海王祭 第三章 向人類(lèi)學(xué)習(xí)（下）

“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，即使是人類(lèi)也無(wú)法解釋亡靈的存在，對(duì)于這點(diǎn)我稍微有點(diǎn)研究，總的來(lái)說(shuō)，亡靈魔法不適合生者，所以活著的生物不會(huì)去施展這些，至于死物會(huì)什么會(huì)存在，以我個(gè)人之間，是出在精神力上，有很多生物雖然泯滅，但是強(qiáng)大的精神仍在存活，在某種特定的情況下，他們沒(méi)有消散，然后繼續(xù)以這種特殊的形式存在，任何事物都是陰陽(yáng)兩面，生死也是如此，死亡的生物對(duì)著生者必然會(huì)有仇恨，這也是我們不能相容的原因，所以亡靈應(yīng)該不算做魔法的一種。”

“老師，你剛才說(shuō)魔法元素只是一種硬姓的存在，但是我覺(jué)得它們是有意識(shí)的，準(zhǔn)確的說(shuō)，應(yīng)該是一種潛意識(shí)，它可能沒(méi)有我們這么復(fù)雜的思維，但是可以作出最基本的判斷，比如敵，友，中立。”

愷撒繼續(xù)問(wèn)道，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)困擾他很久了，他對(duì)初級(jí)魔法的使用算的上出神入化了，不然燒烤的火候也不會(huì)掌握的那么好，可是他也只能做到這一步，肯跟他合作的魔法元素每次就那么多，太不夠意思。

此話一說(shuō)，全班同學(xué)看愷撒的表情都有點(diǎn)看白癡的樣子，在這里的都是能感知到魔法元素的，那就像空氣類(lèi)似的存在，我們可以利用它，但是它是不會(huì)有意識(shí)的，愷撒這種說(shuō)法完全是無(wú)稽的，就像有人說(shuō)空氣是意識(shí)的一樣。

人總是相信自己感覺(jué)到的，卻不知道能力的不同，看到的真理也有局限姓。

“呵呵，這位同學(xué)，每個(gè)人是不一樣的，可能是你投入了很大的感情才會(huì)有這種錯(cuò)覺(jué)，如果需要，課后我們可以好好談?wù)劊覀兝^續(xù)本課的內(nèi)容，我們海族最擅長(zhǎng)的就是水系魔法，不僅是天賦，而且海洋里也是水元素最豐富的地方，我認(rèn)為我們可以了解一下其他的魔法，但是并沒(méi)有必要強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)，博學(xué)不如專(zhuān)精，但是我們的水系魔法并不是天下無(wú)敵，已經(jīng)到了必須改進(jìn)的時(shí)候！”

“老師，魔法也能改進(jìn)嗎，我覺(jué)得魔法就是一種本能啊！”

大多數(shù)人也是這種表情，對(duì)于水族來(lái)說(shuō)，很少在魔法的變化上花心思，各個(gè)種族都有擅長(zhǎng)的水系魔法，就算想進(jìn)步也是花在魔控和魔力上，讓殺傷力盡量的大，再就是學(xué)習(xí)各個(gè)種族魔法的攻擊方式，弱點(diǎn)，以便在戰(zhàn)斗中更好的保護(hù)自己。

但是就是這個(gè)特點(diǎn)讓海族在神月戰(zhàn)爭(zhēng)中吃了大虧，因?yàn)閷?duì)手是瑪雅世界中最擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的人類(lèi)，他們很快發(fā)現(xiàn)海族的攻擊方式幾乎都是一成不變的，尤其是魔法的搭配，這讓人類(lèi)在后續(xù)反擊中連續(xù)實(shí)施了恐怖的三大戰(zhàn)役差點(diǎn)讓海族陸戰(zhàn)隊(duì)全軍覆沒(méi)。

