激蕩1979！ 第50章 童話新作,整個(gè)大活兒

整個(gè)北大對(duì)魏明最熟悉的就是中文系了，幾乎每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)他。

看到魏明背著書包進(jìn)來(lái)，所有人都很高興，除了梁左。

陰魂不散是吧，累了，毀滅吧。

女生們都想讓他跟自己坐一起，魏明可不希望她們上課注意力不集中，所以隨便挑了個(gè)男的坐在他旁邊。

“哎呀，你就是梁左吧，經(jīng)常聽諶大姐說(shuō)起你?！蔽好鞲赃叺男∨肿哟蛄寺曊泻簟?p/> 梁左：“哦，我也，也聽我媽提過(guò)你。”

見他還有點(diǎn)靦腆訥言，魏明也沒(méi)再說(shuō)話，先是整理了一下之前英語(yǔ)課的筆記。

這時(shí)結(jié)束課間休息的屈教授進(jìn)來(lái)了，看了一下學(xué)生，比上節(jié)課又少了幾個(gè)人。

她輕嘆一聲，然后就在人群中看到了閃閃發(fā)光的魏明，頓時(shí)精神為之一振。

“小魏你也來(lái)了?。　?p/> 魏明起身笑笑：“嗯，來(lái)蹭課了?！?p/> 屈教授笑著讓他坐下：“下課后來(lái)我辦公室一趟，照片洗出來(lái)了，哦，還有梁左你也來(lái)一下。”

梁左：“……”

剛剛梁左都想著干脆逃課算了，畢竟本來(lái)也不是必修課，而且屈教授的嗓音聽起來(lái)有些費(fèi)勁，最關(guān)鍵旁邊還有一個(gè)小明叔。

可現(xiàn)在被屈教授點(diǎn)了名，想走都走不成了，唉！

屈教授這門課是今年新開的，學(xué)生們也沒(méi)有教材，所以想講什么任她發(fā)揮。

“明朝是一個(gè)神魔小說(shuō)大興的年代，無(wú)數(shù)方士異人、妖魅精怪、神魔仙佛、僧道俗儒的故事一一上演，種類之豐富，數(shù)量之龐雜，實(shí)是蔚為壯觀……”

為了照顧魏明這個(gè)“新生”，屈教授還重復(fù)了一遍她的導(dǎo)言。

“上節(jié)課我們講了很有代表性的封神演義，很多同學(xué)也都看過(guò)哪吒鬧海，那么這節(jié)課我們來(lái)講這部知名度遜色許多的平妖傳，不過(guò)他的作者是大大有名的。”

說(shuō)完，她先是在“平妖傳”前面加了“三遂”兩個(gè)字，又在“三遂”下面寫了“羅貫中”三個(gè)字。

“三遂平妖傳是平妖傳的前身，為明代羅貫中編撰而成，是根據(jù)北宋仁宗年間的一段真實(shí)的起義事件改編的，有誰(shuí)知道是哪個(gè)起義嗎？”

屈教授上課也講究互動(dòng)，這樣她能少說(shuō)一些。

不過(guò)同學(xué)們你看看我，我看看你，并不太清楚這段冷門歷史，而且仁宗朝不是名臣輩出嗎，也有起義嗎？

見大家都很迷茫，于是魏明舉了手。

屈教授心頭一喜：“小魏你來(lái)說(shuō)，坐著就行。”

魏明道：“是王則胡永兒夫婦領(lǐng)導(dǎo)的起義?！?p/> 屈教授笑了，再問(wèn)：“很好，那你知道是誰(shuí)平叛的這次起義嗎？”

魏明：“文彥博？”

“不錯(cuò)！”屈教授更高興了，三問(wèn)，“那三遂是哪三遂？”

魏明：“馬遂、李遂還有諸葛遂智?！?p/> 完全正確！

其他同學(xué)，包括梁左在內(nèi)都有些抬不起頭，這些旁門知識(shí)他們完全不清楚，可這魏明卻了如指掌，他莫非是屈教授請(qǐng)來(lái)的托兒？

其實(shí)屈教授也好奇：“三遂平妖傳名氣并不大，小魏你怎么知道的這么清楚？”

魏明：“我認(rèn)識(shí)一個(gè)老爺爺，他家里有很多連環(huán)畫，我看過(guò)三遂平妖傳的小人書，民國(guó)時(shí)候的版本。”

這個(gè)老爺爺自然就是柳如龍他姥爺。

“看來(lái)你的閱讀量確實(shí)很豐富啊，剛剛你回答文彥博的時(shí)候怎么好像有點(diǎn)含糊呢?！?p/> “因?yàn)檫@種演義故事經(jīng)常不按照真實(shí)歷史來(lái)寫，我擔(dān)心是作者杜撰的。”

“哈哈，閱讀的時(shí)候有思考，很好很好?！鼻淌谫澆唤^口。

其他人的腦袋更低了，還給自己找理由，嗡嗡才過(guò)去幾年啊，高考就已經(jīng)耗費(fèi)了他們的全部精力，哪還有功夫看閑書啊，身邊也找不到那么多閑書看啊。

屈教授繼續(xù)授課，被魏明這么一刺激，其他人也打起精神認(rèn)真聽講，不想被魏明比下去。

“妖指的自然就是王則和永兒這兩位起義軍領(lǐng)袖了，那個(gè)時(shí)代文人士大夫把起義軍妖魔化并不難理解，而另一位我們耳熟能詳?shù)拿鞒笞骷荫T夢(mèng)龍?jiān)凇@個(gè)字眼上進(jìn)一步挖掘，寫出了兩人哪里來(lái)的法力神通，他在羅貫中二十回三遂平妖傳的基礎(chǔ)上又寫了二十回的前傳，合計(jì)四十回內(nèi)容，也就是完整版的平妖傳了。”

