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《少年閏土》讀后感600字(通用15篇)
讀完一本名著以后,你有什么體會(huì)呢?何不靜下心來寫寫讀后感呢?怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編為大家收集的《少年閏土》讀后感600字(通用15篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《少年閏土》讀后感600字 1
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編整理的《少年閏土》讀后感600字,希望能夠幫助到大家。
細(xì)讀魯迅先生的《故鄉(xiāng)?少年閏土》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
我讀魯迅先生的'這篇布滿對童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。忽然間,我仿佛看到了幼年的魯迅。他,正和閏土在廚房里談天說地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興,他和我不停的述說著在城市里看到的東西。少年閏土是一個(gè)富于表現(xiàn)力的少年,是一個(gè)有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年。
然而,閏土在歲月里一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地長大,成了一個(gè)大人。他不但是身體上的改變,也是心里之中的改變,他對魯迅恭恭敬敬地叫:“老爺。”而先前那歡笑著叫魯迅:“迅哥兒!”的閏土早已經(jīng)在社會(huì)的冷酷之中淡淡的,消亡了。讓人費(fèi)解。所以說以前的社會(huì)是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個(gè)社會(huì),為后人開出一條大道來,讓后人走過這條道開出新的路來,其實(shí)地上本沒有路,走的人多了就成了路。人們常常說要懂事,可這不一定,還不如天真無邪,歡聲笑語要好的多。
當(dāng)看了這篇文章,我感到了一種凄然的感覺,自己不禁顫了一下,難道友誼在時(shí)間的過濾之后會(huì)褪色,會(huì)暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動(dòng)得叫了一聲:“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后,又喊了一聲:“老爺!”我知道他倆的友誼不那么深,原來的大海已如一條溪水。
我變得恐懼起來,我害怕現(xiàn)在的摯友會(huì)貶值,多年以后,也許知識(shí)記得有這么一個(gè)人。我不希望這樣,就像魯迅不希望水生和宏兒走他們的路。哎,難道世界上沒有永恒的友誼嗎?
《少年閏土》讀后感600字 2
《少年閏土》選自魯迅先生的短篇小說《故鄉(xiāng)》,小說以第一人稱“我”來敘述主要人物的故事,通過“我”的回憶,刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年的人物形象。
小說剛一開始就寫閏土看瓜刺猹的場景,抓住讀者的心理,將這件事寫得很驚險(xiǎn)、刺激,扣人心弦,所出現(xiàn)的.景物顏色組成了一幅生動(dòng)的畫面,更襯托出少年閏土的勇敢。將一個(gè)機(jī)智勇敢的人物形象刻畫在我們面前。
由看瓜刺猹的閏土形象引出作者對少年閏土的回憶。父親允許閏土新年來管祭器,“我”很高興,僅僅因?yàn)槲抑篱c土和我年紀(jì)相仿,能裝弶捉小鳥雀,我就日日盼望新年到,這體現(xiàn)了小孩子單純天真的心性。“他見人很怕羞,只是不怕我,沒有旁人的時(shí)候,便和我說話,于是不到半日,我們便熟識(shí)了。”這也體現(xiàn)了閏土小孩子的天性,見到長者會(huì)躲閃,但看到同齡人就會(huì)很自然的親近。重點(diǎn)寫閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事,來向我們展示農(nóng)村少年的童年趣事,感受兒童情趣。
作者通過自己所了解的世界與閏土所看到的世界相對比,來突出閏土的見識(shí)廣博。如“閏土在海邊生活是,他們都和我一樣,只看見院子里高墻上的四角的天空”來表達(dá)自己的不滿,表達(dá)自己想要跟閏土一樣看到更廣闊的世界。作者還用幽默的語言來贊嘆閏土所說的事。“西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,我先前單知道它在水果店里出賣罷了”,讓人看到這句話,不禁眼前一亮。
《少年閏土》讓我們跟著作者的回憶走進(jìn)閏土的鄉(xiāng)村生活,呈現(xiàn)給我們一個(gè)活潑聰明的鄉(xiāng)村少年的形象。
