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提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿(精選20篇)
在當(dāng)下社會,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿,歡迎大家分享。
提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿 1
各位老師:
下午好!
經(jīng)驗談不上,只不過通過多年的教育教學(xué)積累了一點感想和做法,今天借此機會和大家溝通、交流一下。下面我就從三方面來說。
一、備課、上課是根本
1、課前準(zhǔn)備:關(guān)鍵是備好課。
①首先認(rèn)真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
②其次了解學(xué)生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,以采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③再次考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上:關(guān)鍵是讓不同水平的學(xué)生有所提高。
在數(shù)學(xué)課上,把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時,也要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動探究中學(xué)習(xí)。要始終以學(xué)生為主體,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己能完成的,我決不包辦代替。如二年級數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)《除法》,大家都知道:除法是小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)過程中的重要組成部分,表內(nèi)除法又是學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),而“除法的初步認(rèn)識”又是學(xué)生開始學(xué)習(xí)除法的啟蒙階段。因此讓學(xué)生對除法意義的理解、深入領(lǐng)會和對除法的興趣等方面又都直接影響到后面的學(xué)習(xí),所以這單元的的教學(xué)內(nèi)容顯得尤其重要。特別是《用除法解決問題》這部分內(nèi)容課本是以圖文并茂的形式呈現(xiàn)給學(xué)生的,教學(xué)時我充分利用這一資源,讓學(xué)生多看多想多說,在看中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)故事,在想中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,在說中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美。久而久之既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,又提高了學(xué)習(xí)效率。碰到簡單的`教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方提出來,由老師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧、能力、情感、心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。哪有不愿學(xué)的道理。
二、學(xué)生管理是關(guān)鍵
對學(xué)生的管理關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和后進生的轉(zhuǎn)化。
大家都知道,對小學(xué)生來說,培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能簡單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好,舉手發(fā)言等外在形式,更重要的是讓學(xué)生逐步學(xué)會獨立思考,敢于提問,認(rèn)真傾聽別人的意見,勇于表達自己的想法,樂于與人合作等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。老師還要明確,學(xué)生這些良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,不是一朝一夕的就能完成的。教學(xué)中,不要急于求成,不要對學(xué)生過早地提出統(tǒng)一的、硬性的要求,而應(yīng)采取循序漸進的方式,逐步讓學(xué)生學(xué)會討論、學(xué)會交流、學(xué)會思考、學(xué)生合作、學(xué)會傾聽、學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會分享。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),使學(xué)生終生受益無窮。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括:
1、培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣
專心傾聽是學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程,積極思考的基礎(chǔ),也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。因此,教師要培養(yǎng)學(xué)生上課專心傾聽的習(xí)慣。上課專心傾聽包括看、聽、想、做等四個方面。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的習(xí)慣
首先,要選擇好思考的材料,創(chuàng)設(shè)思考的情境。先讓學(xué)生獨立地解題,再讓學(xué)生在小組中交流,討論,這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考、合作交流、有條理地思考問題的習(xí)慣,又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次,要重視提出問題。大家都知道提出問題比解答問題更重要,因此,教師要多鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,即使學(xué)生提出一些離奇的問題也不要緊,教師也要引導(dǎo)、鼓勵,并和學(xué)生一起分析、討論,使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)的動力。如教學(xué)解決問題時,讓學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)信息,提出不同的問題。如果有的學(xué)生提出的是已學(xué)過的問題,教師可以鼓勵學(xué)生:“你還能提出其他問題嗎?能否試著解答出來。”并要求與自己小組的成員嘗試著解決一些問題。這樣既學(xué)會了新知識的解法,又復(fù)習(xí)了前面的舊知識。
3、養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)作業(yè)書寫習(xí)慣
作業(yè)必須整齊干凈符合解題要求,做后要檢查做前要改錯。
4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣
我個人認(rèn)為要教給學(xué)生考試的方法
A、要有慎重的考試態(tài)度。無論哪一種考試,或單元測試或期中期末考試,都要讓學(xué)生明白,認(rèn)真的態(tài)度是至關(guān)重要的,也是考試取得成功的關(guān)鍵。
B、認(rèn)真讀題。學(xué)生只有認(rèn)真細致,掌握方法,才能有良好的考試習(xí)慣,所以教師要教會學(xué)生認(rèn)真細致的各種方法。如拿到試卷以后,不要著急去做,要先去認(rèn)真讀題,每做一題,都要抓住題目中關(guān)鍵字、詞、句來對題目進行仔細分析,認(rèn)真審題,審題時首先要讀懂題目要求,正確理解題意,才能動筆解決等,這樣日復(fù)一日,月復(fù)一月,就容易使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我們都有這樣的經(jīng)歷:一年級的學(xué)生如果是集體讀題,學(xué)生就做的很差,錯題比較多,漏題現(xiàn)象嚴(yán)重,但如果是一對一的讀題,那學(xué)生就做的相當(dāng)好,幾乎沒有不會做的題目。由此可見,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題聽講是多么重要。
C、仔細檢查。做好考試前的思想工作,對考試習(xí)慣好的學(xué)生要加以鼓勵,對考試習(xí)慣差的要個別談心,要求其認(rèn)真細致答題,對成績差的學(xué)生,要給予鼓勵鼓勁,樹立自信心。
三、回顧反思是提高
通過回顧反思,總結(jié)提煉數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)思想總是蘊藏在各種具體的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)方法之中,它是知識的結(jié)晶,是高度概括的數(shù)學(xué)理論。數(shù)學(xué)思想不僅對學(xué)生系統(tǒng)地掌握和運用數(shù)學(xué)知識和方法解決問題具有指導(dǎo)意義,也對學(xué)生形成正確的數(shù)學(xué)觀念大有好處。所以我們要盡量寫教學(xué)反思,哪怕是一兩句話對你的教育教學(xué)也是有好處的。通過對學(xué)生和對知識的回顧、反思,對教學(xué)方法的概括、提煉,日積月累你就能挖掘其中的數(shù)學(xué)思想,并用數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐。
最后送給大家一句掏心窩子的話:扎扎實實備課上課,課堂上抓兩頭,促中間,向課堂35分鐘要質(zhì)量,相信你會有意想不到的收獲。
提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長、老師、親愛的同學(xué)們:
在“雙減”政策背景下,我校堅持立德樹人根本任務(wù),以“重塑有自豪感的寧都教育”為奮斗目標(biāo),秉承“靜以治學(xué),雅以修身”的校訓(xùn),通過研訓(xùn)提能、課堂提質(zhì)、活動提涵三條途徑,凝聚集體智慧、加強教師培養(yǎng)、創(chuàng)新活動形式,真正讓課堂“活起來”、質(zhì)量“提起來”、素質(zhì)“強起來”,全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
一、聚焦質(zhì)量,以上率下正導(dǎo)向
