給高中老師的畢業(yè)贈言
在日常學習、工作或生活中,大家都收藏過令自己印象深刻的贈言吧,此時就很有必要寫贈言。什么樣的贈言才經典呢?以下是小編幫大家整理的給高中老師的畢業(yè)贈言,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
給高中老師的畢業(yè)贈言1
高三(3)班陶暉老師:
整整三年,我們互相陪伴,一起度過。這三年來我們不僅有師生之情,更有朋友之誼。回憶三年中的點點滴滴,發(fā)現(xiàn)有那么多珍貴的鏡頭,有價值的記憶,現(xiàn)在想來,曾經的酸甜苦辣都是那么美好,讓我們好好珍藏起那些難忘的經歷吧!而此刻,六月的每一簇鮮花都在為你們盛開,校園的每一方寸土都記錄著你們的精彩。祝你們的夢想都實現(xiàn),祝福你們從此一路燦爛。無論滄海桑田,別忘記我們的高三(3)班,無論何時何地,你們永遠是我的驕傲!
給高中老師的畢業(yè)贈言2
親愛的老師們,三年來,是您帶領我在知識的海洋中遨游;是您指引我放飛理想,愿你青春永在,把更多的知識播撒給學生們。
一日為師,終身為父。但您不是父,而是母。老師,您像母親一樣照顧著我們,像雨水一樣滋潤著我們,我們永遠不會忘記您!
三年來,我們從“幼苗”長出了“大樹”,是您把我們培養(yǎng)成了“大樹”,您在我們身上播撒的種子沒有白費,我終于知道了陽光是怎樣照亮人生的。
您累了三年了,辛苦了,您的每一句教導的話,我都會銘記在心的。
三年前,我還是一個不懂事的小孩,什么也不會。但是,您教導了我,讓我學會許多,謝謝您,老師!
蜜蜂給人類帶來了甜,而自己卻被拉出去了。老師,您就是我們心中的蜜蜂,我們將永遠感謝您。
老師,您如一位勤勞的園丁,栽培了我們這一群祖國的花朵,是您不辭辛苦地為我們傳播知識。即將分別,我們一定會早日快花結果,報答您的栽培之恩。
三年了,我也快畢業(yè)了,最要感謝的是悉心教導我的老師。在這里祝老師身體健康,桃李滿天下。
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必能流芳百世;老師,只有您的名字刻在我們心上,這才真正永存。
老師,你們地教導如太陽將光輝灑向大地,如春雨滋潤土地。你們撥下的知識,像一碗米,由我們來決定它的價值:可能變成一碗米飯,或幾個粽子,或是價值最高的酒。一切由我們來決定。雖然如此,但我們永遠無法忘記你們地教導。時光飛逝,日月如梭,轉眼間就要與老師們告別了。在這里我祝你們身體健康,萬事如意!
你教導我們,和我們談笑風生,這就是快樂。
在學校的三年里,是您在我心里播下了種子。在我小小的心靈里,除父母外便是您。您給了我的關愛我也數(shù)不清,我也不知如何報答您,只能在這兒說一聲謝謝。
抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進步,有所登攀!
昨天,已經是歷史;明天,還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!
世間最可寶貴的就是今天,最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中,無限珍惜這每一個今天。
如果明天是一幢摩天大廈,今天就是決定那大廈壽命的基石。同學,讓我們珍惜今天這一分一秒,把這大廈的基石打得無比堅實。
假如你曾有過虛度的時光,請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月。快邁步,前面相迎的是幸福的曙光!
你想獲得優(yōu)異成果的話,請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命,從不浪費時間,因為你知道:時間就是塑造生命的材料。
五彩繽紛的大自然充滿著美,多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美,時間和空間里跳躍著美,等待著美麗的雙眼去捕捉,去尋覓!
“焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強壯的牛,他們每天工作十八小時,孜孜不倦。
把黃昏當成黎明,時間會源源而來;把成功當作起步,成績就會不斷涌現(xiàn)。
給高中老師的畢業(yè)贈言3
高三(7)計進偉老師:
在經歷了高中三年一千多個日日夜夜之后,你們即將離開天一中學,奔赴自己嶄新的前程了。我非常高興和自豪,在人生中如此重要的一段日子我們能共同走過。現(xiàn)在,在分別的時候,我想說:人生的別離意味著成長。在今后的人生路上,我希望大家始終擁有兩樣東西:一是理性和智慧,你要憑性繼續(xù)成長;二是視野和胸懷,你要有天下之念,報國之志。同時,也希望大家身在四海而心系天一,這里是你曾經的故鄉(xiāng),奮斗的原鄉(xiāng)!衷心祝福你們,愿快樂與你們同在!