《少年閏土》讀后感600字 3
短暫的相識(shí),純真的情誼,濃濃的思念,永久的回憶。今天,我讀了魯迅先生的《少年閏土》,深有感觸。
這篇文章主要講了,一次偶然的機(jī)會(huì),“我”與閏土相識(shí)了,閏土向我講起自己在海邊的經(jīng)歷,讓“我”很是欽佩,可是后來,閏土要回到自己的家鄉(xiāng)去,我們兩個(gè)難舍難分。“我”與閏土在以后的幾次互相托帶禮物中,彼此的友誼在這里得到延續(xù)。
讀罷本文,我對魯迅和閏土之間的美好情感深深感動(dòng)。同時(shí),魯迅對現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對比,本文也明確的告訴我們:既要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),也要像閏土一樣投身自然,獲得更多的切身體驗(yàn)。在這篇文章中,多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受:“他們都和我一樣,只看見院子里高墻上四角的'天空…。”這句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣,也寫出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里,每天只來往于學(xué)校和家庭之間,生活天地如此狹小,與見多識(shí)廣的閏土比起來,我們簡直如井底之蛙。也許,當(dāng)閏土正在雪地捕鳥時(shí),而我卻埋頭無盡的作業(yè)中;也許,當(dāng)閏土在看瓜刺猹時(shí),我卻早已進(jìn)入夢鄉(xiāng);也許,當(dāng)閏土在海邊看跳魚時(shí),應(yīng)該和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見,我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫道,“我素不知道天下有許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷。”這些事魯迅都不曾遇見,讓他感到無比新鮮,但在閏土眼中,確實(shí)何等平常。所有這些趣事,都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚,并使他們不愿分離。
少年閏土,你聰明、純真、樸實(shí),給了少年魯迅無數(shù)的知識(shí)和樂趣,我也要像你那樣珍惜友情,親身實(shí)踐,投身自然,用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。
《少年閏土》讀后感600字 4
我很小的時(shí)候,就聽爸爸給我講過《少年閏土》的故事,閏土在我心中留下了不可磨滅的印象。今天,我第一次讀了《少年閏土》這篇經(jīng)典文章,這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來的。讀著讀著,一位富家少爺——魯迅先生和一位鄉(xiāng)村窮少年——閏土,交替出現(xiàn)在我腦海里。我對他們都產(chǎn)生深深的崇敬之情,為他們那份純真、深厚的感情而感動(dòng)。
文章主要講了當(dāng)時(shí)住在城市里的魯迅,過的是衣食無憂的富足生活。在一次回老家中,偶爾認(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們一起快樂地玩耍,通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動(dòng),玩的很開心,從而成了最好的朋友。日子在無憂無慮中悄無聲息地過去了,離別的日子到來了,他們依依不舍地分別了。離別之后雖然相互之間也互送過一兩次東西,但再也沒有見過面。
讀完這篇課文后,我敬佩魯迅,他不但不歧視窮人,還和窮苦孩子成了好朋友。用現(xiàn)在的`話說,魯迅就是一位富二代。他衣食無憂,想到哪里玩就到哪里玩,想和哪個(gè)富家子弟玩就和哪個(gè)富家子弟玩。可是他深入生活,不嫌棄貧苦的農(nóng)村,能與農(nóng)村的閏土知心相交,在一次次的活動(dòng)中建立是深厚的交情,他不會(huì)看不起窮人,沒有嫌棄農(nóng)村,這是一種多么大氣的情懷,這是一種多么高尚的品格。
我想:魯迅后來能成為偉大的文學(xué)家是與這種品格是分不開的。閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子,在他身上,我看到了一個(gè)有著非常優(yōu)良的中華傳統(tǒng)美德的少年縮影。魯迅和閏土之間可以互相影響,都從各自的身上吸取到知識(shí)、學(xué)到好多本領(lǐng),獲得無窮樂趣!這難道不是留給我們這一代難能可貴的精神動(dòng)力嗎?
