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小學學科競賽活動方案

時間:2022-06-30 17:15:36 方案 我要投稿

小學學科競賽活動方案

  為了確保事情或工作科學有序進行,時常需要預先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的小學學科競賽活動方案,歡迎閱讀與收藏。

小學學科競賽活動方案

  一、活動目的

  為了更好地展示我校素質教育成果,更好地推進我校課程改革向縱深發展,依據學校教學工作安排,經研究決定,本學期選擇二、四年級語文,一、三年級數學,五、六年級英語開展學科競賽活動。

  本次學科競賽活動,本著為進一步推動我校的教學工作,扎實開展教學教研活動的目的,激發學生的`學習興趣、給學有余力的同學提供更多的展示自我的空間與機會,使他們能夠享受到成功的樂趣,同時也培養學生勇于挑戰自我及好學上進的精神,促進學生全面健康發展。

  二、活動對象

  1、語文學科競賽活動:二、四年級全體學生

  2、數學學科競賽活動:一、三年級全體學生

  3、英語學科競賽活動:五、六年級全體學生

  三、活動方式:

  1、預賽

  以班級為單位,學生全員參與,各年級組統一活動步驟、形式與內容,各科任老師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作。預賽時間自xx年12月13日~23日,12月中旬為班級積極備賽時間,訓練的形式要創新,要活潑,要講實效。

  2、決賽

  (1)參賽對象:每班在預賽的基礎上選拔10名選手參加本年級組相應項目的決賽。

  (2)組織命題:由學校教導處統一組織命題,統一采用閉卷和書寫答卷形式。

  (3)決賽時間:xx年12月24日

  上午10:30—11:30一年級數學、二年級語文

  下午2:30—4:00三年級數學;四年級語文;五、六年級英語

  (一、二年級:60分鐘;三、四年級:90分鐘;五、六年級:60分鐘)

  (4)決賽地點:多媒體教室

  (5)相關要求:

  ①相關教師12月21日前確定參賽選手名單及期中考試考號,上交給語、數教研組長,學生考號由學校統一編排。

  ②各參賽選手自帶圓珠筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙提前5分鐘入場。

  ③各班參賽人數僅限10人,為方便且支持競賽的實施,不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領到賽場入口處列隊靜候。

  四、競賽內容

  以本學期的內容為主。

  1.語文、數學競賽活動著重于檢測學生對“雙基”的掌握與運用,以“緊貼教材內容、凸顯課標理念、注重實踐應用”為特點,基礎題約占60℅,拓展題約占40℅。

  2、英語競賽活動著重于鞏固已學的英語基礎知識,擴大詞匯量,達到最優化的英語教學效果。

  五、獎項設立

  1、個人獎

  活動共設個人獎63名。具體設立獎項如下:

  一~三年級分別設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名;

  四~六年級分別設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。

  2、團體獎

  本次競賽活動以班級為單位設立團體獎(以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得)。

  團體按如下方法計分:

  ⑴基本分:根據班級10名選手參賽的具體成績,計算出各個代表隊的平均分記入代表隊基本分。

  ⑵獎勵分

  獲獎選手不僅可以獲得個人獎勵,而且可以為本班級代表隊增加獎勵分。獲得一、二、三等獎的選手分別為該班級代表隊獲得0、3、0、2、0、1的加分。

  一等獎獎勵分+二等獎獎勵分+三等獎獎勵分=代表隊獎勵分

  ⑶總得分:以上兩項得分均納入該代表隊的團體總分的積分,即:

  基本分+獎勵分=代表隊團體總分

  ⑷以年級組為單位,依據班級代表隊團體總分,設立1個一等獎,1個二等獎。

  六、評閱小組

  本次競賽活動設立競賽組織實施評閱小組。相關人員的具體職責及分工如下。

  組長:何細良(總體指導并負責競賽組織工作)

  副組長:黃義成(協助負責活動組織,并具體負責競賽實施工作)

  成員:徐春(負責一年級數學競賽實施六年級數學老師閱卷)

  王建有(負責二年級語文競賽實施三年級語文老師閱卷)

  吳永紅(負責三年級數學競賽實施四年級數學老師閱卷)

  朱玉娟(負責四年級語文競賽實施六年級語文老師閱卷)

  羅賢珍(負責五、六年級英語競賽實施李文娟、張慧閱卷)

  監考:一數、二語:徐春、王建有三數、四語、五、六英:吳永紅、朱玉娟、羅賢珍

  監考老師提前15分鐘領卷,提前10分鐘到達考場,提前5分鐘發卷。

  閱卷、統分:12月24日下午。登陸教導處公共郵箱中下載“excel”電子表格登分統分,打印紙質稿交教導處。

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