眉山蘇氏，蘇允最賢 第三百四十一章 蘇門六子

蘇允下了馬車，身著常服，腋下夾著一本，悠哉悠哉往太學(xué)里面而去。

他雖然神態(tài)悠閑，但身材昂藏，路過學(xué)子盡皆側(cè)目，待認(rèn)出是蘇允，一個個都大聲打招呼。

“先生！您這么早就來了？”

“先生！我們馬上就到。”

“蘇學(xué)士，今日是講孟子還是三國啊，或者是要講大學(xué)？”

“先生，上次您講的經(jīng)濟(jì)課可真是太精彩了，回去后我尋家中負(fù)責(zé)經(jīng)營的管事聊了聊，您的那些理論可是讓他敬若神明，非要讓我?guī)麃碚埥棠易匀皇遣辉敢庾屗麃恚贿^一滿身銅臭的商人，怎么能有資格見您？”

有人跟蘇允搭話，蘇允便笑著與人說幾句，短短幾百米的路，蘇允走了足足幾刻鐘，好在他也是知道這個情況的，每次來上課，都是掐前了時間來的。

來太學(xué)講課一事，自從上一次替同僚來了一次后，太學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)專門給蘇允開課，在那之后，蘇允便從不缺席這邊的課程，蘇允甚至還要求加課，本來太學(xué)這邊請求翰林學(xué)士至少一旬一節(jié)課，一個月三節(jié)課，而一節(jié)課一般是半個時辰。

而蘇允則是提出一旬兩節(jié)課，一個月六節(jié)課，而一節(jié)課是一個時辰，這樣一節(jié)課基本上可以講完一個重要的知識點，而一個月基本上可以講完一個課題。

蘇允從西北回歸，然后重新回到官場，大約是一年半的時間，這一年半的時間，他已經(jīng)給太學(xué)的學(xué)生講完了三國演義、四書、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論、戰(zhàn)爭基本理論，哦，還有之前他所寫的論歷代政治得失也挑著不敏感的講了講。

因為他所講的東西在這個時代都是極為新鮮的玩意，仿佛給太學(xué)生打開了一扇全新的大門，因此他的每一次講課，都是太學(xué)五天一次的狂歡。

每一次到了講課的這個下午，太學(xué)基本上就不安排課程了，因為就算是安排了也沒有人去上，這個沒有人既包括太學(xué)生，也包括太學(xué)的教授。

沒錯，太學(xué)的教授也喜歡聽。

只要聽過蘇允講過一次課，之后便再很難拒絕了。

蘇允講課之所以吸引人，一是他所講的知識基本上都是這個時代的人聞所未聞的，有些當(dāng)時聽起來有些驚世駭俗，但回去揣摩之后，又覺得合情合理，尤其是精妙入微，令人難以自拔；

二是他才華橫溢、口才驚人，尤其還十分幽默，一些原本枯燥的知識經(jīng)他解說演繹，通常會變得妙趣橫生，然后知識會以一種奇妙的方式烙印在眾人的腦袋里面；

三是蘇允的博學(xué)。太學(xué)生們里面有很多專心學(xué)習(xí)的學(xué)霸，他們在學(xué)習(xí)之中自然有各種稀奇古怪的想法。

那些想法問其他教授的話可能會被斥責(zé)為不務(wù)正業(yè)胡思亂想，但在蘇允這里從沒有一個無謂的問題，不怕你胡說八道，就怕你的問題沒有深度。

蘇允面對太學(xué)生們稀奇古怪的問題向來不會拒絕，甚至能夠借著他們的問題引進(jìn)更多的知識，在給太學(xué)生解惑的同時，還教會他們真正探究問題的方式與路徑。

一年半時間的授學(xué)，已經(jīng)讓蘇允成為太學(xué)中最受歡迎的先生了，之前太學(xué)里還有程學(xué)的仰慕者、新學(xué)（王安石）的愛好者、以及其他小眾學(xué)說等等，但是經(jīng)過這一年多的時間，現(xiàn)在的太學(xué)唯一的顯學(xué)就是蘇學(xué)。

而蘇學(xué)之中有六位太學(xué)生最為出名，被稱為蘇門六子。

這六人之所以出名，一是他們對蘇允最忠實的支持者，他們在太學(xué)生之中籌款，專門創(chuàng)辦了報刊，用來出版蘇允每一次的講課內(nèi)容。

這一年半以來，已經(jīng)出版了《蘇學(xué)士品三國》、《蘇學(xué)士論經(jīng)濟(jì)》《蘇學(xué)士點評歷代政治得失》、《蘇子兵法》、《江右蘇郎詩詞集》……等等十幾本書籍。

