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小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案范文(精選17篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編整理的小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 1
根據(jù)上級(jí)通知要求和學(xué)校工作具體部署,堅(jiān)持樹立健康第一的指導(dǎo)思想,加強(qiáng)學(xué)校體育工作,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣,進(jìn)而提高學(xué)生體質(zhì),結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本管理實(shí)施方案。
一、組織與管理
組長:
副組長:
組員:全體教師
1、學(xué)校制定《學(xué)生體質(zhì)管理實(shí)施方案》,有序開展工作,并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校專人負(fù)責(zé),實(shí)行崗位責(zé)任制,校長為實(shí)施第一責(zé)任人。
2、按照上級(jí)要求開齊各年級(jí)體育課程,一、二、三年級(jí)每周四節(jié)體育課,四、五、六年級(jí)每周三節(jié)體育課。規(guī)范課程內(nèi)容,規(guī)范教師行為,不斷提升課堂教學(xué)效果。
二、實(shí)施內(nèi)容
1、上足體育課一、二、三年級(jí)每周四節(jié)體育課,四、五、六年級(jí)每周三節(jié)體育課。
2、體質(zhì)健康測試。
根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律,從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,分年段進(jìn)行測試。
一、二年級(jí)項(xiàng)目:身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。
三、四年級(jí)項(xiàng)目:身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
五、六年級(jí)項(xiàng)目:身高、體重、坐位體前屈、50米跑、400米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
3、由學(xué)生與家長共同設(shè)計(jì)多項(xiàng)體育項(xiàng)目,包括長跑、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、健身操、呼啦圈等等。
4、開展陽光體育大課間,確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。
三、具體要求與措施
1、做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作,讓學(xué)生懂得增強(qiáng)體質(zhì)健康的重要性,讓教師重視學(xué)生體質(zhì)健康,讓家長支持學(xué)校開展學(xué)生提高體質(zhì)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)對學(xué)生《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試的組織和管理,積極組織多種多樣的體育鍛煉形式,將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。
3、有計(jì)劃性地開展體育測驗(yàn)活動(dòng),督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。
4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間,安排好兩操,確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,并作好安排、記錄、保證鍛煉的`質(zhì)量。
5、加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,合理制定學(xué)生家庭體育鍛煉的計(jì)劃與內(nèi)容,做到科學(xué)、合理、易操作、安全性強(qiáng)。
6、加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全教育,在日常體育鍛煉、測試、競賽活動(dòng)中做好安全防范工作。對安全事故要追究直接責(zé)任人的責(zé)任。
7、聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”,逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式,讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
8、學(xué)校要組織開展“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”“全員體育競賽”等多種形式的活動(dòng),構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽一校級(jí)聯(lián)賽一選拔性競賽”中小學(xué)體育競賽體系。
9、要將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理,定期召開會(huì)議進(jìn)行專題研究,建立健康促進(jìn)校長、班主任負(fù)責(zé)制,通過家長會(huì)、家長信、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通。
10、學(xué)校要暢通家長反映問題和意見渠道,設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作,切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 2
一、指導(dǎo)思想
本課選擇人教版小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)水平二(四年級(jí))投擲教學(xué)內(nèi)容,努力貫穿身體健康、心理健康、運(yùn)動(dòng)技能和社會(huì)適應(yīng)的基本理念,積極為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自我鍛煉的良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣,熱愛生活、熱愛自然、陶冶情操。通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練,自主探究,團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的品質(zhì);讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。在各種練習(xí)中,教師適當(dāng)引導(dǎo),讓學(xué)生自己去尋找、去體會(huì)、去享受快樂。從而促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。利用已有的器材自創(chuàng)鍛煉方法,為終生鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及團(tuán)隊(duì)精神。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、持輕物(飛機(jī))擲遠(yuǎn)
2、接力跑
三、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、嘗試進(jìn)行報(bào)紙的玩法,并能學(xué)會(huì)肩上投擲的方法;
2、利用報(bào)紙的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣,發(fā)展學(xué)生的跑,投等能力,提高學(xué)生的'靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì);
3、通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及團(tuán)隊(duì)精神。
四、教學(xué)重點(diǎn):
全身協(xié)調(diào)用力的感覺
教學(xué)難點(diǎn):
動(dòng)作自然、快速、連貫、協(xié)調(diào)。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思:
用日常生活中最常用的報(bào)紙來進(jìn)行活動(dòng),不拘泥于形式和隊(duì)形。為了讓學(xué)生掌握好這一學(xué)習(xí)內(nèi)容,解決本課的重難點(diǎn),我將在教學(xué)中采用由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,課的開始,教師采用提問引導(dǎo)的方式,讓學(xué)生自制“紙飛機(jī)”,玩“紙飛機(jī)”,和比試“紙飛機(jī)”,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力;然后把報(bào)紙卷成“接力棒”,集體用“接力棒”擺成跑道布置游戲場地,語言導(dǎo)入情景來完成接力跑,學(xué)生個(gè)個(gè)動(dòng)手,人人參與,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在求知的過程中加強(qiáng)了能力的訓(xùn)練;在課的結(jié)束部分采用集體搭乘“飛機(jī)”游戲,讓學(xué)生體驗(yàn)個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)的區(qū)別,享受體育學(xué)習(xí)的樂趣。本課通過多種練習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)投擲技術(shù),使學(xué)生自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí),較好地掌握好原地投擲壘球的技術(shù)要領(lǐng),在練習(xí)活動(dòng)中還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),教師參與其中,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過程中尋找答案,實(shí)現(xiàn)從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變。這樣使學(xué)生在改進(jìn)動(dòng)作的同時(shí),思維拓展能力、糾正錯(cuò)誤能力也得到了相應(yīng)的提高。