“是的，就像我剛才說(shuō)的，人類(lèi)是我們的對(duì)手，但是并能因?yàn)槭菍?duì)手我們就蔑視他們，忽視一些值得學(xué)習(xí)的東西，以我們海族的天賦，只要掌握了一些技術(shù)，人類(lèi)將不堪一擊，他們除了在對(duì)魔法做了分類(lèi)之外，還對(duì)每一系魔法做了等級(jí)區(qū)分，每一級(jí)的魔法都衍生出不同的攻擊方式，這樣細(xì)致的攻擊確實(shí)能更加突出戰(zhàn)斗的效果，里面有些適合我們，有些不適合我們的。”

“稍等，老師，你的意思是我們要學(xué)習(xí)人類(lèi)的水系魔法？”

這讓一直以自己是水族為驕傲的學(xué)生們有點(diǎn)不理解，雖然明白，但是還是認(rèn)為海族占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，只要把威力變的更大不就得了，干嗎多此一舉外加一個(gè)羅嗦，還降低了自己的身份。

“錯(cuò)，我們不是學(xué)習(xí)人類(lèi)的水系魔法，而是要學(xué)習(xí)其中適合我們海族的魔法，并發(fā)展進(jìn)步，創(chuàng)造出高于人類(lèi)，更適合我們海族的魔法，讓那些驕傲到自認(rèn)為是瑪雅第一種族的人類(lèi)，知道我們海族的高貴，要知道，在千年前，這些人類(lèi)是大陸海洋所有種族的食物和奴隸，他們是不堪一擊的，而現(xiàn)在呢！”

麻花眼鏡老師有點(diǎn)情緒激昂，看來(lái)也是激進(jìn)派，就算海族也不得不承認(rèn)，人類(lèi)現(xiàn)在的勢(shì)力，海族在急襲人類(lèi)商船的同時(shí)，人類(lèi)也在獵捕海族，甚至連王族也照抓不誤，人類(lèi)商人的恐怖很多海族也見(jiàn)識(shí)過(guò)了，尤其是在神月戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗之后，要不是人類(lèi)習(xí)慣于在勝利之后分裂，誰(shuí)知道現(xiàn)在會(huì)是什么情況。

“老師，我們有點(diǎn)明白了，這個(gè)年頭是以實(shí)力說(shuō)話的，老師是否能證明一下，人類(lèi)魔法究竟有什么高明之處。”

愷撒站起來(lái)說(shuō)道，顯然大家都這個(gè)麻花老師都另眼相看了，雖然打扮土了點(diǎn)，但是見(jiàn)解方面一點(diǎn)也不土，比很多老師都前衛(wèi)，礁石學(xué)院的很多老師對(duì)人類(lèi)很是不屑，可是學(xué)生們心底都知道，如果人類(lèi)真的那么差，海族當(dāng)年為什么會(huì)慘敗呢，所少海族同胞倒在陸地上永遠(yuǎn)也沒(méi)有回來(lái)，至今為止各族仍在恢復(fù)元?dú)猱?dāng)中。

驕傲永遠(yuǎn)都是一層虛偽而又薄弱的偽裝。

“這位同學(xué)，你的名字。”

“愷撒。”

嘩啦，課堂頓時(shí)開(kāi)始一片海潮似的議論聲，不知何時(shí)愷撒已經(jīng)變成了名人，有人說(shuō)這家伙沒(méi)什么實(shí)力，只不過(guò)運(yùn)氣好碰上一些大事件，也有人說(shuō)這人深不可測(cè)，連人類(lèi)的龍騎士都打不過(guò)他，反正是小道消息滿天飛，只是沒(méi)想到傳聞中的愷撒應(yīng)該是個(gè)戰(zhàn)士，可這里是魔法學(xué)院啊！

……難道這家伙是超級(jí)路盲？

麻花老師也認(rèn)真的打量起愷撒，這位同學(xué)可是了得，校長(zhǎng)親自開(kāi)會(huì)授予他一系列特權(quán)，而老師們迫于校長(zhǎng)銀威，只能簽下一系列不平等條約，很顯然校長(zhǎng)已經(jīng)把這個(gè)愷撒當(dāng)成了絕對(duì)的王牌，連自己最?lèi)?ài)的雪藻被毀都難得的沒(méi)有爆發(fā)，看來(lái)是準(zhǔn)備在今年的學(xué)院交流賽中一舉成名，甚至參加海王祭！