給高中老師的畢業(yè)贈言4
1. 教師的春風,日日沐我心。
2. 您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐富的果實,卻并不要求任何報酬。
3. 太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師。
4. 啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才布滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
5. 親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
6. 老師像大樹,頭頂藍天,腳踩大地,默默地為社會造福。
7. 江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。
8. 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
9. 您像一支紅燭,為子弟獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
10. 每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,愿春天永遠與您同在!
11. 飲其流者懷其源,學其成時念吾師。
12. 有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師!
13. 老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
14. 老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
15. 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人。
16. 春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
17. 教師是人類靈魂的工程師。
18. 在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。
19. 您的崗位永不調換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
20. 往日,您在我的心田播下了知識的種子,今天,才有我在科研中結出的碩果――老師,這是您的豐收!
給高中老師的畢業(yè)贈言5
1、多抽一點時間學習,少玩一點電腦游戲。
2、抱怨無助于任何問題的解決,少抱怨多實干。
3、時刻保持冷靜,越是有問題時,越要冷靜。
4、“去日不可追,來日猶可期。”在人生的道路上,你要哭就哭吧,要笑就笑吧,千萬別忘了趕路!
5、“天地輪回,光陰轉,一百年太久,只爭朝夕。”長叮嚀、短囑咐,千言萬語化作一句話:“為了更好地擁有明天,讓我們努力地開拓今天吧!
6、做一個誠實有信用的人。不能實現(xiàn)的事情不要承諾,承諾了就要做到。
7、凡事多想一點他人。只有你心中有比他人時,他人心中才會有你。
8、不要太計較個人得失。
9、一個人的衣著、舉止和精神狀態(tài)是很重要的,任何情況下,盡量不要穿拖鞋出門。
10、多關心自己的家人,多和父母聯(lián)系,哪怕只是一個電話。
11、愿你是航船,在知識的海洋里乘風破浪;
愿你是水晶,永遠保持一顆純潔善良的心;
愿你是雄鷹,經得起生活中狂風暴雨的考驗。
12、今后的學習就像山路一樣坎坷,你不要被困難打倒,要用自己的力量戰(zhàn)勝困難!相信自己,你一定是最棒的!
13、理想和信念在這里交融,夢想與情感在這里匯合,一千個日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進的時光在這里定格。撫今追昔,物換星移。我們有過無數(shù)的情感相通,也有過許多的靈魂共鳴,但我還是十分擔心自己能否在你們即將走出未成年人的保護、獨立于社會之時畫上點睛的一筆。
14、拿出堅忍不拔的毅力,磨練出甘于清貧的性格,培養(yǎng)出無私奉獻的精神。我仍然堅信“人間自有真情在”。失去的那段鮮花時光自然會給我成倍的補償!
15、身處順境時,要好風憑借力,乘長風破萬里浪;面臨困境,要勇往直前,“莫愁前路無知己!”往后的歲月,我會為你們點點滴滴的成功而歡呼,為你們的飛速發(fā)展而狂喜,為你們日新月異的變化而振奮。
16、做一個喜愛讀書的人。一位名化妝師說得好:三流的化妝是臉上的化妝,二流的化妝是精神的化妝,一流的化妝是生命的化妝。讀書可以啟迪智慧、陶冶性情、提高心智、凈化靈魂,形成良好的生活觀。讀書在美化心靈的同時,也美麗著我們的生命。黃山谷說過:“人心中久不用古今澆灌,則塵俗生其間,照鏡覺面目可憎,對人亦語言無味。”熱愛讀書吧!