六、場地器材:
1、平地一塊;
2、報(bào)紙若干,錄音機(jī)一臺(tái)。
七、教學(xué)設(shè)計(jì):
體育優(yōu)質(zhì)課簡案
八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷:
1、預(yù)計(jì)平均心率110----130次/分
2、預(yù)計(jì)平均密度25%---35%九、課后小結(jié):
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 3
為貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《健康中國行動(dòng)(xx—xx年)》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》等文件精神,達(dá)到《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和本市教育現(xiàn)代化相關(guān)要求,結(jié)合本校實(shí)際制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立“健康第一”的教育理念,堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo),倡導(dǎo)學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,不斷提升學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率和身體健康水平。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作,切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生身體健康全面發(fā)展,推動(dòng)學(xué)校積極開展陽光體育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天三課兩操兩活動(dòng)(一到二年級(jí)落實(shí)“四課、兩操、兩活動(dòng)”),促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,切實(shí)采取有效措施,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面和諧發(fā)展。保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)一步使我校的體育與健身課程規(guī)范、有序、高效的開展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)生體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步加強(qiáng)管理,保障學(xué)校體育工作和學(xué)生身體鍛煉的正常開展,確保學(xué)生每天校內(nèi)、校外鍛煉一小時(shí)。
組長:
組員:
1、校長學(xué)校體育工作的第一責(zé)任人,對學(xué)校體育工作全面負(fù)責(zé)。分管體育工作,協(xié)調(diào)督促學(xué)校體育工作的開展,落實(shí)各項(xiàng)體育工作要求。
2、體育教研組長負(fù)責(zé)制訂學(xué)校體育教學(xué)教研及學(xué)生一小時(shí)鍛煉實(shí)施計(jì)劃;培訓(xùn)體育活動(dòng)課老師,不培訓(xùn)不上課。做好管理體育器材保管室;經(jīng)常檢查室內(nèi)外體育器材安全,發(fā)現(xiàn)隱患,及時(shí)匯報(bào)。
3、德育教導(dǎo)負(fù)責(zé)組織班級(jí)學(xué)生每天做好課間操,組織大隊(duì)干部每天檢查各年級(jí)各班學(xué)生做課間操、眼保健操、課間活動(dòng)情況,檢查結(jié)果納入班級(jí)日常評(píng)比內(nèi)容。
4、后勤處負(fù)責(zé)安排人員維護(hù)體育場地設(shè)施,添置體育器材。
5、體育教研長落實(shí)好組內(nèi)教師認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,高度重視體育課的學(xué)生安全教育,切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)生的安全責(zé)任;指導(dǎo)班主任開展好體育活動(dòng)課。
6、班主任認(rèn)真組織本班學(xué)生按學(xué)校、年級(jí)組的'安排進(jìn)行各項(xiàng)體育鍛煉。
7、全體教職工都要積極支持、參與“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng),不得擠占體育與健身課時(shí)和體育活動(dòng)時(shí)間,既要保證活動(dòng)的質(zhì)量,更要確保活動(dòng)的安全。
8、校家委會(huì)參與學(xué)生體質(zhì)健康管理工作,聽取家長和學(xué)生意見,向?qū)W校提出合理化建議,促進(jìn)家校共育。家校合作提升學(xué)生體質(zhì)健康。
三、實(shí)施目標(biāo)
1、開展陽光體育運(yùn)動(dòng),與體育教學(xué)相結(jié)合,通過體育教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。
2、營造良好的學(xué)校體育鍛煉氛圍。通過多種形式面向?qū)W生、家長宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng),廣泛傳播健康理念,使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”等口號(hào)深入人心。
3、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長效機(jī)制,營造人人參與、個(gè)個(gè)爭先的氛圍,形成促進(jìn)青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動(dòng),保證每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常鍛煉運(yùn)動(dòng)技能,形成終身體育鍛煉的習(xí)慣。
四、主要措施
1、開齊開足體育課程。根據(jù)本市“小學(xué)體育興趣化”改革要求,一至二年級(jí)確保每周安排四節(jié)體育課,三到六年級(jí)每周安排三節(jié)體育課。保證充足的體育活動(dòng)時(shí)間,根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容,定期組織集中備課和集體教研,確保學(xué)生掌握2-3項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和日常體育鍛煉方法。
2、確保校內(nèi)體育活動(dòng)。保障學(xué)生每天校內(nèi)1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng),每天上午第二節(jié)下課9:50-10:20,下午第一節(jié)下課2:40-3:10安排大課間活動(dòng)。如遇雨天和霧霾天氣,也將組織學(xué)生開展好室內(nèi)的體育活動(dòng)項(xiàng)目,確保學(xué)生校內(nèi)身體活動(dòng)的時(shí)間。
3、家校共育,開展家庭體育指導(dǎo)。通過校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、曉黑板平臺(tái)等多形式地開展對學(xué)生和體育家庭作業(yè)指導(dǎo),及時(shí)和家長保持溝通,對部分體質(zhì)較弱的學(xué)生加強(qiáng)課堂與課后的個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成課后自主鍛煉的好習(xí)慣。
4、強(qiáng)化體育訓(xùn)賽組織,突出學(xué)校足球特色項(xiàng)目。認(rèn)真開展足球、田徑、武術(shù)、健身操等運(yùn)動(dòng)隊(duì)的課余訓(xùn)練。學(xué)校每年組織陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)、班班足球賽、足球嘉年華、廣播操比賽、藝術(shù)節(jié)和小型游藝、競技活動(dòng),豐富學(xué)生業(yè)余生活,營造濃郁的校園體育文化氛圍,磨練學(xué)生意志,養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣。
5、多元評(píng)價(jià),科學(xué)落實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康。做好學(xué)生體育素養(yǎng)評(píng)價(jià),逐步完善形成學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià)的多元評(píng)價(jià)機(jī)制。確保學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)率100%,優(yōu)良率不低于50%、合格率不低于98%。
6、健全家校溝通機(jī)制,及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長,形成家校協(xié)同育人合力。嚴(yán)格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求,完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測機(jī)制。
五、保障措施
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
成立體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實(shí)施方案,落實(shí)各項(xiàng)措施。
2、加強(qiáng)日常檢查
每學(xué)期通過面向?qū)W生、家長的座談會(huì)、調(diào)查問卷等形式,聽取意見建議改進(jìn)提升,確保推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康工作。日常對家長反映的問題和意見,及時(shí)溝通交流。對違反落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康工作的教工要及時(shí)約談,督促其整改。
3、保障經(jīng)費(fèi)投入
學(xué)校確保學(xué)生體質(zhì)健康管理及體育素養(yǎng)測試所需經(jīng)費(fèi),將參加體育素養(yǎng)相關(guān)工作納入教師工作量核定范疇。
4、優(yōu)化師資配備