我校將進一步強化“質(zhì)量是中心、是根本、是命脈”的思想認(rèn)識,把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)和目標(biāo)追求。作為校長,必須要有嚴(yán)管理的勇氣、跟我上的底氣、排萬難的`正氣。我校校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部帶頭上語、數(shù)主課,帶徒弟結(jié)對幫扶,堅持以品行好、會管理、會教書“一好兩會”好干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作中有魄力、有作為、有擔(dān)當(dāng),以出色的教學(xué)能力和管理水平成為教師學(xué)習(xí)的榜樣,真正做到“一級做給一級看,一級帶著一級干”。
二、以校為本,研訓(xùn)結(jié)合提師能
教育大計,教師為本。我校立足校本,不斷完善校本教
研制度,加大教師培訓(xùn)力度,致力提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。
(一)嚴(yán)管理、聚合力,抓實集體備課
1、嚴(yán)格落實“三定”。“三定”即定內(nèi)容、定要求、定主備人。學(xué)校規(guī)定每周一、二、三的一二節(jié)課,各年級各學(xué)科以備課組為單位依次開展語、數(shù)、英集體備課活動。研討內(nèi)容以“課標(biāo)學(xué)習(xí)”“高效課堂構(gòu)建”為切入點,重點突破“作業(yè)設(shè)計”。一是集思廣益,統(tǒng)一作業(yè)。凝聚備課組集體智慧,精選作業(yè)內(nèi)容,布置科學(xué)合理有效作業(yè),并做到各備課組每天作業(yè)統(tǒng)一。二是分層布置,有的放矢。關(guān)注學(xué)生個體差異,對作業(yè)量、作業(yè)難易進行分層,面對不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè),調(diào)動學(xué)生積極性。
2、嚴(yán)格落實“三步走”。“三步走”即個人主備——集體議課——二次備課三步,各備課組安排組內(nèi)經(jīng)驗豐富的骨干教師為主備人,要求做到“六備”(備課標(biāo)、備重難點、備學(xué)情、備教法、備教學(xué)媒體手段和板書設(shè)計、備作業(yè)設(shè)計),同組教師在集體備課充分研討的基礎(chǔ)上再根據(jù)自己班級的學(xué)情進行二次備課。
(二)強引領(lǐng)、搭平臺,做優(yōu)教師培訓(xùn)
1、大力實施“名師工程”。一是積極開展校際交流活動,達到經(jīng)驗共享、優(yōu)勢互補的目的;二是創(chuàng)設(shè)“與名師同臺競技”平臺,引導(dǎo)教師學(xué)“名師”、成“名師”。
2、大力實施“青藍工程”。建立以省、市、縣、校級學(xué)科帶頭人、骨干老師,縣名師工作室成員等為核心的名師隊伍,發(fā)揮傳幫帶作用,大力開展師徒結(jié)對活動。同時,加強師徒結(jié)對考核,確保“青藍工程”實效,加快各梯隊教師的培養(yǎng)。
三、創(chuàng)新實踐,關(guān)注課堂提效率
課堂是教育教學(xué)的主陣地,打造高效課堂,是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重。我校通過多層次、全方位的課堂實踐、課堂研究來提高教師新課程改革實踐水平。
(一)鞏固陣地,追求高效課堂。
1、抓崗位練兵。以備課組為單位,要求新教師上好一堂匯報展示課。新教師在備課組學(xué)科教師打磨好課的基礎(chǔ)上,學(xué)校名師骨干成員再一同參與聽課評課,針對重點把握、難點突破、教學(xué)語言、肢體語言、提問技巧等方面進行細心指導(dǎo),讓新教師盡快成長。
2、抓示范引領(lǐng)。根據(jù)學(xué)科特點和需求,充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用,安排縣、校兩級名師團隊成員和各級骨干教師上好示范課,以課促研,實現(xiàn)一課一得,全面提升我校教師教育教學(xué)水平。
3、抓以賽促訓(xùn)。深入開展校級青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽、片區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔賽,大力提高教師尤其是青年教師解讀教材、處理教材和駕馭課堂的能力。
4、抓教學(xué)反思。大力倡導(dǎo)“一思一得”反思性教學(xué),把反思作為開展校本教研的重要途徑和手段,要求教師每月提交一份精品“教學(xué)反思”,從自身的教學(xué)實踐中尋找發(fā)現(xiàn)問題,讓教研有深度、有熱度,從而改進教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。
(二)研教結(jié)合,打造學(xué)術(shù)校園。
堅持“科研先導(dǎo),課題帶動”的策略,促進教師發(fā)展,提高課堂質(zhì)量。一是積極推進“微課題”研究,每學(xué)期年級組實施“肢體語言管理課堂”“思維導(dǎo)圖”等微課題研究。學(xué)科教師在課堂上組織開展整本書閱讀、各學(xué)科單元知識點梳理等系列“思維導(dǎo)圖”活動,引導(dǎo)學(xué)生用圖導(dǎo)引思維,使思維可視化,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過程負(fù)擔(dān)。二是不斷完善課堂教學(xué)模式,堅持開展數(shù)學(xué)“問題導(dǎo)航”、英語趣味教學(xué)高效課改模式探討,落實學(xué)生的主體地位,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,打造高效課堂。
四、五育并舉,立德樹人提內(nèi)涵
學(xué)校堅持以“靜雅”文化為核心,緊盯“品行好、學(xué)識高、能力強”育人目標(biāo),廣泛開展學(xué)科、體藝等方面多彩實踐活動,致力培育“靜雅”好少年。
(一)依托課服,全面開花。本學(xué)期開始啟動“5+2”課服、托管模式,達到全面覆蓋,提供了以作業(yè)輔導(dǎo)、勞動教育、學(xué)科特長、體藝活動等“菜單式”課后延時服務(wù)、周末校內(nèi)托管服務(wù)項目和內(nèi)容,供學(xué)生和家長自愿、自主選擇。
(二)書香閱讀,終身奠基。堅持開展好“每周背一首古詩詞”“每月讀一本經(jīng)典好書”及“閱讀素養(yǎng)提升”活動,努力營造“書香校園”氛圍。
(三)以賽促學(xué),夯實基礎(chǔ)。積極開展學(xué)生語文閱讀寫作素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、英語繪本閱讀等“學(xué)科素養(yǎng)”競賽活動,并評選學(xué)生佳作編入校刊《星光》,提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進學(xué)生協(xié)同發(fā)展。
征程萬里風(fēng)正勁,使命千鈞再奮蹄。我校將繼續(xù)凝心聚力、奮勇爭先,積極營造“講質(zhì)量,做教育振興的推動人;講擔(dān)當(dāng),做肯干會干的奮斗人”干事氛圍,做有溫度、有情懷、有品質(zhì)的教育,讓我們的教師愛崗、愛生,敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè),為“重塑有自豪感的寧都教育”貢獻力量!
提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長、老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
今天我們隆重召開第一學(xué)期期中考試表彰大會,獎勵成績優(yōu)異的同學(xué)和老師,并邀請了各學(xué)生的家長來參加,首先請允許我代表學(xué)校對大家的到來表示熱烈的歡迎!同時向刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)和默默奉獻的老師們表示最衷心的感謝!向受表彰的老師、同學(xué)表示最熱烈的祝賀!今天我們表彰成績優(yōu)異的同學(xué)和老師,不如說我們在表彰他們背后所付出的努力和汗水,如果沒有不斷的追求和頑強的毅力,就不會擁有優(yōu)異的成績,我們要將這種刻苦奮進,不斷追求的精神在我們xx學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚光大。
老師們、同學(xué)們,上半學(xué)期結(jié)束了,剛才的頒獎有人歡喜有人憂。在此,我希望大家認(rèn)識到,一次考試不是學(xué)習(xí)的終點,而是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”,成績好的要從喜悅中走出來,成績差的更要從沮喪中走出來,所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己的不足,克服困難,迎頭趕上。
結(jié)合當(dāng)前學(xué)校實際情況,我就后半學(xué)期學(xué)校工作提幾點希望:
希望通過本次表彰大會,進一步激發(fā)大家爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。
也希望在本次受到表彰的老師、同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。
希望其他師生以受表彰的老師、同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。
我更希望大家要正確處理好競爭與合作的`關(guān)系,發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的效能,互幫互助,共同提高。
老師們、同學(xué)們,世上最重要的事,不在于我們身在何處,而在于我們朝著什么方向走。再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。只要我們上下一心,群策群力,自我拼搏,頑強奮進,xx學(xué)校的各項工作一定會取得更大的進步。希望全體師生能在后半學(xué)期樹立信心、下定決心、勤奮好學(xué)、多動腦筋,使自己的成績再上新臺階。
家長們:現(xiàn)在的孩子,在家里都是“皇帝”,在學(xué)校老師如果對孩子嚴(yán)加管教,稍加指責(zé),家長一聽立馬就找到學(xué)校、上級部門或網(wǎng)上亂發(fā)圖片,不讓老師及時糾正孩子的壞習(xí)慣,家長自己教育方式又有所欠缺,不夠科學(xué),這樣孩子怎么能教好?有句話說道:現(xiàn)在的孩子不好管,父母不舍得管,外人不方便管,老師不敢管。那么,結(jié)果自然是孩子永遠都沒有得到正確的管教,成長怎么可能會好呢?孩子的成績不好,或是品行不好,在這樣的情況下,再埋怨老師,就不太合適了,因此,一個學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處體諒支持學(xué)校,孩子的成長需要學(xué)校和家長的共同努力。我們真誠希望家校合作,并軌同行!
再次祝愿全校師生學(xué)有所獲,業(yè)有所長,家長們身體健康,萬事如意!祝愿xx學(xué)校的明天更美好!
謝謝大家!
