醫療系學霸 第三十四章 推開門是煙雨紅塵

注釋：本文中一些涉及到的細胞實驗通路，與現實中的通路攻略略有不一樣，目的有三，一是避免泄題課題組在檔課題，二是避免專業的同行捉蟲，三是本小說比較娛樂為主，不是論文庫。請各位書友悉知。

基本上每一個醫學的基礎研究者，推開研究道路的第一步，就是細胞復蘇技術。

醫學基礎實驗，就是從細胞的角度，對腫瘤細胞或者其他細胞，進行各種干預，觀察細胞活性、功能、繁殖等特性的一種實驗。

目的很單純，就是希望，自己的處理，能夠對這些細胞，造成干預，有可能成為治療該細胞代表的病種，藥物治療的新方向。

總不能直接在人身上懟啊！

“細胞解凍、洗滌、培養。解凍、洗滌、培養。”方子業先在腦子里過一遍相應的套路，然后回頭對洛聽竹一笑。

但洛聽竹并未嘲笑方子業，而是在勉勵，對著方子業豎起了拳頭。

要做病種研究，先得有相應病種的細胞。這個老師袁威宏已經買了，而且分化后進行了凍存。

細胞實驗的開始，就是把凍存的一部分細胞，重新復蘇，并進行培養和繁殖，當作后續的實驗材料。

一般是液氮凍存。

從冷凍狀態取出細胞樣本，方子業立刻把凍存管從冒著白氣，如同仙境的液氮罐把凍存管取出后，放入預設好37°C的水浴箱中，輕輕搖晃，直到樣本完全融化。

這個過程越快越好，因為凍存液里面，有一些試劑是可以讓細胞裂解的，不適宜細胞生長，過程長了，就容易讓細胞嘎了。

如果所有的細胞株都被方子業嘎完，那么袁威宏就需要重新破費再進行購買了。

估計免不了一頓批評。

方子業的速度很快，解凍后，快速的把凍存液和細胞放入到了培養基里面，用培養基對凍存液進行稀釋和洗滌。

這就像是人煤氣即將中毒時，必須要第一時間到空氣新鮮的地方透氣一樣，一邊排毒，一邊避免毒素繼續入侵。

因為是第一次操作，方子業本則最好的原則，把培養基稀釋凍存液后的懸浮液，離心分離了一次，然后倒掉了試管里面的懸浮液，只剩下貼壁的細胞株之后，才重新用培養基將其打均勻。

取懸浮液，加入到預先準備好的培養皿。

“方師兄，你好奢侈啊！如果是在內科實驗室的話，你這么奢侈是會被罵的。”洛聽竹微微咂舌。

即便是配備好的培養基，因為加了血清在里面，都價格昂貴，每一毫升，都可以以RMB的元來衡量。

方子業這一管離心，可能至少浪費了十塊錢。

因為更加簡單暴力一點，把細胞從凍存液取出后，直接用培養基稀釋細胞內的凍存液，也有直接加入培養基里面的。

“第一次，浪費點就浪費點吧，免得把細胞株養死了。”

“這樣把培養皿蓋上后，搖晃幾天，讓它自然生長一段時間，貼壁長滿后。就可以收細胞了吧？”方子業回頭問。

袁威宏存下來的細胞株，那都是寶貝，基本算是母株，可以進行培養傳個幾代再進行實驗，那都是沒問題的。

這細胞株的價格更是不菲，方子業可不敢浪費。

先養一瓶出來，然后凍存一部分，實驗一部分，后續自己的實驗，也就是在這個母株培養的下幾代上做處理。

“對，我還以為方師兄你，就想直接這么做了呢？畢竟袁老師的課題資金不少，財大氣粗。”洛聽竹一笑。

方子業趕緊搖頭。

“洛師妹，那我今天，是不是已經用了快小一百塊錢了？”方子業再問。

洛聽竹審視了一下：“培養皿、還有袁老師的這種高級移液管，一兩塊錢一根，再加上培養基的話，一百不到，但七十多差不多吧。”

“惹不起！”方子業在細胞鋪均勻之后，先拿到了顯微鏡下觀察。

調整好了焦距后，發現了視野里的細胞都是圓滾滾的，漂浮于培養液中，沒有歪瓜裂棗，也沒有游動的細菌，這才舒了一口氣。

只是，在這個時候，方子業再仔細觀察了一會兒細胞的運動時，方子業忽然發現，自己的學識點，在瘋狂地增長著。

“+0.1！”

“+0.3！”

“+0.4！”

差不多半分鐘過去，方子業的學識點一下子增加5點。

這讓方子業微微一愣，有些莫名其妙。

洛聽竹已經離開，方子業也戴著口罩，因此他的錯愕和興奮，無人分享。

把培養皿放入到了細胞培養箱，把細胞操作臺內的垃圾清空，并且用酒精再次噴了消毒，把自己的實驗器材都取出，歸入到實驗室的冰箱層以及格子抽屜后。

方子業才再次坐在了實驗室的一個圓凳上，微微發呆。

遠處，洛聽竹已經在匍匐著不知道在抄寫些什么，更遠處，還有一些鄧勇教授的學術型博士師兄，在敲著鍵盤，仿佛是處理的數據不是很滿意。

更遠處，則是有學術型碩士小師弟，跟著一位方子業不認識的師兄和師姐在進出某一個實驗間，還在問：“師兄，我們接下來要做什么。”

方子業此刻，也算是終于想明白了一些事情。

在臨床上，看到的那些個病種，那些變化，早就已經是非常成熟了的病種診斷、治療以及手術方案和流程。

而在實驗室里，可以這么說吧，但凡是有一些方向，別人做過，那么你就不可能申請得到課題，但凡是申請到了課題的，都是新的方向和領域。

不管這個方向有沒有屌用，即便是驗證失敗，那也是別人沒驗證過的失敗。

什么是學識點？

學習到的知識點吧？至少方子業自己是這么考慮到的，給臨床上的病人治療、操作，都可能有微妙收獲，其中診斷和治療帶來的學識，是不菲的，是讓你真切地體會到了這個過程，必然有不成熟的地方。

而實驗室里面的東西，每一種處理方向，可能都是別人完全沒有搞過的。

就比如，自己復蘇這個細胞株，就是袁威宏，特地用試劑已經處理過的，好像是沉默HK2基因的細胞株，因此，在這樣的情況下，自己即便只是觀察了一下它的細胞運動。

就是。

新的學識。

方子業一下子，仿佛就找到了新世界的大門，而這大門之外，就是人間，就是煙雨啊。

什么是學識？

新的，自己無知的，無人知曉的，從無到有的過程，都算學識啊……