配齊配足配優(yōu)學(xué)校體育教師,通過向社會(huì)購買服務(wù)的方式,不斷提升體育師資隊(duì)伍能力。
5、落實(shí)條件保障
加大對學(xué)校體育場地、設(shè)施器材等的投入,為學(xué)生創(chuàng)造體育運(yùn)動(dòng)條件。采取綜合措施滿足學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)、體育測試等需求。
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 4
一、指導(dǎo)思想:
本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化體育教學(xué)改革、以“健康第一”為指導(dǎo)思想,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能,發(fā)展學(xué)生靈敏度、力量、協(xié)調(diào)等能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神為設(shè)計(jì)目標(biāo)。針對學(xué)生年齡特征確定相關(guān)的水平(二)目標(biāo),面向全體學(xué)生,以提高學(xué)生身體、心理和運(yùn)動(dòng)技能與社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平,做到人人會(huì)鍛煉,人人會(huì)學(xué)習(xí),自主探求動(dòng)作要領(lǐng),掌握運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)動(dòng)作為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí),掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)要領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生終身喜歡體育意識(shí),陶冶學(xué)生的生活情操。
二、學(xué)情分析:
本課的主教材內(nèi)容是:
1、上步投擲壘球技術(shù)動(dòng)作,重點(diǎn)是投擲用力順序正確,動(dòng)作協(xié)調(diào)。
難點(diǎn)是出手快速完成動(dòng)作,上下肢配合用力。
技術(shù)動(dòng)作如下圖所示:
2、游戲內(nèi)容:通過障礙:重點(diǎn)是學(xué)生通過障礙的能力,難點(diǎn)是提高學(xué)生的合作能力。
教師在練習(xí)中要適當(dāng)掌握練習(xí)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量,防止學(xué)生難解動(dòng)作概念,特別是體質(zhì)差的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)會(huì)生活的自理能力與掌握運(yùn)動(dòng)技能的方法,提高學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的.參與意識(shí),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì),學(xué)生的合作精神,學(xué)會(huì)自主練習(xí)的意識(shí),提高學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的積極性,全面增強(qiáng)學(xué)生身體健康水平,營造良好的課堂氛圍,讓學(xué)生在練習(xí)中探索運(yùn)動(dòng)的快樂。
三、設(shè)計(jì)思路:
本課根椐學(xué)生特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)水平(二)的特點(diǎn),針對學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平,學(xué)生的認(rèn)知水平,體育運(yùn)動(dòng)基本能力,本課的課堂常規(guī)后,安排與學(xué)生做游戲,通過小游戲練習(xí),集中學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)情緒為上好課作好準(zhǔn)備。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了各種的投擲動(dòng)作練習(xí),學(xué)會(huì)自主體會(huì)動(dòng)作,掌握動(dòng)作要點(diǎn),學(xué)會(huì)動(dòng)作方法,掌握動(dòng)作要領(lǐng),在合作伙伴的協(xié)調(diào)配合下了解投擲動(dòng)作的全過程。初步學(xué)會(huì)游戲方法,掌握動(dòng)作的難點(diǎn),學(xué)會(huì)通過障礙的能力,使學(xué)生在日常生活中能戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì),采用“一物多用”的原則,利用墊子做投擲標(biāo)準(zhǔn)物,游戲的障礙物,提高學(xué)生的練習(xí)興趣,分解練習(xí)與完整練習(xí)相結(jié)合,自主練習(xí)與集體練習(xí)相結(jié)合,個(gè)人練習(xí)與小組練習(xí)相結(jié)合,學(xué)生不斷探索與思考問題的能力,學(xué)生在游戲過程中能全身心投入到活動(dòng)中,積極鍛煉身體,體驗(yàn)成功樂趣,達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 5
為增強(qiáng)師生體質(zhì),深化“陽光體育”活動(dòng),弘揚(yáng)奧運(yùn)精神;響應(yīng)和落實(shí)教育部“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”的活動(dòng)理念,以“豐富學(xué)生業(yè)余生活,全面增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),創(chuàng)設(shè)校園健康向上的體育文化氛圍”為宗旨,學(xué)校以“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂!”為主題,舉辦首屆廬柏實(shí)驗(yàn)小學(xué)“體育健康月”。
一、指導(dǎo)思想
通過體育健康月活動(dòng)推進(jìn)學(xué)校體育工作發(fā)展,樹立“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂!”的思想以及終生體育鍛煉的意識(shí),豐富體育文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競爭及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì),發(fā)展學(xué)生特產(chǎn),促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面的和諧發(fā)展,提高團(tuán)結(jié)合作、應(yīng)對挫折的意識(shí)和能力。
二、活動(dòng)主題及形式
本次體育健康月以“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂!”為主題,大力推廣實(shí)施“快樂體育”、“體育大課間”活動(dòng)。以班級(jí)為單位,點(diǎn)面集合,結(jié)合形式多樣的.比賽來逐步形成人人參與的局面,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生充分享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)時(shí)間:
(一)活動(dòng)地點(diǎn):昆山市廬柏實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場體育館等
。ǘ﹨⒓訉ο螅喝w師生
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1、體育健康月領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長:xx副組長:xx
組員:各班班主任
2、組織機(jī)構(gòu)
執(zhí)行組:體育教研組
宣傳組:少先隊(duì)大隊(duì)部、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)攝像組:xx
仲裁組:體育教研組
器材組:體育教研組
四、活動(dòng)要求
1.大力宣傳營造“體育健康月”氛圍,通過動(dòng)員、黑板報(bào)等形式展現(xiàn)各班特色。
2.活動(dòng)中要加強(qiáng)安全教育,提高安全防范意識(shí),預(yù)防事故發(fā)生。
3.通過“體育健康月”讓學(xué)生充分感受陽光體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。 4.體育健康月各單項(xiàng)比賽規(guī)程通知另行發(fā)放。五、計(jì)分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法
單項(xiàng)獎(jiǎng):獎(jiǎng)勵(lì)各單項(xiàng)比賽前六名
團(tuán)體獎(jiǎng):取一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 6
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》試行方案,牢固樹立“健康第一,素質(zhì)第一”的思想,使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平,督促學(xué)生積極參加體育鍛煉,完成每天一小時(shí)體育鍛煉和陽光體育活動(dòng),上好體育課,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平,把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:教導(dǎo)處總務(wù)處體育組各班班主任
三、測試項(xiàng)目
身高、體重、肺活量為全校學(xué)生必測項(xiàng)目。
1-2年級(jí):50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳短繩
3-4年級(jí):50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐
5-6年級(jí):50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐、400米
四、主要工作
