初中八年級上期語文半期檢測題試題試卷
八年級上期語文半期檢測題
一、積累應用(20分)
1、 選出注音全對的一項:(2分)( )
A．隕落yǔn 輕蔑 miè 訕笑shan 喋喋不休dié B．鄙視 pi 荊棘ji 忸怩ni 惟妙惟肖xiao
C．隘口 ai 廝守si 提防di 載渴載饑zai D．頹唐tui 狼藉 ji 驍健xiao 肆無忌憚dan
2、 選出字形全對的一項（ ）
A．觸目傷懷 銳不可當 張皇失措 寄人籬下 B．背鄉(xiāng)離井 立椎之地 文質兵兵 呆若木雞
C．頑固不化 無所是事 安分守己 尋歡作樂 D．雞犬不寧 南腔北調 生吞活剝 聞雞啟舞
3、 選出解釋有誤的一項（ ）
A．變賣典質 (典:當) 迂: 言行守舊,不合時宜 B．觸目傷懷 (懷:心) 訕笑 (訕:譏諷)
C．叱罵: 責罵 廝守: 互相守著 D．雉從梁上飛 (雉:野兔) 媼: 老婦人
4、下列句中加點的詞語解釋有誤的一項是：（ ）
A.情郁于中，自然要發(fā)之于外；宛中瑣屑便往往觸他之怒。（感情積聚在心里）
B.這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（形容雕刻得十分精妙逼真）
C.如果煞它風景，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結構美，摧毀了形式美。（破壞人的興致的意思）
D.我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書。（整體）
5、下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵海ā 。?/p>
A.在學校舉辦的藝術節(jié)上，同學們因地制宜，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目。
B.“禽流感”疫情得到控制后，來菜市場買蛋禽的人絡繹不絕。
C.上任后，為了搞活企業(yè)，他大膽引進競爭上崗的用人機制，職工的積極性一下子被調動了起來，企業(yè)面貌容光煥發(fā)。
D.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。
6、列說法不正確的一項是：（ ）
A.古代文人表述自己的志向和情操時，往往不采用直白的方式，而常常以物為喻，寫得比較含蓄，這叫做“托物言志”。
B.杜甫是唐代大詩人，他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，號稱“詩仙”。
C.《春望》一詩運用以景襯情、情景交融的寫法，如“感時花濺淚 恨別鳥驚心”正體現(xiàn)了這種寫作手法。
D.《大道之行也》一文中所描繪的“大同世界”與陶淵明所描繪的“世外桃源”有相似的地方，但又不完全相同。
7、仿照“你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎？蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當起風的時候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，轉眼間，她的頭發(fā)，全被風兒梳掉了！”的寫法，描述一種聲音。(3分)
8、按提示寫出相應的語句(4分)
⑴《石壕吏》中暗示老婦已被抓去服役的兩句詩是： ,
⑵蕩胸生曾云， .會當凌絕頂, .
⑶烽火連三月, 白發(fā)搔更短
⑷《陋室銘》中表現(xiàn)主人交往之雅的句子是：
9、試用一句話概括下面這則新聞的主要信息。(不超過16個字)（3分）
昨日，記者從成都市郵政局獲悉，按國家郵政總局統(tǒng)一安排，從即日起，凡是通過郵局匯往民政部、衛(wèi)生部、紅十字總會的防非典愛心捐款，均免收郵費。目前，我省一些機構和個人紛紛表達捐款意愿，國家民政部、衛(wèi)生部、中國紅十字總會、中華慈善總會已開通了愛心捐款通道。寄款時，匯款人須在附言欄內注明“防治非典捐款”字樣。收款單位在收到匯款后，將向捐款者寄發(fā)收到捐款的收據(jù)和相關資料。
答：___________________________________________________________________
二 閱讀題 （40分）
（一） “親愛的，我愛你”（10分）
①我百無聊賴地看書。
當我翻開其中一頁時，六個不起眼的鉛字剎那間震撼了我的心!它背后的故事，幾次讓我流下激動的淚……
②暫時不提這六個字的出處，先請聽聽這樣一個故事：二戰(zhàn)時的納粹集中營里，關著一對母女，媽媽是女兒惟一的親人。在那死神相伴的日子里，小姑娘的笑使人們充滿了希望。可是不久，媽媽被一群荷槍的士兵拉走了，再也沒有回來。
“媽媽呢?”小姑娘不知道這一切，只好問大人們。“她……”人們哭了，“媽媽去找爸爸了，她會回來的，孩子。”于是小女孩不再哭了。
終于，她聽到了紅軍坦克的轟鳴——可是此刻，墳場上已挖好了活埋用的大坑……人們在烏黑的槍口下走向那里，沒有人哭泣。大家明白，死是無可避免的了。一個納粹兵伸出手，要把她拖進墳坑里時，小女孩天真地仰起頭——“叔叔，”小女孩睜大了漂亮的眼睛，“請把我埋得淺一些好嗎?媽媽回來找不到我，她會傷心的!”
