月考老師的發(fā)言稿(通用6篇)
在日常生活和工作中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的月考老師的發(fā)言稿(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
月考老師的發(fā)言稿1
今天我們召開初一月考分析會(huì),首先感謝初一二部全體老師的辛勤耕耘不懈努力,大家辛苦了!下面我說三個(gè)方面的問題:
一、總結(jié)前一階段的工作:
1、組織復(fù)習(xí),科學(xué)備考。全體老師考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí),努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,各科老師提前做好考前動(dòng)員工作和答題技巧指導(dǎo)、訓(xùn)練涂卡、規(guī)范答題,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做題、把握好時(shí)間。
2、認(rèn)真組織評(píng)卷工作。各學(xué)科備課組長(zhǎng)制定詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),做到評(píng)卷嚴(yán)格、公正。
3、根據(jù)洪洞二中家長(zhǎng)學(xué)校工作委員會(huì)會(huì)議精神,結(jié)合我校家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)際情況,經(jīng)學(xué)校研究決定成立本校家長(zhǎng)學(xué)校工作委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)。
4、召開住宿生會(huì)議,整頓宿舍紀(jì)律和宿舍衛(wèi)生。
二、月考分析:
初一年級(jí)二部的總體呈比上次月考有所下滑,有效人數(shù)較少,及格人數(shù)不太理想,但是我們部的特點(diǎn)是教師年輕化,精力充沛,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),到崗到位積極,敬業(yè)能力強(qiáng)。所以我們要發(fā)揮優(yōu)勢(shì),保質(zhì)量促提升。
一是看到短板,提升質(zhì)量有空間。語(yǔ)數(shù)外這三科比較均衡,政史地生相對(duì)薄弱,低分率較高,這些是差距、是短板,但也是進(jìn)步空間,只要我們思想重視,目標(biāo)明確,措施得當(dāng),步步穩(wěn)扎,抓鐵有痕,一定能有提升。
二是提優(yōu)補(bǔ)差,方法得當(dāng)很關(guān)鍵。班級(jí)所有老師都要形成共識(shí),提優(yōu)拔尖,學(xué)科成績(jī)好的爭(zhēng)取更好,薄弱學(xué)科的全力提升提高,使之不成為總分提高的短板;學(xué)困生的提高難度更大,不能放棄,不能簡(jiǎn)單呵斥,以罰帶教,還是要有耐心,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。牢牢抓實(shí)兩頭就一定能帶動(dòng)中間學(xué)生,均分及格率優(yōu)秀率就一定能上去。當(dāng)然最重要的還是做好教學(xué)認(rèn)真,向認(rèn)真要質(zhì)量。要善于建設(shè)和諧向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,尤其是發(fā)揮集體作用,老帶新,加強(qiáng)協(xié)作,互助共贏。
三、下階段工作安排:
一、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)科的平衡。
班主任、任課教師應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生而言,學(xué)科平衡與否關(guān)系到他是否能考入重點(diǎn)高中。對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生,也可能會(huì)因?yàn)橐婚T學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心。
二、營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)日常教育管理,縮小后進(jìn)生的人數(shù)。
一化后進(jìn)生難,但必須去做,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、用愛感染學(xué)生。
