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朗誦比賽活動方案

時間:2024-06-14 11:19:03 方案 我要投稿

朗誦比賽活動方案

  為了確保工作或事情順利進行,就常常需要事先準備方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的朗誦比賽活動方案,希望能夠幫助到大家。

朗誦比賽活動方案

朗誦比賽活動方案1

  活動宗旨:

  活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽,通過比賽培養學生愛國主義情操,培養學生對詩詞的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,激發學生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。

  活動主題:朗誦詩歌,書香校園。

  活動目標:

  1、通過活動,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的良好習慣;

  2、使學生借優秀詩歌朗讀的平臺,更新知識,發展智力,培養對詩詞濃厚的興趣。

  活動時間:20xx年4月30日早上8:00—11:00。

  參賽對象:學前班,1—6年級。

  活動要求:

  1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦,分低年級組(學前班,1—2年級)和高年級組(3—6年級)。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的,參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

  2、參賽采取抽簽為序。

  3、參賽選手學前班,1—3年級可以看稿朗誦,4—6必須脫稿朗誦。

  4、參賽選手必須用普通話朗誦。

  5、選手朗誦時間為3—5分鐘。

  6、各班可在朗誦的形式上有所創新,可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。

  7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

  活動評獎:

  1、本次活動集體朗誦設三個獎次:一等獎1名,獎150;二等獎2名,獎120元;三等獎3名,獎100元;優秀獎1名。

  2、小組或個人朗誦設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,發放相應的獎品。

  活動步驟及過程:

  1、主持人宣布詩歌朗誦會的.意義、活動設想及注意事項;

  2、校長宣讀評分規則;

  3、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌,并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

  4、組織學生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準備;

  5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委,并宣布優秀詩歌評選的標準;(也可請相關老師擔任評委)。

  6、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單;

  7、請老師或學生給獲獎的同學頒獎;

  8、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;

  9、校長總結,宣布活動結出。

朗誦比賽活動方案2

  一、活動目的

  為慶祝祖國xxxx華誕,感受建國xxxx年來的'風雨歷程以及其偉大成就,在廣大青年學生中大力弘揚愛國精神和增加主人翁意識,院團委決定在全院舉辦“中華頌”詩詞朗誦大賽。

  二、主辦單位:

  xxxx經濟學院法商學院團委

  承辦單位:xxxx經濟學院法商學院學生會學習部。

  三、活動對象

  全院在校學生

  四、活動時間及實施辦法

  大賽分初賽、復賽和決賽三個階段。

  (一)初賽。定于xxxx年xxxx月16日進行,由各系負責組織。在廣泛開展初賽的基礎上,各系組建代表隊參加全院復賽。

  (二)復賽。定于xxxx年xxxx月23日舉行,具體時間、地點另行通知。

  (三)決賽。定于xxxx年xxxx月30日舉行,具體時間、地點另行通知。

  五、活動流程

  初賽由各系自定

  復賽為3—4分鐘的個人朗誦

  決賽由三個部分組成

  (一)形象展示和自我介紹:選手自備服裝上場,展示個人風采,并做自我介紹,3分鐘。

  (二)朗誦:個人朗誦,4—5分鐘,篇目自定,要求內容符合主題,健康,格調高雅,富有時代性和創新精神,可自帶配樂光碟或電子文件。

  (三)即興朗誦:共有10題目,每位參賽者抽一個。每一位選手在前一個選手登臺時抽題,前一個朗誦時做準備(第一位參賽選手在第二輪結束后評委打分時抽題做準備)。4分鐘。

  六、活動報名

  (一)初賽各系自行組織報名。

  (二)復賽由各系選出的人員參加。共30人,會計系6人,金融系6人,工管系4人,國貿系4人,法藝旅系4人,外語系3人,計信系3人。

  (三)決賽是在復賽中選出10人參加。

  七、活動獎項設置

  一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優秀獎4名。

  八、活動可能存在問題

  1、在保證現場氣氛的同時要維持好現場秩序。

  2、若光盤等出現問題,主持人應做靈活調整。

  3、其他緊急情況發生,由后勤協調其他各項目組進行處理。

朗誦比賽活動方案3

  一、活動目的:

  舉辦小學生詩歌朗誦比賽,通過比賽培養學生愛國主義情操,培養學生對詩詞朗誦的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,激發學生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的.快樂。

