霍格沃茨的混子教授 060 把金妮叫到辦公室來

在洛哈特的認(rèn)知里，巫師的魔法道路有兩個(gè)極致，即學(xué)院派和靈性派。

學(xué)院派總是出大師，他們從未停止向更高深的魔法道路探索，比如鄧布利多、比如尼可勒梅、比如草藥課教授波莫娜·斯普勞特。

而靈性派更崇尚自然而為，他們將自己活成了童話，魔法自然而然會選擇他們。

于是很奇妙的，靈性派的巫師總會給人一種‘他們才是真的巫師’而不是魔法師的感覺。

比如神奇動物保護(hù)學(xué)家紐特·斯卡曼德，比如占卜課教授西比爾·特里勞妮，比如這次要來辦公室的盧娜·洛夫古德。

這是一個(gè)和赫敏·格蘭杰個(gè)性完全相反的小女巫，赫敏偏向‘邏輯和理性’，而盧娜偏向‘直覺’。

走向靈性派道路的巫師總是會給人一種古怪的感覺，覺得他們是瘋瘋癲癲的巫婆或者瘋男巫，但倘若只要接受這樣的風(fēng)格，會發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)都很好交流。

金妮出身的韋斯萊家庭同樣是個(gè)古老巫師家族，對這樣風(fēng)格的巫師是很容易接受的。

兩個(gè)女孩之間的關(guān)系很不錯(cuò)。

當(dāng)然，這兩個(gè)同一個(gè)村子長大的同齡小女巫，也許小時(shí)候就有很多交集呢，這方面洛哈特就不清楚了。

他只是站在自己辦公室門外角落處，目光幽幽地看著盧娜安慰面帶忐忑的金妮，兩個(gè)小姐妹互相鼓勁著走入自己的辦公室。

這兩個(gè)小女巫沒有發(fā)現(xiàn)，她們所走入的辦公室重疊著一本巨大的書籍，隨著她們走入，書頁合上，徹底將她們帶入到書籍里的世界中。

洛哈特摩挲著手中的魔杖，神色閃爍，最終魔杖一甩，大步地朝辦公室大門走了過去。

“你這是要做什么？”一道聲音突然從旁邊走廊拐角處響起。1

洛哈特差點(diǎn)沒嚇得崩了起來，扭頭一看，赫然發(fā)現(xiàn)是鄧布利多，頓時(shí)松了口氣，不禁吐槽道，“鄧布利多教授，您都是這樣神出鬼沒的嗎？”

鄧布利多微微一笑，帶著一抹‘你懂的’的些許無奈，“我最近對學(xué)校里發(fā)生的事情關(guān)注多了一些，察覺到強(qiáng)大的魔法波動，就過來看看。”

卡羅的睡前故事童話書這個(gè)強(qiáng)大魔法道具再度以陷阱的方式打開，這顯然觸及到他有些緊繃的神經(jīng)。

洛哈特了然，“我的‘決斗俱樂部’準(zhǔn)備擴(kuò)招一些優(yōu)秀的新人，這是一場考核。”

他臉上笑嘻嘻，心理MMP。

金妮涉及到伏地魔魂器日記本的秘密，他是一點(diǎn)都不希望老鄧這時(shí)候來摻和，否則再度觸發(fā)了伏地魔的詛咒，那他到時(shí)候是哭的地方都沒有了。

洛哈特不得不驚訝地發(fā)現(xiàn)，如今在規(guī)避被再次咒殺這件事上，最大的阻礙竟然是鄧布利多。

你這老鄧，跟伏地魔是一派的吧？6

就專門來針對我是吧？

洛哈特向來善于偽裝自己的情緒，臉上滿是從容和淡定，一點(diǎn)問題都看不出來，除非鄧布利多打算對他使用‘?dāng)z魂取念’，那就沒招了。

鄧布利多點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒有再說什么。

他對于洛哈特在教學(xué)方面的能力和責(zé)任感是很認(rèn)可的，這是一位不錯(cuò)的教授——他有這樣的判斷。

洛哈特一直等到鄧布利多走后，這才大步朝著辦公室走了進(jìn)去。

或者說，走入到童話書里。

此刻童話書的場景跟他的辦公室簡直一模一樣，就連墻上的裂縫和裂縫前掛的康沃爾郡小精靈都有。

兩個(gè)小女巫正在接受‘洛哈特教授’的話語引導(dǎo)，慢慢放松下來了緊繃的情緒，開始講述著自己對于魔法的理解。

門口處，真正的洛哈特本來已經(jīng)打算動手了，沒忍住聽了一會兒，也不禁有些驚嘆。

金妮·韋斯萊是很標(biāo)準(zhǔn)的那種‘戰(zhàn)士’型的巫師，對戰(zhàn)斗時(shí)機(jī)把握的嗅覺很敏銳，對戰(zhàn)斗的本能也很強(qiáng)。