二揚(yáng)正氣常表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)要表?yè)P(yáng)他們,對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生,更要看到他們的進(jìn)步,及時(shí)表?yè)P(yáng)反復(fù)提醒。
三嚴(yán)管理樹班風(fēng),對(duì)作業(yè)馬虎,上課開小差等行為,嚴(yán)肅批評(píng),做到令行禁止。
三、課堂教學(xué)需要狠抓以下幾個(gè)方面:
1、注重基礎(chǔ),精講精練。45分鐘的質(zhì)量要效益,課堂上要注重落實(shí),特別注意方法的引導(dǎo)思維的訓(xùn)練,規(guī)范的要求學(xué)生,落實(shí)到位,理解到位。
2、分類指導(dǎo),分層優(yōu)化。我們要將學(xué)困生分配給任課老師,通過給學(xué)困生的談話方法指導(dǎo)督促學(xué)生加以結(jié)合加以落實(shí)。讓學(xué)困生應(yīng)該課堂當(dāng)中多提問,多激勵(lì),多檢查,關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小的進(jìn)步。把握關(guān)鍵落實(shí)教學(xué)堂堂清日日清,周周清月月清。
3、關(guān)心學(xué)生,做好疏導(dǎo)。抓實(shí)思想工作,談?wù)勗捔牧奶旒以L慰問指導(dǎo),節(jié)假日把責(zé)任交給家長(zhǎng),責(zé)任傳遞,要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的有力支持和配合,家長(zhǎng)會(huì)要充分利用好,有溝通才有理解,有交流才有信任。
最后希望各位老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距,確定措施定目標(biāo),突出重點(diǎn)抓輔導(dǎo),緊扣課堂提成績(jī)。老師們,希望初一二部全體老師能進(jìn)一步提優(yōu)補(bǔ)差雙管齊下,以愛施教、以愛治班,重視班集體建設(shè),打造優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng),群策群力,同心協(xié)力,共創(chuàng)佳績(jī)。
月考老師的發(fā)言稿2
大家下午好,賈老師叫我發(fā)言,其實(shí)我也沒什么好說的,冠冕堂皇的話就不說了,
這里簡(jiǎn)單說幾點(diǎn)自己想說而一直沒說的話,有不到之處大家見諒。
首先說下試卷分析,這次試題感覺不是很難,但是考試下來,學(xué)生成績(jī)卻不是很好,優(yōu)秀率比上次有所降低。
我就想,是平時(shí)工作做的不到位?復(fù)習(xí)不到位?還是其他原因。
我們初二的英語(yǔ)組一直不錯(cuò),大家都很敬業(yè),團(tuán)結(jié),有什么問題也在一起探討,研究。集體教研。杜海榮老師和張紅艷老師的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我也一直想去聽聽她們的課,卻總是有這樣那樣的理由沒顧上。希望兩位老師有什么好的教學(xué)和管理班級(jí)的方法能傳授給我們。
這次的聽力失分率比較高,說明學(xué)生平時(shí)的聽力訓(xùn)練不到位。英語(yǔ)能閱讀懂,不一定能聽懂,這就要求我們英語(yǔ)老師注意平時(shí)聽力的鍛煉和培養(yǎng)。國(guó)培英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,講到了一位北京優(yōu)秀教師的聽力課,給我感觸挺深。他們的學(xué)生也是餐桌式,六人一組,老師講課大家都是身體坐正對(duì)著老師,認(rèn)真聽課,老師講完,活動(dòng)時(shí)大家坐回來,而不是我們的學(xué)生背對(duì)老師,把脖子扭過來聽課。聽力教學(xué)該老師的處理方式也很有新意,做聽力前先處理生詞,并激發(fā)學(xué)生興趣,布置任務(wù),叫學(xué)生有目的的去聽;聽聽力的時(shí)候,第一遍只聽,第二遍邊聽邊做題,然后翻開聽力材料,叫學(xué)生劃出未聽出的句子,大聲朗讀。第三遍合上書,再聽,聽出來就擦掉剛才畫的句子。我感覺這個(gè)方法不錯(cuò),計(jì)劃今后運(yùn)用到課堂中。希望對(duì)我們的孩子也適用。但餐桌式我無法接受,班級(jí)容量太大,少20個(gè)人就可以施行。
這次試卷的完形填空失分率較高,這就要求我們初二學(xué)生,要如何完成從初一的單詞句型的簡(jiǎn)單記憶,到閱讀能力的轉(zhuǎn)化。如何做好這個(gè)轉(zhuǎn)化工作?我感覺是不是多做一些這方面的練習(xí)?具體怎么實(shí)施,比如每周練習(xí)一篇?還是每?jī)商炀毩?xí)一篇?
