重生幼兒園，系統(tǒng)讓我去高考？ 183.小學(xué)畢業(yè)

六月蟬鳴急躁，烈日當(dāng)空。

升學(xué)前的最后一個(gè)月里，濃郁緊張的學(xué)習(xí)氛圍反而變得松弛下來(lái)。

彼此之間開(kāi)始寫一些同學(xué)錄，送紀(jì)念品，又或者把埋藏了許久的心里話，以小紙條的方式告訴給對(duì)方。

不管在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，這似乎是所有準(zhǔn)畢業(yè)生都喜歡做的事情。

江樹(shù)做了六年的班長(zhǎng)，他在2班的人氣可以說(shuō)是高得離譜，桌面上放了一大堆各式各樣的同學(xué)錄，每一個(gè)大需要填寫自己的名字、愛(ài)好、星座，以及最后想要對(duì)TA說(shuō)些什么……

江樹(shù)看了簡(jiǎn)直腦殼痛，搞這些花里胡哨的玩意兒有啥用呢？拿回去放在家里唯一的作用就是吃灰，可能幾十年都不會(huì)再翻看一遍。

于是，他清一色的在每本同學(xué)錄上只寫了自己名字，再配上一句：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”

在這個(gè)非主流依舊存在的時(shí)代，無(wú)數(shù)同學(xué)搞著花樣寫下一些看球不懂的火星文字體，又或者用自己的名字留下一個(gè)勿忘我的簽名，而他如此簡(jiǎn)潔的留言混在其中恰如一股清流。

“班長(zhǎng)，你的同學(xué)錄呢？給我一份唄”田雨借著來(lái)找許新竹的時(shí)候，趁機(jī)跟他搭話。

竹竹眉頭一皺，頓時(shí)警惕起來(lái)。

“沒(méi)買，我不寫這玩意兒。”江樹(shù)聳了聳肩說(shuō)道。

“啊？”田雨驚訝道：“可是這很有紀(jì)念意義啊，以后長(zhǎng)大了，再看著同學(xué)錄，我們會(huì)回想起曾經(jīng)的同學(xué)，在一起做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這可是很寶貴的回憶啊。”

“啊對(duì)對(duì)對(duì)，但真正重要的人，難以忘記的事，無(wú)論過(guò)去多久都會(huì)一直銘記在心里，而不是輕飄飄的寫在紙上，田雨同學(xué)你說(shuō)是嗎？”

“呃……”田雨被懟得有些啞口無(wú)言。

她本來(lái)想說(shuō)話是這樣沒(méi)錯(cuò)了，但很多時(shí)候留言不只是單純的寄語(yǔ)，還是為了給自己留個(gè)念想。

許新竹在旁邊聽(tīng)得暗爽，還好小樹(shù)沒(méi)答應(yīng)給她寫什么同學(xué)錄。

她揚(yáng)起小臉，笑呵呵道：“小雨，我覺(jué)得咱們班長(zhǎng)大人說(shuō)得挺有道理的啊，你看小樹(shù)也沒(méi)讓我給他寫呢。”

田雨震驚，班長(zhǎng)居然也沒(méi)給許新竹寫同學(xué)錄？要知道他們幾個(gè)可是青梅竹馬啊，這么一想的話，班長(zhǎng)大人還真是對(duì)所有人都一視同仁。

至于究竟誰(shuí)才是班長(zhǎng)心里重要、誰(shuí)在乎的人，可能就只有他自己才知道了，而那些不重要的家伙，或許會(huì)在不經(jīng)意間被他遺忘到記憶的最深處，再也想不起來(lái)。

“那等咱們畢業(yè)了，班長(zhǎng)會(huì)記住我嗎？”田雨目光灼灼的看著他。

“你猜？”

江樹(shù)很和善的堆起微笑。

等田雨自討沒(méi)趣的走后，許新竹立馬從課桌里拿出自己的同學(xué)錄，悄悄從桌子下面遞給他。

江樹(shù)打開(kāi)一看，里面夾雜著一張字跡非常秀氣的小紙條。

“知道你沒(méi)買同學(xué)錄，所以第一張紙是我寫給你的，但是小樹(shù)也要回我一張哦不許像敷衍別人一樣敷衍我，要好好寫知道嘛！”