  二、活動主題:

  朗誦詩歌,書香校園。

  三、活動時間、場地:

  20xx年12月30日早上8:30—11:00、學校操場。

  四、參賽對象:

  1—6年級。(每班選5組參賽選手參加詩歌朗誦)

  五、活動要求:

  1、本次比賽要求各班必須有多人朗誦和個人朗誦,分低段組(1—3年級)和高段組(4—6年級)。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的,參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。

  2、比賽采取抽簽為序。

  3、參賽選手1—3年級可以看稿朗誦,4—6必須脫稿朗誦。

  4、參賽選手必須用普通話朗誦,要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、具有感染力。朗誦時間為3—5分鐘。

  5、各班可在朗誦的形式上有所創新,可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。

  六、評比方法:

  從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

  七、評比辦法:

  1、比賽分低段組(1—3年級)和高段組(4—6年級)。 2、學校將組織評委評定并公布獲獎等次。

  八、獎項設立:

  每個組設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名

  九、安全及后勤:

  安全小組:陳維欣及各班班主任 攝影:李秀、洪思超 巡視員:楊興武、林裕雪、冉春美 曙光小學

朗誦比賽活動方案4

  為進一步加強對未成年人的思想道德建設和養成教育,弘揚中華民族的'優良傳統美德,贊頌偉大的母愛和高尚的情感,同時為結合我校感恩教育,進一步激發學生感恩社會、感恩父母、感恩他人的感恩激情,豐富學生文化生活,展現學生個性才華,努力營造校園的優良文化氛圍。學校決定在全體學生中開展“忠心獻給祖國”的詩文朗誦比賽,特制定如下方案:

  一、比賽時間:

  20xx年5月31日

  二、比賽地點:

  操場

  三、比賽內容:

  以“忠心獻給祖國”為主題內容,體裁不限。

  四、競賽規則

  1、朗誦評分均采用10分制,學校指定評委打分,外加二人統分。

  2、評委打分須標出小數點后一位數,統分時去除一個最高分、一個最低分,取平均分(保留小數點后兩位數)為最后得分。

  3、各班推選1名選手參加比賽,4、朗誦時間不超過5分鐘。

  五、獎勵辦法:

  1、按低、中、高年級段設獎。

  2、每個年級段設一等獎1名,二等獎2名。

  六、朗誦評分標準

  評分項目得分內容細則

  1、主題思想:

  內容健康,符合要求。

  1、精神面貌:

  著裝整齊,精神飽滿,儀表大方,少先隊員須配戴紅領巾。

  2、朗誦表達:

  用普通話朗誦,吐字清晰、聲音宏亮、節奏感強,富于感染力。

  3、創意新穎:

  朗誦有創意,形式新穎,準確表達內容。

朗誦比賽活動方案5

  一 活動目的:

  朗讀是教師教學中的重要環節,是理解課文或題意的`重要途徑,也是教師 的重要語文能力之一。為了展現及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力,促進教師在教學中的理解能力的提高,使教師更會讀書,更愛學習,創設競爭氛圍,特舉行本次比賽

  二 領導小組

  組長:xx

  副組長:xx

  成 員:xx

  三 活動時間: 20xx年11月2--3日 (星期三、四晚上 )

  四 活動地點:六(1)教室

  五 參賽班級:全體教師 (評委除外)

  六 比賽方式

  比賽以個人為單位(語文教師及其他教師)在規定時間內朗誦一篇文章或詩歌(古詩中的絕句、五言律詩除外)。

  七 比賽要求:

  1、朗讀內容可為語文書上的課文,也可以是課外的作品。

  2、朗讀時間控制在5分鐘以內,多于5分鐘的酌情扣1分以

  3、可以脫稿朗讀,也可以持稿朗讀,有條件者可配樂朗誦。

  八、獎項設:在語文及其他教師分別設置一等獎一名,二等獎三名,三等獎五名,獲獎者頒發榮譽證書,并計入教師量化成績。

  九、評分標準

  本次比賽以10分制標準進行記分。具體要求如下:

  1、普通話(6分),發音準確、語速適當、聲音洪亮,表達自然流暢,具有節奏感;