如何拓寬學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)面也是這次考試給我的一個(gè)啟示。考試中出現(xiàn)一句:randagsandcats。學(xué)生不會(huì)翻譯。好多都寫的下貓下狗。以前曾經(jīng)實(shí)行過英語(yǔ)每日一句,在八中監(jiān)考曾經(jīng)看過一個(gè)教室里滿滿貼的都是英語(yǔ)經(jīng)典句子,英語(yǔ)諺語(yǔ)。我們班主任也可以參考一下這種方法,拓寬我們孩子們的英語(yǔ)知識(shí)面。
其次,說下班主任方面,在這方面,我也是新手,今年第二年當(dāng)班主任,沒有經(jīng)驗(yàn)。從初一開始,一直是劉老師在幫助我,班主任的表格比較多,這樣那樣的天天都有一堆,劉老師都幫助我完成這些艱巨的工作。跟劉老師我也學(xué)到了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。很感激她。班主任事情比較多,也比較瑣碎。有時(shí)候需要跟學(xué)生談心。但是自己不善言談,這方面自己比較欠缺。賈老師,王老師,劉老師,雖然是代課老師,卻經(jīng)常跟我們164的學(xué)生談心,教給他們知識(shí)的同時(shí),給他們講道理,教他們做人,把我這個(gè)班主任該做的都做了,我要向大家學(xué)習(xí)。成績(jī)是各位代課老師的功勞。是和大家平時(shí)辛勤的工作分不開的。而我們這些人都是在咱學(xué)校沒有績(jī)效,原學(xué)校拿著最低績(jī)效并且被扣著工資的人,在這里只有區(qū)區(qū)的幾百塊的班主任費(fèi),并且還被拖欠著。盡管如此,大家還是一如既往,兢兢業(yè)業(yè)的工作著,每天早出晚歸,呆在辦公室,有時(shí)候忙的在辦公室批作業(yè)批的忘了簽到簽退,我想,這不會(huì)成為學(xué)校扣我們僅剩的幾百塊班主任費(fèi)的理由吧?如果這樣,那就太打擊大家的工作積極性了。
我們初二,十位班主任,大家的辛苦也是有目共睹的,學(xué)生的素質(zhì),入校的成績(jī)大家也都清楚,能有今天這樣的成績(jī),確實(shí)很不容易。大家都盡力了,并且還在努力奮斗著。我們學(xué)校的未來靠老師的辛勤工作,更靠領(lǐng)導(dǎo)的人性化的管理,希望我們學(xué)校有個(gè)光明的未來。我就說這么多,謝謝大家的耐心聆聽。謝謝。
韓式格言:我罵的最狠的學(xué)生,畢業(yè)了,在校門口跟我擁抱,被我差點(diǎn)揚(yáng)言要卸條腿的學(xué)生,扶著我的肩膀,給我揪掉衣服上的頭發(fā),我就感到,當(dāng)老師,真好,幸福埃開心生活,每天都想著孩子們,而不是把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一種養(yǎng)家糊口的工作。樂在其中。人格魅力不是能演戲演出來的,身體力行也不是說出來的。
月考老師的發(fā)言稿3
各位老師、各位同學(xué):
你們好!