17、如果我們每個人都能讓讀書成為習慣,那么文明得以傳承,社會得以進步, 我們就會在人類共同的地球上營造一個社會書香化、生活詩意化的溫馨空間,我們就會建立起一個最美好最幸福的精神家園。熱愛讀書吧! 18、做一個快樂的人。人生在世,不過是在向上天借幾十年光陰罷了。短暫的人生旅途,絕不可輕易丟掉尋找快樂的習慣,這應是我們最大的奢侈。一定要保持快樂。人生不如意十常八九,生活不可能一帆風順,事事如意,挫折和坎坷是討厭的客人,常常不邀而至,不要抱怨生活,要堅強起來,風雨過后彩虹更美麗。
19、鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動中自由地綻放,熱烈的掌聲常常在艱苦的創(chuàng)造后頻頻地響起。對待生活,要心存感激,沒有別人的呵護與幫助,我們每個人都會生活得很艱難。要學會創(chuàng)造生活的樂趣,并用自己的快樂去點燃別人的快樂,讓我們永遠做個快樂的人!
20、朝霞般美好的理想,在向你們召喚。你們是一滴一滴的水,全將活躍在祖國的大海里!……
21、激勵性贈言。如,“分別后的人生猶如一條街,讓我們共同為長街增添美麗的景致。”
51、活到老,學到老。只有虛懷若谷,不斷進取,才能成為“贏家”。
52、沒有路的時候,我們踏出了一條路,有許多條路的時候,我們卻遲疑了,該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時候,時光已悄悄溜走。不要再遲疑了,選準一條,以一個個堅實的腳印,向成功的終點邁進,邁進!
53、將來不管是位居廟堂,還是身處江湖;不管是腰纏萬貫,還是囊中羞澀,你沒有理由沾沾自喜、孤芳自賞,也沒有理由垂頭喪氣、自暴自棄。昔日的艱難求索,彌足珍貴。
54、人生可以有逗號感嘆號省略號,但不能有句號。(語文老師)
55、人生有曲線拋物線,但絕對沒有直線。(數(shù)學老師)
56、人生可以有一般現(xiàn)在時現(xiàn)在進行時,但絕對不能有一般過去時和將來時。(英語老師)
57、人生和地質勘探不一樣,可以向前看向上看向左看向右看,但絕對不能向后看向下看。(地理老師)
58、曾經的輝煌,只能說明過去,一切都已成為歷史。歷史的改寫,依然要靠我們自己。(歷史老師)
59、人生的方程也需要配平,痛苦和歡樂共存,既然要感謝歡樂,也要感謝痛苦。(化學老師)
60、人生的痛苦有裂變聚變衰變,但絕對沒有永恒的不變。(物理老師)
給高中老師的畢業(yè)贈言6
1.但再多的傷感已換不會曾經的歲月 我們的追求注定了今天的別離。 笑一笑吧,讓離別的日子帶上快樂的影子 相信今天的朋友會有重聚的日子
2.張開你的帆,去乘風破浪,把我的祝福,掛在桅桿上,碼頭上的汽笛聲已結束了昨天的夢,歲月的思潮還會憶起往日的時光,待到滿載而歸時,再來尋重逢的岸。
3.再也回不去了,這無暇亦無邪的純真韶光。即使你愿意,用一千萬去換時光倒流的大學校園,重溫飛揚奔放的四年青春,然而你換不來,只能佇立在霓虹閃爍,浮華喧囂的城市街頭,追憶菁菁校園里如水的月華。
4.踏出這一步,管你萬般無奈,它還是,變成逝去的回憶,成為一個飄忽的夢境,在時間輕蔑的流動里,逐步塵封,但又時時于夜深人靜之際悄然浮上心頭。
5.我們可以丟失許許多多,只要不丟失友愛的心,如果沒有你溫暖的友情,我不會如此深愛這個世界。
6.剪不斷的四年同窗雨,擋不住的同舟共濟風,相對欲言,淚落無聲。一片冰心,萬眾柔情。
7.讓我們揮手而去,在那無限的空間里漫游;恍惚的人生旅途中 ,有緣總會相聚。
8.大學生活固然五彩繽紛,但它只是你遠航中的一個港灣;而你人生的內容是——港灣之外的征服。
9.你我相逢在初秋的夕陽里,你晶亮的眼眸點燃了黃昏的第一堆篝火;飄揚的黑發(fā),撫平我離家的憂愁。
10.你如同一葉初展的征帆,在將要邁向更加遼闊的大海遠行之際,也請你帶上我們的期待和祝福——你的未來不是夢。
11.縱使季節(jié)擱淺,記憶沉淀,那薄薄的底片隨著歲月褪色,也還能沖洗出那片溫馨。
12.你有容量極大的水庫,里面蓄滿著從未使用過卻可供使用的你的天賦和才能,但如果拖拉和膽怯使你永遠不能打開那智慧的閘門,那水庫就如同空的一樣。
13.我深信,才華橫溢的金釧學子一定是最棒的!