1、首先按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),針對學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題,重視選擇具有一定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項(xiàng)目,以改善學(xué)生的心肺功能,全面提高學(xué)生的.身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。
2、其次,向班主任和學(xué)生推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”,通過班隊(duì)課或聊天等形式介紹學(xué)生體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法。介紹關(guān)于此方面素質(zhì)的輔助練習(xí)內(nèi)容。并通過校訊通平臺(tái)告訴家長積極配合學(xué)校并督促學(xué)生積極進(jìn)行自我鍛煉,合理安排學(xué)生的作息時(shí)間,讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況,針對存在的問題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉,以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)健康水平的目標(biāo)。
3、體育教師在課堂教學(xué)中,采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,養(yǎng)成自覺積極進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開展,在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí),落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng),大力推選大課間體育活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性。
4、最后,通過學(xué)生的自我鍛煉,教師的有效指導(dǎo),學(xué)校的高度重視,安排學(xué)生集中進(jìn)行分組測試,并進(jìn)行成績的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。
五、實(shí)施步驟:
1、9月上旬向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)以及測試的方法。布置增強(qiáng)體質(zhì)的輔助練習(xí)手段,讓學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自我鍛煉。
2、從9月中旬開始,利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時(shí)間,加強(qiáng)此方面內(nèi)容的練習(xí),為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ)。
3、9月下旬-10月上旬對學(xué)生進(jìn)行測試。
4、10月中旬對學(xué)生的體質(zhì)測試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、并上報(bào)成績。
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 7
一、成立領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)。
組長:覃光澤(校長)
副組長:趙先翔(副校長)
組員:體育教師及各班主任
二、《標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳。
具體由體育組負(fù)責(zé),通過室內(nèi)理論課的形式對學(xué)生進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》教育,讓學(xué)生了解《標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定,國家要求實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的重要意義和有關(guān)的測試項(xiàng)目、方法等。從而指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的鍛煉,達(dá)到增進(jìn)健康的目的。
三、測試項(xiàng)目。
測試項(xiàng)目的設(shè)置按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求和當(dāng)年上級(jí)主管部門的安排。
四、測試時(shí)間。
每年進(jìn)行一次《標(biāo)準(zhǔn)》的測試,具體的時(shí)間由體育老師安排,但必須在每年的11月底完成全部項(xiàng)目的測試,以方便測試數(shù)據(jù)的`上送。(學(xué)生體檢時(shí)間由學(xué)校決定)
五、測試方法。
按照《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的方法,在保證安全的前提下進(jìn)行測試。
六、成績、等級(jí)的評(píng)定。
由體育老師根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定進(jìn)行評(píng)分,并將測試成績、得分填入學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績登記卡和數(shù)據(jù)表。
1、《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的得分之和為學(xué)生的最后得分,滿分為100分。
2、得分評(píng)定等級(jí):90分及以上為優(yōu)秀;75-89分為良好;60-74分為及格;59分及以下為不及格。
七、幾項(xiàng)規(guī)定。
1、學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績達(dá)到良好以上者,方可參加三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選;成績達(dá)到優(yōu)秀者方可獲體育獎(jiǎng)學(xué)分。
2、《標(biāo)準(zhǔn)》成績不及格者,在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)測一次,補(bǔ)測仍不及格,則學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績?yōu)椴患案瘛?/p>
3、因病或殘疾學(xué)生,可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的申請,經(jīng)醫(yī)療單位證明,體育教學(xué)部門核準(zhǔn)后,可免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》。并填寫《免予執(zhí)行<標(biāo)準(zhǔn)>申請表》存入學(xué)生檔案。對確實(shí)喪失運(yùn)動(dòng)能力,免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的殘疾學(xué)生,仍可參加三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)分評(píng)選,畢業(yè)時(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》成績可記為滿分,但不評(píng)定等級(jí)。
4、認(rèn)真上好體育課,積極參加體育活動(dòng),每天鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)者,獎(jiǎng)勵(lì)5分,計(jì)入學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》總成績。
八、數(shù)據(jù)上報(bào)。
將整理好的上報(bào)到xxx網(wǎng),和實(shí)時(shí)進(jìn)行反饋。
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 8
一、參加對象
全縣中小學(xué)專(兼)職體育課和健康教育課的任課教師。
二、活動(dòng)分組
農(nóng)村以學(xué)區(qū)為單位,城鎮(zhèn)以校為單位。
三、活動(dòng)安排
第一階段(分組評(píng)選階段):縣教育局組織評(píng)委到各學(xué)區(qū)、各校進(jìn)行現(xiàn)場巡回評(píng)定(評(píng)課時(shí)間見下四),農(nóng)村每學(xué)區(qū)評(píng)選出2堂體育與健康教育優(yōu)秀課(中小學(xué)各1堂),城鎮(zhèn)每校評(píng)選出1堂體育與健康教育優(yōu)秀課。
第二階段(縣級(jí)評(píng)選階段):各組評(píng)選出的優(yōu)秀課,分別參加縣級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間由縣教育局另行通知。
四、活動(dòng)辦法
1、體育課分高中(水平五),初中(水平四)和小學(xué)(水平三或水平二)三個(gè)學(xué)段授課。
2、教學(xué)主教材內(nèi)容依據(jù)“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材”的原則以及各水平階段《課程標(biāo)準(zhǔn)》的`要求,由授課教師確定。
3、授課班級(jí)學(xué)生數(shù)為男女各20人。
4、體育與健康教育每節(jié)課授課時(shí)間統(tǒng)一確定為中學(xué)45分鐘、小學(xué)40分鐘。健康教育課必須使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
5、體育課均在與籃球場面積相當(dāng)?shù)耐鈭鲞M(jìn)行,提倡自備適合學(xué)生年齡特征的自制創(chuàng)新器材、鄉(xiāng)土器材。
6、執(zhí)教老師于上課前10分鐘就課的教學(xué)指導(dǎo)思想,設(shè)計(jì)等向?qū)<以u(píng)委作扼要說明(即“說課”)。
7、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)按比例評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),獲縣一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀課,推薦參加州優(yōu)秀課評(píng)選。參加州優(yōu)秀課評(píng)選的教師要把電子文稿、實(shí)況錄像光盤和紙制文稿(推薦報(bào)名表、授課教師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課材料)于10月10日前交縣教育局,由縣教育局統(tǒng)一報(bào)送州教育科學(xué)研究院、州評(píng)優(yōu)評(píng)選專家組。