首先感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)和你們分享我對(duì)高三的感受和認(rèn)識(shí)。
今年是我參加工作的第三個(gè)年頭,我又一次開始經(jīng)歷高三生活。只是轉(zhuǎn)換了身份,曾經(jīng)是學(xué)生現(xiàn)在是老師。但對(duì)于學(xué)生時(shí)代的高三生活我依然記憶深刻。和在座的每一位同學(xué)一樣,進(jìn)入高三開始便覺得很苦很累,課多、作業(yè)多、試卷多。但當(dāng)參加工作步入社會(huì)之后,我卻看見高三生活的另一面—————充實(shí)。所以每一個(gè)高三的學(xué)生都要學(xué)會(huì)正確看待高三的生活和學(xué)習(xí)。高三是人生征途中最激動(dòng)人心的驛站之一,它對(duì)翻開我們生命中嶄新的一頁(yè)有著不可估量的作用。
從我們9月1號(hào)報(bào)名的那一刻起,大家就為自己人生中最重要的一步做出了選擇“為了夢(mèng)想,迎接高三”。所以當(dāng)高三生活真正開始的時(shí)候,絕不能選擇退縮,而應(yīng)該迎難而上。不管你的目標(biāo)多么的宏大,或是多么的平凡,要實(shí)現(xiàn)它都必須要靠過程的累積。而且沒有任何一個(gè)成功的前奏是輕松。想要看見未來,就必須在高三這一年付出努力。
在這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中,相信很多同學(xué)也感受到了壓力。特別是這一次月考之后,很多同學(xué)看著不太理想的成績(jī)產(chǎn)生了挫敗感。開始懷疑自己的實(shí)力,甚至質(zhì)疑自己的夢(mèng)想,更加倍感壓力。而通過考試我們更多的是關(guān)注考試反應(yīng)出來的問題,知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,失誤失分的情況,還有考試技巧的應(yīng)用等。發(fā)現(xiàn)問題后勇敢的丟掉分?jǐn)?shù)解決問題,并將更多的精力投入到下一次的備考中去。而不是過多的感傷這一次失利。換個(gè)角度想想這些壓力其實(shí)伴隨的是期望,是祝福。所以不要把壓力看成阻礙你前進(jìn)的包袱,它應(yīng)該是支持你走下去的幫手。你不僅僅是為了自己奮斗,也是為所有關(guān)心愛護(hù)你的人奮斗。沒有壓力的高三生活就像沒有風(fēng)的帆,我們要勇敢面對(duì)壓力,壓力是我們前進(jìn)道路上的鋪路石,是我們笑傲考場(chǎng)的籌碼。
進(jìn)入高三的每個(gè)同學(xué)都有著不同的理想,每個(gè)人所具備的實(shí)力也不一樣。現(xiàn)在你們卻都在做同一件事挑戰(zhàn)高考。在這個(gè)過程中不要過多的在乎別人的腳步,要會(huì)肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。生命中右許多段路要自己獨(dú)自去跋涉,高考只是其中的一段。更要學(xué)會(huì)對(duì)自己充滿信心,只要你堅(jiān)定自己的信念絕不輕言放棄。相信你拼搏的過程必然是美好的,結(jié)果也一定會(huì)是讓你欣慰和驕傲。
高三的你們不是孤獨(dú)的,你們有一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué),可以相互鼓勵(lì)。更有和你們一起備戰(zhàn)的全體老師。在迎接高考的過程中,老師們一定會(huì)傾盡全部心血,盡心盡力幫助同學(xué)們積極準(zhǔn)備。而面對(duì)高考沉重的壓力和挑戰(zhàn),全體教師們會(huì)更加勇敢從容地拼搏努力。加強(qiáng)與同學(xué)們的思想溝通和交流,幫助同學(xué)們解開思想上的癥結(jié)。學(xué)習(xí)上透徹講解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)誤區(qū)。盡職盡責(zé),絕不退縮。全體老師愿與你們一路相扶走向六月。
同學(xué)們既然選擇了高三,就用你們的毅力、耐力、信念、勇氣、自信去戰(zhàn)勝一切。以積極的態(tài)度解決問題,以激情的態(tài)度快樂學(xué)習(xí),以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)憂慮,以自信的態(tài)度創(chuàng)造未來。我堅(jiān)信通過全體師生們共同的努力,我們一定可以用智慧駕馭高考戰(zhàn)場(chǎng),在六月撒下屬于我們的一片輝煌!
謝謝大家!
