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導游詞的特點

時間:2023-05-31 18:00:01 導游詞 我要投稿

導游詞的特點

  作為一位出色的導游人員,就不得不需要編寫導游詞,導游詞由引言、主體和結語三部分構成。那么導游詞應該怎么寫呢?下面是小編整理的導游詞的特點,歡迎大家分享。

導游詞的特點

  1、真實性;2、生動性;3、針對性

  1、知識化;2、規范化;3、口語化

  1.層次感; 2.方向感; 3.趣味感

  1.臨場性

  雖然書面導游詞沒有直接面對游客及景觀,但它模擬現場導游的場景,創作者把自己比作導游,設想正帶領游客游覽。因此導游詞是循游覽線路層層展開的,而且為增加現場感,多以第一人稱的方式寫作。在修辭方面,多用設問、反問等手法,仿佛游客就在眼前,造成很強烈的臨場效果。

  2.實用性

  導游詞的寫作目的有兩方面,一是作為導游員實際講解的參考,二是作為游客了解某一景點或某一旅游目的地的資料。由于上述兩個目的,導游詞對每一個景點都提供翔實的資料,從各個方面加以講述,導游員讀了以后,經過加工就能成為自己導游口頭講解的內容,而游客讀了,就能對此景點或旅游目的地有詳盡的了解。因此,導游詞有很強的實用性。

  3.綜合性

  導游詞既有說明性的特點,也有欣賞性的特點,因此,導游詞是綜合性的。在一篇導游詞中,會用到自然科學知識,如地質成因、動植物學知識、力學原理等;還會用到社會科學知識,如宗教常識、哲學美學知識、詩辭歌賦、中外文學等;另外,建筑、園林、書法、繪畫等,都會有所涉獵。一篇優秀的導游詞往往綜合了各個學科門類,多角度多層面對景點加以敘述,給閱讀者全方位的信息。

  二、導游詞的功能

  1.引導游客鑒賞

  導游詞的宗旨是通過對旅游景觀繪聲繪色地講解、指點、評說,幫助旅游者欣賞景觀,以達到游覽的最佳效果。

  2.傳播文化知識

  傳統文化知識即向游客介紹有關旅游勝地的歷史典故、地理風貌、風土人情、傳說故事、民族習俗、古跡名勝、風景特色,使游客增長知識。

  3.陶冶游客情操

  導游詞的語言應具有言之有理、有物、有情、有神等特點。通過語言藝術和技巧,給游客勾畫出一幅幅立體的圖畫,構成生動的視覺形象,把旅游者引入一種特定的意境,從而達到陶冶情操的目的。

  此外,導游詞通過對旅游地出產物品的說明、講解,客觀上起到向游客介紹商品的作用

  三、導游詞的結構:

  導游詞由標題、前言、總述、分述和結尾五部分組成。

  ㈠標題

  ㈡前言

  前言部分一般寫導游人員在陪同旅游者參觀、游覽前表示問候、歡迎,,實質上是一個開始。

  ㈢總述

  總述部分主要向旅游者陳述景觀的概況和旅游價值,對所要游覽的內容作總結性的介紹。

  《故宮》總述中的一段:

  這段總述向旅游者介紹了故宮的概況、名稱的由來、占地面積、宮殿樓閣的間數及其建筑。這樣的總述使旅游者不僅對故宮有了基本了解,而且深切感受到參觀游覽的重要意義。

  ㈣分述

  分述部分是對旅游者游覽的景觀進行分別陳述。按照游覽的先后順序,對景觀一一加以解說。

  分述部分是對旅游者游覽的景觀進行分別陳述。按照游覽路線的先后順序,對景觀一一加以解說。

  ㈤結尾

  在游覽結束后,對游覽的內容做一小結,如有未到之處可做一簡要說明,最后,對旅游者的合作表示感謝,請留下寶貴意見,并表示祝福與告別。

  四、導游詞的寫作要求:

  1、挖掘景觀的深層內涵;2、突出景物的個性特點

  3、注重語言的生動幽默;4、運用有趣的故事傳說

  五、導游詞容易存在的主要問題

  1.缺乏鮮明主題和觀點

  2.內容太單薄

  3.結構層次不清楚,邏輯性不強,條理不清晰。

  4.導游詞不是散文,書面語太重介紹,口語化注意不夠;

  5.應該有自我介紹以及導游慣用語等?

  6.沒有處理好“景”與“事”的關系,講故事或者事理往往游離景點內容。

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