么，我受人所托，有些話想和陳同學(xué)單獨(dú)談?wù)劇！?p/> ……

……