月考老師的發(fā)言稿4
各位尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
當(dāng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)找我,說要我代表教師發(fā)個(gè)言,我覺得有些不合適,因?yàn)橛心敲炊嗟膬?yōu)秀教師,哪能輪到我?但我心里確實(shí)有話想要對(duì)在座的各位同學(xué)們說。
就在54天之前,我們懷著對(duì)未來的美好憧憬,開始進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)。在不知不覺中幾十天就這樣悄然過去了。時(shí)間正如戰(zhàn)車般載著我們奔赴考試的戰(zhàn)場(chǎng),在戰(zhàn)場(chǎng)上只有拼殺,沒有逃逸,戰(zhàn)場(chǎng)能造就勇士,同樣,也考驗(yàn)著懦夫。你看,在這次月考中,誰(shuí)是勇士,誰(shuí)是懦夫,相信各自心中都有數(shù)。九門功課,1050分的總分,你拿500分也還沒有一半啊,更何況還有不足300分的同學(xué)存在。怎么辦?接下來是學(xué)還是不學(xué)?
同學(xué)們,我們沒有選擇,我們必須得學(xué)習(xí)!
你看,小日本在搶我們的釣魚島,甚至連找到美國(guó)為靠山的菲律賓也想搶我們的黃巖島。為什么它們?nèi)绱瞬瘢科鋵?shí)原因很簡(jiǎn)單,就是因?yàn)樵壑袊?guó)還不夠強(qiáng)大,試問,兔子敢到老虎邊上吃草嗎?那豈不找死!但問題是他們沒有把咱中國(guó)當(dāng)老虎看,可能把我們比作貓甚至是老鼠啊!我們不會(huì)忘記:小日本鬼子在咱中國(guó)殘殺同胞的畫面,把咱中國(guó)人用鐵鏈一個(gè)個(gè)拴住鎖骨,活活刺殺,連80歲的老太太也不放過,甚至就連孕婦也被活活剖腹,將肚中的嬰兒挑在刺刀上以此作為炫耀,他們還拿咱中國(guó)人作為殺人比賽的工具,看誰(shuí)砍下的腦袋最多。要知道,被殺的可都是咱中國(guó)人啊!為何會(huì)這樣?無非就是欺負(fù)咱中國(guó)不夠強(qiáng)大,中國(guó)的強(qiáng)大要靠同學(xué)們!“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”!所以,同學(xué)們必須要“為中華之崛起而讀書”!
同學(xué)們?cè)倏矗@次大休回家,很多同學(xué)就深有體會(huì),感受到了家人對(duì)自己的殷切期望,看懂了爸媽眼中那份濃濃的深情厚意。你還在路上的時(shí)候,他們就早早開始在期盼和等候,見到你,又是問這問那,回到家中,好吃的早就準(zhǔn)備好了,送你返校的時(shí)候還在左叮嚀,右囑托,你們的爸媽為何要這樣?難道這樣做是他們應(yīng)該的?絕對(duì)不是!那是因?yàn)樾闹杏袑?duì)你們深深地愛,濃濃的情,有對(duì)你們厚厚的期望,所以坐在教室里的你們是被愛包圍著,當(dāng)你不認(rèn)真的`時(shí)候你有沒有想過父母的眼神?所以就算不是為了自己而學(xué)習(xí),但至少也要為咱敬愛的爸媽學(xué)好。沒得選擇,必須得學(xué),而且還要學(xué)好!
在后階段的高中學(xué)習(xí)生活中,或許會(huì)遇到重重困難,但是你要知道失敗其實(shí)是我們走向成功的催化劑,它不僅是我們生活中的陰云慘霧,也是磨礪我們堅(jiān)強(qiáng)意志的礪石。我們需要直面困難,在突如其來的失敗面前保持清醒的頭腦,用笑容覆蓋我們心靈的傷痕,因?yàn)橹挥羞@樣,你才能懸崖勒馬,才能改變你錯(cuò)誤的選擇,才能重新調(diào)整方位,用我們的堅(jiān)強(qiáng)與毅力和未來再作一次拼搏。
同學(xué)們,生命不打草稿,人生沒有彩排,生活不需要旁觀者。我們要用有限的時(shí)間,丈量自己的腳步,用每一秒地記錄回報(bào)家人和社會(huì)。或許你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過,人之一生又有誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順?沒有“山重水復(fù)”,哪有“柳暗花明”?自古以來君子當(dāng)自強(qiáng)不息。我們要手指青天,仰天而嘯,我們要奮力向前!我們始終堅(jiān)信,有志者事竟成!