五、具體評(píng)課時(shí)間
略
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 9
一、學(xué)情分析:
高、低年級(jí)共有18個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生806人。這些學(xué)生大部分來自車站村和鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)單位,還有一些是來自外學(xué)區(qū)的。這些學(xué)生都非常愛好體育課,同時(shí)在校,體育課是不可缺少的教學(xué)內(nèi)容之一。但也有不利因素,一旦下雨,就不能上課,給正常教學(xué)帶來一系列的困難,為保證上級(jí)所交給任務(wù)順利完成,特定教學(xué)計(jì)劃如下:
二、教學(xué)目標(biāo):
小學(xué)生是社會(huì)主義祖國的新生一代,是國家和民族的希望,一個(gè)國家和民族的興旺發(fā)達(dá),有賴于提高全民族的素質(zhì),也就是提高思想道德素質(zhì),文化科學(xué)素質(zhì)和身體的素質(zhì),每位小學(xué)生不論是今天在學(xué)校里學(xué)習(xí),還是將來肩負(fù)起建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的重任,都必須爭取做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的人。體育是全面發(fā)展的人。體育是全面發(fā)展的.組成部分,小學(xué)生認(rèn)真地上好體育課,積極參加體育鍛煉,這不僅是自己健康成長的需要,也是使自己成為建設(shè)祖國棟梁之才的需要。因此每位小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把積極地鍛煉身體,提高健康水平,看作是自己的神圣義務(wù)。
三、教材分析:
體育課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容可分為理論和實(shí)踐兩大部分:
1、理論方面:主要是學(xué)習(xí)體育鍛煉的意義目的和義務(wù),以及粗淺的衛(wèi)生保健知識(shí),提高體育文化教養(yǎng)。
2、實(shí)踐方面:包括走與跑、投、爬、平衡、懸垂和支撐等人體的基本活動(dòng)項(xiàng)目,同時(shí)又是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),是參加生產(chǎn)勞動(dòng)和保衛(wèi)祖國的實(shí)用技能。
游戲活動(dòng):是同學(xué)們比較喜歡的教材,游戲形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩,這項(xiàng)`活動(dòng)一般是集體進(jìn)行的,它具有一定的對抗性。因此通過游戲教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)、果斷等優(yōu)良品質(zhì),同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生對體育課的愛好啟發(fā),思維活動(dòng),促進(jìn)智力的開發(fā)。
基本體操:這類活動(dòng)項(xiàng)目比較多,內(nèi)容豐富多姿。體操是小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容之一。各項(xiàng)教材都具有較高的鍛煉價(jià)值,通過學(xué)習(xí)和體操隊(duì)形,使學(xué)生養(yǎng)成良好的站立,行走姿勢和習(xí)慣。
四、具體措施:
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)文明行為。
2、努力與課任老師配合,力爭上好每一節(jié)課。
3、深入班級(jí),充分調(diào)動(dòng)他們積極性,開展一邦一一對紅,為班級(jí)爭光的好思想好作風(fēng)。
4、本著理論與實(shí)踐相結(jié)合,因人而因地施教,因材施教。
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 10
一、學(xué)生基本情況
高三學(xué)生年齡一般在17-19歲,正是由少年向青年的過渡時(shí)期,也是決定身心健康成長的要害時(shí)期,需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展,而青春發(fā)育階段,由于女子在體格發(fā)育,內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子,兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。因此,體育與健康課采用男、女分班(組)上課,經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高,已經(jīng)把握了一定的技能,技巧并具備一定的體育基礎(chǔ),在高二階段主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。因社會(huì)的改革開放,目前學(xué)生中存在一些非凡的`群體,離異家庭的子女;父母長期不在身邊,而跟隨其他親人生活的;因經(jīng)濟(jì)不好或太好的等。這些學(xué)生最大的問題是心理是否健康。如何正確的引導(dǎo)他們走向健康,逐步形成積極向上的`世界觀、人生觀、價(jià)值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是體育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二、教學(xué)目的要求
1、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),落實(shí)全民健身計(jì)劃。
2、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生的肌體免疫力。
3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣。
4、培養(yǎng)終身體育意識(shí)和全民健身意識(shí)。
5、學(xué)會(huì)基本的健身方式、方法。
三、教材分析
高二第二冊主要學(xué)習(xí)體操、籃球、足球、排球。根據(jù)學(xué)校場地、器材的實(shí)際情況。本學(xué)期女生將以田徑、排球、乒乓球?yàn)橹饕滩,男生以田徑、籃球、足球?yàn)橹鳌?/p>
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、注重學(xué)生的身心健康,不僅要讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄,還要讓學(xué)生有健康的心理。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好和體育習(xí)慣為重點(diǎn),在教學(xué)過程中讓學(xué)生形成良好的體育審美觀和健康觀。
五、教學(xué)措施
1、全面了解和分析學(xué)生的基本情況,對學(xué)生的體育基礎(chǔ),身體活動(dòng)能力、愛好、愛好、身體素質(zhì)和健康狀況進(jìn)行全面的了解和分析,以確保教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。
。、以教學(xué)大綱為基本出發(fā)點(diǎn),以教材為藍(lán)本,并最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā),充分利用學(xué)校的場地和器材,備好每一課。
。、培養(yǎng)體育骨干,協(xié)助開展教學(xué)工作。
。、總結(jié)每次課的教學(xué)效果,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心請教,積極開展批評(píng)和自我批評(píng),并不斷完善自我。
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 11
一、指導(dǎo)思想:
隨著基礎(chǔ)教育改革的深入,為了更好地適應(yīng)課程改革、課程與教學(xué)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的需要,根據(jù)我校實(shí)施體育與健康課程的要求,學(xué)校教育應(yīng)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育的原則。推進(jìn)以體育與健康為中心的新課程建設(shè)的校本化、科學(xué)化實(shí)施,堅(jiān)持加強(qiáng)體育與健康課程改革的整體設(shè)計(jì)研究和推進(jìn),以“每天鍛煉一小時(shí),健康工作50年,幸福生活一輩子”為目標(biāo),將體育與健康課程建設(shè)、開展課外體育活動(dòng)、實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融合。
以素質(zhì)教育理念和“健康第一”理念為指導(dǎo),推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革,使其在學(xué)校教育中真正發(fā)揮健身育人功能,促進(jìn)中小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展;面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,積極開展學(xué)校群眾性體育活動(dòng)和競賽,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)一代人發(fā)展的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力。
二、教學(xué)目標(biāo):
體育參與:激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的.興趣和自覺鍛煉的意識(shí);學(xué)會(huì)向別人展示自己的行動(dòng),學(xué)會(huì)欣賞別人或自己的行動(dòng);最好參加全民健身計(jì)劃。
運(yùn)動(dòng)技能:在很多球類、體操、武術(shù)、舞蹈或節(jié)奏類活動(dòng),以及區(qū)域性運(yùn)動(dòng)中做出簡單的組合動(dòng)作,并能在動(dòng)作中說出自己的名字或術(shù)語。知道不遵守運(yùn)動(dòng)游戲規(guī)則會(huì)造成身體傷害;知道如何在安全的環(huán)境中鍛煉和玩耍。