  2、朗讀有感情(3分):節奏優美,富有感情,表達自然得體。

  3、整體印象好(1分):要求衣著端莊,大方得體,積極向上。

  、人員安排

  評委: xx

  統計員:xx

  照相:xx

  計分方法:去掉一個最高分,去掉一個最低分,求剩下的平均分。

朗誦比賽活動方案6

  為慶祝五四青年節,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在五四到來之際開展以“唐風宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。

  一、內容和形式參考

  1、內容要以唐詩宋詞為主,可參考古詩文誦讀中的其他篇目。

  2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當配音樂和表演(音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里,文件名為班級名加朗誦者名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

  二、活動的'有關事項如下:

  1、參加對象:全體學生。

  2、程序:各班于 4月21日開始班內選拔,選定朗誦人員并組織排練;4月26日把參賽節目表按班級報團委,團委將在4月28日組織抽簽,確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結束后,將朗誦的作品交至團委存檔。

  3、比賽時間:高一年級 4月30日晚6:00—8:00

  高二年級4月31日晚6:00—8:00

  4、比賽地點:校階梯教室

  5、評委:非班主任語文老師

  6、評分辦法:本次演講比賽中采用10分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節目統一打分,從第四個節目開始亮分。

  7、獎項設置:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

  三、其他注意事項

  1、參賽選手必須遵守相關規定,按時參加開會、抽簽、比賽。

  2、選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

  3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足,評委將適當扣分。

  4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到1分鐘視為棄權。

  5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。

  6、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

朗誦比賽活動方案7

  為展示我校學子的特色風采,發揚大學生的青春活力,風發意氣,展示青春風采,使同學們加深對學習的熱情。同時也為了努力弘揚優秀傳統,廣泛開展傳統詩文教育,提高大家的藝術品位,豐富同學們的業余文化生活,陶冶學生們的的`高尚的道德情操,進一步營造良好的學習氛圍 ,特舉辦z文理學院“楚才”杯朗誦比賽,具體通知如下:

  一、參賽對象:z文理學院全體學生

  二、組織機構:

  主辦單位:共青團z文理學院委員會

  承辦單位:楚才演講朗誦協會

  三、報名方式、時間:

  1、報名方式:

  A、各學院將報名表(附表一)下發至班里,由學院負責人收集齊所有的報名表,并制作一份總的報名人員名單表,在截止日期4月12日之前,將報名表及電子檔文件上交到學生團體聯合會辦公室處,辦公室會與各社團部長聯系。

  B、現場報名:屆時會在T3-A503的現場有現場報名點,選手領取報名表,填寫后交給現場臨時報名負責人也可以參加比賽。

  2、報名時間:4月8日-4月12日

  3、活動負責人及聯系方式:

  四、活動階段:

  20xx年4月8日-4月12日 各學院報名組織階段

  20xx年4月13日-4月14日 初賽

  20xx年4月16日 決賽

  五、活動流程

  活動分為初賽、決賽兩個階段進行,對熱愛朗誦者進行層層選拔,挑選出優秀人才。通過考察選手的基本素質,形象氣質,普通話等方面的能力,從初賽中選出16位選手進入決賽。

  1、初 賽

  1)時間:4月13日--4月14日(周六,周日)

  2)地點:T3-A503

  3)對象:報名參賽的全校學生

  4)比賽內容:朗誦自由命題,創新性自我介紹;時間5分鐘

  2、決 賽

  1)時間:4月16日(周二)

  2)地點:T3-D101

  3)對象:通過初賽的16位選手

  4)比賽內容:

  六、獎項設置:

  1、“z賽區主題演講比賽一等獎”一名,獎品:200元獎金+主辦方提供的精美獎品和證書。

  2、“z賽區主題演講比賽二等獎”兩名,獎品:100元獎金和證書。

  3、“z文理學院朗誦比賽三等獎”三名,獎品:主辦方提供的精美獎品和證書。

  4、“最佳現場人氣獎”一名,獎品:主辦方提供的精美獎品和證書。

  5、“最佳形象氣質獎”一名,獎品:主辦方提供的精美獎品和證書。

  共青團z文理學院委員會

  20xx年4月10日

朗誦比賽活動方案8

  為了培養同學們愛國情操,給喜歡詩歌的同學提供一個展示自我的舞臺,進一步活躍校園文化氣氛,豐富大學生課余生活,營造良好的學習氛圍。

  管理工程學院團委學生會

  ﹙一﹚時間:初賽:20xx年四月末旬

  決賽:20xx年5月4日

  ﹙二﹚地點:具體時間地點另行通知決賽在學術報告廳

  宣傳計劃

  一、展板(包括電子海報)的宣傳

  ﹙一﹚在學校人流較集中的地方放置宣傳展板,商家可以贊助商的身份出現,還可帶有商家自身的宣傳。

  ﹙二﹚展板在比賽前一周開始使用,對比賽進行宣傳。此時,會有兩塊展板,商家會以贊助商的身份出現,還可帶有商家自身的宣傳,但不可超過總面積的四分之一。(宣傳面積需與負責人協同商定)

  二、橫幅的宣傳

  ﹙一﹚比賽前一周,可在學校醒目的地方懸掛兩至三條帶有商家名稱的橫幅進行宣傳,但不可太商業化,面積也不可太大。(橫幅內容可由我方和贊助商共同商定)

  ﹙二﹚比賽現場可掛帶有商家名稱的橫幅(要根據選擇的場地決定橫幅的數量),但不可太商業化,面積也不可太大。(橫幅內容可由我方和贊助商共同商定)

  三、微博的宣傳

  (二)使用“微博上墻”技術,活動當天發送微博即可參與現場抽獎,贏取豐厚獎品

  比賽流程

  一、前期準備

  1、制定策劃書,向學生會申請比賽舉辦資格,商討并確定比賽的'時間、比賽主題以及比賽規則、比賽內容。

  2、向管理工程學院各班級發放通知并進行宣傳。

  3、制作比賽宣傳視頻。

  4、申請展板桌椅以及學術報告廳。

  5、確定參賽人員名單。

  6、準備決賽選手視頻資料的采集,并制作開場選手視頻介紹。

  二、比賽具體活動實施

  (一)初賽流程

  1、主持人宣布比賽開始

  2、每位選手進行不超過一分鐘的自我介紹

  3、詩歌朗誦(獨誦、對誦、群誦均可,可搭配歌曲、戲曲、話劇等)

  4、評委進行評分

  5、符合要求的選手進入下一輪

  (二)決賽流程

  1、比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地,明確比賽進程和責任劃分、注意事項,并布置比賽場地,調試音響、微博上墻準備、抽獎軟件準備、主持人注意事項。

  2、集體朗誦。

  3、主持人宣布比賽正式開始

  4、比賽正式開始。

  5、自選詩歌朗誦環節,隨機應變環節,微博互動(抽獎環節)

  6、統計出各隊兩個環節總分后主持人宣布比賽結果

  7、由嘉賓上臺進行頒獎

  8、大賽結束

  9、評分細則

  (一)本次比賽由評委打分,取評委分數之平均值即為最后得分;

  (二)評委需公平公正,按照評分標準對每一個選手進行客觀、正確地評價;

  (三)評委評分時請勿相互討論,以免影響評分的公正性。

  初賽滿分為10分;

  1、作品內容健康向上,中心明確,緊扣活動主題;(3分)

  2、自我介紹(1分)

  3、朗誦富有感染力,輔助性動作表達合理并增強了表達效果;(5分)

  4、服飾大方得體,儀態自然莊重;(1分)

  5、每位參賽選手朗誦結束后,評委即打分,工作人員進行分數統計;

  6、選手最后得分:評委評分中去掉一個最高分,一個最低分,取平均分,選手的最終得分將在比賽結束后公布。

  決賽:參照決賽評分表

朗誦比賽活動方案9

  一、活動宗旨

  為了進一步活躍校園文化氛圍,加強學風建設,把高雅藝術請進校園,提高學生的文化素養,豐富同學們的課余文化生活,弘揚傳統文化,同時也為校園科技文化藝術節選拔優秀節目。年級特舉辦此次朗誦比賽,給同學們一個展示自我的`舞臺,為增添校園文化氣息貢獻力量。

  二、活動主題

  弦歌悠揚珠玉華章

  三、活動開展過程

  1.前期準備:20xx年3月15日——4月9日,各語文、英語教師分別在其所教班級組織發動學生積極報名參賽,并對報名班級給予相應指導。(中文:201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文:202、206、207、209、215、221)

