文豪：這孩子打小就聰明 第199章 顧先生

“你奶奶真的沒(méi)辦法給你聽(tīng)寫(xiě)？”顧陸感覺(jué)對(duì)方在忽悠他，“而且你奶奶為什么會(huì)放心，一個(gè)男同學(xué)大晚上來(lái)家里給你聽(tīng)寫(xiě)的？”

“其他同學(xué)可能不放心，但你不一樣，你是被選召的孩子！”周琳說(shuō)。

“？”顧陸疑惑，他尋思自己也沒(méi)數(shù)碼暴龍機(jī)啊。

沒(méi)錯(cuò)，周琳拜托顧陸的事，就是幫她聽(tīng)寫(xiě)生字，寒假家庭作業(yè)，要把單元要求掌握和不要求掌握的生字都聽(tīng)寫(xiě)一遍。

顧陸越想越不對(duì)勁，“聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)東西，其實(shí)伱抄寫(xiě)也一樣，反正老師都不知道。”

“該聽(tīng)寫(xiě)還是要聽(tīng)寫(xiě)的，這樣才能對(duì)生字有個(gè)掌握，查漏補(bǔ)缺。”周琳回應(yīng)。

big膽！你補(bǔ)作業(yè)能不能用點(diǎn)心？都火燒屁股了還想著查漏補(bǔ)缺。

坐電梯上11樓，跟著周琳來(lái)到家門(mén)口，顧陸更緊張了，臥槽為什么會(huì)這么緊張？

開(kāi)門(mén)的是周琳奶奶——秦奶奶。

秦奶奶開(kāi)口就是，“這就是顧先生吧。”

“這個(gè)，秦奶奶，您叫我小顧就行了，當(dāng)不得什么先生。”顧陸連忙回應(yīng)。

“當(dāng)然是先生，顧先生是作家，寫(xiě)字的人，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。”秦奶奶非常尊重，她還說(shuō)，“我們家琳琳成績(jī)差，麻煩顧先生教導(dǎo)了。”

周琳期末考試年級(jí)第一，沒(méi)有幸運(yùn)物也沒(méi)發(fā)揮失常。

誰(shuí)？我教導(dǎo)她？

顧陸神情神似奔波兒灞聽(tīng)到九頭蛇讓他去把唐僧師徒除掉那般。

“那個(gè)秦奶奶，真的……”顧陸話(huà)音還沒(méi)說(shuō)完，秦奶奶就去泡茶了。

“我奶奶那輩人對(duì)作家很尊重的，所以這個(gè)忙真的只有你可以幫我。”周琳說(shuō)。

尊重是尊重，可讓顧陸有些不習(xí)慣啊！也難怪會(huì)同意男同學(xué)大晚上來(lái)家里聽(tīng)寫(xiě)，秦奶奶心里是壓根沒(méi)把顧陸當(dāng)成學(xué)生，奶奶口中的先生不是sir的含義，而是“達(dá)者為先，師者之意”。

沒(méi)一會(huì)，秦奶奶端著一壺茶，“顧先生啊，也是我眼睛有毛病，沒(méi)辦法給琳琳聽(tīng)寫(xiě)，麻煩顧先生了。”

“呃，都是同學(xué)，不麻煩。”顧陸擺手。

“琳琳你要多跟顧先生學(xué)學(xué)，顧先生的作業(yè)肯定一早就做完了。”秦奶奶說(shuō)。

說(shuō)到作業(yè)，顧陸當(dāng)然是沒(méi)有的。

“來(lái)吧，聽(tīng)寫(xiě)。”顧陸說(shuō)。

“竇娥、罪愆、錯(cuò)勘、盜跖。”

“等等這些生字不對(duì)勁，高二下冊(cè)？”

“我們寒假作業(yè)是先預(yù)習(xí)。”

你要預(yù)習(xí)也是預(yù)習(xí)高一下冊(cè)啊！直接跳了一級(jí)，清北班強(qiáng)者竟恐怖如斯？

半晚上。

聽(tīng)寫(xiě)到大半夜！

顧陸拿著手里的腕表，“這不會(huì)是我的勞務(wù)費(fèi)吧？”

他提前跟顧佳渝說(shuō)了的，所以后者早就呼呼大睡，回到家也輕手輕腳。

洗漱也沒(méi)發(fā)出什么大聲音，把周琳的禮物腕表放到架子上，又看著趙娟的禮物，慢慢拆開(kāi)，里面的東西讓他愣住。

是一顆水晶球。

普通水晶球里是漂亮小人，或者什么好看的圖案，但這一顆里面似乎是大海——球體內(nèi)的液體好像深藍(lán)的海水。

拿起來(lái)?yè)u動(dòng)，小貝殼、小海星就會(huì)伴隨著液體飄動(dòng)。

顧陸是喜歡海藍(lán)色，也喜歡大海，“如果我記得沒(méi)錯(cuò)的話(huà)，我同學(xué)錄填的［喜歡的顏色：海藍(lán)，喜歡的城市（國(guó)家）：海邊城市］，還真是精挑細(xì)選的啊。”