身體健康:基本保持正確的身體姿勢;培養(yǎng)敏感、協(xié)調(diào)、平衡能力;描述身體特征就是講述身體主要部位的功能,描述自己的身體特征,并與同齡人的身體特征進(jìn)行比較。
心理健康:讓學(xué)生在參與更激烈的游戲或運(yùn)動(dòng)時(shí),堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù);對體育活動(dòng)表現(xiàn)出高度的熱情,在體育活動(dòng)中努力展示自己。了解體育活動(dòng)對心理健康的作用以及身心發(fā)展的關(guān)系;正確認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系;學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒。
社會(huì)適應(yīng):建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德;在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為,就是要懂得在集體體育活動(dòng)中如何與他人合作,如何與他人合作完成體育任務(wù)。
三、教學(xué)任務(wù):
1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱和課程計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好課,正確引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉
2、加強(qiáng)體育學(xué)習(xí)。教師通過聽課、備課、課后總結(jié)等方式參與教研活動(dòng)。
3、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實(shí)踐過程中,課程改革經(jīng)歷了從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性實(shí)施的過程,教研組教師應(yīng)該相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高、共同成長。
4、組織豐富多彩的
學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動(dòng)、舞蹈等基本技能,掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展體能,提高基本身體活動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)基本技術(shù)的興趣和熱情,以及勇氣、堅(jiān)韌、不驕不躁、不失風(fēng)度、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、四年級(jí)學(xué)生生理心理特征分析
四年級(jí)學(xué)生一般9—10歲,屬于人類發(fā)展的兒童期。一般來說,他們的身體發(fā)育處于相對穩(wěn)定的階段。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo),男生從9—10歲開始急劇上升,女生從8—9歲開始急劇上升。四年級(jí)學(xué)生屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。
2、四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)間的平均脈搏相對低于三年級(jí);女生血壓指數(shù)在10歲時(shí)迅速上升;男孩和女孩的平均肺活量都有所增加,但沒有顯著差異,男孩略大于女孩。
3、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)有所提高,男生在50米、立定跳遠(yuǎn)、50米乘8往返跑方面優(yōu)于女生,無明顯差異;女生立位屈曲優(yōu)于男生,差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌性、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)是四年級(jí)學(xué)生的敏感期,是關(guān)鍵的發(fā)展期。敏感的素質(zhì)發(fā)展也是極其敏感的,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作更快。
4、四年級(jí)學(xué)生膠質(zhì)多,鈣少,可塑性較大,彈性大,堅(jiān)固性差,不易斷裂,易彎曲、變形、脫臼、損傷。因此,要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備。
5、四年級(jí)學(xué)生肌肉水分含量高,肌肉細(xì)長細(xì)嫩,大肌肉的發(fā)育早于小肌肉。所以要多安排跑步、跳躍、投擲等基礎(chǔ)活動(dòng)的練習(xí),既要注意大肌肉的發(fā)展,也要注意小肌肉的發(fā)展。
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 12
一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)
本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,堅(jiān)持健康第一、安全第一的指導(dǎo)思想,以啟發(fā)思維、觀察體驗(yàn)、合作探究為主線,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),學(xué)練結(jié)合為主旨,充分體現(xiàn)興趣性、師生互動(dòng)性和學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)背景。本課突出一個(gè)“新”字,體現(xiàn)一個(gè)“改”字,通過運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí),鍛煉學(xué)生的心肺功能,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。
二、教材與學(xué)生情況分析
跑的這個(gè)教材,在人們的日常生活、勞動(dòng)、體育活動(dòng)中具有很大的實(shí)用價(jià)值,也是每個(gè)人都具有的自然活動(dòng)能力。高一年級(jí)跑得教材內(nèi)容主要以跑得專門性練習(xí)和跑的技術(shù)為主。讓學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng),改進(jìn)跑的技術(shù),發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì),提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。同時(shí)還是培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷等良好心理品質(zhì)的有效手段。
課的授課對象為高一(22)班學(xué)生,該班學(xué)生身體素質(zhì)整體一般,參與跑等項(xiàng)目的活動(dòng)興趣不高,以前雖接觸過快速跑教材但對快速跑的技術(shù)動(dòng)作掌握情況不夠理想,尤其是對擺臂技術(shù)的掌握缺憾較大,從而對跑速和跑成直線造成了直接影響。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中針對學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),運(yùn)用了各種方法安排了各種跑的練習(xí),利用游戲的形式讓學(xué)生自由組合,有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,使學(xué)生在參與活動(dòng)中獲得成功,體驗(yàn)成功的喜悅,正確引導(dǎo)學(xué)生的心理傾向。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與與目標(biāo):讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。
2、運(yùn)動(dòng)技能與目標(biāo):通過游戲活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)30米快速跑的正確方法,提高奔跑能力,并了解跑的知識(shí)、對身體的作用及注意事項(xiàng)。
3、身體健康目標(biāo):通過跑和游戲發(fā)展學(xué)生跑的能力,促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育,培養(yǎng)頑強(qiáng)的精神。
4、心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我,感受和體驗(yàn)其中的樂趣。
5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):通過游戲活動(dòng),體現(xiàn)合作交往,團(tuán)結(jié)合作的拼搏精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):發(fā)展快速跑的能力,及身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。
教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)、觀察、合作探究的鍛煉方法。
采用“自主、合作探究”的教學(xué)模式,從觀察體驗(yàn)入手,創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生特點(diǎn)和教材特點(diǎn)的情景,使學(xué)生在快樂的氛圍中展現(xiàn)自我和體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
五、教學(xué)方法:
通過體驗(yàn)觀察、啟發(fā)思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和運(yùn)動(dòng)的參與性。在教學(xué)設(shè)計(jì)和教材處理上通過以下幾個(gè)步驟實(shí)施:
1、導(dǎo)入與熱身
課前預(yù)設(shè)知識(shí)問題,讓學(xué)生帶著自己不同的'認(rèn)識(shí)進(jìn)入角色,充分發(fā)揮他們的個(gè)性和思維,教師以學(xué)生朋友的身份,主動(dòng)地融入課堂之中,自然的走向過渡。采用蛇形移位跑,徒手操和專項(xiàng)練習(xí),起到熱身運(yùn)動(dòng),調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的練習(xí)情趣,并逐漸導(dǎo)入新課,進(jìn)入教材。
