你好??！2010 第五十六章 海棠血淚

而此時(shí)教室里的眾人望著程行跟姜鹿溪辦的黑板報(bào)，也全都愣了下來。

最開始時(shí)，他們也都跟姜鹿溪一樣，都以為程行畫的是一張中國地圖呢，因此就沒再怎么關(guān)注過他們班級(jí)里的黑板報(bào)，以往養(yǎng)成的習(xí)慣，對(duì)于班級(jí)里的黑板報(bào)，老師以前都不怎么重視，而他們天天看程行寫的那幾個(gè)字也早就已經(jīng)看的審美疲勞了。

更何況程行跟姜鹿溪辦的這期黑板報(bào)，還是在昨天晚上放學(xué)后才完成的。

“這畫的是什么啊？也不像是中國地圖?。　蓖躅伌藭r(shí)說道。

“看來我們這次的黑板報(bào)要墊底了，家里有人當(dāng)老師就是厲害，消息都比別人早知道，沒想到我們校長都來了，看來學(xué)校里對(duì)這次黑板報(bào)確實(shí)挺重視的?！崩畹び行┬覟?zāi)樂禍的說道。

就憑這個(gè)不知所云的黑板報(bào)，李丹可不認(rèn)為能得多高的分。

這張圖，陳青早上來時(shí)就看到了，她對(duì)于這張圖繪畫的好壞沒倒沒那么在意，因?yàn)檫@幾天沒有聽到姜鹿溪請(qǐng)教室里任何一名同學(xué)幫忙，就憑她一個(gè)人，肯定不會(huì)有多么高的分的。

只是這幾天程行放學(xué)后都沒有直接離校，以前在門口，或者是校外的路上都能看到他的身影。

本來陳青以為他是真的要好好學(xué)習(xí)，是想利用放學(xué)后的這些時(shí)間多留在教室里好好學(xué)習(xí)呢，因?yàn)檫@段時(shí)間程行的改變確實(shí)很大，打架斗毆沒了，上課也沒遲到了。

但她沒想到的是，程行這幾天之所以會(huì)留在教室里多待一會(huì)兒，竟然是幫姜鹿溪去畫圖去了，圖雖然畫的不知道是什么，但這張圖畫的很精細(xì)，流線也很完美，如果沒有一定的繪畫功底的，是不可能把流線畫的這么流暢干凈的。

但她可沒有聽說過姜鹿溪學(xué)過繪畫。

但當(dāng)程行跟姜鹿溪一起站出來的那一刻，陳青就一切都明白了。

“開始吧，你們有沒有誰能講講，這張圖畫的是什么？”區(qū)里來的一位領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)著站在黑板報(bào)旁邊的程行跟姜鹿溪笑著問道。

“我來吧?！蹦芸吹贸鰜恚瓜芫o張，程行對(duì)她笑了笑，給了她一個(gè)放心的眼神，然后走上前來說道。

程行收斂起了臉上的笑容，然后對(duì)著眾人說道：“大家可能好奇，我在黑板上畫的這張圖到底是什么，大家應(yīng)該能看出來這是一張地圖，但卻不知道是哪里的地圖，那我可以明確的告訴大家，這是一張?zhí)锰谜闹袊貓D?！?p/> 眾人一片嘩然。

能來這里的學(xué)生，哪個(gè)初中的地理不好，而且別說他們這些能考上安城一中的了，就哪怕是從大街上隨便拉過來一個(gè)沒有讀過什么書的人，也知道中國地圖長什么樣子。

自己國家的雄雞圖，又有幾個(gè)是不知道的。

但程行畫的這張圖像什么？

下面的部分還有一些像，但上面的部分根本就不像。

鄭華皺了皺眉，道：“肅靜。”