這十幾本書籍每一次發(fā)行，都會因此哄搶的熱潮，不僅太學(xué)生愛看，外面的讀書人也愛看，甚至有市井百姓也愛看。

當(dāng)然，市井百姓愛看的是外面書商杜撰的類似《小蘇學(xué)士闖汴京》《小蘇經(jīng)略相公西北行》《江右蘇郎逸聞》等話本類的書，嘿嘿這些書里面黃色含量頗高。

其中有一個傳說是肯定繞不過去的，說是小蘇學(xué)士當(dāng)年一無所有的時候，為了維持生活，只能靠臉讓青樓女子養(yǎng)活。

而養(yǎng)他的花魁有樊樓的柳香蘭、九江樓的李麗華以及張清荷，這還是知名的花魁，不知名的不知凡幾。

哦，歪樓了，言歸正傳。

還是說回那蘇門六子，這六人不僅對蘇允極為支持，而且在蘇學(xué)的造詣上極高，他們不僅吃透蘇學(xué)，而且還對蘇允各有闡發(fā)。

蘇允闡述蘇學(xué)，通常都是高屋建瓴，里面信息密度極高，一般人想要吃透是很難的，而這蘇門六子則是負(fù)責(zé)進(jìn)行傳播，他們將蘇學(xué)給吃透、揉碎，然后用宋人能夠接受的方式進(jìn)行重新的闡述，這樣就有更多的人能夠看懂蘇學(xué)了！

因為蘇允十分敬業(yè)，因此太學(xué)專門給蘇允準(zhǔn)備了一間教廨供他在這里備課休息等等。

蘇允剛到教廨，便看到王抱樸在教廨門口等候了。

這王抱樸，便是蘇門六子之一，個頭不高，但眼神極亮，一看就是聰明絕頂之輩。

王抱樸見到蘇允，臉上便情不自禁洋溢出來笑容，喜道：“先生，您來了。”

蘇允笑道：“等了多久了，這門沒有鎖，你自己進(jìn)去里面等便是，里面還有書可以看，不用在這里枯等。”

王抱樸笑道：“也不算枯等，學(xué)生腦子里有許多問題需要思考呢，我站著想也是一樣的。”

蘇允笑著推開門扉，道：“有什么問題，說說看。”

王抱樸趕緊道：“您之前講課時候提過的階級壓迫乃是大宋……”

蘇允霍然回頭，道：“我什么時候說過這個？”

王抱樸趕緊道：“您只是提了一嘴，應(yīng)該大多數(shù)人都沒有發(fā)現(xiàn)，我是因為負(fù)責(zé)記錄您所有話語的人，因此將其記了下來，但我對這句話不是很理解，因此想跟先生您請教個明白，才好整理成冊。”

蘇允心里嘖了一下，心道自己這張破嘴有時候說嗨了，是什么話都敢說啊！

蘇允指了一下門，道：“離上課還有多久？”

王抱樸趕緊回頭關(guān)門，然后道：“還有兩刻鐘時間。”

蘇允點頭道：“跟我來。”

進(jìn)了里面，蘇允道：“關(guān)于這個，你自己可想出來什么東西？”

具體表現(xiàn)形式包括：

經(jīng)濟(jì)剝削：上層階級通過占有生產(chǎn)資料和控制市場，剝奪下層階級的財富和機(jī)會，在咱們大宋朝應(yīng)該是通過土地和特權(quán)對農(nóng)民進(jìn)行剝削和控制。

政治控制：上層階級通過掌握政治權(quán)力，制定有利于自己的政策和法律，限制下層階級的權(quán)益。

社會壓迫：通過教育、就業(yè)等方面的限制，保持社會階層的不平等，防止下層階級向上流動！”

王抱樸十分流利將這番說法給說了下來，連一個磕巴都沒打，可見其思索的確是很深。

蘇允點頭道：“你覺得咱們大宋朝這種壓迫嚴(yán)重嗎？”

王抱樸神色頓時變得沉重起來，點頭道：“學(xué)生不是什么大家族子弟，出身低微，從小就在底層，因此對此看得亦是十分透徹。

咱們大宋的農(nóng)戶，不僅被綁在土地上不得脫身，身上還背著沉重的賦稅，受官府、地主、土豪劣紳盤剝，很多農(nóng)戶早就已經(jīng)破產(chǎn)了，只是勉強(qiáng)支撐著而已，一旦稍有天災(zāi)，便會造成海量的流民！