《少年閏土》讀后感600字 5
前不久,我懷著對魯迅先生無比崇敬的心情閱讀了他的作品——《少年閏土》。讀完后,我不禁感慨萬千:魯迅先生通過對人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言的描寫,刻畫出了一個(gè)活潑可愛,見多識(shí)廣的農(nóng)村少年形象,表達(dá)了“我”對閏土的喜愛、佩服及懷念之情。
課文中,有一段文字令我印象深刻。“啊!閏土的心理有無窮無盡的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事,閏土在海邊時(shí),他們都和我一樣,只看見院子里高墻上的四角的天空。”這一段對我有著不小的觸動(dòng)。作者借“高墻上的四角的天空”來說明“我”和“往常的朋友”平日里生活的空間小,不能廣泛地接觸大自然,同時(shí)也寫出了“我”對農(nóng)村生活的向往。讀完這段,我也想起了我現(xiàn)在的生活,我覺得我也像兒時(shí)的魯迅一樣,知識(shí)面不廣泛,不像閏土那樣知道那么多的新鮮事兒,我應(yīng)該像閏土那樣多接觸大自然。
當(dāng)我讀到“第二日,我便要他捕鳥。他卻說:“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來,用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,一看鳥雀來吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。”這一段話時(shí),我體會(huì)到了,作者描寫了閏土捕鳥的許多動(dòng)作,這一連串的.動(dòng)作描寫把閏土捕鳥的過程寫得十分詳細(xì)、具體。讓我讀來可以感受到閏土捕鳥的技術(shù)高、本領(lǐng)強(qiáng),小小閏土是多么聰明機(jī)靈。在現(xiàn)實(shí)生活中,我不及閏土的見多識(shí)廣,不及閏土遇事會(huì)開動(dòng)腦筋。我應(yīng)該向閏土好好學(xué)習(xí)。
這篇文章令我對魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住人物動(dòng)作、語言等的細(xì)節(jié)描寫,讓讀者深刻體會(huì)到人物性格特點(diǎn)的寫法值得我們學(xué)習(xí)。
《少年閏土》讀后感600字 6
“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜……”在這片美麗寂靜的夜色中,我不知不覺地走進(jìn)了魯迅先生的《少年閏土》。在這篇課文中,我了解了農(nóng)村孩子多姿多彩的幸福生活。“紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀圈……”這是一個(gè)多么可愛的一個(gè)小男孩啊!他的勤勞能干,他的見多識(shí)廣,她的天真活潑,都深深地印在了我的心中。
閏土雖然是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子,但是在魯迅先生細(xì)膩的描寫下,就變得更加活潑了。魯迅先生向我們講述了一件件稀奇的事,如:雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚,這不禁使我向往不已。在涼爽的海風(fēng)中,閏土就像一只乳燕;在皚皚的雪地里,閏土又像一只翱翔的雄鷹。在這樣的環(huán)境里,練就了閏土健康強(qiáng)壯的體格,那是怎樣一種快樂和美好啊? 是啊,廣闊的農(nóng)村給了閏土自由翱翔的天地。一有空,就能與兄弟姐妹們一起到田野里:或與美麗的`野花交朋友,或與可愛的昆蟲做游戲;或散散步,或哼哼小曲,或捉迷藏……總之,他們是多么地愜意,多么地自由啊!
我不禁想到了自己的幸福生活。雖有整柜的書籍、衣食無憂的生活,但在父母充滿期待的目光中,小鳥、花朵、小草、昆蟲……這些在田野中生機(jī)勃勃的小生命都將離我遠(yuǎn)去,我只能在優(yōu)美的語言描述中重溫田野的氣息,重溫孩子般的瘋狂了。我真想和閏土一樣,擁有廣闊的天地,在大自然里追逐快樂、幸福的夢想。啊——童年!美好的童年!它就如一本相冊,記載了所有的幸福、快樂的瞬間。讓我們在這本相冊中,一起步入成長的殿堂!
《少年閏土》讀后感600字 7
讀了魯迅先生寫的少年閏土一文,我深受感受。我對文中的少年閏土非常敬仰,對文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無比快樂。少年閏土不光聰明,生動(dòng),并且常識(shí)豐厚,給人們留下了難以磨滅的形象,使我對他產(chǎn)生了敬仰之情。
少年閏土非常心愛。你看他,紫色的圓臉,頭戴一項(xiàng)小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)鏈。可見,閏土是生活在鄉(xiāng)村的'孩子,戴小氈帽是那里的習(xí)俗。還能夠知道,他的父母非常疼愛他,要不然,怎樣還給他套一個(gè)銀項(xiàng)鏈?
