《陳涉世家》是司馬遷為陳涉所領導的政治農民反秦起義軍所立的傳記，系統，全面的描寫了這支起義軍由發動起義，蓬勃發展，戰績輝煌到最后失敗的全過程。下面請看語文迷整理的《陳涉世家》讀后感，希望對你有幫助。

　　篇一：《陳涉世家》讀后感800字

　　這篇看得快，相對簡單。陳涉從起事到身死僅6個月時間，卻是秦國滅亡的導火索，所以司馬遷專門寫一篇世家記述。

　　小時候受課本和老師誤導，是把陳勝吳廣當英雄來崇拜的，看完整篇才知道，英雄還是英雄，不過是草莽英雄而已，完全不值得崇拜。到了我這個年齡，看過太多理想的幻滅和現實的殘酷，沒有怨天尤人已算心寬，對人對事能做到理解和悲憫已是不易,大概不會輕易崇拜任何人了吧。那一句“茍富貴，無相忘”成為多少學子少年相交的誓言，卻不知道真正當陳涉富貴時，當時一起傭耕的朋友來找他，陳涉因有人勸告“客愚無知，專妄言，輕威”而“斬之”，就這么殺了微時的朋友。當時誓言猶在耳邊，只是人已變臉。唉，是該怪微時的朋友不識趣呢，還是怪陳涉心狠呢，還是形勢逼人呢?還有那句“燕雀安知鴻鵠之志哉”，曾經多么感動和激勵少時的我們，歷經世事才知道，少年立志固然是必須的，但是絕對不是足夠的，真正面對現實時一定要審時度勢不斷調整提高才可能實現你的志向，就算僥幸實現了，你得到的真的是曾經向往的嗎?另外然后呢?然后應該如何面對登上山頂短暫欣喜后的茫然，如何調整自己向下一個目標進發?人生太多問題要面對，絕非一兩句豪言壯語可以解決。還有那一句“王侯將相，寧有種乎”,固然表現了陳涉敢于反抗權貴的精神，不過呢，從另一個角度來看，要把王侯將相這種職業做好，還真不是一代兩代可以完成的，更不是振臂一呼那么簡單。

　　嗯，有點離題了，寫回來寫回來。陳涉世家記敘了陳勝(字涉)吳廣于秦二世時期不甘忍受秦暴政壓迫揭竿而起起義反抗秦朝統治，各地民眾紛紛響應，最終導致秦朝滅亡的歷史故事。本篇還用三分之一的篇幅論述了秦朝能夠滅亡六國一統天下卻因“一人發難而使秦王室七代宗廟全部墜毀”的原因，這在我看過的史記篇目中是少有的，司馬遷善于將自己想說的觀點掩藏在一個個歷史故事中(就好象CCTV“用事實說話”一樣)，而一般不會直接論述，大概這一篇的主角太特殊吧，純粹的直接由底層民眾打翻王侯將相的傳奇，讓作者不能不深入尋求其中原由。在我看來，道理很明顯，“夫人必自侮，然后人侮之;家必自毀，然后人毀之;國必自伐，然后人伐之。”秦二世滅亡的主因還是應該從秦朝統治者身上找，失人心了嘛，如果不是失去了民心，怎么會讓陳涉這種螻蟻小民一呼百應呢，說一句主旋律的話，“人民，只有人民，才是歷史的創造者”。

　　篇二：《陳涉世家》讀后感800字

　　要成就一番大事業，就必須從小立志。

　　“燕雀安知鴻鵠之志”出自于司馬遷寫的巨著《史記•陳涉世家》。文中的陳涉，年輕時就有遠大的抱負，不甘心一輩子替別人耕田種地，面對在一起耕田種地的平庸的伙伴，發出了“燕雀安知鴻鵠之志”的感慨，立志要做出一番偉大的事業。在大澤鄉，陳涉領導戍卒900多人舉行了中國歷史上第一次大規模的農民起義，建立了張楚政權。陳涉的首創之功，與陳涉年輕時就有遠大的抱負是分不開的，因此，我認為，要成就一番大事業，就必須從小立志。

　　人們常說，“立志才能成才”，“有志者，事竟成”。的確，我們要想報效祖國，首先就得樹立起遠大的志向，只有這樣，才會有奮斗的目標，才會有不竭的動力。

　　作為一名初中生，我們的遠大志向應該是：努力學習，提高自己的綜合素質，將來成為祖國建設的棟梁之才。在現實生活中，有些同學雖然也有努力進取之心，卻只有三分鐘的熱度，一旦遇到困難就泄氣，就打退堂鼓，不能克服困難、持之以恒地學習;還有的同學，他們也想做遵守紀律、好好學習的優秀生，可是卻管不住自己，時間一長就忘記了自己的決心;更有些同學，他們學習目的不明確，以為努力學習是為了家長和老師，缺乏學習的積極性和主動性。這些同學之所以有如此欠佳的表現，我認為主要原因是這些同學還沒有真正在自己心中樹立起遠大理想。“無志者常立志，有志者立長志”，因此，我們要想成才，就要先立志，要立長志。誓把祖國建設成為社會主義現代化強國，應該成為我們青少年的遠大志向。