我們的天下是奮斗的天下。“少壯不努力,老大徒傷悲。”若再問誰(shuí)是英雄,又有誰(shuí)會(huì)甘拜下風(fēng)呢?昨日的誓言,今日的計(jì)劃,明天的奮戰(zhàn)。我們堅(jiān)信:雖然我們不能改變自己的出身,但我們可以改變自己的命運(yùn)!我們正“青春年少,風(fēng)華正茂”,我們敢“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。”我們怕什么?青春無悔,生命無怨。我們要用自己的行動(dòng)來詮釋自己的人生。在我們眼中,永遠(yuǎn)不存在“失敗”,我們展現(xiàn)的是不滅的活力,永恒的朝氣。所以,我們要:永不低頭,越戰(zhàn)越勇!謝謝大家!
月考老師的發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言,在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前談自己的經(jīng)驗(yàn),實(shí)在是心虛,不敢當(dāng)。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為我做的事情大家也都在做,而且甚至比我做的還要好!下面我就將開學(xué)以來,自己班級(jí)管理工作的開展情況向大家做一簡(jiǎn)單匯報(bào),全當(dāng)是拋磚引玉吧!
一、開學(xué)第一課就讓學(xué)生明確自己進(jìn)入高中的任務(wù)和責(zé)任
8月22日,在學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束的第一天晚上,就召開了以“責(zé)任”為主題的第一次班會(huì),讓我們的學(xué)生明白,進(jìn)入高中,我們的目的就是要考上大學(xué)!我們要志存高遠(yuǎn),心有多大,舞臺(tái)就有多大!讓每一位學(xué)生都認(rèn)為自己有潛力,只要敢想、敢干、敢拼就一定能圓夢(mèng)大學(xué)。讓每一位學(xué)生都知道,我們坐在這里學(xué)習(xí),我們的身后還承載著父母和家人的希望和期待。讓每位同學(xué)都告訴自己:努力,就能遇見最好的自己!
二、為了完成班級(jí)目標(biāo),制定了具體詳實(shí)的實(shí)施方案,強(qiáng)調(diào)落實(shí)到位
俗話說,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,班級(jí)里沒有一個(gè)好的紀(jì)律,就不能創(chuàng)造出一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)初,我們班就在全班學(xué)生的努力之下制定了我們自己的班規(guī),實(shí)行以個(gè)人為單位的班級(jí)量化積分管理,獎(jiǎng)懲嚴(yán)格按照班規(guī)執(zhí)行。在這里,我要感謝我們班的班干部,是他們不辭辛苦,認(rèn)真做好班級(jí)記錄,能讓我及時(shí)的發(fā)現(xiàn)班級(jí)中所存在的情況。
三、關(guān)注學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),打造班級(jí)文化
每天早上堅(jiān)持前十后五的記錄,每周以短信的形式向家長(zhǎng)匯報(bào)本周孩子每天早上的出勤情況;要求課代表將每天早上的讀書任務(wù)具體的寫在黑板上,每天最少要寫出兩門學(xué)科;在班里規(guī)范讀書姿勢(shì),強(qiáng)調(diào)讀書聲音,每個(gè)同學(xué)都必須提起精神大聲讀,在他們讀書期間,我就在班里巡視,隨時(shí)糾正部分學(xué)生的不規(guī)范讀書習(xí)慣。
班級(jí)建設(shè)中,打造屬于我們18班特色的班級(jí)文化,比如月考后我們班學(xué)生定下的期中考試奮斗目標(biāo),以及我們我要當(dāng)學(xué)霸的主題板報(bào)。在班里,潛移默化的為他們創(chuàng)造一種積極向上、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。
四、一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的.一切