閏土很聰明,再他十一二歲的時(shí)分就會(huì)捕鳥,撿貝殼,還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的,就連現(xiàn)在的我也沒聽說過,更沒玩過。
x天,氣候很冷,下了一場大雪。山川,河流,樹木,房子全都罩上了一層厚厚的雪,萬里江山變成了粉裝玉砌的國際。閏土在雪地里掃出,請保存此標(biāo)記了一塊空位來。用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,看鳥雀來吃食時(shí),他就將縛在棒上的繩子一拉,鳥就被捕住了。此外,他還知道許多鳥哩!如稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背等。
夏天一到,閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可有趣了!月光下,你聽,“啦啦”地響了,便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉,遁聲刺去。那刺猹倒很機(jī)靈,反向閏土奔來,從他跨下竄逃了。……我讀到這里,仿佛看見一個(gè)十一二歲的小男孩,項(xiàng)戴銀圈,手捏鋼叉,向一只猹極力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)體現(xiàn)的機(jī)智勇敢,使我愈加敬仰他了。
閏土常識(shí)豐厚,我和他一比,真是慚愧,我整天呆在家中,對外邊的事了解甚少。可見,我的常識(shí)很匱乏。魯迅先生寫的少年閏土使我受益匪淺,他使我知道了自己的常識(shí)很淺薄,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),成為一個(gè)對祖國有用的好學(xué)生。
《少年閏土》讀后感600字 8
讀完短文《少年閏土》,我不禁為作者魯迅那細(xì)致的人物特點(diǎn)描寫暗暗喝彩,又為閏土那過人的膽識(shí)佩服之極。
一個(gè)十一、二歲的少年,金月之下,沙地看瓜,手握鋼叉,奮勇刺猹,這是其勇也。雪如鵝毛,支匾撒谷,觀鳥來食,拉繩捕鳥,這是其智也。這就是少年閏土,行走于沙地之中,戲耍于海灘之上——鄉(xiāng)下的'孩子多好呀,無時(shí)無刻不接觸著大自然!作者拿自己與閏土進(jìn)行了鮮明對比,更突出了鄉(xiāng)下孩子的快活,一段羨慕之后,我陷入了沉思— ——
閏土在鄉(xiāng)下見多識(shí)廣,而我們既沒他那樣勇敢,又沒他知識(shí)豐富。那捕鳥的技術(shù),那刺猹的英勇,我自愧不如。我們現(xiàn)在不是天天上學(xué),就是忙特長,這成了我們逃避充實(shí)自己的借口,偶爾有些時(shí)間也是在平坦的水泥道路上玩耍。閏土要看瓜刺猹,我們城里的孩子可能一看見兇猛猹,還沒刺,就丟下鋼叉,撒腿就跑。閏土雪天捕鳥,可我們一看到“藍(lán)背”、“道雞”呀,就會(huì)激動(dòng)地驚呼起來,結(jié)果把鳥全嚇飛了——這都是因?yàn)槲覀儧]有接觸大自然。今天不是家長叮囑“山上有蛇,千萬不能去”;明天就是報(bào)紙上說:夏天蚊蟲極多,請少接觸花花草草。而這一切也讓我們像魯迅一樣過著只有“四角天空”的生活。
讀完《少年閏土》不僅讓我明白了一些寫作方法,更重要的是讓我得到新的啟示:要遇事不驚、不慌、不亂,大自然才是最好的老師!我們要學(xué)會(huì)走進(jìn)大自然,探索他無窮的樂趣和奧妙!磨練出不畏困難的膽量,并從中積累豐富的知識(shí)。這就是——要做一個(gè)有膽識(shí)的少年。
《少年閏土》讀后感600字 9
前不久,我懷著對魯迅先生<少年閏土>——極大崇敬的心情閱讀了他的作品“。 讀完后,我不禁感慨:魯迅先生通過人物外貌,動(dòng)作,神態(tài),語言描寫,描繪了一個(gè)活潑可愛,見多識(shí)廣的農(nóng)村青年形象,表達(dá)了“我”對閏土的敬佩和懷念之情。
在一個(gè)段落我的文字留下了深刻印象。 “啊!精神飛躍土壤具有稀有性不已,我所有的平常朋友都不知道。他們不知道的東西,閏土在海邊,他們也和我一樣,只看到院墻四角的天空。”這一段對我來說有著不小的聯(lián)系。作者借“天的四角高墻”來說明“我”和“永遠(yuǎn)的朋友”的普通一天的生活,而不是廣泛接觸大自然的小空間,而且還寫了“我”向往田園生活。看完這個(gè),我認(rèn)為現(xiàn)在我的生活,我覺得我,像小時(shí)候一樣,魯迅,知識(shí)還不普及,不像閏土想知道這么多的新鮮事兒,就像我應(yīng)該閏土接觸大自然。