而盧娜是那種極為特殊的女巫，跟‘森林女巫’、特里勞妮教授這些人一樣，在某方面有著獨(dú)特的靈覺。

在神秘體系里，靈覺感受到的畫面并非真實(shí)卻依托于真實(shí)。

比如會讓人頭腦混亂的‘騷擾虻’，這就是一種對巫師精神狀態(tài)具現(xiàn)化的呈現(xiàn)。

撒謊精可沒有辦法成為盧娜的人生伴侶，因?yàn)樗偰芮逦吹綄Ψ降臓顟B(tài)，是的，直接看到。

原著里，盧娜提醒哈利不要站在槲寄生下面，說“它里面經(jīng)常會長蝻鉤。”

‘蝻鉤’也是一種只存在于靈覺而非真實(shí)存在的生物，這種寄生植物會從寄生的宿主身上汲取水分和營養(yǎng)，最終一起枯萎。1

有趣的是，在巫師社會的語境里，在槲寄生下接吻是一種代表著愛情浪漫的習(xí)俗。5

這里面的含義嘛，emmm……2

只能說當(dāng)時(shí)哈利和秋張的感情經(jīng)歷很復(fù)雜。

有時(shí)候總是有些天生天賦的巫師是如此的奪目，這兩個(gè)小女巫可真是不錯(cuò)的苗子啊。

教一個(gè)也是教，教兩個(gè)也是教，他開始真正思考著要把金妮和盧娜拉入到自己的‘決斗俱樂部’這件事了。

當(dāng)然，帶學(xué)徒歸帶學(xué)徒，有些事還是需要做的。

接下來‘洛哈特教授’從書桌后面被一棵大樹樹干擠壓得歪歪扭扭的架子上拿下來一個(gè)水晶球，裝模作樣地拿著魔杖敲了敲，讓兩個(gè)小女巫認(rèn)真看著水晶球看能不能得到一些啟發(fā)。

作為一個(gè)享譽(yù)國際的暢銷書作家和魔法大師，他的話并沒有讓金妮和盧娜起任何懷疑。

她們好奇地打量著這個(gè)神奇的水晶球，不知道接下來會發(fā)生什么奇妙的事情。

很快，她們瞬間就僵住了身體，無邊無際的恐懼仿佛充斥著她們的心靈，就連視覺里的辦公室都變得特別的昏暗，好似只能看到水晶球在閃爍一般。

洛哈特溫和的聲音在耳邊響起，卻又好像從很遠(yuǎn)的地方傳來，“放輕松，試著讓自己完全放松下來，面對黑暗力量影響最好的辦法就是去想最美好最快樂的事情，相信它會給你帶來無窮的力量。”

這很有效！

盧娜很快就覺得好受多了。

金妮卻是有些迷茫，她的人生有太多太多快樂的事情，但仔細(xì)一想又似乎并不是那么的快樂。

她不得不在教授話語的引導(dǎo)下，不斷地挖掘著自己的記憶，去挖掘靈魂中最美好的那些記憶。

很好。

寶貝。

伸手不見五指的黑暗之中，洛哈特笑瞇瞇地站在她的身后，魔杖悄然指著她，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入最深沉次放開心靈的狀態(tài)。1

他知道要達(dá)到什么的程度，因?yàn)闇肪驮o他打了個(gè)樣。

魔杖輕輕揮舞，一道道銀色絲線從金妮的腦袋上冒出，卻在這片黑暗中隱藏得根本看不見。

這是防著日記本魂器里的湯姆呢，哪怕他同樣擁有冥想盆那種進(jìn)入記憶觀察周遭環(huán)境的能力，也沒有辦法從金妮的記憶里發(fā)現(xiàn)他曾隱藏在一旁。

這樣場景構(gòu)建并不需要太多復(fù)雜的操作，不過就是卡羅的睡前故事童話書對身處環(huán)境的光線調(diào)節(jié)而已。

洛哈特太懂記憶是何等的存在，有些缺失的部分是不會在記憶中留下痕跡的。1

他能輕易把握這個(gè)度。

此刻施展的遺忘咒是復(fù)制。

他將金妮接觸日記本魂器的所有一切記憶都復(fù)制了出來，不放過任何一絲的細(xì)節(jié)。1

獲取全面而詳細(xì)的信息，這是開戰(zhàn)前必要的準(zhǔn)備。

棋局常常決勝于棋盤之外，打算放開手腳大干一場的洛哈特，有太多太多的方式去影響金妮了。3

至于給金妮來點(diǎn)記憶修改這種事，他暫時(shí)是不會這樣做。

被遺忘咒動過手腳的記憶是瞞不過湯姆的，至少現(xiàn)在是如此，他得為湯姆編織一個(gè)合理的解釋，才能讓他不會因此提起警覺。

說到底，洛哈特的目標(biāo)不是湯姆，而是學(xué)校之外的伏地魔。

這看起來好像沒有區(qū)別的樣子，其實(shí)差別可太大了，有太多太多操作的空間。

“嘿嘿~”

“來日方長~”2

“讓我們慢慢玩！”

先讓我好好瞧瞧，我們的里德爾先生又偷偷對這個(gè)可憐的小女巫干了什么了不得的事情。

陰暗之中，洛哈特的臉上很快就露出了笑意。

他看著記憶里那條被放出來饑腸轆轆在下水道吃老鼠的蛇怪，目光滿是迷離。5

前面買的那顆魔眼，終于能用上了！

海格的公雞都被弄死干凈了。

密室……

該打開了！13