2、合作與探究
合作與探究是本次課的重點(diǎn),也是一種重要的學(xué)練方式。貫徹于課的始終,并在教學(xué)中得以突現(xiàn)。以掌握合作跑技術(shù)和接力跑技術(shù)為難點(diǎn),以“體驗(yàn)觀察——思考比較——感知——尋找問題,選擇方法——學(xué)會(huì)解決問題”為教學(xué)流程,在教學(xué)中將重難點(diǎn)分為三個(gè)層次循序漸進(jìn)地進(jìn)行。
第一層:體驗(yàn)與觀察:強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程以學(xué)生體驗(yàn)與實(shí)踐為主,讓學(xué)生帶著問題學(xué),有針對性的練,以演示、激勵(lì)、指導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生,采用體驗(yàn)法、觀察法、嘗試法、討論法、合作法、互助法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有的放矢地實(shí)施教學(xué)過程,達(dá)成目標(biāo)。
第二層:鞏固與加強(qiáng):把合作跑作為重點(diǎn),讓學(xué)生在快速跑的基礎(chǔ)上,以小組競賽形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和團(tuán)結(jié)合作積極向上的精神。在競賽中建立正確的合作跑,并蘊(yùn)含規(guī)則要求,進(jìn)一步鞏固、提高合作跑的能力。
第三層:自主鍛煉:讓學(xué)生根據(jù)自身需要,自由結(jié)合,發(fā)揮想象,選創(chuàng)動(dòng)作,進(jìn)行柔韌靈敏練習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)柔韌、靈敏的練習(xí)方法,安全措施,突出學(xué)生的組織能力,再次展現(xiàn)師生互動(dòng)、合作鍛煉的課堂情景。
3、放松與小結(jié)
在教師的帶領(lǐng)下做自上而下的放松活動(dòng),力求生理和心理徹底放松。課后小結(jié),對同學(xué)們的體會(huì)和練習(xí)進(jìn)行講評(píng)。
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 13
一、基本情況
1、學(xué)生情況:七年級(jí)共四個(gè)班,每個(gè)班約三十五人左右,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運(yùn)動(dòng)技能障礙。
2,技能情況:七年級(jí)學(xué)生喜歡跑,跳,籃球、足球、游戲等活動(dòng),但動(dòng)作不太協(xié)調(diào)。
二、教材分析
根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育體育衛(wèi)生保健和安全知識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。使每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。
三、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)與方法。
2、學(xué)習(xí)田徑、跳躍、力量、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、主要工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n上好每一節(jié)課。充分貫徹課改精神,突出學(xué)生的主體性,提高課堂效率。
2、抓好學(xué)校田徑隊(duì)的建設(shè)訓(xùn)練工作,為本學(xué)年度舉辦各類比賽做好充分準(zhǔn)備。
3、廣泛開展學(xué)校群體活動(dòng),上好大課間活動(dòng)。
五、具體安排
1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。
2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。
3、結(jié)合大課間活動(dòng),認(rèn)真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)校興趣。進(jìn)行分組活動(dòng)、比賽。
5、學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間進(jìn)行測試,及時(shí)掌握學(xué)生的練習(xí)情況。
6、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。
六、教學(xué)措施
1、培養(yǎng)學(xué)生樹立鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。
2、運(yùn)用體育隊(duì)學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助等集體榮譽(yù)感和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇氣、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和積極向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 14
為增強(qiáng)師生體質(zhì),深化“陽光體育”活動(dòng),弘揚(yáng)奧運(yùn)精神;響應(yīng)和落實(shí)教育部“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”的活動(dòng)理念,以“豐富學(xué)生業(yè)余生活,全面增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),創(chuàng)設(shè)校園健康向上的體育文化氛圍”為宗旨,學(xué)校以“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂!”為主題,舉辦首屆廬柏實(shí)驗(yàn)小學(xué)“體育健康月”。
一、指導(dǎo)思想
通過體育健康月活動(dòng)推進(jìn)學(xué)校體育工作發(fā)展,樹立“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂!”的思想以及終生體育鍛煉的意識(shí),豐富體育文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競爭及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì),發(fā)展學(xué)生特產(chǎn),促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面的和諧發(fā)展,提高團(tuán)結(jié)合作、應(yīng)對挫折的.意識(shí)和能力。
二、活動(dòng)主題及形式
本次體育健康月以“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂!”為主題,大力推廣實(shí)施“快樂體育”、“體育大課間”活動(dòng)。以班級(jí)為單位,點(diǎn)面集合,結(jié)合形式多樣的比賽來逐步形成人人參與的局面,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生充分享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)時(shí)間:
。ㄒ唬┗顒(dòng)地點(diǎn): 昆山市廬柏實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場體育館等
。ǘ﹨⒓訉ο螅 全體師生
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1、體育健康月領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長:xx
副組長:xx
組員:各班班主任
2、組織機(jī)構(gòu)
執(zhí)行組:體育教研組
宣傳組:少先隊(duì)大隊(duì)部、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)
攝像組:xx
仲裁組:體育教研組
器材組:體育教研組
四、活動(dòng)要求
1. 大力宣傳營造“體育健康月”氛圍,通過動(dòng)員、黑板報(bào)等形式展現(xiàn)各班特色。
2. 活動(dòng)中要加強(qiáng)安全教育,提高安全防范意識(shí),預(yù)防事故發(fā)生。
3. 通過“體育健康月”讓學(xué)生充分感受陽光體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
4. 體育健康月各單項(xiàng)比賽規(guī)程通知另行發(fā)放。
五、計(jì)分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法
單項(xiàng)獎(jiǎng):獎(jiǎng)勵(lì)各單項(xiàng)比賽前六名
團(tuán)體獎(jiǎng):取一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 15
一、參加對象
全縣中小學(xué)專(兼)職體育課和健康教育課的任課教師。
二、活動(dòng)分組
農(nóng)村以學(xué)區(qū)為單位,城鎮(zhèn)以校為單位。
三、活動(dòng)安排
第一階段(分組評(píng)選階段):縣教育局組織評(píng)委到各學(xué)區(qū)、各校進(jìn)行現(xiàn)場巡回評(píng)定(評(píng)課時(shí)間見下四),農(nóng)村每學(xué)區(qū)評(píng)選出2堂體育與健康教育優(yōu)秀課(中小學(xué)各1堂),城鎮(zhèn)每校評(píng)選出1堂體育與健康教育優(yōu)秀課。
第二階段(縣級(jí)評(píng)選階段):各組評(píng)選出的優(yōu)秀課,分別參加縣級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間由縣教育局另行通知。
四、活動(dòng)辦法
1、體育課分高中(水平五),初中(水平四)和小學(xué)(水平三或水平二)三個(gè)學(xué)段授課。
2、教學(xué)主教材內(nèi)容依據(jù)“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材”的原則以及各水平階段《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,由授課教師確定。
3、授課班級(jí)學(xué)生數(shù)為男女各20人。