  2.選拔賽:下午4點開始。選拔賽抽簽進行。

  四、舉辦單位

  主辦單位:高二年級委

  協辦單位:語文備課組、英語備課組

  五、活動組織者:

  高二年級委

  六、大賽評委:

  王、林、語文組三人、英語組三人

  七、活動地點:

  學校運動場

  八、評獎方式

  大賽設一等獎3名,二等獎3名,三等獎3名

  九、其他

  許老師負責調度、何老師負責音響、231班負責場地布置

朗誦比賽活動方案10

  一、比賽目的

  為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學,加強朗誦訓練與指導,激發學生朗誦的興趣,養成良好的`朗誦習慣,豐富學生的語言積累,全面提高學生的朗誦能力,經研究決定開展小學生課文朗誦比賽活動。現將有關事項安排如下:

  二、比賽內容:

  本期小學語文課文(詩歌、散文)。

  三、參賽對象:

  全校1—6年級學生。

  四、比賽時間:

  初定第十五周星期四下午。

  五、比賽地點:

  待定。

  六、比賽形式:

  1、朗誦內容為小學一至六年級現行教材中的課文要求背誦的全部段落,古詩。具體篇目由該學生所在年級的課文中選定。

  2、分低年級組(一至二年級)和高年級組(三至六年級)。

  3、每班名額限制2人,特殊情況可增至1人。

  4、為了保證選手的高水平參加比賽,每班務必于周二把選手名單、朗誦內容報送到學校組委會。

  七、評委事項:

  1、參評人員:各班語文教師。

  2、計、評分要求:根據評委打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分;評委不能給本班學生打分。

  3、獎項設置:每個組評選出一等獎2個,二等獎4個,三等獎若干。

  八、評分基本標準:

  1.用普通話朗讀課文,讀得正確:發音標準,聲音洪亮,吐字清晰,不添字,不丟字;讀得流利;停連恰當,不以字詞頓讀,不唱讀。

  2.能準確理解課文內容,朗讀能再現課文情境,正確體現課文的思想感情,朗讀時感情真摯、充沛,語氣語調恰當。

  3.朗讀者儀表整潔,舉止大方,能體現語文良好形象和素養,整體效果好。

朗誦比賽活動方案11

  一、活動目的:

  為了進一步深入貫徹中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》文件精神,配合我校“民族精神代代傳”專項活動的進一步深入開展,通過詩歌朗誦,引導學生感受傳統文化的魅力,增強愛國主義情感,營造弘揚傳統文化、發揚愛國傳統的校園文化氛圍。教育學生珍惜今天的幸福生活,培養和發揚優良傳統,提高學生的思想道德素質。

  二、主題:“弘揚民族精神,爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

  三、在詩歌的'形式上,長短不限,古今不限;在內容上可以中華經典詩歌,也可以是以抗震救災、北京奧運、改革開放為主題的詩歌。

  四、活動時間:9月26日下午

  五、活動地點:教學樓前

  六、活動對象:1——6年級全體學生,各班可以在班級內先進行選拔,做好輔導

  七、比賽規則

  1、參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。

  2、參賽采取抽簽為序。

  3、參賽選手必須脫稿朗誦。

  4、參賽選手必須用普通話朗誦。

  5、每號選手朗誦時間3——5分鐘

  6、參賽人數不限,朗誦形式不限

  八、評獎辦法:

  1、評分采用十分制:

  ⑴、作品主題鮮明突出,內容積極向上(1分)

  ⑵、精神飽滿,姿態得體大方。(1分)

  ⑶、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(2分)

  ⑷、朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)

  ⑸、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節奏。

  (2分)

  ⑹、能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。(2分)

  ⑺、朗誦形式富有創意,配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。(1分)

  2、去掉一個最高分,去掉一個最低分,然后取總分,按分數從高到低評出一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名,其他為優秀獎

  九、評委:葉劍平、向小軍、吳月珍、鄭華艷、張曉峰、彭水英、胡少鋒、李晉

  十、活動分工:

  標語:劉祥豪

  音響:吳瑾純、熊建城

  獎狀獎品:鄧潤霞、鄧念遠

  計分:韋丹、蔡延艷

  十一、其他未盡事宜,另行通知。

朗誦比賽活動方案12

  一、參賽內容:

  積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

  二、參賽時間:

  12月30日(周三下午)