說(shuō)著，屈教授又在“平妖傳”下面寫上了“馮夢(mèng)龍”三個(gè)字。

羅貫中+馮夢(mèng)龍，就是這部平妖傳的作者了。

羅貫中是寫三國(guó)演義的那個(gè)，四大名著的作者歸屬只有他幾乎是沒(méi)爭(zhēng)議的。

馮夢(mèng)龍應(yīng)該也不陌生，學(xué)生們也基本都聽過(guò)，著名的三言二拍里的三言喻世明言醒世恒言警世通言都是他的著作。

接下來(lái)屈教授又簡(jiǎn)單概括了馮夢(mèng)龍補(bǔ)寫的平妖傳前面二十回內(nèi)容。

當(dāng)聽到通臂白猿、蛋子和尚、老狐貍圣姑姑、母狐貍胡媚兒、瘸腿狐貍左黜這些角色，魏明突然腦袋“嗡”的一下。

他好像知道接下來(lái)該寫什么了！

魏明心中一陣火熱，如果把這個(gè)故事弄出來(lái)，那可是個(gè)大活兒！

于是接下來(lái)魏明分心兩用，一邊聽屈教授從學(xué)術(shù)角度講解這部明朝第一部長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)的意義，一邊在心里回憶著關(guān)于那部動(dòng)畫的內(nèi)容。

兩節(jié)課結(jié)束后，后面一個(gè)女生給他傳紙條，說(shuō)中午輪到她請(qǐng)魏明吃飯了，在樓下等他。

魏明回頭應(yīng)了一聲，然后立即上前幫屈教授拿教案，梁左則賴了吧唧地跟在后面。

路上魏明還在跟屈教授討論今天的課程：“以前我只知道三遂平妖傳，馮夢(mèng)龍所做的前二十回卻知道的不多，今天算是漲見識(shí)了，可惜頭兩節(jié)我去上英語(yǔ)課了，錯(cuò)過(guò)了您講封神演義，遺憾啊?！?p/> 屈教授被他哄得很開心：“我回頭把我的排班表給你，如果沒(méi)有值班隨時(shí)歡迎你來(lái)，有你在，課堂氣氛都活躍多了?！?p/> “那感情好，屈教授你手上有平妖傳的書嗎，我想看看?！?p/> “怎么沒(méi)有，辦公室里就有，你拿去看吧?！?p/> “謝謝屈教授！”

到了辦公室，屈教授的辦公桌上除了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?，還有兩個(gè)紅彤彤的柿子，她指著柿子對(duì)魏明道：“還要謝你呢?！?p/> 看來(lái)是平安叔送過(guò)來(lái)的。

屈教授先取了照片，梁左一份，魏明一份，大概各有十張。

屈教授笑道：“看來(lái)看去，確實(shí)還是小魏你拍的好啊。”

魏明的信封里有一張兩位老師的合影出自魏明之手，其余則都是魏明和她們的合影，以及兩張魏明的獨(dú)照，這也是魏明第一次拍彩色照片。

梁左拿了照片先告辭了，屈教授找出平妖傳給魏明。

魏明接過(guò)來(lái)一看，世界書局出版，全篇繁體字，而且還是豎版的。

“好家伙，這書有年頭了??！”

“那是，也不怪那些學(xué)生不了解平妖傳，現(xiàn)在外面根本找不到這部書，而且國(guó)家的古典文學(xué)出版工作剛剛恢復(fù)，肯定要先緊著印刷四大名著，然后才是封神演義、聊齋志異這些次一級(jí)的，恐怕還要等幾年才能輪到平妖傳的簡(jiǎn)體版本?！?p/> 面對(duì)這樣一部有歷史的老書，魏明非常鄭重地接了過(guò)來(lái)。

隨后屈教授又道：“你那個(gè)短篇社會(huì)層面反響不錯(cuò)，你可要做好出名的準(zhǔn)備。”

“哦，是嗎，沒(méi)什么感覺啊?！蔽好髡嬲\(chéng)道，除了平安叔，感覺其他人提起他基本還是聊理想的多。

屈教授也沒(méi)多解釋，又問(wèn)：“接下來(lái)有什么創(chuàng)作計(jì)劃嗎？”

魏明晃了晃手上的平妖傳：“今天這堂課讓我深受啟發(fā)，我打算根據(jù)平妖傳為兒童讀者寫一個(gè)故事?！?p/> “哦？”

屈教授很意外，平妖傳肯定不是給小孩子們看的讀物，里面除了造反，神魔斗法，也有一些色色的內(nèi)容，魏明竟然要把它改成兒童讀物。

“雖然不知道你會(huì)寫成什么樣子，但我已經(jīng)忍不住有些期待了?！?p/> 魏明的實(shí)力屈教授早就見識(shí)過(guò)，之后又鼓勵(lì)了他幾句，表示有相關(guān)疑惑隨時(shí)來(lái)找自己。

下樓后魏明先跟中文系的小姐姐吃了一頓免費(fèi)午餐，當(dāng)然也提供了一些情緒價(jià)值，接著回宿舍準(zhǔn)備休息，他是下午的班。

今天魏明全程都是騎的那輛飛鴿，學(xué)校這么大，走路多費(fèi)勁啊。

剛到南門他就看到門崗上的梅文化激動(dòng)道：“明哥，楓哥幫你尋摸了一輛二手車，你快看看吧！”