滿臉是平和的淺笑……
殺人者的手僵在了半空……
③掩卷沉思，不由得想起了另一個壯美而凄婉的故事：
阿里的高原之巔，一群健美的藏羚羊在驚慌地奔跑。緊隨其后的，是一頭四個輪子的鐵獸，還有直指它們的黑洞洞的槍口。
劍叢似的長角在“傷心崖”前停住了，一路上，一些可憐的羊兒以各種姿態(tài)僵直地躺在地上。中彈的傷口在汩汩地淌血…… ，
人們停車了。他們喪失了最后的良知，利欲使得他們瘋狂。他們想眼看著這群“皮毛之王”全部死在這里。頭羊堅定地一聲長叫——整群羚羊分成了兩列：一列是幼羊，一列是老羊，平靜堅強。第一個站在崖尖上騰空而起的，是一只老羊。只見它美麗的身影畫出一道弧線——但是這斷崖大長了，老羊沒能跳過去——不，它不是要過崖!一頭幼羊猛然沖出，凌空一踏，正中老羊的身軀；老羊垂直地落到了谷底，而那只年輕的羚羊卻安然落在斷崖的另一端!于是，老羊和幼羊一次又一次地重復起這一驚心動魄的情景，人們驚呆了，忘記了手中冰冷的獵槍……
藏羚羊走遠了，人們端起槍進入谷底——一具具尚存熱氣的尸體平靜地躺在那里，都是年邁的老羊。頭羊的劍角，傲然挺立，直指頭頂?shù)囊痪�天空——世界上最高最藍的一方穹宇……
手中的槍落在了地上……
④他們面對死亡，但他們沒有迷茫，他們是那樣坦然，那樣堅強!生命的驕傲與人性至愛的輝煌在他們身上飛揚——星星也為這震撼人心的愛而落淚!
在這純潔執(zhí)著的愛面前，暴力者親眼看到了自己的丑惡與渺小。行兇的劊于手們在這天地間最偉大的力量面前被震攝住了，因為殺人的同時，他們看到了自己的結局，在這高傲壯麗的愛面前，死神也垂頭喪氣；
死神不懂得人性的壯美，他只知道——真正的人不為死亡而嘆息！
⑤好了，題目的出處可以告訴大家了。
這是一個美國男性公民，使用機載電話，從2001年9月11日被匪徒劫持的客機上發(fā)出的。本客機正在飛向世貿(mào)中心大樓。
他說：“親愛的，我愛你。”
……我的淚又來了 。
1、解釋下列詞語在文中的意思。（2分）
（1）壯美
（2）驕傲
2、從全文看，第④段中的“他們”“行兇的劊子手們”分別指的是哪些人？（2分）
他們指：
行兇的劊子手們指：
3、文中兩個句子可以看出殺人者“在這天地間最偉大的力量面前被震懾住了”，請用“~~~~”在文中標出。（2分）
4、文中兩次寫到“流淚”，這在文章的結構上起到了________的作用。（2分）
5、讀了這篇文章后你的心靈一定受到了震撼，寫出你最受感動的一處，并簡要說明理由。（2分）
（三）閱讀周粲的《梯子》，完成19——23題。（10分）
梯 子（周粲）
年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風箏。小小的園地，小小的風箏。
小小的風箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風箏緊緊地纏著。
于是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然后爬上梯子，取下墻頭上的風箏。
爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧！”
爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說：“也好，讓你來就讓你來。”
猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級了。
兒子轉過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽牛花吹出來的。
解開了風箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一只大手和一個聲音制止了他，爸爸說：“慢著！”
兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦？”
爸爸說：“我先講個故事給你聽了，你再下來。”
于是兒子笑得更開心，他一手抓住梯子，一手拿著風箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒有一次不好聽的。
爸爸說：“從前有個爸爸，告訴他那個站在一架很高很高的梯子上的兒子說：你跳下來！你一跳下來，爸爸一定會在下面把你抱住。聽見爸爸這么說，兒子很放心，就像游泳時跳進水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當兒子就要投進爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個空，掉在地上，屁股差一點就開花。哭哭啼啼地站起身來，兒子問爸爸：為什么要騙他。爸爸說：我要給你一個教訓，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，更不必說了。”停了一停，爸爸繼續(xù)說：“我們也來照著做一次好不好？”
兒子一聽，臉都變白了。
爸爸說：“不要怕，勇敢一點，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長大了，容易上人家的當。”
但是兒子顯然并沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動也不敢動。
爸爸開始發(fā)號施令了：“聽著啊，我喊一二三，喊到三的時候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個屁滾尿流！”
站在梯子上，兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。
爸爸喊了：“一……二……三！”
咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎……
然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結結實實地接住了，抱住了。
兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問：“爸爸，你為什么騙我？”
爸爸笑出聲來，爸爸說：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！”