提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
近年來,立足xx,感觸很多,眼看著xx由一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的鄉(xiāng)村學(xué)校,瞬間如夢般華麗轉(zhuǎn)身。驚嘆之余,甚感責(zé)任重大。歷史值得銘記,夢想更在遠方。今天,縣局召開立足課堂以研促教教育教學(xué)質(zhì)量提升推進會,就是給我們提出要求,指明方向,明確目標(biāo)。能在今天的大會上做表態(tài)發(fā)言,欣慰之余,更感到這是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
反思xx發(fā)展的歷程,感覺學(xué)校盡管教育教學(xué)質(zhì)量處于全縣前列,但學(xué)校發(fā)展過程中仍存在一些問題,值得認(rèn)真思考。一是思想觀念和教學(xué)理念滯后,缺乏創(chuàng)新;二是課堂教學(xué)效率不高,“苦大效微”;三是學(xué)科發(fā)展極不均衡,語文、數(shù)學(xué)、政史等學(xué)科處于全縣領(lǐng)先,但理化、英語等學(xué)科沒有較大突破;四是尖子生群體培養(yǎng)缺乏措施,全縣前300名人數(shù)較少;五是校本研修工作不夠扎實,缺乏系統(tǒng)化,前瞻性,特色不鮮明。六是教師培訓(xùn)力度不夠,校級層面培訓(xùn)策劃少,安排少,對中青年教師專業(yè)發(fā)展缺少長遠規(guī)劃。
針對以上問題,面對xx未來的發(fā)展,我們決心以這次大會為契機,提振精神,凝心聚力,找準(zhǔn)發(fā)力點,直擊問題,以點帶面,扎實推進。計劃從以下幾個方面立足課堂,推進教研,以教研促教改,以教改提質(zhì)量。
一、抓管理,促規(guī)范
1、健全班子管理機制。實行班子成員責(zé)任目標(biāo)考核,要求班子成員包班包組,走進課堂,貼近師生,引領(lǐng)發(fā)展,強化過程督查,將包聯(lián)班組成績與班子考核掛鉤,激發(fā)班子干事積極性。
2、完善目標(biāo)管理機制。一是完善以年級主任為核心的年級教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理機制,激發(fā)年級主任做好質(zhì)量管理頂層設(shè)計;二是完善以班主任為核心的班級質(zhì)量目標(biāo)管理機制,充分發(fā)揮班主任的示范引領(lǐng)作用;三是完善以備課組長為核心的學(xué)科目標(biāo)管理機制,立足學(xué)科,提高學(xué)科集體智慧戰(zhàn)斗力。
3、形成家校共育機制。積極開展校園開放日、家長進課堂、家長評教師等活動,暢通家校溝通渠道,推進家長參與管理力度,達到共同育人目的。
4、建立教師獎勵激勵機制。完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評辦法及教科研工作獎勵激勵辦法,全面實施教育教學(xué)精準(zhǔn)考核,實施教學(xué)質(zhì)量量化考核,建立教師業(yè)務(wù)檔案,連年動態(tài)監(jiān)測教師業(yè)績,充分調(diào)動教師工作積極性。
二、抓常規(guī),提質(zhì)量
xx學(xué)生入校生源質(zhì)量處于偏下位置,為了整體提升,我們將繼續(xù)堅持從常規(guī)教學(xué)入手,不跟風(fēng),不作秀,立足校情、學(xué)情,從小處著手,扎實落實教學(xué)各環(huán)節(jié)工作。
1、優(yōu)化備課資源。堅持抓實備課組集體備課,以年級備課組為核心,在研磨課的基礎(chǔ)上,逐步建立統(tǒng)一的`年級學(xué)科教學(xué)資源庫,達到教學(xué)資源共享,提高工作實效,達到“減負(fù)提效”目標(biāo)。
2、抓實課堂改革。完善“30+10”課改模式,落實精講多練,當(dāng)堂落實,限時鞏固,提高課堂實效。通過名師公開課、人人過關(guān)課展示等活動,引領(lǐng)課堂改革。
3、抓好自習(xí)輔導(dǎo)。一是精細研究每個學(xué)生各科成績結(jié)構(gòu),分層落實自習(xí)輔導(dǎo)任務(wù);二是針對每個學(xué)生薄弱學(xué)科,定位重點輔導(dǎo)方向,全力做好分類推進工作。
4、增強作業(yè)實效。一是把準(zhǔn)教學(xué)重點難點,合理布置學(xué)生作業(yè);二是充分掌握學(xué)情,分層布置作業(yè);三是常態(tài)推進作業(yè)紀(jì)實與作業(yè)講評,緊扣知識漏洞;四是力爭做到面批面改,達到因材施教目標(biāo)。
三、抓重點,提效益
1、著力尖子生培養(yǎng)。一是落實班級尖子生培養(yǎng)目標(biāo),實行尖子生培養(yǎng)學(xué)科導(dǎo)師制;二是加大學(xué)科競賽力度,以競賽促尖子生群體建設(shè);三是樹立尖子生典型,引領(lǐng)學(xué)生主動積極創(chuàng)優(yōu)。
2、強化薄弱學(xué)科建設(shè)。一是加強物理、英語學(xué)科教師培訓(xùn)力度,提升教師執(zhí)教能力;二是加強薄弱學(xué)科備課組建設(shè),強化學(xué)科研討,增強教學(xué)效果;三是學(xué)校重點跟進,采取學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)、抽考、競賽等方式,激活學(xué)生薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,力求有所突破。
3、抓實教學(xué)活動。一是堅持每學(xué)期開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀試卷等展評活動;二是開展以班級語文閱讀課為平臺的學(xué)生讀書心得交流活動;三是開展教師優(yōu)秀教案的評選及教師基本功大賽;四是常態(tài)化開展英語聽力、朗誦讀等活動,以活動促教學(xué)。
4、做好畢業(yè)班復(fù)課備考工作。今年是陜西省實施中考改革的第一年,因此,畢業(yè)班在發(fā)揚以往好的做法的同時,重點將做好細研中考改革方案,調(diào)整復(fù)課目標(biāo),細研考綱,細研課標(biāo),把握方向,有的放矢,提前跟進復(fù)課備考工作;認(rèn)真分析學(xué)情,扎實做好分類推進工作;全力做好“兩個核心”隊伍建設(shè);實施中考目標(biāo)管理,力爭2020年中考再創(chuàng)佳績。
四、抓教研,促提升
為了進一步激活學(xué)校教科研工作活力,真正達到以研促教的實效,決心做好以下幾個方面工作:
1、探索務(wù)實的教科研工作新思路,實施教科研“431工程”。(4即每位教師每學(xué)期制定一份研修計劃,上好一節(jié)公開課,參與一個校級課題,讀好一本教學(xué)專著。3即落實好教研組活動,落實備課組活動,落實好教師培訓(xùn)交流;1即構(gòu)建學(xué)校骨干教師體系。)重點通過備課組、教研組建設(shè),校級小課題、省市級課題項目推動等方式,引領(lǐng)學(xué)校教科研水平有質(zhì)提升。
2、加大教師培訓(xùn)力度。學(xué)校要進一步拓寬教師培訓(xùn)渠道,充分運用大學(xué)區(qū)盟聯(lián)、xx華南實驗學(xué)校等交流平臺,為教師交流發(fā)展暢通渠道。通過開展省市級教能、學(xué)科帶頭人進校園、安排骨干教師外出培訓(xùn)等活動,引領(lǐng)學(xué)校教科研發(fā)展,進而實現(xiàn)教師培訓(xùn)交流提升的目的。
3、實施骨干教師培養(yǎng)計劃。創(chuàng)造條件,鼓勵中青年教師積極參加省、市、縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選,力爭每年推出1-2名省市級教學(xué)能手。
做教育就要有夢想。有人說:“我們雖然不是教育家,但是,我們畢竟是在走向教育家”。辦好一所學(xué)校,是我們每個人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),在富平教育歷史性發(fā)展的今天,我們更應(yīng)有更高的站位,去高標(biāo)準(zhǔn)謀劃學(xué)校的發(fā)展,高水平辦好黨和組織交給我們的學(xué)校,一起為富平教育騰飛做出應(yīng)有的貢獻。
提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,是教師教育教學(xué)價值的直接體現(xiàn),更是改變學(xué)生前途和命運的重要籌碼。過去的一學(xué)期,學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢良好,社會各界非常看好,各種輿論評價很好,特別是我校在布局調(diào)整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升,但是我校的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀還不容樂觀,我們感覺到責(zé)任很大,擔(dān)子很重,為此,我們今天召開質(zhì)量分析會,目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法,為質(zhì)量提升打好堅實基礎(chǔ)。
下面,我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點意見:
一、向管理要質(zhì)量
1、高度重視,提高認(rèn)識,樹立打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的必勝信心。全體老師要進一步提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一意志,隨著“雙高雙普”工作的實施,大家要明確我校在全縣單設(shè)初中所處的位置,我們沒有理由為失敗找借口,而要樹立為成功想辦法的信念,必須迎難而上,決不放棄任何一個學(xué)生,我相信,只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量,人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校質(zhì)量提升的目標(biāo)。
