游戲比賽運(yùn)動總結(jié)
游戲比賽運(yùn)動總結(jié)
這一學(xué)期,我們班開展了民間游戲、民間童謠等娛樂性游戲,我們和孩子們一起努力進(jìn)行了所有的運(yùn)動 ,效果異常 好,隨同 著一些童謠和游戲,讓家長們也回想 起了童年的趣事,勾起了美好的回想 ,所以民間游戲的開展異常 順利,家長和孩子們都很感興,現(xiàn)將本學(xué)期的具體開展情況總結(jié)如下:
一、前期準(zhǔn)備工作
把民間游戲/音樂/童謠有籌劃 的支配 到周籌劃 中,先生 作到心中有數(shù)。每周一三五玩室內(nèi)游戲,二四玩室外游戲,充分 應(yīng)用 晨間讓孩子們玩。
二、實(shí)施階段及取得的效果
1.增進(jìn) 親子之間的情感
我們充分 應(yīng)用 家教宣傳欄向家長介紹民間游戲、童謠的好處 ,引起家長重視。當(dāng)然孩子的點(diǎn)滴提高 離不開家長的協(xié)助,針對我們班班額年夜 ,先生 難指導(dǎo)的特點(diǎn),我們充分 應(yīng)用 晨間運(yùn)動 時間,把家長請進(jìn)班級中,并按期 舉辦 比賽 運(yùn)動 ,評出一二三等獎,提高家長和孩子的積極性。
2.優(yōu)化了幼兒園的一日運(yùn)動
我們充分 一日運(yùn)動 中的各個環(huán)節(jié)來對幼兒進(jìn)行童謠教導(dǎo) 。例如我們吃完飯后,孩子們可以玩一些童謠游戲,例如:“石頭剪刀 布”“公雞頭、母雞頭”“捉蜻蜓”等,富厚 了孩子們的間隙運(yùn)動 ,從中獲取知識同時獲得了樂趣。平時我們喝水,洗手,入廁小便都用童謠的形式來引導(dǎo)提醒孩子,這樣孩子們既知道如何按要求去做,有形成了好的行為習(xí)慣,從中獲得 了錘煉 ,一舉兩得。
間操后的時間是我們玩民間體育游戲的時間,每周我們會玩一到三個游戲,在玩這些游戲的時候既培養(yǎng)了孩子的規(guī)矩 意識,有培養(yǎng)了孩子的合作能力。
3. 家長與家長、家長與先生 互相取經(jīng),增進(jìn) 了家園溝通。
家長們也很喜歡民間游戲和童謠,都認(rèn)為 能喚起他們兒時美好的記憶,又可以跟孩子在一起增進(jìn)情感 ,平時沒有那種機(jī)會 ,現(xiàn)在正好應(yīng)用 這個融入孩子的生活中去。
有的家長還應(yīng)用 入園或是離園的時間跟先生 互相交換 ,把我們會的交給他們,把他們會的同時交給我們,這樣內(nèi)容也會更多、更富厚 。
通過這一學(xué)期的實(shí)施后,我認(rèn)為 開展這樣的民間游戲和民間運(yùn)動 異常 易于孩子們的日常生活,同時還能贊助 孩子們提高自己的語言表達(dá)能力,形成好的老例 ,這對孩子的身心成長 有很年夜 的贊助 ,并且 我看得出無論是家長照樣 孩子們都異常 喜歡,興趣很高漲,所以開展這樣的運(yùn)動 異常有好處 。
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