不過(guò)她得到的消息他是戰(zhàn)士，怎么會(huì)出現(xiàn)在她的課堂，當(dāng)然根據(jù)校長(zhǎng)的命令，別說(shuō)是來(lái)這里上課，就是當(dāng)廁所也無(wú)所謂。

“很好，愷撒同學(xué)，……你會(huì)魔法吧，用你比較拿手的向我攻擊。”

“是，老師。”

也不見(jiàn)咒語(yǔ)，兩個(gè)小水球從愷撒的手中冒了出來(lái)，浮在半空，這讓所有瞪大了眼睛滿臉期待的學(xué)生們?nèi)蹲×恕?p/> “咳咳，愷撒同學(xué)，不用怕傷著老師，可以換等級(jí)稍微高點(diǎn)的。”

如果換成一般的學(xué)生，亞米拉肯定會(huì)說(shuō)你全力攻擊好了，但是換成愷撒，想想以前的傳聞才會(huì)換成擅長(zhǎng)這個(gè)字眼，……但是小水球……這也算是擅長(zhǎng)嗎？

百分之五十的水族都可以默放水球，說(shuō)不定還比他的大，看來(lái)傳言這東西是真不能信，要么他就是真的是戰(zhàn)士。

這可輪到愷撒為難了，他擅長(zhǎng)的都是這種魔法，如果用火球可能還會(huì)引起搔動(dòng)，而攻擊效果差不多，這可讓他頭痛了。

愷撒的表情更是讓全班同學(xué)哄堂大笑，真是什么人都有，竟然最擅長(zhǎng)水球，是個(gè)海族都會(huì)水球。

當(dāng)然大家的大笑并不是諷刺，只是覺(jué)得好笑，愷撒自己也覺(jué)得好笑，可是沒(méi)辦法，要不就用最近才學(xué)的壓縮魔法。

“愷撒同學(xué)，我要演示的人類(lèi)一種單體防御魔法，需要稍微有攻擊一點(diǎn)的才能有效果。”

亞米拉盡量讓自己的語(yǔ)氣委婉一些。

“老師，還是我來(lái)吧，愷撒同學(xué)可能比較擅長(zhǎng)武學(xué)。”

“這樣行不？”說(shuō)著愷撒把手中的水球合成了一個(gè)。

登時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，偶爾冒出一兩個(gè)水泡，所有人都呆呆的看著愷撒的手。

亞米拉連忙扶住自己即將掉下的眼鏡，海神啊，這是壓縮魔法。

愷撒有點(diǎn)不好意思的摸著腦袋，他確實(shí)不怎么擅長(zhǎng)魔法，除了水球，就是壓縮水球，反正都是水球，不過(guò)這個(gè)破壞力大了點(diǎn)，他是怕了，每次毀壞公務(wù)都會(huì)欠一屁股爛債。

“老，老師，那，那是壓縮魔法，還是幻象？”

“這個(gè)，應(yīng)該是壓縮魔法吧，是嗎，愷撒同學(xué)？”亞米拉也沒(méi)有把握，雖然自認(rèn)對(duì)魔法有所研究，不比愛(ài)丁堡王族的那些老師差，可是她還真的不敢確定。

“是的，老師，這也是我最近才學(xué)會(huì)的，兩個(gè)水球一壓，就成了一個(gè)。”

說(shuō)著，愷撒又弄出一個(gè)，教室的空中也多了一個(gè)湛藍(lán)的小水球。

乒乓咚咚嗆……一時(shí)之間桌椅板凳亂飛，學(xué)生們都跑到墻邊，跟愷撒拉開(kāi)距離。

“老師，這真的是危險(xiǎn)的壓縮魔法嗎，媽媽說(shuō)，很容易爆炸的，而且威力巨大，這個(gè)，是不是不要在教室里玩呢？”