2、制訂計劃,統(tǒng)攬全局,提高全校教育教學(xué)質(zhì)量及水平。教導(dǎo)處要拿出切實可行的質(zhì)量提升方案,并抓好各項工作貫徹落實,要通過學(xué)校組織的各種檢測,實施質(zhì)量監(jiān)控,對質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見,限期糾改。長期以來,我校數(shù)學(xué)和英語兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢地位,相應(yīng)教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗和做法,增強責(zé)任意識和敬業(yè)精神,關(guān)心愛護全體學(xué)生,認(rèn)真探索、研究好的教法、學(xué)法,不斷增強教育教學(xué)能力,結(jié)合“三問三解三查”教師幫扶困難學(xué)生活動做好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)指導(dǎo)方面,教導(dǎo)處要多思考、多研究、多指導(dǎo),為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)校開展的教師“五個一”、領(lǐng)導(dǎo)“六個一”活動,進一步強化敬業(yè)精神與責(zé)任意識,逐步提高師德水平,進一步提高教師創(chuàng)新能力和專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。
3、各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)要對本年級質(zhì)量負(fù)責(zé),確保質(zhì)量中心不位移。學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)將實行“一線工作制”、“承包責(zé)任制”、“責(zé)任追究制”,包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動真格、下實手狠抓質(zhì)量。工作要靠前,一線指導(dǎo),進班級,進課堂,查自習(xí)、查輔導(dǎo)、查教案、查作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)糾改。工作要細要實,不留死角,要認(rèn)真探索和實踐行之有效的質(zhì)量提升精細化管理辦法,時刻將質(zhì)量提升記在心上,抓在手上,確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。
4、年級組長、教研組長、學(xué)科小組長要各司其職,落實抓質(zhì)量的具體措施。
年級組長要從全年級學(xué)生質(zhì)量提高的大局著眼,小處著手,統(tǒng)籌兼顧,帶領(lǐng)本年級教師做好學(xué)生的思想教育工作,對學(xué)生要進行前途理想教育,鼓勵學(xué)生樹立自信,培養(yǎng)學(xué)生你追我趕、力爭上游的競爭意識,互助合作、團結(jié)奮進的協(xié)作意識,善思勤學(xué)、知難而進的求索意識,盡一切可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。在日常工作中,年級組長要大膽工作,善于創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)問題,及時和包抓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決,對學(xué)生中出現(xiàn)的歪風(fēng)邪氣必須下硬手、出實招進行徹底糾正,保證本年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,為提高質(zhì)量營造良好氛圍。
教研組長要切實負(fù)起責(zé)任,做好本組教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。“打鐵還需自身硬”,教研組長必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,關(guān)注前沿教育教學(xué)理論,閱讀教育教學(xué)專著,具備較高的教育教學(xué)指導(dǎo)能力。要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點,及時發(fā)現(xiàn)困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑,帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅克難,解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。
學(xué)科小組長要從集體備課入手,帶領(lǐng)本小組教師扎實備課,做到有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測試,不斷提高課堂教學(xué)效率。
5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責(zé)任人,必須不遺余力的落實質(zhì)量措施。
科任教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,拓寬教學(xué)視野,苦練基本功,課堂上要善于運用賞識、激勵、評價等激勵性語言,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生動手能力。要切實抓好課堂管理,堅決杜絕“只管教,不管學(xué)”的放羊式課堂,落實好課堂的`有效性,向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細致認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞,及時糾改。
二、向教研要質(zhì)量
1、繼續(xù)開展好“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動教導(dǎo)處對本期“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動要做出安排,嚴(yán)密組織,通過評選,轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法,推動課堂質(zhì)量上層次,上水平,對活動中暴露的突出問題,要給予及時有效指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)教師加強自身理論修養(yǎng)。
先進的教學(xué)思想往往對教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著事半功倍的作用。我們要結(jié)合教師“五個一”活動閱讀教育教學(xué)雜志、教育教學(xué)理論專著,提高自己的教育教學(xué)理論水平,促使自己的教學(xué)實踐不斷走向成熟。
3、引導(dǎo)老師積極開展教學(xué)反思,撰寫教育教學(xué)論文。
教學(xué)水平的提高是一個循序漸進、日積月累的過程,在教育教學(xué)中,我們要勤于總結(jié)成功經(jīng)驗,及時反思不足和失誤,在反思中尋找方法,尋找出路,將自己的思考撰寫成教育教學(xué)論文,實現(xiàn)“教學(xué)—反思—教學(xué)”的螺旋式上升,從而不斷提高教育教學(xué)水平。
4、以聯(lián)片教研為平臺,大力開展教研活動,提升教研水平今年,根據(jù)縣局要求,我校與太平中學(xué)、酒店九年制、觀音河九年制等四所學(xué)校聯(lián)片教研,我們要以此項活動為契機,制訂詳實的教研活動計劃,帶領(lǐng)各科教師通過“走出去,請進來”的形式,相互學(xué)習(xí),互相交流,共同探討新形式下教研工作的新方法,提升全體教師的教研水平,共享教學(xué)研究成果。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。各處室人員,各位老師,讓我們以本次質(zhì)量分析會為契機,立足本職,團結(jié)協(xié)作,本著“調(diào)整狀態(tài),重心下移,抓住常規(guī),靜心實做”的精神,聚精會神抓管理,一心一意提質(zhì)量,就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。
提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長、老師:
家長朋友們,下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:
一、基本情況
我校是一所片區(qū)小學(xué),現(xiàn)有9個教學(xué)班,有學(xué)生153人,有教職員工15人。上學(xué)期期末考試各班成績均舉全鎮(zhèn)前列。我校還有電腦教室、實驗室、圖書室等。這些資源為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為我校教學(xué)教研提供了可靠保證。
二、課程設(shè)置
本學(xué)期我校除了開設(shè)規(guī)定的所有課程外,我們還從三年級開始開設(shè)了英語課,星期三下午全校還要搞40分鐘的興趣小組活動。目的是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
三、教學(xué)管理
在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過開展示范課、公開課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動來提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,不但要求學(xué)生作業(yè)
數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,還強調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時教導(dǎo)處通過對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評比等活動來保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。
在對學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān),平時的單元測驗,要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解,并讓學(xué)生帶回試卷給家長看,同時做好試卷分析,總結(jié)經(jīng)驗與將要努力的方向。
四、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面,考慮到一是家長們工作忙,二是教師任務(wù)也很重,親自到家訪問可能不現(xiàn)實。因此,在這方面,我們要求班主任及任課教師采用打電話方式及時向家長反映學(xué)生的在校情況,主動和家長溝通。同時考慮到部分同學(xué)不愛做作業(yè),向家長撒謊說沒有作業(yè),因此我校要求各位學(xué)生都加入校信通。說到作業(yè),尊敬的家長,請你牢記,學(xué)校老師是每天都布置作業(yè)的,復(fù)習(xí)舊知,預(yù)習(xí)新知是每天必須做的作業(yè)。)
