重生1977大時代 第360章 “老師你有病”

方言也是，沒想到自己居然會被班主任這么直截了當?shù)木芙^他，趕緊糾正剛才趙正義小朋友說的話：

“唐老師，我是他舅舅。”

并且還補充道：

“平常都是我媽和我媳婦過來接他們兩個的。”

“她們叫何慧茹和朱霖。”

此刻的趙正義和趙明珠想要來到方言身邊，結果被唐老師一把攔住。

唐老師她看了一眼自己手里的記錄本，然后搖搖頭，對著方言說道：

“不好意思，我們這里沒有登記你的名字。”

就在這時候，從后面過來的小老弟也對著唐老師說道：

“唐老師唐老師，我登記了！今天中午登記的，我叫方晨。”

“我也是這兩個孩子的舅舅。”

一邊說他還一邊遞出了自己的證件。

年輕的唐老師看了一眼他，然后點點頭說道：

“喔，我記得你！”

小老弟對著唐老師笑著點點頭，然后問道：

“那現(xiàn)在我們可以把兩個孩子接走了吧？”

唐老師點了點頭：

“嗯，可以，你們接走吧。”

說著還在今天日期后面寫了一個方晨的名字。

然后讓開了道路，讓兩個小朋友來到了方言和方晨身邊。

就在他們打算走的時候，那位唐老師對著方言提醒道：

“哦，對了，那個趙正義的舅舅，你如果以后也要來接，就做個登記。”

“要是我們本子上沒有的人，我們是不會讓人把孩子接走的。”

方言點了點頭，然后拿出了自己的證件，讓唐老師給他做個登記。

結果唐老師看都沒看，直接將本子丟給了身旁的另外一個老師，并說道：

“我沒空！”

方言發(fā)現(xiàn)這唐老師說話挺沖的。

不過也沒和她一般計較，自己就拿著證件讓另外一個老師幫忙登記起來。

寫好了之后，方言就準備帶著正義和明珠走人。

“對了，他剛才干嘛要叫你師父？”唐老師這時候突然對著方言問道。

方言停下腳步，對著唐老師解釋道：

“我是中醫(yī)，我在教他中醫(yī)。”

“中醫(yī)？”唐老師一怔，旋即嗤笑一聲。

“怎么了？”方言對著唐老師問道。

唐老師對著方言說：

“現(xiàn)在都什么年代了，要學也應該學西醫(yī)啊！”

聽著老師這有些沒道理的話，方言皺起眉頭，問道：

“您是想說，中醫(yī)沒前途是吧？”

唐老師非但沒有否認，笑著聳了聳肩：

“呵呵，我可沒這么說，是你自己說的。”

方言看了看這位唐老師，并沒有生氣。

只是對著她問道：

“唐老師，你是不是最近睡不好覺？多夢健忘，吃不下飯，還感覺兩肋作痛。”

“并且胃里堵得慌，腰也時常酸，每天昏昏沉沉，神倦乏力？”

唐老師笑容一僵。

被方言這一串話搞的有些懵逼。

她張了張嘴問道：

“你……你說什么？”

方言在她說話的時候，又觀察了一下她的舌苔。

接著對她說道：

“你這主要是肝郁脾等臟腑功能失常，氣血陰陽失調有關，所謂血少氣多，你這是長期承受壓力導致的肝氣郁結，肝失條達，郁久化熱，灼傷陰血，所以才會有這些表現(xiàn)。”

唐老師臉上的笑容這時候已經沒有了。

因為剛才方言說出的那些癥狀就是她身上發(fā)生的。

方言甚至都沒把過脈，就直接說出了這些癥狀，讓她非常的吃驚。

方言一點沒有理會唐老師震驚的表情。

對著她繼續(xù)說道：

“你應該首先注意保持開朗的心情，適當進行體育鍛煉排遣郁悶松弛心情，合理調節(jié)飲食起居，保持良好的生活習慣，忌食辛辣食物，戒煙戒酒。”

“如果有條件的話，還可以喝點玫瑰花茶。”

“玫瑰花是解郁圣藥，也是急脾氣的滅火器，你現(xiàn)在這個情況可以加9克菊花，3枚大棗，然后3克百合，3克橘絡，以增強，疏肝理氣，強心安神。”

說完牽起正義和明珠的手，直接就朝著幼兒園大門走去。

留下唐老師一個人愣在原地。

一直等到方言走遠，唐老師才回過神來，對著身旁的另外一個老師問道：

“他是怎么看出來的？”

一旁的老師回過神來，說道：

“我剛才登記的時候看到，他的證件上寫的……東直門醫(yī)院的專家。”

唐老師這會兒已經完全懵逼了，打開那個登記的本子上，看著方言的名字，嘴里嘀嘀咕咕說道：

“這么年輕？東直門醫(yī)院？專家？”

這時候另外那個老師，小心翼翼的對著唐老師提醒：

“唐老師，我感覺他剛才說的挺有道理的，要不你弄點玫瑰花試試？”

唐老師：“……”

另外一邊方言帶著孩子剛走出幼兒園，趙正義小朋友就對著方言問道：

“師父你是怎么看出來我們老師脾氣不好，身上有毛病的？”