14.豎起青春的桅,揚起信仰的帆,把好前進的舵,劃起自強的槳——孩子們,請即刻把青春的船啟航!
15.往事并不如煙,你我珍藏;未來似焰色反應,燦爛輝煌。
16.你們是花蕾,你們是雄鷹,明天的世界,一定因你們更燦爛。
17.昨天你成為金中學子,你感到自豪,明天你成為社會精英,我為你驕傲。
18.成長是一種美麗的痛,經歷也是一種財富,相信自己,路就在腳下。
19.希望同學:過濾掉生活中的煩惱,萃取出生活中精華,利用分解的能量,化合出更大的成功。
20.愿為同學們植入更多的健康基因快樂基因智慧基因。請復制它們,轉錄它們,翻譯他們。但不可讓它們選擇性表達噢!
21.成功的踏板不是智商而是汗水。
22.衷心的祝愿你們:用才智,膽略和毅力,開辟出一塊屬于你們自己的土地!
23.快樂生活,健康成長,今日桃李芬芳,明日祖國棟梁。
24.常回家看看,常回校看看。
25.生為一中人,死為一中魂,為一中百十年校慶,讓我們共同努力,貢獻力量。
26.十二年苦磨一劍,氣定神困戰(zhàn)猶酣,勢如破竹搗黃龍,千帆競發(fā)齊凱旋。
27.外面的世界很精采,自由飛翔吧!
28.伴著你們成長,看著你們畢業(yè)。兄弟姐妹們,未來加油。
29.相信太陽每一天都是新的,要有夢想,有夢想就有未來!
30.路很長,請君走好。
31.愿你們在未來展現(xiàn)自我風采。
32.我們在學習中成長著。 我們在成長中學習著。 現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光。
33.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度
34.年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……
35.好久也不算太久,四年時光如同白駒過隙; 好難也不算太難,一路走來我們相互扶持; 好興奮也不算太興奮,畢業(yè)之時也是離別之日; 好沉重也不算太沉重,真摯情感永遠珍藏心中。
36.這一本相冊,將幫你記錄,珍藏,回望大學時光的所有回憶。即便是某一天,回憶已被流逝的時光沖刷得模糊皺 爛,然而心中的感覺,卻依然是如此晶瑩透徹,如此真切深刻。因為,曾經,我們風華正茂;曾經,我們一起走過; 曾經,我們一起畢業(yè)!親愛的同學,此刻,我們依依惜別;今后,請你一生珍重。
37.我想知道,為什么一瞬間我們就在風里長大了?那些花開,那些日落 ,那些單純清澈的時光,那些明亮的青春, 以及年少的憂傷,究竟是怎樣穿過我的身體,流淌得如此干凈。走了,不代表對這里的淡忘;別了,撒下青春種子 的校園。
38.走過歲月匆匆,走過四季如風。 彈指一揮正三載,我們匆匆聚首,我們又匆匆告別。 天若有情天亦老,月如無恨月長圓。有多少相聚的喜悅,就有多少離別的感傷。
39.夏夜的校園飄飛芬芳的書香 校園的摯愛揮灑最后的純真 青春的交響綻放華麗的激情 ;流年似水,歲月紛呈,漂流幾載陰晴雨暖 驀然回首,梔子花開,匯集幾度稚嫩春秋 ;當演員卸下青春的淡妝,當禮堂敲打散場的鐘聲, 當掌聲化作暗淡的足跡,當歲月奏響命運的尾章我們也該離去,在惆悵的情懷中揮揮離別的手。
40.不要讓歲月的河流淹沒了我們的探索 不要讓生命的年輪磨損了我們的斗志 不要讓離別的惆悵消磨了我們的激情 把幾多心意留在書香彌漫的校園 把珍重與掛念埋藏記憶的深淵 把蓬勃的勇氣留給璀璨輝煌的明天
41.別了,我的朋友 匆匆數(shù)載 逝水流年 難忘生命中你我的精彩
42.即使歲月也磨滅不了我們美好的記憶 不管未來的路將走向何方
43.我們的友誼是永恒不變的寶藏 珍重,我的朋友
44.六月的尾巴,連綿的雨天,充滿離愁別緒的味道。畢業(yè),這個夏天,不一樣的人,一樣的情節(jié)。
45.畢業(yè),是紅色的酒,是藍色的情,是相互表白的真心話,是一往無前的大冒險……
46.畢業(yè)了,青春繼續(xù)奔跑。親愛的學長學姐,馬上你們就要離開交大,登上新的列車,開始新的旅程了,請一路珍重!祝福你們開心事多一些,煩心事少一些,希望和堅持多一些,失望和抱怨少一些。未來的未來,是你們的舞臺!