關(guān)于家庭教育和家校共育的問題,我想針對我校的實際情況談幾點建議,供各位家長參考。
1、建立良好的家庭教育氛圍。古人云:“近朱者赤,近墨者黑。”良好的家庭氛圍,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。做為家長,最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
2、給孩子一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個體是有差異的,孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長正確定位,切忌好高務(wù)遠,不切實際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是:“你看看某某怎么樣怎么樣,你怎么不行?”這就是典型的“瞎比較”。
3、要培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚,卻聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的.心理基礎(chǔ)。
4、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習(xí)慣,自己的事情自己做,這些都是家長有意識的培養(yǎng)而養(yǎng)成的,比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活,多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團結(jié)友愛,關(guān)心他人,學(xué)會團結(jié),這不但能增強生存能力,還能減少前進的阻力,要從不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,嚴(yán)格要求自己的孩子。
5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長現(xiàn)在有一個錯誤的觀念,認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任,至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣,與同學(xué)們相處的怎么樣,從不過問,也從不在乎,對自己孩子的個性、習(xí)慣也從不給老師交流,學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程,只靠學(xué)校教育,得不到家長的配合,這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來,那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心,甚至還出力不討好。
6、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子,避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
千里之行,始于足下。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,新的學(xué)年,也希望各位家長做好促進孩子成長的思想準(zhǔn)備和各項配合工作;實現(xiàn)社會、學(xué)校、家庭的共同理想。
提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿 7
各位:
“雙減”大背景下,當(dāng)消耗時間的“持久戰(zhàn)”被限制、“出大力流大汗”的笨方式被淘汰時,我們都必須思考,如何能夠在有限時間內(nèi)完成任務(wù),提升質(zhì)量,實現(xiàn)目標(biāo)。“雙減”是一道關(guān)乎學(xué)校管理升級、服務(wù)意識增強、課堂效率提升、師生素養(yǎng)加倍的綜合運算。易堂學(xué)校優(yōu)化育人體系,運用“+—x÷”四大策略,系統(tǒng)謀劃,綜合施策,認(rèn)真落實“雙減”工作,重構(gòu)學(xué)校教育生態(tài),促進學(xué)生健康全面發(fā)展。
一、聚焦質(zhì)量做加法,教學(xué)質(zhì)量“+”上來
校本教研走深走實。一是豐富教研形式。學(xué)校將教研重點放在課堂教學(xué),通過開展好新教師見面課、名師展示課、黨員示范課、外出學(xué)習(xí)教師匯報課、片區(qū)教學(xué)研討課、送教下鄉(xiāng)公開課等系列活動,提升教師教研水平。二是開展常態(tài)教研。以教研組為單位,由行政人員蹲點,有目的、有計劃地開展教研活動,組織好教學(xué)觀摩活動,充分發(fā)揮校級名師的輻射帶動作用。三是堅持以賽促研。每學(xué)期舉辦一次校級青年優(yōu)質(zhì)課競賽,為年青教師又好又快成長搭建平臺。
教學(xué)常規(guī)抓嚴(yán)抓細。一是嚴(yán)格常規(guī)檢查。實行教學(xué)常規(guī)年級組長、備課組長負(fù)責(zé)制,強化過程管理,堅持“定期與隨機”相結(jié)合,落實好教學(xué)常規(guī)月檢查制度,堅持“督查與指導(dǎo)”相結(jié)合,在督查中強化指導(dǎo),幫助教師在解決問題中得到提升。二是夯實集智備課。堅持提前一周備課,嚴(yán)格落實好“五定,五備,四統(tǒng)一”要求,即定教研活動時間,定教研活動內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定時檢查,定期公布成果;同年級同學(xué)科教師在集智備課時,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實際,備教法,備學(xué)法,備習(xí)題;在學(xué)科教學(xué)上,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一重點,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測,讓集智備課發(fā)揮1+1大于2的效應(yīng)。
二、聚焦減負(fù)做減法,學(xué)生負(fù)擔(dān)“—”下來
課后服務(wù)豐富多彩。為貫徹落實“雙減”精神,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,學(xué)校積極順應(yīng)人民群眾期盼,扎實推行課后服務(wù)“5+2”模式,提供基本托管,保障安心安全。學(xué)校秉承“讓每個孩子有特長”的辦學(xué)理念,遵循“家長自愿、校內(nèi)實施、有效監(jiān)管”原則,將特色課程與延時服務(wù)、周末托管等進行充分融合,開展了一系列有利于提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、思想品德、身心健康和實踐創(chuàng)新能力的課后服務(wù),減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),提升了學(xué)生素質(zhì),解決了家長難題,發(fā)揮了教師特長,張揚了學(xué)生個性,彰顯了學(xué)校特色!
作業(yè)設(shè)計花樣翻新。學(xué)校集智備課將作業(yè)納入備課內(nèi)容,讓作業(yè)設(shè)計、布置科學(xué)合理,切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),每周對各學(xué)科作業(yè)進行公示,要求教師根據(jù)課標(biāo)精選精編作業(yè),布置分層作業(yè),彈性作業(yè),減少機械性、重復(fù)性作業(yè)。既注重了基礎(chǔ)知識、基本技能的落實,又關(guān)注到學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提升。
陽光運動強體立身。學(xué)校堅持施行“多元大課間”活動,依托千人跑操、活力韻律操、動感啦啦操、花樣跳繩等活動載體,幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。學(xué)校精心設(shè)計了田徑、籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩等體育課程,切實提升學(xué)生體質(zhì)健康水平和運動技能。
家校合作共育雙贏。健全家校良性互動機制,充分發(fā)揮家委會職能,做好“雙減”政策宣傳,暢通家長溝通渠道,通過線上交流(建立班級群)和線下溝通(上戶家訪)有機結(jié)合的方式,有針對性地和家長探討、交流家庭教育方式,營造家校合作共育氛圍,實現(xiàn)教育最優(yōu)化。
三、聚焦素養(yǎng)做乘法,師生素質(zhì)“x”倍增
教師培訓(xùn)精準(zhǔn)提升。一是大力開展青藍工程。用以老帶新的方法,在教師之間師徒結(jié)對,搭建教師互幫互學(xué)的平臺。單周師傅上示范課,雙周徒弟上匯報課,每學(xué)期進行一次徒弟比賽課,撰寫一篇拜師心得體會,充分發(fā)揮骨干教師的.傳、幫、帶作用;二是持續(xù)抓好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,及時向教師傳遞教育教學(xué)改革信息,分析教改形勢,解讀新課程標(biāo)準(zhǔn);三是發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)。聘請校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的優(yōu)秀教師開展講座,傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,通過示范課展示教學(xué)技能,讓青年教師迅速成長起來,逐漸成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。
社團活動精彩紛呈。學(xué)校堅持“提升素養(yǎng)、培養(yǎng)特長、強健體魄”的育人目標(biāo),開設(shè)了奧數(shù)、舞蹈、美術(shù)、手工、書法、葫蘆絲、剪紙等學(xué)生社團,活動豐富多彩、富有特色,為學(xué)生提供了展示才華的舞臺,激發(fā)起濃厚的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生綜合素質(zhì),有力推動了“雙減”政策落地見效。在活動中,教師充分尊重學(xué)生的個體差異,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,加強學(xué)生藝術(shù)修煉,進一步豐富學(xué)生的校園文化生活,滿足學(xué)生的全面素養(yǎng)發(fā)展需求。
四、聚焦思想做除法,教育改革“÷”舊態(tài)