“——你的竹竹。”

看著她偷偷隱藏的小紙條，江樹(shù)不禁啞然失笑。

這丫頭，嘴上說(shuō)著要跟他在學(xué)校里保持好距離，結(jié)果總是喜歡搞這些小動(dòng)作。

哎呀呀，她怎么這么可愛(ài)！

他認(rèn)真的繼續(xù)看下去，第一張果然是竹竹的資料卡，什么血型、地址、愛(ài)好、QQ號(hào)、喜歡的顏色、水果、座右銘、口頭禪等等，寫得特別詳細(xì)，但是這些信息他全都知道。

而最后則是臨別贈(zèng)言，不是他以為的小作文，只是一句顯得情深義重的話。

“小樹(shù)，很高興認(rèn)識(shí)你。這句話我想和伱重復(fù)一萬(wàn)遍。”

江樹(shù)微微一笑，把這頁(yè)紙珍重的收下，同樣鄭重的把這句話放在心里。

隨后他拿起鋼筆，填下自己的所有信息，最后附上一句深思熟慮的話，卻又像是對(duì)竹竹的留言做出的應(yīng)答。

“那就和我的女孩一起，黃昏四季，臥眠聽(tīng)雨。”

寫完后，江樹(shù)用手指輕輕戳了戳竹竹的后背，又從桌子下面偷偷把同學(xué)錄遞過(guò)去，搞得兩人像是在偷情一樣。

許新竹緊張兮兮的打開(kāi)看了一眼，期待的內(nèi)心瞬間得到了滿足。

可是又覺(jué)得自己有點(diǎn)對(duì)不起小鹿和杳杳，于是決定誰(shuí)也不說(shuō)，把這件事一直藏在心里，直到老去。

這種偷雞摸狗的事情只是兩人平日里互動(dòng)的縮影。

當(dāng)然，寫同學(xué)錄這種事情，班里受歡迎的不只是江樹(shù)，像小鹿，杳杳，竹竹長(zhǎng)相可愛(ài)的她們，同樣有極高的人氣，不管男生女生都把自己的同學(xué)錄給她們一份。

江樹(shù)也不阻止，只是靜靜的看著，這畢竟是她們?nèi)松袑氋F的經(jīng)歷，而他已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次，一切都看開(kāi)了。

人這一輩子，有幾個(gè)知心朋友，幾個(gè)紅顏知己，足夠。

等到下午放學(xué)的時(shí)候，江樹(shù)和竹竹杳杳站在走廊外面，等白鹿一塊兒回家，她還有幾頁(yè)同學(xué)錄沒(méi)寫完。

就在教室里的同學(xué)都走得差不多的時(shí)候，一個(gè)班里的男生忽然鼓起勇氣，滿臉通紅的走到白鹿面前，語(yǔ)氣結(jié)結(jié)巴巴的把一封裝好的信紙遞給她。

“白……白鹿，我……我一直以來(lái)，有……有些話想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)、請(qǐng)你收下。”

白鹿微微一愣，看著面前有些女孩子氣的信封，忽然明白了這是個(gè)什么東西。

她下意識(shí)的扭頭看了看走廊外的小樹(shù)，緩緩搖頭道：“同學(xué)，十分抱歉，你的那些話，我不想聽(tīng)。”

江樹(shù)站在外面看得清清楚楚，眉頭狠狠一掀，這個(gè)連名字都沒(méi)出現(xiàn)的過(guò)路人小子居然敢偷挖他的墻角？真不怕鋤頭舉起來(lái)，把自己腳挖斷了啊？

班里誰(shuí)不知道，這只可愛(ài)的小鹿是他家養(yǎng)的？

不給這小子穿點(diǎn)兒小鞋，他這個(gè)班長(zhǎng)豈不是白當(dāng)了六年？

看來(lái)還是汪老師平時(shí)作業(yè)布置少了，才讓這些小崽子有時(shí)間和精力想些有的沒(méi)的。

江樹(shù)頓時(shí)揚(yáng)聲道：“小鹿，咱們?cè)摶厝チ恕！?p/> “來(lái)了來(lái)了！”

