我的青梅女友是西宮硝子 第29章 千紙鶴

上尾老師站在講臺(tái)上看著下面的小朋友們，心里默點(diǎn)他們的名字一遍，發(fā)現(xiàn)沒有少人和出什么意外才無聲的松口氣。

上尾老師大聲對(duì)下面的小朋友們說道：“今天第一天開學(xué)，老師教你們折千紙鶴好不好？”。

聽上尾老師這么一說，在椅子上坐著無聊的阿綱也來了點(diǎn)興趣，千紙鶴這東西他好像就前世小學(xué)的時(shí)候折過幾次。

但其余的小朋友幾乎都不認(rèn)識(shí)什么千紙鶴，包括硝子也是一臉懵的看著講臺(tái)上的上尾老師。

上尾老師嘴角上揚(yáng)，輕笑一聲。看著下面萌萌的小朋友們露出這種表情，很是可愛。

上尾老師讓他們乖乖坐好，自己先折一個(gè)給他們看，然后就低頭從講臺(tái)旁的抽屜里拿出早已經(jīng)準(zhǔn)備好的方形手繪卡紙。三兩下折好一只整體為紅色的千紙鶴，然后高舉起來想讓下面的小朋友們看的更清楚一點(diǎn)，就收獲了下面除阿綱外的小朋友們崇拜的目光。

上尾老師從講臺(tái)上走到左邊第一小孩的位置，讓他們一個(gè)一個(gè)的傳遞下去看，然后上尾老師走回講臺(tái)從抽屜里拿出一沓手繪卡紙給小朋友們分發(fā)下去。

阿綱看著分發(fā)到手的五張顏色各不相同的方形紙。上尾老師沖臺(tái)下的小朋友們大聲喊道：“好了，小朋友們看向老師這里，跟著老師一起折。”

上尾老師對(duì)著下面的小朋友們先示范第一步對(duì)折，然后走下去看他們有沒有折錯(cuò)，確認(rèn)沒有問題才接著開始下一個(gè)步驟。

最后示范完，上尾老師看著下面小朋友們的作品，有心靈手巧的，也有折的亂七八糟的，但從外形上能看出是千紙鶴。

阿綱折的幾乎跟上尾老師的一模一樣，然后收獲了一旁座位上硝子崇拜的目光，硝子開始纏著阿綱，讓阿綱手把手教她。

“小朋友們，你們先折著，有不懂的就上來問老師。”上尾老師跟下面的小朋友說聲后就在講臺(tái)上低頭繼續(xù)折起千紙鶴。

“好！”。

在阿綱手把手教學(xué)下，硝子也完美的折出好看的千紙鶴，開心的舉著千紙鶴跟她一旁位置上的小女孩炫耀，嘴里不斷說著是阿綱教她的。

上尾老師折好十來個(gè)千紙鶴后，抬頭看著下面乖乖折紙的小朋友們，無視掉那個(gè)一直看著硝子折紙的阿綱，心里沒來由的感到溫馨，然后用力拍拍手，把下面低頭的小朋友注意力吸引過來。

小朋友們疑惑的看著講臺(tái)上的上尾老師。上尾老師伸手從抽屜里拿出小紅花貼紙，然后對(duì)下面的小朋友們晃了晃，溫聲開口：“老師現(xiàn)在開始一個(gè)個(gè)檢查你們折的怎么樣，折的好的就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。”，話落就走向第一個(gè)小孩。

硝子緊張又帶點(diǎn)激動(dòng)，把折好的五只千紙鶴擺到桌面上，詢問一旁看著自己的阿綱：“阿綱阿綱，你說我哪個(gè)最好看。”

阿綱先是認(rèn)真的看了一眼，然后指著他從一開始手把手教的那個(gè)。硝子也順著阿綱指的那個(gè)看去，開心的說道：“嘻嘻，我也這么覺得。”。話落就把其余的全收進(jìn)桌洞里面。

阿綱突然感覺到肚子有點(diǎn)不舒服，扭頭跟一旁看著千紙鶴傻笑的硝子說道：“硝子，我去下廁所，不用擔(dān)心我。”。話落就站起身去跟前面的上尾老師說一聲，就快步走出櫻花班。

等上尾老師走到硝子位置旁，先是認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)一下，然后撕下一朵小紅花貼在硝子的左臉上，溫聲跟硝子說道：“那硝子這個(gè)好看的千紙鶴，老師就收走了哦。”。

硝子一聽就不樂意了，趕忙伸手護(hù)著那只千紙鶴，激動(dòng)的說道：“小紅花我不要了，這個(gè)千紙鶴不能給老師你！”

“為什么啊？”上尾老師看硝子反應(yīng)這么激烈，有點(diǎn)好奇的詢問。

硝子輕輕抓著那千紙鶴，低頭結(jié)結(jié)巴巴的開口：“因?yàn)椤驗(yàn)椤驗(yàn)檫@是阿綱第一次教我折的，我不想給任何人！”話畢，硝子心里覺得又有點(diǎn)對(duì)不起上尾老師，趕忙從桌洞里拿出其他四只折好的千紙鶴讓上尾老師選擇，全拿走都沒事。

上尾老師嘴角上揚(yáng)，沒有說些什么，從那四只里隨便拿走一只，然后摸了摸硝子的腦袋，輕笑道：“好好好～，老師不拿那一個(gè)。”，扭頭看向阿綱，才想起他去上廁所去了。

等阿綱返回座位的時(shí)候，上尾老師已經(jīng)全部看完，返回講臺(tái)旁坐著了，但還是拿著小紅花走到阿綱位置旁認(rèn)真點(diǎn)評(píng)了下。

阿綱敷衍的點(diǎn)頭回應(yīng)上尾老師，上尾老師看差不多了，就撕下一朵小紅花想往阿綱臉上貼去。

阿綱趕忙抬起雙手護(hù)著臉，開口道：“上尾老師，我的小紅花，你幫我獎(jiǎng)勵(lì)給硝子吧。”

上尾老師有點(diǎn)不知道怎么說這兩小孩，只能轉(zhuǎn)身往懵圈的硝子右臉貼上去，然后拿走阿綱隨便一只千紙鶴返回講臺(tái)上。

硝子看著自己臉上又多了一朵小紅花，疑惑的詢問阿綱：“阿綱你為什么不要上尾老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花啊？”

“因?yàn)槲铱茨阆矚g，就讓給你了呀，而且別的小朋友就一朵小紅花，但我家硝子有兩朵。”阿綱輕笑著回答硝子的疑惑。

“可是你這樣不就沒有小紅花了嗎？”。

阿綱沒有回話，嘴角上揚(yáng)的摸了摸硝子的腦袋。

這時(shí)講臺(tái)上的上尾老師拍拍手，把眾人的注意力吸引過去。大聲喊道：“小朋友們，接下來，老師給你們講講千紙鶴的故事。”。

一個(gè)上午的時(shí)間都在上尾老師的故事里過去，上尾老師給他們講了千紙鶴折滿一千只就能實(shí)現(xiàn)愿望的故事。

小朋友們都聽的蠻認(rèn)真的，硝子更是跟阿綱說要折滿一千只千紙鶴許愿讓宮村家和西宮家平平安安，開開心心。

阿綱不由好奇的詢問硝子：“為什么不是讓你的耳朵變正常呢？”

硝子扭頭認(rèn)真的看著阿綱的眼神說道：“因?yàn)槟銈儾攀窍踝有睦镒钪匾模乙堑谝粋€(gè)愿望真的實(shí)現(xiàn)了，我再折一千只許愿嘛。”