首先趙正義絲毫不懷疑自己師父的醫(yī)術，而且經過他判斷，這個老師確實是有問題。

平時脾氣就很壞，所有的小朋友都討厭她。

剛才她那一副瞧不起中醫(yī)的樣子，讓趙正義非常不忿，不過自己師傅隨后的一番表演，直接就找回了場子。

讓趙正義感覺渾身都痛快。

方言聽到自己這三徒弟說的問題，于是便用盡量簡單的話解釋道：

“這就要說到中醫(yī)的判斷病癥的四字綱領，望聞問切。”

“剛才師父就用了其中一門，叫做望診。”

“望診，就是咱們中醫(yī)看這個病人的神情、臉色、形體、還有整個人的狀態(tài)，如果在病人配合的情況下，我們也可以看他的舌苔和舌下。”

“中醫(yī)根據(jù)不同的人體狀態(tài)，就能夠判斷出這個人到底有什么問題。”

“剛才你那個老師一說話就夾槍帶棍的，很顯然就是他脾氣上有問題，而這個脾氣和身體器官里的肝有很密切的關系。”

“所以我在一番仔細觀察后，再配合我的診斷經驗，就得出了剛才的那些判斷。”

趙正義聽完后，兩眼都快冒光了，一臉崇拜的對著方言說：

“師父，好厲害！”

方言對著小徒弟說道：

“不是師父厲害，這是咱們老祖宗傳承研究了幾千年的智慧結晶。”

“是咱們華夏老祖宗留給后人的寶藏。”

“厲害的不是某一個人，是一代一代的華夏祖先們！”

“嗯！”趙正義聽到后用力的點了點頭。

接著一行人回到家里后，方言就把趙正義帶到了自己書房里。

然后開始準備教他訓練診脈。

方言先給趙正義科普了《黃帝內經》診脈的三部九候論，然后又講述了現(xiàn)代中醫(yī)診脈寸關尺的手法。

然后又給他說了西晉王叔和所著的《脈經》。

簡單的闡述了里面24種脈象的名稱，脈象特征和所主病癥。

說到這里半個小時差不多都已經到了。

接著就讓趙正義摸他自己的脈。

等他摸到自己的脈后，今天的第一堂課就算結束了。

趙正義小朋友聽的是津津有味，感覺時間一下就過去了。

一堂課結束的時候，他還有一些戀戀不舍，想要讓方言再多講一些。

不過方言告訴他，路要一步步走，飯要一口口吃。

每天記一點才能記得牢固。

另外方言還告訴他今天教的這些東西，明天上課的時候方言還會抽查他，看他到底記住多少。

可不是聽了稀奇就完事兒，還需要牢牢的記下來才行。

趙正義聽到后連連點頭，表示自己已經記下來了。

方言也不急著考他，讓他出去跟妹妹玩耍，明天到時間自然會考。

小家伙答應一聲，然后便出去找自己的妹妹了。

當年這個時候，坐在書房里回憶起剛才自己教學的流程，一切都是按照之前大學時候第一趟課的方式來教的，甚至講的還更加詳細一些。

不過系統(tǒng)在教育這塊的加持依舊是沒有觸發(fā)。

難不成還真要自己先教一個徒弟出來才能加持？

如果真是這樣的話，那就必須有一個非常聰明的徒弟配合才行。

安東和趙正義其實都能算得上非常聰明。

只不過現(xiàn)在方言確實是沒有那么多精力。

交出一個徒弟時間可能會非常長。

方言感覺和系統(tǒng)的便捷產生了矛盾。

比起教出一個徒弟的判斷，他這會兒更愿意相信，

或許是自己還沒有找到觸發(fā)條件。

等到方言一走出門，大姐夫趙援朝就迎了上來：

“兄弟，正義這孩子學的怎么樣？”

“是不是那塊料？”

方言笑著對大姐夫趙援朝說道：

“今天才第一堂課還看不出來，不過他學的倒是還挺認真，姐夫您放心，畢竟是我外甥兼徒弟，我肯定會認認真真教他。”

趙援朝對著方言說道：

“兄弟，他要是不聽話，你該打就打。”

方言笑著搖搖頭：

“這孩子挺懂事也蠻機靈的，倒是不用體罰。”

聽到方言這么說，大姐夫，暗自松了一口氣，只要方言這么說，就說明他對自己兒子還是很滿意的。

于是大姐夫臉上的笑容也多了起來，對著方言說道：

“你這么說，我心里就踏實多了。”

方言這時候朝著外邊走去，正好看到趙正義正在和妹妹玩耍。

他這時候對著妹妹趙明珠，用剛才自己對唐老師的話一直不落的問道：

“你是不是睡不好覺啊？多夢健忘，吃不下飯，還感覺兩肋作痛？”

“并且胃里堵得慌，腰也時常酸，每天昏昏沉沉，神倦乏力？”

那語氣神態(tài)倒是覺得和方言差不多有七八分相似。

趙明珠這丫頭則是學著唐老師，奶聲奶氣的說道：

“你……你說什么？”

然后兩個人咯咯的笑了起來。

方言啞然，這編排師父是不是該打屁股？

就在這時候，方巖看到丈母娘從外邊回來了。

“今天下班有些晚啊！”在廚房門口洗菜的朱霖說道。

丈母娘回應到：

“剛開完會抽調出工作組，明天早上九點到機場，飛東北。”