4、體育與健康教育每節(jié)課授課時(shí)間統(tǒng)一確定為中學(xué)45分鐘、小學(xué)40分鐘。健康教育課必須使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
5、體育課均在與籃球場面積相當(dāng)?shù)耐鈭鲞M(jìn)行,提倡自備適合學(xué)生年齡特征的自制創(chuàng)新器材、鄉(xiāng)土器材。
6、執(zhí)教老師于上課前10分鐘就課的'教學(xué)指導(dǎo)思想,設(shè)計(jì)等向?qū)<以u(píng)委作扼要說明(即“說課”)。
7、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)按比例評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),獲縣一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀課,推薦參加州優(yōu)秀課評(píng)選。參加州優(yōu)秀課評(píng)選的教師要把電子文稿、實(shí)況錄像光盤和紙制文稿(推薦報(bào)名表、授課教師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課材料)于10月10日前交縣教育局,由縣教育局統(tǒng)一報(bào)送州教育科學(xué)研究院、州評(píng)優(yōu)評(píng)選專家組。
五、具體評(píng)課時(shí)間
9月16日聯(lián)合學(xué)區(qū)9月23日聯(lián)合學(xué)區(qū);
9月17日聯(lián)合學(xué)區(qū)9月24日聯(lián)合學(xué)區(qū);
9月18日聯(lián)合學(xué)區(qū)9月25日聯(lián)合學(xué)區(qū);
9月19日聯(lián)合學(xué)區(qū)9月26日聯(lián)合學(xué)區(qū);
9月20日聯(lián)合學(xué)區(qū)9月27日至30日鎮(zhèn)聯(lián)合學(xué)區(qū)及縣城各校。
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 16
一、指導(dǎo)思想:
本課以“健康第一”為指導(dǎo)方針,以激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,寓德育于體育與健康教學(xué)之中為指導(dǎo)思想,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,在興趣中學(xué)會(huì)思考,在思考中掌握動(dòng)作,在掌握動(dòng)作中提高運(yùn)動(dòng)能力和發(fā)展身體素質(zhì)。結(jié)合高一年級(jí)的特點(diǎn),讓學(xué)生進(jìn)行自主性練習(xí),使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù),發(fā)展技能的同時(shí),并在歡快的氣氛中娛樂身心、增強(qiáng)體質(zhì),從而不斷提高學(xué)生的體育興趣、愛好、發(fā)展個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生身心健康,逐步樹立終身體育的意識(shí)。
二、教材內(nèi)容:
高一年級(jí)籃球教學(xué)是建立在初中籃球教學(xué)基礎(chǔ)上的,所以,高一年級(jí)教學(xué)要與初中教學(xué)內(nèi)容自然銜接,教學(xué)時(shí),一方面要注重了解學(xué)生初中階段籃球教學(xué)的情況和掌握程度,另一方面,要注意復(fù)習(xí)初中已學(xué)的基本動(dòng)作和基本配合,以達(dá)到高、初中的自然過渡。因此確定為:《碰籃板練習(xí)、三人行進(jìn)間傳接球、半場擂臺(tái)賽》
三、教材分析:
本課主教材是籃球行進(jìn)間的傳接球,它是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是高中籃球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。這一內(nèi)容在小學(xué)和初中的《體育與健康》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí),所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜,但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速,同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作就比較困難。因此,本課著重解決在各種情況下學(xué)生控制、支配球的能力,鞏固提高傳接球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的.教學(xué)競賽和學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)樂趣,理解技戰(zhàn)術(shù)在籃球比賽中的運(yùn)用。
2、技能目標(biāo):學(xué)生能自主運(yùn)用各種傳球的方式,鞏固、提高傳接球技術(shù),在比賽中能有意識(shí)的加以運(yùn)用。
3、情感目標(biāo):學(xué)生在練習(xí)中能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,樂意表達(dá)個(gè)人見解。培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)善思、合作的能力,提高社會(huì)適應(yīng)能力。
五、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):技術(shù)的規(guī)范性
難點(diǎn):傳接球時(shí)機(jī)與整體配合意識(shí)
六、教學(xué)策略:
本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育、特色教育,既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又陶冶了學(xué)生情操。
七、場地器材:
籃球場二塊、籃球8只、錄單機(jī)一臺(tái)。
八、安全知識(shí):
練習(xí)時(shí)有安全保護(hù)意識(shí),自我保護(hù)。
九、預(yù)計(jì)“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”:
本次課練習(xí)密度約40%左右,平均心率為125±5次/分。
小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案 17
一、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
(一)活動(dòng)時(shí)間
20xx年3-4月
(二)活動(dòng)地點(diǎn)
待定
二、活動(dòng)目的及教學(xué)內(nèi)容
(一)活動(dòng)目的
推動(dòng)中小學(xué)!耙恍R黄贰苯ㄔO(shè),實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)會(huì)1項(xiàng)以上專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版》水平3或4的要求。
(二)教學(xué)內(nèi)容
1.籃球:
七年級(jí):行進(jìn)間傳接球及運(yùn)用
八年級(jí):體前變向運(yùn)球及運(yùn)用
九年級(jí):行進(jìn)間單手低手投籃及運(yùn)用
2.足球:
七年級(jí):腳內(nèi)側(cè)傳接球及運(yùn)用
八年級(jí):運(yùn)球過人及運(yùn)用
九年級(jí):運(yùn)球繞桿射門及運(yùn)用
3.排球:
七年級(jí):正面雙手墊球及運(yùn)用
八年級(jí):正面雙手傳球及運(yùn)用
九年級(jí):正面上手發(fā)球(男)/下手發(fā)球(女)及運(yùn)用
三、活動(dòng)方式及名額分配
1.活動(dòng)方式:參賽教師分別在籃球、足球、排球中各選擇一個(gè)項(xiàng)目(本校普及率最高的),再從選擇的`這一個(gè)項(xiàng)目中隨機(jī)抽取(全市統(tǒng)一組織賽前兩周進(jìn)行)一個(gè)年級(jí)的上課內(nèi)容參賽。
2.名額分配:各縣(區(qū))分別選送參賽教師1名,市直學(xué)校1名,承辦學(xué)校1名。
四、相關(guān)要求
(一)縣(區(qū))教研室要在校、縣(區(qū))比賽的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好向市級(jí)比賽推薦教師的工作,要嚴(yán)把政治關(guān)、質(zhì)量關(guān),推薦政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)高的一線教師參加市級(jí)比賽。杜絕未經(jīng)層層選撥而直接指定教師參賽的情況。
(二)請各縣(區(qū))于20xx年3月X日前將參賽教師推薦表電子版加蓋公章后的掃描件、參賽教師縣級(jí)獲獎(jiǎng)證書掃描件打包后改文件名為“XX縣(區(qū))+參賽教師姓名”,壓縮后發(fā)至XXX郵箱。X月XX日到XXX學(xué)校報(bào)到,報(bào)到時(shí),參賽教師需將參賽教師推薦表原件、縣(區(qū))級(jí)獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、一校一品5分鐘左右視頻資料U盤(至少一個(gè)學(xué)年學(xué)生集中特色展示)、教學(xué)設(shè)計(jì)(5份)一并提交。
(三)參賽教師須具有體育及相關(guān)學(xué)科專業(yè)資歷,教齡需在3年以上,原則上年齡不超過50周歲。參加過市級(jí)評(píng)選并獲得一等獎(jiǎng)的教師不再重復(fù)參賽。
五、注意事項(xiàng)
1.參賽教師的的教學(xué)設(shè)計(jì)須符合《20xx課標(biāo)》要求,圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律,落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”理念,努力打造新樣態(tài)課堂。
2.參賽教師應(yīng)提前進(jìn)行資料的收集,拍攝時(shí)間涵蓋近一年的課堂教學(xué)和課外特色活動(dòng)等內(nèi)容編輯一校一品視頻,展示學(xué)生積極向上、健康成長的精神面貌。
3.一校一品視頻資料應(yīng)展示參賽教師所在學(xué)校真實(shí)教學(xué)特色,如發(fā)現(xiàn)弄虛作假,一經(jīng)查實(shí)既取消該教師參加優(yōu)質(zhì)課比賽資格及所獲獎(jiǎng)項(xiàng)。
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