鄭華這句話一出，底下討論的聲音才戛然而止。

程行繼續(xù)道：“我知道大家心里的想法，大家可能覺得我們國家的地圖是一只雄雞傲于世界之林，怎么可能會(huì)是這一張見都沒見過的圖?！?p/> “但我想告訴大家的是，這就是一張中國地圖，它在曾經(jīng)，有一個(gè)很響亮的名字，叫做秋海棠葉。而在曾經(jīng)，我們的中國地圖就是這樣子的，它的面積也不是960萬平方公里，而是1316萬平方公里。”

“在幾十年前學(xué)部頒布的初等小學(xué)文教科書里曾有過這樣一段話：我國地形，如秋海棠葉。東出渤海，如葉之莖。西至蔥嶺，如葉之尖。各省及番屬，合為全葉?！?p/> 程行說完后對(duì)著鄭華說道：“老師，借你的木棍一用?！?p/> “木棍？我哪有什么木棍？”鄭華不解地問道。

說完，他的手在下面指向了前面的講臺(tái)。

程行將木棍拿過來，然后指著這張地圖的上方說道：“這樣的圖，這樣的描述，怎能不讓人心潮澎湃？但從1840年開始，這張全盛時(shí)期長達(dá)一千三百多萬公里的秋海棠葉，開始被別國一點(diǎn)點(diǎn)的剪裁。”

“1858年5月，中俄通過璦琿條約強(qiáng)占了黑龍江以北、外興安嶺以南60多萬平方公里的中國領(lǐng)土。至此，沙俄掠奪中國的領(lǐng)土的罪惡行徑，由此開始?！?p/> 程行說著，用黑板擦將右上方的這一塊地方給擦掉了。

“1860年11月，中俄簽訂北京條約，強(qiáng)占了烏蘇里江以東約40萬平方公里的中國領(lǐng)土。這些地方，如今是俄國遠(yuǎn)東地區(qū)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地方?！?p/> 程行又抹去了地圖上的一些地方。

“1864年，中俄勘分西北界約記，強(qiáng)占了中國西部44萬多平方公里的領(lǐng)土?！?p/> 程行又在西北抹去了一角。

“1881年2月，通過中俄伊犁條約，以及1882年一1884年的5個(gè)勘界議定書，侵占了伊犁西面霍爾果斯河以西和北疆齋桑湖以東7萬多平方公里的中國領(lǐng)土?！?p/> “1886年，中英緬甸條約。”

“1895年，中日馬關(guān)條約。”

“1896年，俄英瓜分帕米爾西部?！?p/> “1944年，蘇聯(lián)吞并唐怒烏梁海約17萬平方公里土地?！?p/> “1946年，外蒙獨(dú)立，中國失去了156萬平方公里土地。”

程行最后直接將北方最上面的一大片地方直接給擦空了。

“現(xiàn)在這張圖，大家都認(rèn)識(shí)了吧？”程行問道。

教室里一片死寂。

因?yàn)樵诔绦械牟粩嗄ㄈハ?，眾人發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的秋海棠葉，變成了現(xiàn)在人們所熟知的公雞。

“因?yàn)楝F(xiàn)在的種種原因，這些現(xiàn)在可能不能出現(xiàn)在教科書上，但殷鑒不遠(yuǎn)，在夏后之世。歷史是有血跡的，我們不該忘記，也無法去忘記?！?p/> 程行將手里的教棍指向了姜鹿溪在旁邊寫的最后一句話上。

天邊歸雁披殘霞，雄雞何時(shí)變海棠。

程行此時(shí)看了姜鹿溪一眼。

姜鹿溪心領(lǐng)神會(huì)的播放起了擴(kuò)音器里的音樂。

攀登高峰望故鄉(xiāng)，黃沙萬里長。

何處傳來駝鈴聲，聲聲敲心坎。

盼望踏上思念路，飛縱千里山。

天邊歸雁披殘霞，鄉(xiāng)關(guān)在何方。

風(fēng)沙揮不去印在，歷史的血痕。

夢駝鈴風(fēng)沙飛不去蒼白

海棠血淚

……