游戲比賽運(yùn)動總結(jié)
游戲比賽運(yùn)動總結(jié)
這一學(xué)期，我們班開展了民間游戲、民間童謠等娛樂性游戲，我們和孩子們一起努力進(jìn)行了所有的運(yùn)動 ，效果異常 好，隨同 著一些童謠和游戲，讓家長們也回想 起了童年的趣事，勾起了美好的回想 ，所以民間游戲的開展異常 順利，家長和孩子們都很感興，現(xiàn)將本學(xué)期的具體開展情況總結(jié)如下：
一、前期準(zhǔn)備工作
把民間游戲/音樂/童謠有籌劃 的支配 到周籌劃 中，先生 作到心中有數(shù)。每周一三五玩室內(nèi)游戲，二四玩室外游戲，充分 應(yīng)用 晨間讓孩子們玩。
二、實(shí)施階段及取得的效果
1.增進(jìn) 親子之間的情感
我們充分 應(yīng)用 家教宣傳欄向家長介紹民間游戲、童謠的好處 ，引起家長重視。當(dāng)然孩子的點(diǎn)滴提高 離不開家長的協(xié)助，針對我們班班額年夜 ，先生 難指導(dǎo)的特點(diǎn)，我們充分 應(yīng)用 晨間運(yùn)動 時間，把家長請進(jìn)班級中，并按期 舉辦 比賽 運(yùn)動 ，評出一二三等獎，提高家長和孩子的積極性。
2.優(yōu)化了幼兒園的一日運(yùn)動
我們充分 一日運(yùn)動 中的各個環(huán)節(jié)來對幼兒進(jìn)行童謠教導(dǎo) 。例如我們吃完飯后，孩子們可以玩一些童謠游戲，例如：“石頭剪刀 布”“公雞頭、母雞頭”“捉蜻蜓”等，富厚 了孩子們的間隙運(yùn)動 ，從中獲取知識同時獲得了樂趣。平時我們喝水，洗手，入廁小便都用童謠的形式來引導(dǎo)提醒孩子，這樣孩子們既知道如何按要求去做，有形成了好的行為習(xí)慣，從中獲得 了錘煉 ，一舉兩得。
間操后的時間是我們玩民間體育游戲的時間，每周我們會玩一到三個游戲，在玩這些游戲的時候既培養(yǎng)了孩子的規(guī)矩 意識，有培養(yǎng)了孩子的合作能力。
3. 家長與家長、家長與先生 互相取經(jīng)，增進(jìn) 了家園溝通。
家長們也很喜歡民間游戲和童謠，都認(rèn)為 能喚起他們兒時美好的記憶，又可以跟孩子在一起增進(jìn)情感 ，平時沒有那種機(jī)會 ，現(xiàn)在正好應(yīng)用 這個融入孩子的生活中去。
有的家長還應(yīng)用 入園或是離園的時間跟先生 互相交換 ，把我們會的交給他們，把他們會的同時交給我們，這樣內(nèi)容也會更多、更富厚 。
通過這一學(xué)期的實(shí)施后，我認(rèn)為 開展這樣的民間游戲和民間運(yùn)動 異常 易于孩子們的日常生活，同時還能贊助 孩子們提高自己的語言表達(dá)能力，形成好的老例 ，這對孩子的身心成長 有很年夜 的贊助 ，并且 我看得出無論是家長照樣 孩子們都異常 喜歡，興趣很高漲，所以開展這樣的運(yùn)動 異常有好處 。
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