不將目光只放在前十名的身上,關(guān)注班里的每一個(gè)同學(xué)。我經(jīng)常與他們進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上的談心交流,根據(jù)他所在的不同層次,為他提供有效的問題解決辦法,拉近與學(xué)生的距離,讓他們對(duì)我們二高產(chǎn)生歸屬感,達(dá)到親其師,信其道的目的。
五、在班級(jí)管理中我始終秉承團(tuán)隊(duì)意識(shí),努力打造一支團(tuán)結(jié)、和諧的任課教師團(tuán)隊(duì)。
“眾人劃槳開大船”,大家知道,一個(gè)班級(jí)的成績(jī)的提高,僅靠班主任一個(gè)人努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一句諺語(yǔ)說得很好,“一個(gè)人可以走得很快,但不可能走得很遠(yuǎn),只有一群人才能走得更遠(yuǎn)”。因此,我在班級(jí)管理中特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們九位任課老師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行溝通解決。在此,我向高一18班的各位任課老師給予的大力配合,真誠(chéng)地說聲:謝謝!并向在工作上給予我大力幫助和支持的張三山主任、陳玉東主任、秦小平老師、張新峰老師、唐玲鴿老師等諸位老師表示真誠(chéng)的感謝!
最后,我堅(jiān)信,在以車校長(zhǎng)為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校上下,心往一處想,勁往一處使,同心協(xié)力,必將創(chuàng)造二高新的輝煌!
謝謝大家!
月考老師的發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束,本次考試成績(jī)與上學(xué)期第一次月考比較有些退步,這當(dāng)中有些客觀原因,比如學(xué)生水平、教學(xué)進(jìn)度、參加競(jìng)賽培訓(xùn)的學(xué)生沒有參加考試等,但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因,沒有最好,只有更好,我們每一個(gè)人,都應(yīng)該有好的心態(tài),以扎實(shí)的工作和務(wù)實(shí)的努力去實(shí)現(xiàn)教育的理想和教育的成功。本次月考分析會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了高一年級(jí)組,這是學(xué)校在關(guān)注高一、期待高一啊,學(xué)校希望本屆高中學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績(jī),續(xù)寫我校高考輝煌。雖然因?yàn)楦鞣矫娴脑颍壳案叨䦟W(xué)生狀況不盡人意,但我們要堅(jiān)信事在人為,一切皆有可能!本次月考以后,老師們心情不太好,也在著急,這我能理解,同時(shí)也希望大家理解學(xué)校,學(xué)校是我們大家的學(xué)校,將學(xué)校辦好,這是我們大家的期盼,在這樣一個(gè)共同原景之下,我們更應(yīng)該齊心協(xié)力把高一的事情做好。
高一年級(jí)組長(zhǎng)xx老師為這個(gè)年級(jí)操碎了心,年級(jí)組日常管理工作有序進(jìn)行,xx老師自己總是身先士卒,一馬當(dāng)先。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作,兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班在班主任xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下,學(xué)風(fēng)端正,所有的班主任老師都在嚴(yán)格管理著班級(jí),且各有特色,各顯神通,保證了教育教學(xué)工作的有效進(jìn)行。各位任課教師大都認(rèn)認(rèn)真真地工作著,特別是身為奧賽教練的xx老師犧牲很多休息時(shí)間為學(xué)生培訓(xùn)。大家辛苦了!