  三、朗誦要求:

  1、朗誦時間3-5分鐘,自備配樂帶,朗誦時要求脫稿。

  2、朗誦形式不限,可多人合作,但不多于三人。

  3、報名方式:以年級組為單位進行推薦,每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。

  四、大賽籌備:

  1、12月8日各年級報名。

  2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂播放;

  五、評分標準:

  1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。

  2、衣著得體,與詩歌內容相協調;精神飽滿,姿態得體大方 。

  3、普通話標準,吐字清晰,聲音洪亮,音色優美,語言流暢 。

  4、朗誦表演時感情充沛,能展現詩歌的'意境,有較好的舞臺氣質,表演時輕松自然 。

  5、朗誦形式富有創意,配樂選擇符合作品風格,音樂節奏與朗誦節奏協調。

  六、評委及評獎方式

  1、各年級組推選出一名教師擔當評委。

  2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。

朗誦比賽活動方案13

  一、開幕詞

  尊敬的各位家長、親愛的小朋友們:大家上午好,我們送走了快快樂樂的20xx年,明天就要迎來嶄新的一年,新的鐘聲、新的一年、新的祝福、新的期待。我中五班全體老師和小朋友起立,歡迎——爺爺,奶奶,爸爸,媽媽的到來,祝爺爺奶奶——身體健康,笑口常開,祝爸爸媽媽——工作順利!幸福美滿,祝小朋友——快快長大!

  過新年,放鞭炮,穿新衣,真熱鬧,新的一年又送給我們一歲,請我們全體小朋友演唱歌曲《新年送給我們一歲》,送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,祝大家新年快樂,歲歲平安!(音樂:新年送給我們一歲)

  我們中五班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年,但已學會了不少本領,今天再次感謝家長們的大力支持和合作,能給孩子一次展示的機會,下面我們的慶元旦、親子兒歌朗誦賽正式開始。在開始之前,我想說一下比賽的規則:一、是小朋友的規則:今天的活動比平時上課時間稍微長了一點,但請小朋友要安安靜靜聽,不要大聲說話,不能走出位置,能做到嗎?二、是家長要注意的規則:現在家長們手里都有一張評分表,有小朋友的姓名、出場號、兒歌題目,總分一共是10分,為了便于計算總分,請家長們去除小數點,填寫整數。最后,我們請家長代表計算總數,評出3個一等獎,6個二等獎,9個三等獎。評分時,我們學習《非常6+1》節目中李永的'說法:喜歡誰就選誰,沒有評比標準,你就是標準!當然,我們不是為了比賽而比賽,重在參與,不在結果,重在過程,希望此次活動能給你帶來快樂,快樂最重要,謝謝!

  二、串聯詞

  1、吱吱吱,誰來了(小老鼠),小老鼠也來迎接新年了,下面請聽范鈺霖和她媽媽一起朗誦的兒歌《小老鼠上燈臺》,大家掌聲歡迎!

  2、小朋友,你們喜不喜歡搭積木(喜歡),你會搭什么呢?有請王唐君豪和她的媽媽,聽聽他們是怎么搭積木的?請聽兒歌《搭積木》。

  3、小朋友我們來做個手指游戲吧:轱轆轱轆一、轱轆轱轆二、轱轆轱轆三、轱轆轱轆四、轱轆轱轆五,轱轆轱轆轱轆轱轆,有一輛大轱轆車開來了,有請周江玥和她媽媽帶來的兒歌《轱轆車》,大家歡迎!

  4、下面有請沈家旭和她媽媽帶來的《拍手歌》,大家掌聲有請!

  5、一只螞蟻在洞口,看見一粒豆,用力搬呀搬不動,急得直發愁,咦,瞧:一個小朋友正在逗螞蟻呢,是誰呢?有請鄭宇和他的爸爸,為大家帶來的兒歌《逗螞蟻》。

  6、世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,平時媽媽辛苦的工作,回到家還要照顧我們的學習和生活,我們小朋友要愛媽媽、關心媽媽,是嗎!有請張李陽和她媽媽朗誦的兒歌《我的好媽媽》,大家歡迎!

  7、小朋友,你們喜不喜歡睡覺呀?為什么呢?接下去請聽兒歌《愛睡覺的小花貓》,有楊宇杰和她的媽媽為大家獻上,掌聲有請楊宇杰和她的媽媽!