47.光陰似箭,歲月如梭,紅了櫻桃,綠了芭蕉。歲月荏苒,青春行走在時間的河岸,漸行漸遠。初夏已至,離別的腳步也漸行漸近,彈指一揮間,四年美好而珍貴的大學生活猶如漏斗中的沙石,已悄然流進昨日。此時站在漫漫求學 道路終點站的我們,心潮澎湃,思緒萬千,昔日的點點滴滴,林林總總,躍然而起,歷歷在目。此時面對著可愛的同學,面對著美麗的校園,心中的千言萬語,只匯集成感恩二字。
48.一張張照片,是回憶中的一個個片段。 一段段文字,是冬日里的一束束陽光。
49.是誰的笑容,凝結成最美的畫面?是誰的真情,打濕了字里行間?是誰在重復,那么多祝福的話語?我們早已 華發(fā)染鬢, 不再矯情,可是,當畢業(yè)的驪歌響起, 卻發(fā)現(xiàn)沒有更好的禮物相贈,唯有把一個個瞬間壓縮在紀念冊里,讓一聲聲珍重把你我的行囊填滿。時間會讓照片褪色,書頁泛黃,友情變淡,我們也終將老去。也許在某個冬日的 黃昏,爐火旁打盹的你,重新啟開塵封的紀念冊時,會帶給你一縷往日同窗歲月的溫馨。
50.有人說,畢業(yè)不是一個結束,而是一個新旅途的開始,我們不應該難過;卻又有人說,大學四年是我們生命中最美好的回憶和珍藏,無比快樂的時光一去不返,我們怎能不感傷。所以,這個六月,我們注定要度過一個充滿歡笑和 淚水的夏天。
51.那些荒唐的,搞笑的,憂郁的,飛揚的,憤怒的,喜悅的,放肆的日子一點一滴地被鎖在時光的琥珀,天長地久。
52.四載春日的潮氣氤氳,四載夏日的炎炎日光,四載秋日的天高氣爽,四載冬日的濕冷瑟縮,每個清晨伴隨校園廣播的音樂戀戀不舍睜開的雙眸, 每個黃昏林蔭道上前往食堂被夕陽拉長的身影, 大一四六級考前總不離手的厚厚詞匯,大二與微積分戰(zhàn)斗到底的熊熊決心,大三在考研出國就業(yè)的十字路口前徘徊不定的憂郁嘆息,大四在金融危機的陰影下奮勇前沖的堅定信念厖繾綣膠卷,重播默片,原來曾經的每一瞬間仍然那么清晰無比。
53.畢業(yè)了,同窗幾年的情誼,總是讓我們……
54.青春——是激情燃燒的歲月,是定格人生的花樣年華; 友誼——是陳藏百年的美酒,是珍藏于心的難忘記憶。 寄托在記憶的潮汐 蔓延于漫漫的旅途中;打開這本畢業(yè)紀念冊,你就已不再見到那些個人。一頁一頁翻看,熟悉的面龐還在眼前,昨天的歡笑縈繞耳邊,紀 念冊的淡淡墨香還可以清晰地嗅到。
55.翻開這一頁頁的靚麗與心情 我們會永遠記得, 年少的快樂和張狂, 青春的夢想愛意,都在今后的歲月里定格出溫暖……
56.夏夜的校園飄飛芬芳的書香 校園的摯愛揮灑最后的純真 青春的交響綻放華麗的激情 ;流年似水,歲月紛呈,漂流幾載陰晴雨暖 驀然回首,梔子花開,匯集幾度稚嫩春秋 當演員卸下青春的淡妝 當禮堂敲打散場的鐘聲 當掌聲化作暗淡的足跡 當歲月奏響命運的尾章。
給高中老師的畢業(yè)贈言7
高三(13)高曉紅老師:
不得不嘆服時間老人的神奇,剛組班時的青澀還在眼前,但卻又到了分手的渡口。太多的磕磕絆絆,13班從失望到希望,不敢相信,高三13班上學期被評為先進班級,不敢相信,到現(xiàn)在每月被評為月常規(guī)先進,不敢相信,一模到二模,更多的人從沒有希望到很有機會,有理由相信,你們還將創(chuàng)造更多成績。所以成功沒有想象的那么困難,奇跡是相信奇跡的人創(chuàng)造的。我希望以后,大家能永遠記得你曾經獲得的財富,那就是堅持到底就是勝利。還記得跑操時迎風飄揚的紅旗和我們青春的思緒嗎?不僅是跑操的三個階段,更是人生的三個階段——高三13,氣壯河山,成功的要素是你的信心和決心,只有相信自己能做到,你才真正能做到。是啊,氣壯河山。但一旦決定行動,就不要吝惜自己的體力,要——“奮力拼搏,勇往直前”,因為奮、勇都是一種精神狀態(tài),是獲得成功的關鍵所在。一個人一定要有氣勢,在奮勇面前,一切困難都是紙老虎。但在成功的途中,很多人一遇到挫折就放棄了,也許再努力一下,成功的喜悅就會浸潤你的生命。所以一定一定記住——堅持到底,永不言棄。這不是跑操的口號,這是人生的宣言。這里,你笑過、哭過、奮斗過;這里有你青春的記憶;這里有你敬愛的老師;無論你們到哪里,這里有你的牽掛和我的牽掛,有空常回來看看。
給高中老師的畢業(yè)贈言8
1、人的天職在勇于探索真理,為真理而斗爭是人生最大的樂趣。
2、楓葉把整個青春獻給了太陽以后,它就具有太陽的色彩了。
3、幻想吧!與智慧結合的幻想,是藝術之母和奇跡之源。
4、鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細嫩無華,因為含苞才能怒放,才會有滿園春色。
5、愿我們做那不顯眼的細小的石子,去鋪設祖國千里萬里的金光大道。
6、一個人努力的目標越高,他的才能發(fā)展得越快,對社會的奉獻也就越多。
7、我們是幸運的,逢上這好時光;我們有靈氣,去把握時機,未來在我們身上。
8、這臺階有多高?我們不知道,但我們沉著地跨越,毅然地跨越,把那舊日的臺階留在身后。
9、帶著稚氣,帶著驚異,帶著迷惑,帶著理想,帶著自信……我們一起迎接著人生最美好的青春時光。
10、在雨露里孕育成的細蕾,從太陽中吮吸光輝,并將萬紫千紅獻給祖國――這,就是我們共同的心愿!
12、立志、勤學、追求、創(chuàng)新,這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來,就能譜寫出一支青春之歌。
13、看,那希望的山崗,多么美麗,多么蒼翠1讓我們舒展生命的羽翼,抖動青春的翅膀,向那高高的山峰奮飛!
14、青春的陽光,照亮了我們追求的方向,讓我們認準目標,展翅奮飛,為給未來增添一片美麗的華光而努力……
15、路上有礫石泥塊,我們去清理;路上有雜草叢棘,我們去清除;路上有坑坑洼洼,我們去填平――人生之路,要用我們雙手去開拓!
16、人生之路,仿佛環(huán)形的跑道,終點和起點在一起:舊的終點,就是新的起點。終點為昨日留下記錄;起點,預示著更美好的明天。
17、人生是什么?是歷史大廈的一塊磚,是與風浪搏斗的一雙櫓,是萬綠之原的一朵花……愿我們用自己的雙手,創(chuàng)造最美好的人生!
18、我們的青春為何這般的朝氣蓬勃?我們的生活為何這般龍騰虎躍?―啊!因為我們青春和生活的每一瞬間,都為著希望和奇跡而存在!
19、看,白雪還沒有從偏僻的山崖消融,迎春花就已經開放在田野。――愿我們永遠做一朵美麗的迎春花,第一個給人們帶來春的消息。
20、“去日不可追,來日猶可期。”在人生的道路上,你要哭就哭吧,要笑就笑吧,千萬別忘了趕路!