　　樹立起遠大志向，有了長遠奮斗目標之后，我們還需要確定自己的短期目標。作為學生，我們現階段最主要的任務是努力學好科學文化知識，掌握過硬本領，提高綜合素質。因為知識是人類智慧的結晶，是我們成才的基礎，一個沒有文化知識、缺乏良好素質的人，空有遠大理想又有何用呢?終究還是南柯一夢。我們只有一步一步地實現短期目標，才能最終實現長遠的奮斗目標。這樣既有遠大的志向，又有明確的短期目標，我們學習就會有信心、有動力，就不會出現那種“三分鐘熱度”和“無志者常立志”的現象了。

　　古往今來，因從小立志而事業有成者比比皆是。宋代名將岳飛，年輕時就立下了“收拾舊山河”的雄心壯志，后來成為留名青史的民族英雄;我們敬愛的周恩來總理因為從小就樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向，所以他能夠刻苦學習，最終成為學識淵博、在政治舞臺上叱咤風云、為中國富強而嘔心瀝血的杰出領袖。

　　我們青少年要想成為祖國的棟梁之才，將來報效祖國，成就一番大事業，也必須像陳涉、岳飛、周恩來那樣，從小樹立“鴻鵠之志”，并為之而努力奮斗!

　　篇三：《陳涉世家》讀后感800字

　　已經不止一次讀《陳涉世家》 ，但每次也沒作較深的思考就這樣簡簡單單的 過去， 目標只在于讓學生弄懂字詞句的意思也就大功告成了。自從和鄂爾多斯的 幾個學生一起學習語文時， 才感覺到語文教學應重視人文要求，教會學生處理人 際關系，正確看待社會，有正確的價值觀、人生觀。所以這次布置了《陳涉世家》 的讀后感，看完他們的“大作” ，實在不敢恭維。怪誰呢?怪教師

　　平時不注意對 學生作文能力的引導與培養。今天，我涂鴉一篇，愿望也只有一個------能起到拋 磚引玉的作用。 《陳涉世家》主要寫了陳勝吳廣領導農民在大澤鄉起義的事。讀了之后頗有 感觸。 感觸一：陳勝的遠大志向。在那樣一個時代，作為一個被雇用耕地的人，他 的地位多么低可想而知， 可是就是這樣一種情況下， 陳勝卻有著遠大的政治抱負， 發出了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的響徹天地的問語。他的志向不小。試問一下自己 我們的志向在哪里呢?恐怕有些人還沒有志向吧! 感觸二：陳勝洞察時事的能力。他有著一雙犀利的觀察社會的眼睛，在當時 路遇大雨時有較清醒地頭腦去分析，當時人們可能的悲慘結局。現在是一個競爭 非常激烈的年代，可是有些人依然我行我素，看不清現代社會，不重視學習，坐 以待斃。這是行不通的。應該趕快加入學習的行列，不管你從事哪一個行業，離 不開的是學習，而現在信息更新又快，沒有信息便沒有一切機會，所以需要我們 廣泛的涉獵，爭取從多種渠道去得知信息，才能更好的立足于當今社會。 感觸三：陳勝的起義準備穩打穩扎、步步為營。盡管他對當時的時事所作的 分析準確無誤但是當他行動起來時，他表現得小心翼翼，先是去占卜，當形勢都 非常有利于他時他沒有馬虎大意而是進行一番更周密的安排計劃為萬無一失， 他 不但把寫著陳勝王的字條放在于肚子里，而且還在晚上點鬼火，裝鬼叫，讓人們 不再疑慮，為起義做好輿論準備。這些都做好之后，他沒有直接去殺都尉，而是 先激怒都尉， 讓都尉先表現出兇狠再對都尉下手，一件件事做下來人們的心已經 都歸順于他了，再做起事來豈不容易得多了，陳勝肯定研究過心理學，很懂得摸 透人們的內心。 當今社會有些人也有著遠大的志向，但具體實現起志向來就不如 陳勝作的這樣天衣無縫了， 他們往往不太考慮現實生活和自己的實際就匆匆的作 起來，以至于面對他們的只有失敗。想做一件事就一定把它做好，想好，把可能 出現的情況都作出判斷與應對，等到，萬事俱備，只欠東風時再做，相信結果就 不會這么糟甚至會比較喜人的。 感觸四： 吳廣甘當配合角色。 在奪得政權時， 陳勝自立為將軍， 吳廣為都尉， 可以說吳廣與陳勝的功勞相差無幾，在這樣一個時刻，吳廣沒有計較這些，而是 甘當與陳勝合作，甘為陳勝之下，他有著寬闊的胸懷，他們之間的友誼也是顯而 易見的。 從這篇文章里我學到了很多，相信你讀了之后再寫讀后感時，千萬不要只是 抄寫譯文，用一句話結尾了事。你說是嗎?