  8、小貓自己走,小鳥自己飛,我們小朋友長大了,自己的事情——自己做,掌聲有請顧伊涵和她爸爸帶來的兒歌《自己來》。

  9、張老師小時候最喜歡到外婆家,小朋友喜不喜歡到外婆家去呀(喜歡),有一只小貓它也想到外婆家去,接下來會發生什么事情呢?請聽湯佳燁和她媽媽帶來的兒歌《小貓要回婆家》。

  10、剛才鄭宇和他爸爸高高興興地在逗螞蟻,有一個小朋友也喜歡逗螞蟻,聽聽她是怎么逗螞蟻的,請聽顧凡和她媽媽朗誦的兒歌《逗螞蟻》。

  11、小螞蟻哼唷哼唷快樂地搬好了豆,咦,誰又在搬米了呢?(大家猜猜)請聽顧孟巍和她爸爸、媽媽帶來的兒歌《搬米》,掌聲有請兩位!

  12、小朋友,你們數數這是幾個手指頭(幼兒數),我們真能干,會數數,我們班還有一個小姑娘也很能干,她會數鴨子呢?有請曹依靜和她的媽媽,他們給大家帶來的是兒歌《數鴨子》。

  13、有個孩子真懂事,爸爸媽媽下班還沒回家,他和小板凳一起等他們回家,這個懂事的孩子就是我們班的符初彥,有請符初彥和他的爸爸,為大家帶來兒歌《小板凳》。

  14、小朋友,吃了香蕉,香蕉皮應該放哪呢?(對)這樣才是個講衛生的好孩子,接下來有請江振浩和他爸爸帶來的兒歌《乖小豬》,大家掌聲歡迎!

  15、我們要學習誰呀?(乖小豬)對,我們要學習乖小豬做一個講衛生的好孩子,但我們也要做一個遵守次序的好孩子,比方,我們喝水時要排隊,出去散步時要排隊,接下去有請王子豪和他媽媽帶來的兒歌《排排隊》。

  16、有只烏龜和兔子要比賽跑步,你們說誰會嬴呢?哦,不要猜了,請聽鄭熠純給大家帶來的兒歌《龜兔爬樓誰第一》。

  17、炒小菜,炒小菜,炒好小菜干什么?有請陸詩雨和她的媽媽帶來的兒歌《辦家家》。

  18、有位小朋友上幾天還在生病,但她很勇敢、很堅強、自告奮勇要求爸爸媽媽參與這次的活動,有請章佳熠和她爸爸帶來的兒歌《世上只有媽媽好》。

  19、過年了,我們又大一歲了,也正在慢慢長大,你長大了學會做什么事了呢?最后我們請出的是林俊濤和他的媽媽,兒歌《長大了》,有請!

  三、家長代表評分(家長卡拉ok大聯唱)

  四、頒獎(音樂:義勇軍進行曲)

  1、慶元旦、迎新年親子兒歌朗誦賽:一等獎 3個,二等獎6 個, 三等獎10 個

  2、家長數學教具比賽:一等獎2 個,二等獎6 個,三等獎10 個。

  五、結束語(音樂:同一首歌)

  歡樂的時光總是過得很快,希望的未來就在不遠處等待,相信我們的明天會更加美好!我們中五班“慶元旦 親子兒歌朗誦賽”到此結束,今天,這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里,為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆,感謝各位家長的光臨,我們衷心祝大家在新的一年里,快樂平安!也祝愿我們中五班小朋友芝麻開花節節高,再見!

朗誦比賽活動方案14

  為慶祝"六一"國際兒童節,為豐富學生踐行"四有新人"的精神內涵,為更好地豐富我校師生文化生活,展示我校師生精神風采,特舉辦"六一節"師生演講朗誦大賽。

  一、活動主題

  主題不限,要求思想內容健康,積極向上。

  二、參加對象

  全校教師(10人)、各班學生代表(1—3年級每班兩人,4—6年級每班三人)

  三、比賽時間、地點比賽時間:

  六月一日下午1::00比賽地點:田徑場

  四、演講內容及要求

  1、題目自定,主題鮮明,要求思想內容健康,積極向上。

  2、脫稿演講,教師演講時間控制在5分鐘內,學生演講時間控制在3—5分鐘內(超時酌情扣分),需配樂。

  3、朗誦體裁不限,需配樂朗誦。

  五、獎勵辦法

  本次演講比賽評出教師組一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。

  學生組一等獎三名,二等獎五名,三等獎七名學生組:1—3年級:設一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名4—6年級:設一等獎二名,二等獎三名,三等獎四名牛欄江鎮腰站小學20xx年5月20日

  附評分細則:

  教師演講比賽評分細則

  一、評分標準主要從演講內容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分。滿分為10分。

  1、演講內容(3分)主題鮮明、突出、標題醒目(1分)觀點正確、鮮明,主題深刻、集中,角度新穎、得當,材料典型、充分(1分)事、情、理交融,邏輯嚴謹,說服力強(1分)

  2、演講技巧(4分)普通話標準,口齒清晰,語音純正(1分)語言生動、形象,語氣、語調、聲音、節奏富于變化,輕重緩急,抑揚頓挫切合演講內容;能準確、恰當地表情達意,富有感情。(2分)動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情(1分)

  3、演講效果(2分)演講精彩有力,使人在美的享受中受到了深刻教育,具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。

  注:包括儀表形象:服飾大方、自然、得體,舉止從容、端正,風度瀟灑,精神飽滿,態度親切。

  4、演講時間(1分)超時或少時扣0.2分(時間限制為5分鐘,若超時或少時,每分鐘扣0.2分,扣完1分為止)。

  二、評分方法評分采取10分制,由評委集中評議后亮分,去掉一個最高分和一個最低分后的平均得分為選手的最后得分。

  四至六年級詩歌朗誦比賽評分標準一、懸賞分(總10分)

  1、儀表形象:(1分)服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正,精神飽滿,態度親切。

  2、語言表達:(3分)普通話標準,吐字清楚、準確,語言生動,語氣、語調、聲音、節奏富于變化,輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容,能準確、恰當地表情達意,舒心悅耳,娓娓動聽。

  3、態勢神情:(2分)姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情,渲染氣氛,增強表達效果。

  4、朗誦效果:(3分)朗誦有感染力,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。

  5、時間要求:(1分)時間為3——5分鐘內二、提高分(1分)朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗誦。

  三、評分原則:

  比賽中,評委按《評分標準》打分,去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該篇目的.最終得分。賽后按篇目的得分從高到低排列,即得相應的篇目獲獎等級。

  一至三年級詩歌朗誦比賽評分標準

  一、朗誦內容:

  自選篇目(文章或詩歌),內容思想健康,朗誦時間控制在3分鐘以內。

  二、評分標準:(總計10分)

  正確(2分):朗誦過程中無讀錯的字音,否則將酌情扣分;

  流利(2分):朗誦語句流暢,不斷斷續續,不回讀;

  有感情(2分):能根據文章(或詩歌)內容把握好感情基調,表達感情自然,不做作;

  整體效果(4分):服裝得體,最好能根據朗誦內容恰當著裝;配樂和諧,給人以美感,選手上、下舞臺從容大方,彬彬有禮。

朗誦比賽活動方案15

  為慶祝五四青年節,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在五四到來之際開展以“唐風宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。

  一、內容和形式參考

  1、內容要以唐詩宋詞為主,可參考古詩文誦讀中的其他篇目。

  2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當配音樂和表演(音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里,文件名為班級名加朗誦者名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

  二、活動的有關事項如下:

  1、參加對象:

  全體學生。

  2、程序:

  各班于4月21日開始班內選拔,選定朗誦人員并組織排練;4月26日把參賽節目表按班級報團委,團委將在4月28日組織抽簽,確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結束后,將朗誦的作品交至團委存檔。

  3、比賽時間:

  高一年級4月30日晚6:00—8:00

  高二年級4月31日晚6:00—8:00

  4、比賽地點:

  校階梯教室

  5、評委:

  非班主任語文老師

  6、評分辦法:

  本次演講比賽中采用10分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的.表達形式相統一。每個節目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節目統一打分,從第四個節目開始亮分。

  7、獎項設置:

  評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

  三、其他注意事項

  1、參賽選手必須遵守相關規定,按時參加開會、抽簽、比賽。

  2、選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

  3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足,評委將適當扣分。

  4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到1分鐘視為棄權。

  5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。

  6、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

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