思想觀念除陳去舊。摒棄應(yīng)試教育的陳舊觀念,確立素質(zhì)教育理念。解放思想,創(chuàng)先爭優(yōu),堅決杜絕躺平、點卯作派,進一步壓實工作作風(fēng)。一是抓紀(jì)律、強擔(dān)當(dāng),打造政治過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子。認(rèn)真貫徹落實全面從嚴(yán)治黨要求,抓好紀(jì)律規(guī)矩,強化責(zé)任擔(dān)當(dāng),以上率下、敬業(yè)奉獻,著力打造一支“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、廉潔型”的管理團隊。二是立師德、強師風(fēng),打造風(fēng)清氣正的教師隊伍。扎實開展廉潔教育活動,大力宣傳一批師德師風(fēng)典型,加強教師職業(yè)行為規(guī)范建設(shè),全面落實“雙減”政策,嚴(yán)肅查處師德失范行為,堅決杜絕損害師生利益、群眾反映強烈的不正之風(fēng)。
管理制度摒棄慣性。切實打破學(xué)校管理、績效管理、教學(xué)管理上的慣性思維,健全導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的激勵機制,激發(fā)廣大教師人心思教、人心向上的工作活力。一是以公平公正的職稱評聘方案激勵人心。結(jié)合學(xué)校實際,根據(jù)上級文件精神,制定完善了《教師職稱評聘方案》,極大地調(diào)動了教師的工作積極性;二是以導(dǎo)向鮮明的績效考核方案激勵人心。堅持向一線教師傾斜,向班主任傾斜的原則,制定完善了《教師績效考核方案》,鼓勵教師上好課、提質(zhì)量、優(yōu)業(yè)績;三是以科學(xué)合理的評先評優(yōu)方案激勵人心。綜合德能勤績表現(xiàn),出臺了《教師評優(yōu)評選方案》,學(xué)校每年開展評選校級名師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等活動,發(fā)揮榜樣作用,強化看齊意識,營造廣大教師你追我趕的良好氛圍。
“雙減”新時代,教育新篇章。學(xué)校如何履行落實“雙減”工作的監(jiān)測人、“雙減”推進經(jīng)驗的搬運工、“雙減”智慧提升的推動者三個職能,也正是學(xué)校管理中心的工作職責(zé)。易堂學(xué)校將用積極的態(tài)度、創(chuàng)新的膽略、服務(wù)的意識,持續(xù)聚焦“雙減”重點、難點和熱點,提出問題、思考問題、解決問題,不斷推進學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)說過:教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。我想說的是:教育工作中的百分之一的失誤,就會使我的集體承受巨大的壓力。我的學(xué)生絕不是我工作中的`廢品!他們在品行上總體是好的,甚至大部分學(xué)生已經(jīng)變得優(yōu)秀了。但是,他們的考試成績落后于所謂“紅線”千萬里!上學(xué)期期末考試成績語文平均分71.09,全市排名69名,數(shù)學(xué)平均分41.96,全市排名83名,品德與社會平均分12.79,全市排名28名,五年級一年來,班級獲得“夢想七色花”七次。20xx—20xx學(xué)年度結(jié)束后,我作了認(rèn)真的分析總結(jié),現(xiàn)將這一年來的工作向全體老師作全面的匯報和深刻檢討,同時也為接下來的工作表態(tài),請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多批評和指導(dǎo)。
一、教師能力不足
20xx年加入夢想城南后,緊湊的工作節(jié)奏讓自己感覺嚴(yán)重“水土不服”,這都源于自己適應(yīng)能力差,這也導(dǎo)致在接下來的課改中不能盡快地適應(yīng)新模式;另外,自己在教學(xué)上還是一個新手,很多時候不能很好駕馭課堂,也不能靈活處理課堂中出現(xiàn)的特殊問題。再次,作為一名語文教師,腦袋里裝的東西還是太少。
二、工作重心出現(xiàn)偏移
去年我?guī)У淖⌒0嗉墸?jīng)過學(xué)校兩輪調(diào)整后,最終形成一半住校生,一半非住校生的班級結(jié)構(gòu),住校生來自三百梯和火爐坎,非住校生來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn),甚至外縣市。因為斷斷續(xù)續(xù)的調(diào)整,所以我花了較長的時間來熟悉學(xué)生(這也是我自身記憶力不好的體現(xiàn))。由于學(xué)生長期接受的教育方式不一樣,行為習(xí)慣也大相徑庭。我就覺得,這樣一個班級,如果沒有大力的行為整頓,很難搞好他們的學(xué)習(xí)。所以,我把工作的重心放到他們品行方面的養(yǎng)成上去了。在大部分時間,我覺得自己就是后知后覺的那種人。當(dāng)我覺醒的時候,我已經(jīng)站在今天的表態(tài)席了。
三、學(xué)生方面
以上是我這一年來教學(xué)成果不達標(biāo)的本質(zhì)體現(xiàn)。當(dāng)然,班級生源問題也占了一小部分。原五(4)班中有聽障一級殘疾學(xué)生、有先天性心臟病殘疾學(xué)生、有小時候落下病根的學(xué)生,病假時間一個星期、幾個周是常有的,上天對這些孩子已經(jīng)很不公平,所以我不想再給他們增加學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān),或者說,有的孩子根本不知道教師在講什么,因為他的意識里沒有諸如拼音、乘除法等知識的概念。像這樣沒有知識概念的學(xué)生不在少數(shù)。所以,在這里,我也要向六五班的李貴老師和王彬彬老師說聲抱歉,我沒有把這群孩子帶好。
四、今后努力的方向
今天,經(jīng)過第三輪調(diào)整后,班級結(jié)構(gòu)雖然發(fā)生了變化,但是學(xué)生總體水平還是和以前差不多。我們常說:“在哪里跌倒,就在哪里爬起來。”我沒有能力讓今年所帶的班級能躍居前列,但我會不斷學(xué)習(xí)、不斷向有經(jīng)驗的老師請教、調(diào)整工作重心,爭取讓孩子們的成績有所上升,力保他們的綜合素質(zhì)有所提高。
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敬愛的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
我首先感謝學(xué)校給我這次交流學(xué)習(xí)的機會,學(xué)校讓我說說自己平時教學(xué)的經(jīng)驗,其實,經(jīng)驗談不上,只是在平時工作中的一點感受,希望在這里與各位老師共勉。
一、上課。
首先,上課時教師要精講。其次,在課堂上以訓(xùn)練為主,讓學(xué)生多動腦,勤動筆。有一句話說得好“數(shù)學(xué),只有自己做出來了,才叫做真正會做了”。要想在有限的40分鐘內(nèi)達到練習(xí)的目的,教師必須做好以下方面:
第一,開門見山進行新課的教學(xué)。大多數(shù)教師喜歡通過復(fù)習(xí)引入新課,但這并不是最好的辦法,假如復(fù)習(xí)內(nèi)容不能為新課做好鋪墊,我認(rèn)為最好省略復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)。大家都知道,小學(xué)生注意力集中的'時間很有限,上課的前20分鐘是獲取知識的最佳時機,我們?yōu)槭裁匆炎顚氋F的時間白白浪費呢?
第二,精心設(shè)計練習(xí)題。
要想使練習(xí)效果明顯,課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)題要有一定的坡度,遵循有易到難的原則。同時練習(xí)的量要適中,確保學(xué)生能完成。同時練習(xí)題要有深度,像選擇題、填空題、判斷題要經(jīng)常練習(xí),練后,教師一定要批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋。
二、作業(yè)。
課堂作業(yè)大家都及時批閱,學(xué)生是不敢偷懶的。無論質(zhì)量如何,他們都會努力完成,但家庭作業(yè)卻不能隨人所愿,無論是好學(xué)生,還是差學(xué)生,都會有偷懶不做的時候,即是勉強完成了,質(zhì)量也不高,面對這種情況,我是這樣做的,及時批閱家庭作業(yè),假如有錯,就將錯題改在課堂本上,假如沒有做家庭作業(yè),第二天要抽時間補。家庭作業(yè)的批閱非常重要,高年級的學(xué)生很會察言觀色,假如老師不及時批閱作業(yè),他們就會偷懶,作業(yè)的質(zhì)量就會很差,假如每天都批,作業(yè)質(zhì)量就會完全不同。
三、復(fù)習(xí)。
1、復(fù)習(xí)要有計劃,有目的。
無論是平時復(fù)習(xí),還是終考前的復(fù)習(xí),教師必須制定一個詳細的復(fù)習(xí)計劃,計劃具體到每一天,每一課,每一題。有了計劃,就要嚴(yán)格按計劃行事,不要隨意更改。
2、復(fù)習(xí)時要因材施教,進行分層教學(xué)。
在新授時,分層施教好像不容易操作,但復(fù)習(xí)時就相對容易一些。可以將一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)編在同一組,留給他們一些基礎(chǔ)的知識練習(xí),比如計算題,書上、配練上的練習(xí)題,他們可以反復(fù)練習(xí),達到基礎(chǔ)知識的牢固掌握。而其他同學(xué),可以跟著教師練習(xí)一些有難度的題,這樣可以有助于優(yōu)生思維的拓展。
3、練習(xí)題要充分使用。
復(fù)習(xí)時,寫在小黑板上的題,都是教師精心挑選的,我們要讓學(xué)生牢固掌握,讀一遍,做一次是達不到效果的,我們要將他們保留的時間長一些,選擇合適的時間反復(fù)練習(xí)。
4、計算練習(xí)要持之以恒。
計算是幫助人們解決問題的工具,是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。要使學(xué)生計算過關(guān),靠突擊不行,必須靠平時加強基本訓(xùn)練。持之以恒,聚沙成塔。為了提高學(xué)生的計算能力,我每天都給學(xué)生留幾道計算題,有難度,就留兩道,比較簡單的,就留四道,學(xué)習(xí)好的同學(xué)很快就可以交上,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,只要在放學(xué)前交上就可以,實在交不上的,還可以寬限到第二天上課前。這些計算題,我都一一批閱,發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
帶著憧憬,帶著希望,我們又迎來了新的學(xué)習(xí)生活,又站到了一個新起點。