當(dāng)我自己讀到“第二日,我便要他捕鳥。他卻說:“這不能。須大雪還是下了這樣才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊沒有空地來,用短棒支起一個(gè)中國大竹匾,撒下秕谷,一看鳥雀來吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。”這一第一段話時(shí),我體會(huì)影響到了,作者描寫了閏土捕鳥的許多學(xué)生動(dòng)作,這一知識(shí)連串的動(dòng)作進(jìn)行描寫把閏土捕鳥的.過程能夠?qū)懙枚际鞘中枰敿?xì)、具體。讓我讀來分析可以充分感受到閏土捕鳥的技術(shù)高、本領(lǐng)強(qiáng),小小閏土是多么具有聰明也是機(jī)靈。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中,我不及閏土的見多識(shí)廣,不及閏土遇事會(huì)開動(dòng)腦筋。我應(yīng)該向閏土好好努力學(xué)習(xí)。
這篇文章令我對魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住這個(gè)人物進(jìn)行動(dòng)作、語言等的細(xì)節(jié)描寫,讓讀者更加深刻體會(huì)到人物形象性格發(fā)展特點(diǎn)的寫法值得研究我們可以學(xué)習(xí)。
《少年閏土》讀后感600字 10
我在生活作文的《欣賞讀本》中,讀到一篇文章——《訪紹興魯迅故居》。里面提到閏土。當(dāng)時(shí),我對閏土很好奇,他長什么樣?是個(gè)怎樣的人?當(dāng)在語文課上學(xué)了《少年閏土》這篇課文后,我終于認(rèn)識(shí)了閏土。
深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一、二歲的少年,項(xiàng)戴銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。從這段文字中,我了解到閏土是一個(gè)機(jī)智勇敢的少年。
閏土是捉鳥的能手:他在雪地里掃出一塊空地,用短棍支起一個(gè)大竹篩,撒下秕谷,看見鳥在吃了就一拉,那鳥就被罩在大竹篩里了。用這種方法能捉到各種各樣的鳥。讀到這里,我想:如果我也能用著種方法捉到多多的鳥就好了。
閏土也喜歡在潮汛時(shí)看魚:在潮汛時(shí),有很多魚跳出來,有長著兩條腿的飛魚。看到這里,我想我只聽說過蝌蚪會(huì)長出兩條腿,并沒有聽說過其他長兩條腿的`魚。
夏天,閏土和他的小伙伴門可以在沙灘上拾五顏六色、奇形怪狀的貝殼。在魯迅的心目中,閏土知識(shí)豐富,活潑可愛,聰明能干,他的生活充滿樂趣,豐富多彩令人向往。而魯迅和他往常的朋友卻生活在有高高圍墻的院子里。每天只能望著高墻上四腳的天空。他們的生活天地很狹窄。
我和那時(shí)候的魯迅一樣。生活天地也很狹窄,每天只能一個(gè)人呆在家里沒有小伙伴和我玩,就只能玩玩具、看電視、玩電腦游戲。我真想像閏土一樣擁有多姿多彩的童年。
《少年閏土》讀后感600字 11
認(rèn)真讀了大文學(xué)家魯迅的《少年閏土》之后,我享受著不時(shí)從字里行間中透露出來魯迅的那份天真爛漫的感情色彩,眼前不由得出現(xiàn)了一幅幅令人怡神的自然美畫。
我讀魯迅的這篇充滿童年回憶的'散文時(shí),如同身在臨其境,好像正在讀著魯迅爺爺心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。突然間,我好像看到了幼年的魯迅,他,正在與閏土在廚房里談天說地,聊個(gè)不停呢!那是魯迅與閏土相遇的第一天。
當(dāng)看了這篇文章,我感到了一種凄然的感覺,自我不禁顫了一下,難道友誼在時(shí)間的過濾之后會(huì)褪色,會(huì)暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動(dòng)得叫了一聲:“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后,又喊了一聲:“老爺!”我明白他倆的友誼不那么深,原先的大海已如一條溪水。
我變得恐懼起來,我害怕此刻的摯友會(huì)貶值,多年以后,也許知識(shí)記得有這么一個(gè)人。我不期望這樣,就像魯迅不期望水生和宏兒走他們的路。哎,難道世界上沒有永恒的友誼嗎?