“好看！”顧陸將其放在茶幾上，當(dāng)裝飾品。其實(shí)如果他再搖幾下，就能看見(jiàn)小貝殼、小海星遮蔽下面的文字。

完美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

翌日，女俠也差不多該開(kāi)學(xué)了，顧陸把妹妹送上車(chē)。

“這點(diǎn)錢(qián)拿去零花。”顧陸給妹妹零花錢(qián)的動(dòng)作，和原身如出一轍，唯一區(qū)別是后者自己也沒(méi)錢(qián)用。

“哥哥再見(jiàn)再見(jiàn)，我一定會(huì)考上八中的！”顧佳渝在生日宴當(dāng)夜，聽(tīng)到cc姐分享起八中社員的趣事。

給女俠幼小的心靈留下了深刻的印象。

當(dāng)前八中是霧都分?jǐn)?shù)線最高的學(xué)校，顧佳渝不鉚足勁拼一把，那是有些難咯。顧陸想著。

回到家，眼睛瞥了一眼放茶幾上的護(hù)膝。

“誒！后天就要開(kāi)學(xué)了，算了吧，開(kāi)學(xué)之后自然會(huì)鍛煉。”這個(gè)理由說(shuō)服了顧陸。

很正常，借口總是完美的，顧陸為了強(qiáng)迫自己鍛煉起來(lái)，網(wǎng)購(gòu)了運(yùn)動(dòng)鞋和護(hù)膝，但——只能說(shuō)差生文具多。

還是文抄吧！當(dāng)前《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》已寫(xiě)了五萬(wàn)。

時(shí)間在鍵盤(pán)噼里啪啦聲中消磨。

杏月里來(lái)二十五號(hào)，上午就是不情不愿的開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)間。

學(xué)生們雖然肉身來(lái)了學(xué)校，但精神還在外面放飛，所以班主任說(shuō)話(huà)都提高了一個(gè)八度。

“明天就正式上課了，該收心的要收心，高一下對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。”高老師說(shuō)。

下面曾杰忍不住接話(huà)，“有多重要？”

一個(gè)寒假?zèng)]見(jiàn)又開(kāi)始了。

高老師死亡凝視看過(guò)去，曾杰立刻低下了桀驁不馴的頭顱，老班繼續(xù)講：“高一下可以說(shuō)決定了你們高中三年。”

班主任接下來(lái)的一番苦口婆心，全班只有少數(shù)人聽(tīng)進(jìn)去了。

接下來(lái)是拿課本，領(lǐng)書(shū)一樣是呂平最積極。

“社長(zhǎng)，感受一下我的成果！”李古圓揚(yáng)著紅色筆記本。

主城區(qū)八十三所高中，李古圓談下了六十一所，只要校刊發(fā)行，這些學(xué)校都允許流傳。

“唯一的不足是，大部分學(xué)校，都不同意在公告欄張貼征稿的通告。”李古圓對(duì)自己的工作還不滿(mǎn)意。

你一天真有48小時(shí)！顧陸翻看著筆記本，霧都可不小，高中分布在全城，難以想象怎么辦得到。

“沒(méi)關(guān)系，你知道校園墻嗎？”顧陸問(wèn)。

“當(dāng)然知道，我們八中的墻不是斑馬掌管的嗎？”李古圓說(shuō)，“還有寒假期間巴蜀中學(xué)貼吧和巴蜀校園墻打起來(lái)了，說(shuō)是因?yàn)榇虻氖隆！?p/> “大部分高中都在這個(gè)寒假開(kāi)通了校園墻，這些校園墻的人斑馬都認(rèn)識(shí)，征稿在校園墻打就行了。”顧陸說(shuō)。

“斑馬人脈這么六的嗎？”李古圓瞪大眼睛。

占據(jù)了先發(fā)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閯傞_(kāi)始跟隨著辦校園墻的三中和一中，學(xué)生為彰顯自己的正規(guī)性，會(huì)向盧藝要授權(quán)。

這樣學(xué)生想模仿，但沒(méi)授權(quán)，就會(huì)被打成“假墻”。

以后就保持了“向創(chuàng)始人要授權(quán)”的行為。盧藝本人都沒(méi)察覺(jué)到，她擁有多么大一個(gè)宣傳網(wǎng)……