在過去的日子里,我們感謝學(xué)校為我們的學(xué)習(xí)生活提供了良好的條件,我們感謝老師為我們的健康成長所付出的辛苦,我們更為每個同學(xué)所取得的成績和進步而感到高興。新學(xué)期又開始了,沖鋒的號角又吹響了。新學(xué)期,我們決心做到:熱愛學(xué)校,尊敬老師,遵守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí),做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。我們將以實際行動,兌現(xiàn)我們的諾言,我們將以優(yōu)異的成績回報學(xué)校、回報老師,回報父母和親人。
新的學(xué)期,我們要有能力,有自信。學(xué)習(xí),歸根到底是培養(yǎng)多種能力,如閱讀能力、思維能力、交際能力、運動能力等等。只要我們敢于嘗試、善于實踐,我們就能在無限廣闊的空間,看到一個全新的自己,為自己的'終身發(fā)展積蓄力量。
新的學(xué)期,我們要有活力,有精力,只要我們滿懷信心,從現(xiàn)在開始,認(rèn)真聽講,保質(zhì)保量完成作業(yè),踏踏實實的跟著老師走,打下牢固的基礎(chǔ),一定會取得優(yōu)異的成績。新的學(xué)期,我們要有朝氣,有健康。我們要積極參加體育鍛煉,以飽滿的熱情和充沛的精力迎接生活中的每一天。
最后,祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長,學(xué)習(xí)進步!謝謝大家。
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尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和親愛的同學(xué)們:
很高興在這個場合和大家分享我的一些想法。今天我的話題是如何提高初二教學(xué)質(zhì)量。
對于初中教育,各位老師都深知其重要性。初中不僅是學(xué)生們從小學(xué)向中學(xué)轉(zhuǎn)變的過渡期,同時也是他們樹立自信心、形成人格的重要時期。如果不能在初二這個關(guān)鍵的時期為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué),可能會對他們今后的整個學(xué)業(yè)甚至人生產(chǎn)生重大的影響。因此,提高初二教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。
為了提高初二教學(xué)質(zhì)量,我們可以從以下幾個方面入手:
首先,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。教育是一項高度職業(yè)化的工作,需要老師們具有豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。教師要有很強的自學(xué)能力、善于思考和創(chuàng)新,有責(zé)任心,嚴(yán)格要求自己,使自己的.教學(xué)質(zhì)量得到提高。
其次,注重學(xué)習(xí)和思考。教師需要不斷更新知識,掌握新的教學(xué)方法、教學(xué)技巧和教學(xué)理念,加強教育教學(xué)研究和探索。教師應(yīng)該把自己的教育觀念置于明確的目標(biāo)之下,不斷探究新的理論、方法和技術(shù),嘗試運用先進的科學(xué)成果來指導(dǎo)教學(xué)實踐。
第三,注重教學(xué)方法的創(chuàng)新。教學(xué)方法對于教學(xué)質(zhì)量起著關(guān)鍵性的作用。如何采用更好的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題是一個值得探索和改進的問題。在教學(xué)實踐中,教師應(yīng)堅持以學(xué)生為本、以發(fā)現(xiàn)為導(dǎo)向、以合作為特點、以創(chuàng)造性思維為核心的教學(xué)模式,讓學(xué)生學(xué)會同理、學(xué)會思考、學(xué)會解決問題,發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主動性,創(chuàng)造力和實踐能力。
最后,構(gòu)建一個舒適的教學(xué)環(huán)境。教室的空氣、溫度、噪音、光線等因素對教學(xué)效果有著重要的影響。因此,教室應(yīng)該保持通風(fēng)、明亮、溫暖而安靜的環(huán)境,為教師的教學(xué)和學(xué)生成長提供一個良好的空間。
總之,提高初二教學(xué)質(zhì)量需要全體師生的共同努力,需要教師首先提高自身素質(zhì)、不斷改進教學(xué)方法,同時也需要學(xué)生們提高自我學(xué)習(xí)能力,積極參與學(xué)習(xí)中的交流和探究。只有這樣,才能使初二教育更加地符合時代的要求,滿足學(xué)生的成長需求。謝謝!
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各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
下午好!
如何提高教學(xué)質(zhì)量,是一個大課題,大學(xué)問。我想所有教學(xué)質(zhì)量的提高,最終都要落實到每一節(jié)課堂上面。向課堂40分鐘要質(zhì)量,打造高效課堂。至于如何上好每一堂課,關(guān)乎很多專業(yè)的理論和知識,我想在座各位老師也都很清楚,在這我就不一一贅述了。今天我就講一講自己在英語教學(xué)中的幾點切身體會。
第一點是關(guān)于朗讀。
作為語言教學(xué),我覺得朗讀特別的重要,朗讀可以培養(yǎng)語感,還可以調(diào)動課堂氣氛。一般我會要求學(xué)生首先把語音語調(diào)讀標(biāo)準(zhǔn),其次要讀得整齊,有力度,有節(jié)奏。可以明顯的感覺得到當(dāng)同學(xué)們讀得有節(jié)奏有力度的時候,課堂氣氛變得越來越熱烈,學(xué)習(xí)興致越來越高,學(xué)習(xí)興趣越發(fā)濃厚。所以我會花很多時間去引導(dǎo)同學(xué)們朗讀。
第二點我想說教學(xué)設(shè)計。
雖然大部分時候教學(xué)設(shè)計都歸于了流程化和標(biāo)準(zhǔn)化。但有些環(huán)節(jié)還是可以根據(jù)不同的教材內(nèi)容設(shè)計出更加有趣的教學(xué)活動。比如在講到動詞時可以運用到全身反應(yīng)法,老師說出單詞讓同學(xué)們做出相應(yīng)的動作。比如環(huán)保主題的單元,讓學(xué)生們設(shè)計愛護環(huán)境的主題海報。這些活動的設(shè)計都可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗感和參與感,而不僅僅是被動的接受。
第三點是關(guān)于小組合作。
小組合作作為一種課堂組織模式有很多優(yōu)點。但是因為很多條件的限制,不能每堂課都應(yīng)用,只能在某個教學(xué)環(huán)節(jié)中使用。小組成員一般是由成績好的,成績中等的和成績較差的組成。這樣成績較差的同學(xué)能得到組內(nèi)其他成員的幫助和輔導(dǎo)。同時通過上臺進行小組合作展示學(xué)生的自信心也得到了培養(yǎng)。以前上臺進行小組展示時,很多同學(xué)都扭扭捏捏,不敢上去,現(xiàn)在大家一點都不怯場了。所以我覺得小組展示是一種很好的.膽量的鍛煉方式。當(dāng)然最重要的是運用了目標(biāo)語言來進行展示,達到了練習(xí)英語的目的。
最后我想說學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量一樣重要。以前期末考試考了100分的同學(xué),我都會買本子獎勵他們,但是在學(xué)生接過本子的時候,很少有同學(xué)會跟老師說謝謝。那一刻我就覺得自己很失敗,雖然學(xué)生考了100分,但那又有什么意義呢?學(xué)生連最起碼的禮貌都沒有。所以我覺得學(xué)生的個人素養(yǎng)在整個教學(xué)過程中是非常重要的。
以上就是我個人的一些不成熟的看法,有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭請各位老師批評指正,謝謝大家!
提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿 13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師:
大家好!
今天我就“關(guān)于提高初二教學(xué)質(zhì)量”這個話題進行一下交流和分享,希望對提高我們初二教學(xué)質(zhì)量有所幫助。
首先,我們需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們要了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)等,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法,讓學(xué)生更好地融入教學(xué)中。同時,我們也應(yīng)該加強對學(xué)生心理、身體、社交等方面的關(guān)注,關(guān)注他們可能存在的煩惱和困惑,在教學(xué)中給予多一些關(guān)心和支持,讓學(xué)生們更加愉悅地來到我們課堂。
其次,我們需要提高教師的教學(xué)質(zhì)量。對于教師而言,提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是保持學(xué)科知識不斷更新和教學(xué)能力不斷提高。我們常常需要更新課件內(nèi)容,掌握新的教學(xué)方法和技巧,并參加一些有關(guān)學(xué)科教學(xué)研究的討論和培訓(xùn)。
此外,我們還需要注重課堂互動。課堂互動是我們提高教學(xué)質(zhì)量的必要手段之一。我們可以通過自主學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)、課外閱讀等方式,讓學(xué)生對知識有更深入的理解和掌握,幫助他們更好地理解學(xué)習(xí)。課堂討論、小組合作等活動也是很好的.提高互動效果的手段,讓學(xué)生在互動交流、合作探究中獲得知識和經(jīng)驗。
最后,我們需要注重學(xué)科特色的體現(xiàn)。對于各科教師而言,應(yīng)注重特色理念的深入探究和推廣。比如,語文課應(yīng)強調(diào)對優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的理解和傳承;數(shù)學(xué)課應(yīng)強調(diào)抽象思維和邏輯推理的訓(xùn)練;物理科學(xué)課應(yīng)強調(diào)實驗觀察和獨立思考的培養(yǎng)。這不僅可以豐富學(xué)科內(nèi)涵,也可以使學(xué)生獲得更深入的知識理解和思考能力的提升。
總之,如何提高初二教學(xué)質(zhì)量是我們一直在思考和探討的話題。我們要從學(xué)生和教師兩個方面入手,探尋新的教學(xué)方法和策略,及時調(diào)整掌握的知識,逐步提升我們的教學(xué)能力和水平。一起堅持不懈,一步一個腳印地努力,相信我們會取得更好的成果。謝謝大家!