閏土是個(gè)健康的少年,為什么呢?文中說“紫色的圓臉”是暗指閏土健康的膚色,經(jīng)常勞作的象征。不僅如此,閏土還是一個(gè)見多識(shí)廣的少年。他不停的把自己雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、看跳魚兒的事告訴魯迅。魯迅也十分渴望有閏土那樣自由自在的生活。
閏土知識(shí)豐富,我和他一比,真是羞愧,我整天呆在家中,對外邊的事了解甚少。可見,我的知識(shí)很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我受益匪淺,他使我知道了自己的知識(shí)很淺薄,從現(xiàn)在開始,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,將來成為一個(gè)愛國的祖國棟梁。
《少年閏土》讀后感600字 12
前不久看了他的作品《少年閏土》,對魯迅非常尊敬。看完不禁感慨:魯迅先生通過對人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言的描寫,塑造了一個(gè)活潑而見多識(shí)廣的農(nóng)村少年形象,表達(dá)了我對飛躍土壤的熱愛、敬佩和懷念。
課文中有一段讓我印象深刻。啊!飛躍土心理學(xué)里有無窮無盡的怪事,平時(shí)的朋友都不知道。他們什么都不知道。當(dāng)飛躍的土壤在海邊時(shí),他們都和我一樣,只看到院子里高墻四角的天空。這段話觸動(dòng)了我很多。作者用高墻上天空的四個(gè)角來表現(xiàn)我和平時(shí)的朋友平日生活在狹小的空間里,無法廣泛接觸大自然。同時(shí),我也寫我對農(nóng)村生活的`向往。看完這一段,我也想到了我現(xiàn)在的生活。感覺自己像小時(shí)候的魯迅一樣,知識(shí)面不廣,不知道閏土這么多新鮮事。我應(yīng)該像接觸土壤一樣接觸大自然。
第二天看書的時(shí)候,我讓他去抓鳥。但他說:“這個(gè)不行。雪一定下得很大。我們家沙下起雪來,我掃出一塊空地,用短棍豎起一個(gè)大竹匾,播下玉米。看到小鳥過來吃東西,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉了拉綁在棍子上的繩子,小鳥就被蓋在了竹匾下面。在這段話中,我意識(shí)到作者描述了飛躍土捕鳥的許多動(dòng)作,而這一系列動(dòng)作非常詳細(xì)具體地描述了飛躍土捕鳥的過程。讓我讀一讀,就能感受到小閏土是多么的聰明伶俐。在現(xiàn)實(shí)生活中,我沒有閏土那么博學(xué),遇到閏土的事情就不能動(dòng)腦子。我應(yīng)該從飛躍土壤開始努力學(xué)習(xí)。
這篇文章讓我多了一分佩服魯迅先生。他抓住了人物動(dòng)作和語言的細(xì)節(jié),使讀者深刻認(rèn)識(shí)到人物性格的書寫是值得學(xué)習(xí)的。
《少年閏土》讀后感600字 13
讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文,我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩,對文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無比高興。少年閏土不但聰明,活潑,而且知識(shí)豐富,給人們留下了難以磨滅的印象,使我對他產(chǎn)生了敬佩之情。
少年閏土十分可愛。你看他,紫色的圓臉,頭戴一項(xiàng)小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。可見,閏土是生活在農(nóng)村的孩子,戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道,他的父母十分疼愛他,要不然,怎么還給他套一個(gè)銀項(xiàng)圈?