給高中老師的畢業(yè)贈言9
高三(9)焦健生老師:
(9)班的同學們,和大家同行、同樂地度過了最為難忘的一年,我感到非常高興。在你們即將走出天一校園的最后時刻,我祝大家一生平安、一生好運、一生精彩、一生幸福!歡迎你們經常來母校看看,母校永遠記得你們,永遠歡迎你們!
給高中老師的畢業(yè)贈言10
高三(2)班:袁小建老師:
三年的時光就這樣匆匆而過,你們一路走來,揮灑的是汗水,收獲的是知識,留下的是腳印和美好的回憶。似水流年,有些記憶會慢慢淡去,但在我心中,你們永遠是最優(yōu)秀的。同學們,我祝福并期待你們將來學有所成,創(chuàng)造偉業(yè),為母校爭光,在你們即將揚帆遠航的時候,請記住我最后的叮嚀,那就是:帶著嚴謹與勤奮求學,帶著正直與善良做人,帶著溫暖和愛心生活!
給高中老師的畢業(yè)贈言11
1.人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點燃了希望的光芒。謝謝您,老師!
2.春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。
3.老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩 …… 我當怎樣地感謝您!
4.踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您的敬意。
5.有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師,您的關懷,如這爐炭的殷紅,給我無限溫暖。我怎能不感謝您 ?
6.對于您教誨的苦心,我無比感激,并將銘記于心!
7.天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝您,老師!
8.您用心中全部的愛,染成了我青春的'色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈 …… 老師,我生命的火花里閃耀著一個您!
9.鳥兒遇到風雨,躲進它的巢里;我心上有風雨襲來,總是躲在您的懷里--我的師長,您是我遮雨的傘,擋風的墻,我怎能不感謝您!
10.沒有您的慷慨奉獻,哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您,敬愛的老師。學生給老師畢業(yè)贈言大全學生給老師畢業(yè)贈言大全。
11.您送我進入一個彩色的天地,您將我?guī)胍粋無限的世界 …… 老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。
12.把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我 …… 老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?
13.您的眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力:它將久久地、久久地印在我的心里 ……
14.假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
15.敬愛的老師,謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田,并撫育我們茁壯成長。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨!
16.老師,在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當年點燃的火花!
17.往日,您在我的心田播下了知識的種子,今天,才有我在科研中結出的碩果 ―― 老師,這是您的豐收!
18.您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范 …… 我感謝您,感謝您對我的精心培育。
19.因為您的一片愛心的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來芬芳。
20.忘不了您和風細雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起我前進的勇氣。老師,我終生感激您!
21.真空、堅定、謙遜、樸素 ―― 這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。
22.有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人 ―― 給時刻關懷著我的導師!
23.老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
給高中老師的畢業(yè)贈言12
高三(1)班徐靜芳老師:
緊張的高考結束了,大家圓滿完成了高中學習任務。然而這是終點也是起點,是結束也是開始,因為你們即將踏上新的征途。很幸運,我能教到像你們這樣懂事而又優(yōu)秀的學生,我們能相聚于天一是一種緣分,感謝你們給老師帶來那么多美好的回憶。臨別時刻,老師衷心地祝愿大家在新的征途上走好每一步,希望我們每個同學,不管今后碰到多大的坎,都要充分相信自己的能力,記住“試試就能行,爭爭就能贏,信念不可無;不到最后不能輕言放棄!堅持到底才能勝利,因為人是要有點精神的!”以后芳姐會非常想念你們的!別忘記:有一種味道叫做家!不管你們將來在何方,芳姐永遠衷心地祝福你們,等著你們的頻頻捷報!!Get in touch! 常聯(lián)系喲!
給高中老師的畢業(yè)贈言13
1、如果仔細想想,你的高三也算是一種“傳奇”,只是不知道這部“傳奇”的作者準備如何用智慧編織第一個“高潮”。我只知道,再高明的作者也需要蘸著這種筆墨來書寫:沉著、冷靜、堅強、執(zhí)著!
2、看到你便看到了什么叫自信和倔強,也許你不知道你的一舉一動是如何鼓舞著老師說服了一個又一個幾近放棄的行路人。在這夢寐已久的日子,但愿我殷殷的祝福不是多余:沉著、冷靜、堅強、執(zhí)著!
3、盡管走得曲折,卻始終一路向前;盡管路有泥濘,卻始終輕言放棄挫折因你而屈服,命運因你而美麗。在這夢寐以求的時刻,送給你我心底最誠摯的囑托:沉著、冷靜、堅強、執(zhí)著!