這聲呼喚的時(shí)機(jī)恰到好處，白鹿迅速收拾好書(shū)包，不再看面前的男生一眼，步伐輕快的走出教室門，和竹竹杳杳手挽著手，有說(shuō)有笑的離開(kāi)教室。

四人一起走出教學(xué)樓，江樹(shù)忽然“想起”一件事：“哎呀，我有個(gè)東西好像忘了拿，你們?cè)谶@等我兩分鐘。”

說(shuō)完，他一溜兒煙的往樓上教師辦公室跑去。

此時(shí)，汪檸作為畢業(yè)班班主任還在認(rèn)真的批改作業(yè)，看到江樹(shù)敲門后，微微一笑：“小樹(shù)，放學(xué)了還不回家，什么事兒？”

“噢，汪老師，我剛碰到李華了，臨近升學(xué)考試他最近很苦惱，覺(jué)得自己的作文有點(diǎn)差，不知道該從哪些方面著手，我尋思著汪老師你肯定有辦法，但是他肯定不好意思主動(dòng)找你，所以我就來(lái)幫他問(wèn)問(wèn)。”江樹(shù)隨口道。

汪檸仔細(xì)想了想，自己這個(gè)叫李華的學(xué)生，作文水平的確不咋樣。

而現(xiàn)在距離考試只剩下不到半個(gè)月時(shí)間，不過(guò)他既然有這份努力上進(jìn)的心思，臨陣磨槍不快也光。

“他還在教室里？”

“剛才在，現(xiàn)在應(yīng)該沒(méi)走。”

“那行，我這就去找他，給他來(lái)個(gè)緊急作文特訓(xùn)，至少要求每天寫一篇500字的作文。”

江樹(shù)微微猶豫：“對(duì)了，汪老師，你要是見(jiàn)到他，可千萬(wàn)別對(duì)他說(shuō)，是我跟你說(shuō)的啊。”

“你小子，知道你是為同學(xué)好，趕緊回家去吧，我絕對(duì)不會(huì)把你供出來(lái)。”

“嘿嘿，謝謝汪老師！那我回去了，汪老師再見(jiàn)。”

看著江樹(shù)笑嘻嘻的跑出辦公室，汪檸臉上不禁露出滿意的笑容，她教書(shū)十來(lái)年，江樹(shù)可以說(shuō)是她遇到過(guò)最得意的學(xué)生。

她輕輕合上筆蓋，從書(shū)架上拿出一本初中作文精選，往自己班里走去。

而教室里的那個(gè)倒霉蛋在被白鹿平淡的拒絕過(guò)后，他還有些愣愣的沒(méi)回過(guò)神來(lái)。

直到汪老師忽然出現(xiàn)在教室門口喊了他的名字，他才如夢(mèng)初醒，趕緊把手里沒(méi)送出去的信封藏起來(lái)。

“李華，馬上就要升學(xué)考試了，我知道你很急，但是你先別急，你語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還行，但是作文差了點(diǎn)。”汪檸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道。

“啊？不是，汪老師我沒(méi)急啊。”李華一臉懵逼。

“沒(méi)急更好，大考面前心態(tài)很重要，還有不到半個(gè)月，我這里有幾個(gè)作文題目，你每天寫一篇500字的作文交給我，好好寫，好好練，對(duì)你的作文提升有很大的幫助。”

汪檸不容拒絕的拍了拍他的肩膀：“好好加油啊小伙子，別想著到處抄一篇作文給我，是不是抄的我一眼就能看出來(lái)。”

李華欲哭無(wú)淚，眼看著馬上就要畢業(yè)解放了，居然還得到了汪老師的特殊關(guān)照。

他今天惹誰(shuí)了這是，咋就這么倒霉啊！

另一邊，江樹(shù)神不知鬼不覺(jué)的給小李子穿完小鞋，迅速跑樓下跟小鹿她們匯合。

“小樹(shù)哥哥，你剛回去拿什么了？”

“哦，沒(méi)什么，筆忘帶了。”

他忽然話題一轉(zhuǎn)：“剛剛回去拿東西的時(shí)候，看到汪老師正在找李華談話，好像說(shuō)是給他單獨(dú)準(zhǔn)備了一個(gè)作文特訓(xùn)，要求每天寫一篇500字的作文。”

