讀《匆匆》有感最新范文

　　當賞讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《匆匆》有感最新范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《匆匆》有感最新范文1

　　我很喜歡朱自清的散文，很抒情，很有人生哲學(xué)……

　　記得有一篇《匆匆》，包含著他對時間的看法：燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返?

　　在他的散文里，可以從抒情到表達自己的.人生哲學(xué)，很美，在人們看散文的同時，更學(xué)會一個道理……

　　《匆匆》一文，雖然不長，但讓我學(xué)會了很多，讓我明白了時間的價值，這一切也許只有在他的散文中能領(lǐng)悟出來吧。

　　正如他所說的：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”后來，我才明白，原來，日子竟是從我們的手中溜走的。不錯，仔細回想一下過去，不是看電視就是玩電腦，也許，我能得到的只是一時的快感，但失去的確是一輩子的幸福……多么可怕，為什么當時的我竟全然不知，還在享受那一時的快感，現(xiàn)在后悔也沒有用了，因為無數(shù)個日子已從我的手中溜走，不知不覺的溜走……

　　現(xiàn)在我該怎么辦，依舊如過去那樣，不行;開始珍惜時間吧!我在徘徊……他告訴了我，他說：過去的并沒有留下什么痕跡，重要的是從現(xiàn)在開始，懂得珍惜時間。

　　我明白了，我終于明白了，時間是會匆匆得走，也會匆匆得來，這是誰也控制不了的，但我們可以控制自己，不要虛度年華!

讀《匆匆》有感最新范文2

　　現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》,細膩是刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情。

　　"贏得了時間,就贏得了一切。"列寧的這句話徹底地反映了時間的'珍貴。"少壯不努力,老大徒傷悲。"就說明了一個人年青時不珍惜大好時光,到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時候就努力學(xué)習(xí),那他就贏得了時間,也就贏得了一切,也不會為年老時碌碌無為,而感到悲傷。

　　有些人雖然知道應(yīng)珍惜時間,卻不知如何去做。有些人以為每天都慌忙地做許多工作,就是珍惜時間;有些人以為把一天的時間都塞滿事情,也不管事情是否有意義,就是珍惜時間。他們統(tǒng)統(tǒng)都有錯了,珍惜時間不是整天都忙碌地去工作,不是去干些毫無意義的事情,更不是視庸俗為潮流,視利已為高尚,一生只為自己謀求利益。既然來到這個世界就應(yīng)該抓緊時間成就一番事業(yè),抓緊時間努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識建設(shè)祖國,造福于民,用僅有的時間全心全意為人民服務(wù),這才是珍惜時間的最終目的。

　　燕子去了又來,楊柳枯了再青,桃花謝了又開。我們曾經(jīng)赤裸裸地來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的,為什么偏偏走這一遭啊?我們何不趁此大好時光,珍惜時間,努力學(xué)習(xí),為達成珍惜時間的最終目的而奮斗呢?

讀《匆匆》有感最新范文3

　　“時間”兩字在我心中是很不起眼的，因為我覺得今天過了還有明天。但是至從我學(xué)了《匆匆》一文后，我才知道我大錯特錯了。

　　《匆匆》一文是朱自清寫的一篇優(yōu)秀散文，文中他用細膩的筆觸向我們講述了時間流逝是多么的'匆匆。

　　燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是時間卻是一去不復(fù)返的。就如我們的童年，童年生活是多么美好啊，無憂無慮，但是我們能回到童年嗎?只有回憶罷了。花有重開時，人無再少年。

　　今天的太陽落山了，明天還會依然升起來，但是永遠都不是昨天的太陽了。

　　朱自清先生在文中就感嘆時光流逝，并開始珍惜時間，給我們留下了許多優(yōu)秀作品，如：《背影》。《荷塘月色》……而作為新時代的少年，我們該怎么做呢?古時候人們就說“一寸光陰，一寸金。寸金難買，寸光陰。”想一想，我真慚愧。有一次，老師布置的作業(yè)，本應(yīng)該半小時做完的，可是我卻一邊做一邊玩，我一小時才做完。

　　人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生因該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。

　　我一定抓住現(xiàn)在的美好時光，珍惜每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)使自己成為世界上有用的人。

讀《匆匆》有感最新范文4

　　在我們的課本中，有一篇題目叫，《匆匆》的短文。這篇文章雖然不到150個字，但我讀起來卻很親切，每讀一次都有新感受。

　　這是一篇描寫時間的散文，形容時間每時每刻都在我們身邊走過。不論我們洗手也好吃飯也好，時間都“嘀嗒嘀嗒”地從我們身邊走過。

　　讀了這篇散文后，我進一步了解到時間是公正無私的，他對什么人都一樣。誰想讓時間過得快點，或是讓時間過得慢點，都是不可能的。問題在于如何做時間的.主人。

　　學(xué)習(xí)中，我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能做時間的主人，而不做時間的奴隸。我想，上課時認真聽講，這樣我就能充分利用了每節(jié)課40分鐘的時間。放學(xué)后，我認真完成作業(yè)，然后擠出點時間來多讀書、參加有益的活動，如：畫畫、剪紙、寫日記……這樣，課外的時間就被我充分利用起來了，我就成了時間的主人。

　　學(xué)習(xí)中，我進一步加深了對《匆匆》這篇散文的理解：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過的很充實;浪費時間的人，就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得很空虛。

讀《匆匆》有感最新范文5

　　“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢?”作者簡單幾筆就把自己的情感表達出來，運用排比的修辭手法，氣勢連貫，一泄而出，最后水到渠成，用反問句表達了自己觀點。感嘆時光飛逝，表達了作者對于時間流逝的無奈、焦急、惋惜。

　　“我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”“像一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里。”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻，極度的夸張，和喻成大海的時間之流的浩瀚相比，而突出自己日子的`“沒有聲音，沒有影子”的特點。實際上，這里有自己日子的蹤跡，一滴水是它的具象，滴水在大海里，有它微微的聲音。詩人竭力從視覺和聽覺上去感受它，搜尋過去的日子。可是八千多日子卻悄無聲息的“溜去”了。時間之無情，生命之短暫，使詩人不禁“頭涔涔”而“淚潸潸”了。

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