春季學期期中考試總結大會班主任發言稿
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的春季學期期中考試總結大會班主任發言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
各位領導、各位同事:
下午好!
大家好!我是七(1)班班主任李琪琪。
一、大概情況
本學期期中考試已順利結束,首先感謝每位科任老師的辛勤付出。我班由33名學生組成,共32名學生參加期中檢測,總分第一名是李悅達同學,總分616.5,在年級排26名;我班全級前50名的同學共7位。總體來說,沒有尖子生,優分較少,部分學生偏科嚴重,大多數學生成績處在中下游。
二、究其原因
1.上課紀律較差,課堂聽講效率差
2.不能正確的處理好活動和學習的關系,學習缺乏主動性
3.部分同學基礎差,未找到適合自己的學習方法。
4.早讀、午讀自覺性有待加強。
5.有同學在家過于散漫,疏于管教,學習、生活習慣差
6.作業完成質量差,有抄答案的現象。
三、今后打算
針對我們班的實際情況,我的班級管理主要做了如下幾方面的工作:
一、抓好紀律,通過班規約束與班干部加強管理
加強班干部隊伍培養,明確分工,讓他們各司其職,發揮班干部管理班級的職能。加強班級榮譽感教育,發揮班集體的激勵和約束功能,自發產生一種無形的力量約束自己的行為。作為班主任嚴格抓好班級紀律,通過巡堂、嚴格抓好學生日常行為習慣與學習習慣。
三、樹立典型
加強對學生進行勤奮學習精神的宣傳教育。多樹勤奮學習的正面典型,用身邊勤奮學習的典型事跡教育本班同學,讓典型人物的勤奮精神感染其他人,讓他們學有榜樣,同時也營造了班級良好的學習氛圍。
二、引導學生處理好“假期綜合癥”、手機依賴,把心思放在學習上
本學期假期與活動較多,學生收心慢,學習的注意力被分散。利用周會課與節后第一堂課與科任老師攜手做好學生收心工作。加強與家長的聯系,嚴格管控學生的'居家電子產品使用情況。
三、幫助學生處理好情緒,更好地投入到學習中
我班有個別同學因未能處理好自己的情緒影響了學習。對此,應留心觀察學生心理狀態,加強與學生家長的溝通,及時把握學生心理動向,積極引導學生。關注、關愛,思想品質較差的學生,些同學由于缺乏家庭教育,或是父母親長期不在家,導致不良的行為習慣,積極與家長聯系,幫助糾正品行。
四、抓好早、午讀,高效利用好學生的早午讀時間。
布置好早午讀任務,安排領讀。管讀學生監督與檢查讀書情況。
五、加強家校聯系
加強與家長的聯系,尤其是后進生、學困生家長的溝通,及時了解學生家校動態,攜手與家長共同管理學生。重視與學生的溝通與交流,關注學生的進步與成長。
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