“每天500字！？哇，好慘……”許新竹大吃一驚，對(duì)李華的遭遇表示同情。

“確實(shí)慘，這下可能連一丁點(diǎn)兒胡思亂想的時(shí)間都沒(méi)有了。”江樹(shù)意有所指的說(shuō)道。

說(shuō)者有心，聽(tīng)者亦有心。

白鹿不動(dòng)聲色的看了一眼小樹(shù)，卻發(fā)現(xiàn)他也同時(shí)看向了自己，兩人僅僅對(duì)視了一眼，又十分默契的撇開(kāi)。

剛才班里的男生給自己遞話的時(shí)候，小樹(shù)肯定是看到了，所以才有那聲及時(shí)的提醒，讓她趁機(jī)溜之大吉。

可等到幾人下了樓，小樹(shù)又忽然跑回教室，再回來(lái)的時(shí)候就說(shuō)正好碰上汪老師給那人準(zhǔn)備了作文特訓(xùn)。

世界上哪有這么巧的事……

如果一開(kāi)始就有針對(duì)性特訓(xùn)的話，汪老師早就做了，哪還會(huì)等到現(xiàn)在？但是由小樹(shù)出面的話，頓時(shí)就又不一樣了，他是少數(shù)能說(shuō)動(dòng)汪老師的人選。

所以，這其實(shí)是小樹(shù)暗中干的好事？只為了讓那個(gè)家伙別再纏著自己？

雖然這一切只是白鹿的猜測(cè)，但她卻莫名的相信，整個(gè)事件的過(guò)程就該是這樣。

白鹿心里感動(dòng)得一塌糊涂，小樹(shù)做事還是這么的細(xì)心，默不作聲的就幫她解決了一個(gè)麻煩。

“對(duì)了，有件事我必須認(rèn)真的給你們說(shuō)一說(shuō)，將來(lái)說(shuō)不定會(huì)遇到許多人和事，不想答應(yīng)就直接拒絕，別給自己有太大心理壓力，知道吧？遇到搞不定的事情就來(lái)找我，我搞得定。”江樹(shù)忽然很嚴(yán)肅的說(shuō)道。

許新竹和鐘杳杳都莫名其妙的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不明白小樹(shù)怎么突然說(shuō)起這個(gè)。

但只有白鹿知道，這句話是專門說(shuō)給她聽(tīng)的，心里感到很暖。

隨后，幾人有說(shuō)有笑的走到校門口才彼此分開(kāi)，白鹿跟著齊萬(wàn)靈回家，江樹(shù)和鐘杳杳則是像往常一樣蹭上了竹竹家的車子。

自從搬到新家之后，傅婉瑩就把接送孩子的任務(wù)拜托給了李秋雨，她如今需要照看兩個(gè)門店，很多時(shí)候?qū)嵲谑亲卟婚_(kāi)，李秋雨自然也樂(lè)得答應(yīng)。

一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間便不知不覺(jué)走到了月末，彼此交換寫同學(xué)錄的日子早就結(jié)束，整個(gè)小學(xué)時(shí)光已然來(lái)到尾聲。

“考試千萬(wàn)別緊張，好好發(fā)揮知道嘛？”

考試前夕，江樹(shù)柔聲給她們加油鼓勁兒。

這些日子江樹(shù)也給她們做出了針對(duì)性的訓(xùn)練，不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，又或者是英語(yǔ)，都給提前壓了題目。

以小學(xué)的這點(diǎn)兒知識(shí)量，江樹(shù)自信還是能夠做到押對(duì)考題的，只要正常發(fā)揮，肯定不會(huì)有問(wèn)題。

“嗯嗯！我們說(shuō)好還要一塊兒去實(shí)驗(yàn)中學(xué)呢！”

四人懷揣著一定考好的心情分別進(jìn)入不同的考場(chǎng)，隨著考試鈴響，晃眼的陽(yáng)光折射進(jìn)斑駁的樹(shù)影里。

伴隨了幾人六年的小學(xué)時(shí)光，也終于從一個(gè)盛夏進(jìn)入了另一個(gè)盛夏。

攜帶著少年少女的浪漫，悄無(wú)聲息的溺于永無(wú)休止的蟬鳴。

畢業(yè)，

快樂(lè)。

（從明天開(kāi)始進(jìn)入初中篇）