本次月考以后,我們大家一起進(jìn)行分析和總結(jié),批評(píng)歸批評(píng),表?yè)P(yáng)歸表?yè)P(yáng),但我認(rèn)為最為重要地是我們要查找原因,尋找下一步我們需要實(shí)施的對(duì)策和措施。那天在高一年級(jí)教師會(huì)議上,xx校長(zhǎng)和xx校長(zhǎng)都幫助大家進(jìn)行了總結(jié)和分析,我也談了我的想法,可能比較激動(dòng),但出發(fā)點(diǎn)是好的。歸結(jié)起來,大家應(yīng)該從以下方面查找原因,使以后的工作做得更好。
一是教師和學(xué)生的精神狀態(tài)方面。
作為教師,大家要有良好的精神狀態(tài),作為高一團(tuán)隊(duì),大家要?jiǎng)磐惶幨梗瑘?jiān)信沒有過不了的坎,沒有趟不過的河,沒有越不過的山。可在實(shí)際工作中,還是存在怨天尤人的悲觀論調(diào)。大家為集體的事情多想辦法,相互鼓勵(lì),相互鞭策,相互提醒,我們可以把工作做得更好。在我看來,高一學(xué)生的精神狀態(tài)還需要調(diào)試,學(xué)生們正風(fēng)華正茂,應(yīng)該是激情洋溢啊!可是,早自習(xí)有些班級(jí)教師鴉雀無聲,死氣沉沉,這實(shí)在有點(diǎn)悲哀!課堂更應(yīng)該是彰顯學(xué)生生命活力的地方,可是有些課堂總是沒有生氣。因此當(dāng)務(wù)之急是,激發(fā)教師和學(xué)生的生機(jī)和活力,從壓抑中抬起頭來,挺起我們的胸膛,揚(yáng)起我們的自信,昂首闊步向前走!
二是教學(xué)是否深入學(xué)生方面。
為師者心中要有學(xué)生,備課應(yīng)想著學(xué)生怎么學(xué),上課要突出學(xué)生的靈動(dòng),作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè),輔導(dǎo)要么學(xué)生主動(dòng)找老師要么老師主動(dòng)找學(xué)生,學(xué)生是多么期望得到教師的關(guān)注和鼓勵(lì)啊!遺憾地是,我們有些老師上完課就不管學(xué)生了,甚至還有教師至今還叫不出學(xué)生的名字!這是怎樣一種“以生為本”啊。教務(wù)處在教學(xué)檢查過程中,發(fā)現(xiàn)有些老師的作業(yè)僅僅是“查閱”,還有的干脆不查,學(xué)生作業(yè)是否收交也不過問,我認(rèn)為這樣的教師有些失職。其實(shí)教師和學(xué)生在有些方面是一樣的,都希望得到關(guān)注和鼓勵(lì)。都渴望有成就感,都需要踏踏實(shí)實(shí),都需要體驗(yàn)成功。
三是教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí)方面。
教師應(yīng)該自覺成為學(xué)習(xí)者和研究者,可是很多教師是不熱愛學(xué)習(xí)的,研究教學(xué)的過程是一種學(xué)習(xí)過程,但學(xué)習(xí)決不應(yīng)該滿足于此。擠出時(shí)間讀書,豐富自己的底蘊(yùn),提高自己的境界,聆聽智者的聲音,享受教育的快樂,這是大家應(yīng)該做的。
下一步我們要有新的面貌,新的舉措,千方百計(jì)全面發(fā)展學(xué)生,千方百計(jì)發(fā)掘?qū)W生潛能,千方百計(jì)提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,這是真真地對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)我們自己負(fù)責(zé)!對(duì)此,我們理直氣壯,我們責(zé)無旁貸!當(dāng)前最緊要的是在面向全體的前提下,思考如何培優(yōu)輔中補(bǔ)差,思考如何培育教育精英,思考怎樣培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等問題,而且一定要有具體的措施保障。
我想對(duì)你說,教師的幸福源于心靈的充實(shí)和工作的快樂,學(xué)生的幸福源于學(xué)業(yè)的提高和素質(zhì)的發(fā)展,從某種意義上說,高一學(xué)生的命運(yùn)就掌握在我們高一老師手中!這當(dāng)中有學(xué)生自身的努力,更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情!所以,老師們,拋棄包袱,輕裝上陣吧!以我們高昂激蕩的工作熱情和精神、無私無畏的教育使命和智慧,揚(yáng)起教育理想的風(fēng)帆,披荊斬棘,勇往直前!
謝謝大家!
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