4、每個人的存在都為生活增添了他人無法替代的光彩。你高三一年的無悔的付出,使芬芳的六月充滿了希望和坦然。在這充滿激動人心的時刻,讓我把心底誠摯的囑托送給你:沉著、冷靜、堅強、執(zhí)著!
5、一年來我深深地知道你的義無返顧,我們都在盼著這一時刻的到來。逝去的歲月盡管苦累交織,卻成就著今天注定的永恒。讓我再次送你心底誠摯的囑托:沉著、冷靜、堅強、執(zhí)著!
6、彷徨屬于過去,徘徊不再駐足。撇下那僅剩的“猶豫”包袱,請輕裝上陣。今天會因你的拼搏而美麗,今天會因你的投入而化為永恒。
給高中老師的畢業(yè)贈言14
1、別后,漫長的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我的心田……
2、服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦,老師……
3、老師,離別雖然久長,而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點,一直在我的心中閃爍。
4、飲其流者懷其源,學其成時念吾師。
5、今天,我在遙遠的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。
6、人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當我疲憊懈怠時,記憶中就會浮起您堅定的面容,堅毅的聲音,堅韌的精神。老師呵,您教會了我生活,我怎能將您忘懷!
7、如果時光能倒流,讓我重新回到學生時代――親愛的老師,多么想再聆聽您那語重心長的教誨……
8、每當收獲的時刻,我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
9、懷念您,親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠奔流在我的心谷……
10、一切過去了的都會變成親切的懷念――老師,我懷念中學時代,懷念母校,懷念您……
11、好的環(huán)境可以激發(fā)人的潛能,造就一個人才,因為有了您——光榮的人民教師,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。每一個孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時,您叮嚀:“孩子,別忘了奮進!”悲傷時,您安慰:“振作起來,同學們!”失敗時,您鼓勵:“失敗乃成功之母……”多少個難忘的日子,每時每刻都可以聽到您親切的話語,每時每刻都可以感受到您的摯愛忠誠。
12、春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。
13、大自然是萬物賴以生存的基礎,人的生命活動一時一刻也離不開它,我們人類的衣食住行等都是從大自然中獲得的,因此,我們應該感恩大自然。
14、老師,您就是這希望與幸福的播種人!
15、恩師永銘記,師恩久難棄。祝天下老師快樂開心!!!節(jié)日快樂!幸福永遠!
16、老師,你用心點亮了我的心,以愛培育了我的愛,有你,我才感覺到世界的溫暖……
17、不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
18、你是平凡的,你是特別的,只愿平凡與特別伴隨于你!平凡+特別=幸福,快樂!
19、即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!
20、經歷過多少個春夏秋冬,多少個白晝和黑夜,敬愛的老師,您付出了多少的心血啊!一批一批孩童在您的撫愛下健康成長,一代又一代少年在您的關懷下遠航。您肩負著神圣的使命,您肩負著祖國的未來,您肩負著民族的昌盛,您肩負著歷史的重任。
給高中老師的畢業(yè)贈言15
一、您的眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力:它將久久地、久久地印在我的心里
二、假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
三、您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈 老師,我生命的火花里閃耀著一個您!
四、鳥兒遇到風雨,躲進它的巢里;我心上有風雨襲來,總是躲在您的懷里--我的師長,您是我遮雨的傘,擋風的墻,我怎能不感謝您!
五、敬愛的老師,謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田,并撫育我們茁壯成長。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨!
六、老師,在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當年點燃的火花!
七、往日,您在我的心田播下了知識的種子,今天,才有我在科研中結出的碩果――老師,這是您的豐收!
八、您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范 我感謝您,感謝您對我的精心培育。
九、因為您的一片愛心的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來芬芳。
十、人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點燃了希望的光芒。謝謝您,老師!
十一、春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。
十二、老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩 我當怎樣地感謝您!
十三、踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您的敬意。
十四、沒有您的慷慨奉獻,哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您,敬愛的老師。
十五、您送我進入一個彩色的天地,您將我?guī)胍粋無限的世界 老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。
十六、把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我 老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?
十七、忘不了您和風細雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起我前進的勇氣。老師,我終生感Ji您!
十八、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。
十九、有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師!
二十、老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
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