所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他笑著摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。
爸爸和兒子拉著風箏，向后園的一角跑去。
19．請用一句話概括本文的內容和主題。（2分）
我的概括：
20．請用文中的詞語，填寫出兒子表情變化的過程。（2分）
笑——→ ——→ ——→笑
21．下面兩個描寫句的意思是什么？它們分別表現(xiàn)了兒子臉上怎樣的神情？（2分）
①兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。
我的解答：
②所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。
我的解答：
22．“兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑”，為什么“比剛才還要疑惑”？（2分）
我的理解：
23．兩個爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種？簡要說說理由。（2分）
我的意見：
(一)(13分)
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
9．“我”沒有對阿長說起《山海經(jīng)》的事的原因是什么?試用原文回答。(1分)
答：
10．當長媽媽把一包書遞給我時，“高興地說”的原因是 。(2分)
11．為什么“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”?(2分)
答：
12．“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么?(2分)
答：
13．從阿長給“我”買《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特征?(2分)
答：
14．選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。(2分)
答：
15．請說一說畫“ ”線句子的含義。(2分)
答：
四 文言文閱讀(7分)
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人，復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
1．解釋文中加點的詞語。(1分）
①緣： ②儼然：
2．用現(xiàn)代漢語翻譯文段中畫線的語句。（1.5分）
①漁人甚異之： ②林盡水源：
③有良田美池桑竹之屬：
3．指出這段文字中的三個成語（1.5分）
1 2 3
4．末句中“黃發(fā)垂髫”用的修辭方法是（ ）（1分）
A 比喻 B 夸張 C 借代 D 對比
5．第２段中，作者從哪幾方面對桃花源中的人們進行了描寫？（1分）
6．這段文字著重寫的是什么？由此表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（1分）
四、作文。（40分）
雅典奧運會的賽場上，贏了的人在哭，輸了的人在哭，連坐在電視機前沒贏沒輸?shù)奈覀儯矍耙材：艘换赜忠换亍？煽薷薏灰粯樱弥赖囟笊闹袊诺墓媚飩儯S著替補老將張越紅一拳砸下，雅典奧運會金牌收入囊中，女將們抱作一團，痛哭不已；扎莫娃（俄國隊的第一主攻手）揮著修長如腿的美臂，幾乎是在放聲嚎啕，讓中國人都為她流淚；老槍王義夫似乎哭得比誰都委屈，那被哭所扭曲的臉上，寫滿的是「艱難」兩個字；女子舉重75公斤金牌得主唐功紅 ，當她顫巍巍地舉起那被秤砣壓得不但彎曲，而且更加顫巍巍扛鈴，從而成力拔山兮氣蓋世，全球力氣最大的女人后，她哭得比王義夫還委屈，她幾乎犧牲了作為一個女人最珍愛的一切：苗條的身段，清秀的臉蛋兒，可她卻為了增加體重，不得不玩命地吃，吃的惡心，吃的嘔吐，可還得吃，吃，吃；已經(jīng)退休的中國前奧委會副主席，已七十多歲高齡的何振梁老先生，當他在劉翔的脖子上掛上那枚沉甸甸的金牌時，他老淚縱橫，兩行熱淚順著溝豁縱橫的面頰，簌簌而下。他最清楚這枚金牌有多重。
你有過流淚的經(jīng)歷嗎？請以“眼淚”為話題寫一篇的文章，文體不限，立意自定，寫出你的真情實感來。題目自擬。不少于600字。
參考答案
一. 1A2A3D4B5B6略7略8防非典愛心捐款均免收郵費
二. （一）1悲壯而有感染力 對坦然面對死亡的感到自豪和高興
2他們指被納粹黨屠殺的人和被獵人追殺的羚羊
行兇的劊子手指納粹和獵人
3略
4前后照應
（二）19．通過爸爸要兒子跳梯子的故事，揭示了人與人之間還是可信任的道理。（考生的答案中能答出“人與人之間是可信任的”的意思即可。） 20．驚愕 疑惑 21．①兒子的臉色又黃又青。寫出了兒子的驚恐神情。②兒子的面色恢復紅潤，笑容燦爛。寫出了兒子高興的神情。 22．原來只是奇怪，沒有摔屁股；現(xiàn)在是感到困惑：爸爸為什么騙我？ 23．提示：故事里的爸爸是教育孩子不要輕易信任別人，文中的爸爸是教育孩子別人的話有時也是可以信任的。兩種教育，贊賞哪一種都行，只要言之成理即可。如能綜合分析更好。言之有理，
（三）、9知道她并非學者，說了也無益。
10．能滿足“我”渴望已久的愿望
11．“我”被她的熱忱深深地打動了。
12．別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。
13．對“我”極其疼愛，表明她善良樸實。
14．不抱任何希望——驚訝和震撼——心生敬意
15．這是議論句，表達了“我”對長媽媽的感激和崇敬之情。
四、1①沿著 ②整齊的樣子2、①漁人對此感到很奇怪 ②桃林在溪水發(fā)源的地方就沒有了 ③有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類 3、①豁然開朗②雞犬相聞 ③怡然自樂 4、C 5、活動、穿戴、心情 6、著重寫桃花源美好的生活環(huán)境，由此表現(xiàn)了作者對理想社會的追求和對現(xiàn)實生活的不滿。
五作文略
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