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《給予樹》教學(xué)反思

時間:2022-06-10 04:37:45

《給予樹》教學(xué)反思

《給予樹》教學(xué)反思

《給予樹》教學(xué)反思

  本文是由語文教案工作室上傳的:給予樹教學(xué)反思。

  圣誕節(jié)是西方最重要的節(jié)日,這是一個愛意流動的日子。在這樣的一個特殊的節(jié)日里,一個小女孩渴望擁有一個洋娃娃的愿望,另一個素不相識的小女孩金吉婭將她實現(xiàn)了,這是一個多么美麗的故事。

  曾記得在立洋外國語學(xué)校賈志敏老師也是用這一課作了示范。但是因為學(xué)生朗讀出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題,賈老師把課文的重點放在了如何指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文和指導(dǎo)學(xué)生書寫上 ?? ?? ?? ?今天我面臨的學(xué)生和賈老師面對的學(xué)生如出一轍,學(xué)習(xí)本課時,我特別注意指導(dǎo)學(xué)生對課文中有一些詞語,引導(dǎo)學(xué)生加以理解。教學(xué)效果不錯。 如第三自然段“回家途中,孩子們興高采烈。你給我一點兒暗示,我讓你摸摸口袋,不斷讓別人猜測自己買了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。透過塑料口袋,我發(fā)現(xiàn),她只買了一些棒棒糖——那種五十美分一大把的棒棒糖!我有些生氣:她到底用這二十美元做了什么?”要讀出媽媽生氣,金吉婭的沉默自責(zé),兄弟姐妹的興高采烈。從對比中產(chǎn)生疑問,這么一個心地善良的孩子,怎么會亂花錢,她的錢都花到哪兒去了?請學(xué)生帶著疑問再次閱讀課文,從第四自然段中我們可以找到答案:“可是媽媽,我們有那么多人,已經(jīng)能收到許多禮物了,而那個小女孩卻什么也沒有!痹僮プ 皡s什么也沒有”進一步理解小女孩和我們相比,她什么也沒有。先說我們有的,然后用括號括起來,告訴大家這些小女孩都沒有,把小女孩的可憐無助,與金吉婭的善良再次對比。

  在文中出現(xiàn)了一些看上去簡單,但是寓有深刻含義的詞語。如“善良”、“仁愛”,本身有很深的含義,可以讓學(xué)生體會到的是,“心地純潔的”“同情、愛護和幫助人的思想感情”就可以了,不宜作更深的的解釋。而有的詞語則需要教師引導(dǎo)學(xué)生在課文中深入體會,例如:學(xué)生可能知道“分享”的意思是“和別人一起享受”,但老師可以進一步問學(xué)生:“課文中人物都分享了什么呢?”引導(dǎo)學(xué)生理解是分享了禮物,還分享了快樂,金吉亞還和一個陌生女孩分享愛。

  課文的最后一個自然段是本課的難點,體會句子的含義時,我提問:“媽媽為什么說金吉婭還送給了我們善良、仁愛、同情和體貼呢?”學(xué)生對此問題回答的較到位,金吉婭用自己的行動給我們上了一課,讓我們明白了人與人相處的基本道德準(zhǔn)則。

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