閏土很聰明,再他十一二歲的時(shí)候就會(huì)捕鳥,撿貝殼,還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的.“我”沒有聽說過的,就連現(xiàn)在的我也沒聽說過,更沒玩過。
冬天,天氣很冷,下了一場大雪。山川,河流,樹木,房屋全都罩上了一層厚厚的雪,萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來。用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,看鳥雀來吃食時(shí),他就將縛在棒上的繩子一拉,鳥就被捕住了。此外,他還認(rèn)識(shí)許多鳥哩!如稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背等。
夏天一到,閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可有趣了!月光下,你聽,“啦啦”地響了,便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉,遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐,反向閏土奔來,從他跨下逃竄了。……我讀到這里,仿佛看見一個(gè)十一二歲的小男孩,項(xiàng)戴銀圈,手捏鋼叉,向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智勇敢,使我更加敬佩他了。
閏土知識(shí)豐富,我和他一比,真是羞愧,我整天呆在家中,對外邊的事了解甚少。可見,我的知識(shí)很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我受益匪淺,他使我知道了自己的知識(shí)很淺薄,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),成為一個(gè)對祖國有用的好學(xué)生。
《少年閏土》讀后感600字 14
書是精神食糧,使疲倦的人剎那間感到精神抖擻;書是水,時(shí)時(shí)刻刻為饑渴的人感到?jīng)鏊粫撬帲瑫r(shí)時(shí)刻刻使生病的人得到健康;書就是人們的精神食糧,如果沒有它,人就會(huì)一天一天變得沒有精神,如果世界上沒有書,那么世界將不再文明、前進(jìn)。
天天讀書已成為我的好習(xí)慣,當(dāng)我讀到《少年閏土》時(shí),我才知道西瓜有那么多的`經(jīng)歷,夏天可以拾貝,雪地可以捕鳥等故事,《少年閏土》是魯迅先生寫的。
魯迅原名周樹人,字豫才,1918年5月首次用“魯迅”作筆名,發(fā)表中國第一篇白話小說《狂人日記》他一生翻譯和創(chuàng)作了許許多多的作品,如小說集《彷偟》、《吶喊》,散文集《野草》,雜文集《墳》等,《而少年閏土》則選自他的小說《故鄉(xiāng)》。
魯迅先生小時(shí)候,家里有一次大祭祀,閏土父親對我父親說可以叫閏土幫忙,魯迅父親同意了。閏土來了,它長著紫色的圓臉,頸上套一個(gè)明晃晃的銀圈,閏土很怕羞,但不怕魯迅,沒人時(shí)就和魯迅說話,于是不到半日,閏土和魯迅就成了好朋友。
第二日,魯迅要閏土去捕鳥,閏土說不能,給他講了原因,閏土還給魯迅講了晚上去看瓜,去海邊拾貝,看跳跳魚等故事。后來閏土要走了,閏土叫她父親送魯迅幾件東西,魯迅也送閏土幾件東西,但從此兩人就沒見過面了。
讀《少年閏土》還讓我知道“富家子弟過著飯來張口,衣來伸手的日子,而閏土在山中生活,心中有許多趣事”。魯迅就希望過少年閏土這樣的生活。
讓我們一起讀書吧,書中有許多美妙的東西。
《少年閏土》讀后感600字 15
讀了《少年閏土》其中魯迅的想法讓我感同身受,在文中魯迅先生和我們的眼里,自由、豐富、多彩是童年生活中最重要的,一位魯家的少爺竟然羨慕一位長工的兒子的生活,因?yàn)樗姸嘧R(shí)廣,聰明活潑,自由自在,他便是閏土。
那年閏土的到來,讓少年的魯迅知道了許多稀奇事:看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、捉跳魚兒……。他的生活是如此多姿多彩,他的世界是那樣新奇。而和他同歲的魯迅只能在高高的院子里看是寫字,只能看到高墻上四角的天空。
我也很羨慕他,羨慕他可以親近自然,而我卻不能,我的生活同少年魯迅的生活如出一轍,我的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)非常重,各種各樣五花八門的書本將我的小肩膀都壓垮了。走了語文的唐詩宋詞,來了數(shù)學(xué)的圓周體積,還有英語的xyz。老師說:“馬上就考試了,大家要全力以赴。”家人說:“還有一年就小升初了,你要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。”可我真想說:“能給我一個(gè)輕松自在的童年嗎?”
各種媒體報(bào)道都說要給孩子一個(gè)輕松自在的童年,可家長們置若罔聞,他們總希望我學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!再學(xué)習(xí)!爸爸說他小時(shí)候玩過捏泥巴,媽媽說她小時(shí)候玩過過家家,爺爺說他小時(shí)候玩過斗蛐蛐,奶奶說她小時(shí)候玩過釣龍蝦。它們都有一籮筐童年的美好回憶,可我的'童年只有學(xué)習(xí)、培訓(xùn),和唯一能給我?guī)順啡さ穆嫊<胰硕颊f我現(xiàn)在的生活幸福,可我真想和他們換一換。
我們需要自由,哪怕一點(diǎn)點(diǎn),我們需要感受自然,體驗(yàn)生活。我們希望學(xué)習(xí)之余的周末不要再被剝奪了,不要再給我們報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班。我們希望像閏土一樣去探索大自然的奧秘,增長自然知識(shí),我們渴望自由,我們需要自由,請還我們一個(gè)自由自在的金色童年吧!
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