而雖說咱們大宋朝的底層可以通過科考流動至上層的渠道，但實際上是很難的，要中舉，便要脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，有多少農(nóng)戶能夠供養(yǎng)一個學(xué)子呢？

想要一個子弟考上，便要舉全家甚至全族之力，讓其脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，而這僅僅是一個基礎(chǔ)。

而這對于許多的官宦家族來說就不是問題了，他們占有大量的資源，家族子弟全都在讀書，他們自然便占據(jù)了大量的名額。

不僅如此，他們還可以通過陰蔭去當(dāng)官，只要家中有權(quán)，他們就可以取得實缺，反而是貧民子弟考上了，沒有家族提攜，一輩子都沒有實缺的倒霉蛋也是有的。”

蘇允點點頭道：“該怎么解決呢？”

王抱樸聞言苦笑了起來，道：“學(xué)生也有這般疑惑，正想問先生您呢。

按理來說，這種情況之下，須得進(jìn)行變革，因為這對于朝廷來說是一個極大的隱患！

沒有了流通性，那么一個王朝也沒有了活力，最后這些階級壓迫會讓王朝的根基朽壞，稍有外力入侵，那王朝便要轟然倒塌了。

可是，咱們大宋朝近幾十年來，已經(jīng)有慶歷新政、熙寧變法兩次規(guī)模浩大的變法，可結(jié)果都很不好，甚至被百姓們都認(rèn)為是苛政，這般情況下，又怎么能夠變好！”

蘇允笑道：“你覺得變法為什么會失敗，是一定會失敗嗎，一定失敗的原因是什么？”

王抱樸被蘇允這么一問，頓時陷入了思索之中，一會之后，他眼神之中帶著絕望，道：“先生說過，只有背叛階級的個人，沒有背叛階級的階級。

慶歷新政與熙寧變法都是一個道理，是要地主階級去革自己的命，這是絕對不可能成功的。”

蘇允詫異道：“這話我也說過？”

王抱樸趕緊道：“對，您說過。”

蘇允深吸了一口氣，道：“你跟鄭朝宗、韓幼安他們討論過么？”

王抱樸點點頭道：“討論過，不過我們只是覺得大宋階級壓迫很大，但比起漢唐時候還是好不少，也覺得只要朝廷重視起來，也是可以解決的，但現(xiàn)在看來，是我們想錯了。”

蘇允點點頭道：“好了，要上課了，這事情以后再說吧。”

說著蘇允便拿起了教案往外走，王抱樸趕緊跟在蘇允的身后。

蘇允今日講得課亦是十分好，只是王抱樸有些心神不定，忽而肋部感覺有些痛，側(cè)頭一看，是阮川橋。

阮川橋不滿道：“先生都講了多少了，你怎么才記這么一點？”

王抱樸一看自己的筆記，只有前面記了了一些，后面卻是全都是空的，頓時有些著急，道：“我一下子走神了，這可怎么辦？”

阮川橋搖了搖頭道：“好在我也在記，不過還是有些遺漏，一會找平子澄、畢太華湊一下，應(yīng)該就能夠湊齊了，你今日這是怎么了啦？”

王抱樸嘆了一口氣，道：“課后再說吧，一會找上韓幼安、畢太華一起，咱們六人一起討論一下。”

阮川橋頓時眼睛一亮，道：“階級壓迫的問題先生有所解答？”

王抱樸點點頭道：“有，不過答案令我很絕望。”

阮川橋頓時臉色也沉了下來，也沒有心思聽課了，不知道過了多久，臺上蘇允說講完了，然后離開，阮川橋趕緊跑去找了韓幼安幾人，一會之后，六人聚集在他們平日用來整理資料的小院里。

這是畢太華的，畢太華家里乃是蘇杭絲綢商人，乃是巨富，這院子對他來說，只是九牛一毛而已。

王抱樸將事情一說，除了阮川橋之外，其余人頓時面面相覷。

韓幼安名字有幼字，但實則身材高大，而且頗為英俊，有好事者稱他是小蘇允，他也為了這個外號而十分自豪。

韓幼安趕緊道：“先生的意見是依靠朝廷進(jìn)行變法，是絕對沒有辦法改變這種現(xiàn)狀的，但是除了這個方法，難道沒有別的辦法了么？”

畢太華道：“先生嘗試過了，先生以工部造清明上河園，想要先治黃河，奠定河北農(nóng)業(yè)，隨后發(fā)展商業(yè)、手工業(yè)等，以此富裕北方，讓農(nóng)戶從農(nóng)業(yè)之中脫身出來，但很遺憾，先生才剛起了個頭，便連鍋都讓人給端走了！”

六子臉色都黑了起來。

(本章完)