提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿 14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長們:
大家好!
我是初二年級的班主任,今天我來和大家分享一些提高初二教學(xué)質(zhì)量的心得體會。
首先,教學(xué)質(zhì)量的好壞與老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力是密不可分的。作為一名優(yōu)秀的初二班主任,我必須時刻保持一顆教育感情,并注重對學(xué)生的認(rèn)識和了解,尤其是針對學(xué)生的心理特征、興趣愛好等的了解。其次,認(rèn)真?zhèn)湔n,多元化的教學(xué)方法,精心準(zhǔn)備教學(xué)資料,創(chuàng)新、活潑的教學(xué)方式也是提高初二教學(xué)質(zhì)量的重要因素。
其次,語文、數(shù)學(xué)和英語是初中三大主科,這三門學(xué)科的教學(xué)成績的好壞直接關(guān)系到整個初中階段的教育質(zhì)量。對提高初二的語文教學(xué)質(zhì)量,我常常采取開展微型中考等各種自主、聯(lián)盟測試,及時分析、總結(jié)測試的難度、強度,適時調(diào)整教學(xué)進度和方法;對提高初二的.英語教學(xué)質(zhì)量,我注重讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為主角,多培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫綜合能力,進行課內(nèi)外一體化教學(xué),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與實際情況;對提高初二的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,我注重課前輔導(dǎo)、大力普及常用技巧方法、短時間內(nèi)極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績。
最后我想說,家長和學(xué)生的支持與配合是提高初二教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。家長應(yīng)該積極與老師交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)情況,配合老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行監(jiān)督和鼓勵;而學(xué)生就應(yīng)該珍惜在校的學(xué)習(xí)時間,注重課堂上的聽講和筆記,積極參加各種文體活動,自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。
總之,提高初二教學(xué)質(zhì)量需要老師、學(xué)生、家長共同努力,讓我們攜手合作,共同邁向教育領(lǐng)域的新高峰。謝謝!
提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿 15
各位老師:
大家下午好!
今天很榮幸,能在這里和大家一起分享自己在教學(xué)上的一些經(jīng)驗!“如何提高教學(xué)質(zhì)量”這是作為教師的我們常論的話題也是長時間困擾教師們的一個問題。針對這一問題我認(rèn)為以下四點至關(guān)重要:
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
作為一名班主任我清楚的認(rèn)識到好的班風(fēng)能把差生帶好,壞的班風(fēng)也能把好生帶差,所以培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提保證。所以我采取了以下幾點措施:
首先,利用班隊課,晨會,傳達學(xué)校、班級等各項紀(jì)律要求,讓學(xué)生知道紀(jì)律的重要性,要讓遵守紀(jì)律成為學(xué)生的自覺要求。
其次,在學(xué)生中樹立榜樣,讓學(xué)生去感受身邊的表率,更具有真實性,影響將更大。只要持之以恒,就一定會使班級向良好的方面發(fā)展。
最后,要求每個人都必須有明確的目標(biāo),比如我班每學(xué)期都確立班級目標(biāo),每次測試學(xué)生都確立切實的個人奮斗目標(biāo),并把目標(biāo)貼在課桌的右下方,時刻激勵自己朝目標(biāo)前進。
二、提高課堂學(xué)習(xí)效率。
提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,上好每一堂課。我盡量要求自己做好如下幾方面:
1、在教學(xué)前要做好準(zhǔn)備。精選好內(nèi)容的多少及內(nèi)容的生動性、豐富性。
2、語言要有條理,表達要清晰,教學(xué)目標(biāo)要明確。
3、在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài),切忌將個人情感因素遷移至課堂,破壞課堂氣氛。
4、在課堂上盡可能的吸引學(xué)生注意。
5、上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,知道自己的教學(xué)效果。
6、上課多讓學(xué)生回答問題,特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,這樣也能督促那些學(xué)生在上課時專心聽講。
三、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量:
布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。特別對后進生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計為“基本題”,“技能題”“能力題”的`模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
想在座各位老師也都很清楚,在這我就不一一贅述了。今天我就講一講自己在英語教學(xué)中的幾點切身體會。
第一點是關(guān)于朗讀。
作為語言教學(xué),我覺得朗讀特別的重要,朗讀可以培養(yǎng)語感,還可以調(diào)動課堂氣氛。一般我會要求學(xué)生首先把語音語調(diào)讀標(biāo)準(zhǔn),其次要讀得整齊,有力度,有節(jié)奏。可以明顯的感覺得到當(dāng)同學(xué)們讀得有節(jié)奏有力度的時候,課堂氣氛變得越來越熱烈,學(xué)習(xí)興致越來越高,學(xué)習(xí)興趣越發(fā)濃厚。所以我會花很多時間去引導(dǎo)同學(xué)們朗讀。
第二點我想說教學(xué)設(shè)計。
雖然大部分時候教學(xué)設(shè)計都歸于了流程化和標(biāo)準(zhǔn)化。但有些環(huán)節(jié)還是可以根據(jù)不同的教材內(nèi)容設(shè)計出更加有趣的教學(xué)活動。比如在講到動詞時可以運用到全身反應(yīng)法,老師說出單詞讓同學(xué)們做出相應(yīng)的動作。比如環(huán)保主題的單元,讓學(xué)生們設(shè)計愛護環(huán)境的主題海報。這些活動的設(shè)計都可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗感和參與感,而不僅僅是被動的接受。
第三點是關(guān)于小組合作。
小組合作作為一種課堂組織模式有很多優(yōu)點。但是因為很多條件的限制,不能每堂課都應(yīng)用,只能在某個教學(xué)環(huán)節(jié)中使用。小組成員一般是由成績好的,成績中等的和成績較差的組成。這樣成績較差的同學(xué)能得到組內(nèi)其他成員的幫助和輔導(dǎo)。同時通過上臺進行小組合作展示學(xué)生的自信心也得到了培養(yǎng)。以前上臺進行小組展示時,很多同學(xué)都扭扭捏捏,不敢上去,現(xiàn)在大家一點都不怯場了。所以我覺得小組展示是一種很好的膽量的鍛煉方式。當(dāng)然最重要的是運用了目標(biāo)語言來進行展示,達到了練習(xí)英語的目的。
最后我想說學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量一樣重要。以前期末考試考了100分的同學(xué),我都會買本子獎勵他們,但是在學(xué)生接過本子的時候,很少有同學(xué)會跟老師說謝謝。那一刻我就覺得自己很失敗,雖然學(xué)生考了100分,但那又有什么意義呢?學(xué)生連最起碼的禮貌都沒有。所以我覺得學(xué)生的個人素養(yǎng)在整個教學(xué)過程中是非常重要的。
以上就是我個人的一些不成熟的看法,有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭請各位老師批評指正,謝謝大家!
提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
作為教務(wù)主任,我深感提高教學(xué)質(zhì)量責(zé)任之重大。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,關(guān)乎學(xué)生的未來、家庭的期望以及學(xué)校的聲譽。在此,我想就提高教學(xué)質(zhì)量談幾點看法。
首先,教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要不斷加強教師隊伍建設(shè),鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時,建立健全教師評價機制,激勵教師不斷進取,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
其次,優(yōu)化教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)科特點,選擇合適的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率。例如,可以采用小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等方法,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提高能力。
再者,加強教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。我們要建立健全教學(xué)管理制度,規(guī)范教學(xué)行為,確保教學(xué)工作的有序進行。同時,加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和評估,及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。
此外,關(guān)注學(xué)生個體差異也是提高教學(xué)質(zhì)量的`重要方面。每個學(xué)生都有自己的特點和需求,我們要因材施教,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要給予更多的關(guān)心和幫助,讓他們樹立信心,逐步提高學(xué)習(xí)成績。
最后,家校合作是提高教學(xué)質(zhì)量的有力支持。我們要加強與家長的溝通與合作,讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同關(guān)心和教育孩子。同時,邀請家長參與學(xué)校的教育教學(xué)活動,形成教育合力。
提高教學(xué)質(zhì)量是我們共同的目標(biāo)和責(zé)任。讓我們齊心協(xié)力,不斷探索創(chuàng)新,為提高教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗!
謝謝大家!
提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿 17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!
今天,我很榮幸能夠在這里與大家共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的問題。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心,也是我們每一位教育工作者的使命所在。
要提高教學(xué)質(zhì)量,我們必須從多方面入手。其一,課程設(shè)置要科學(xué)合理。我們要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知水平和發(fā)展需求,精心設(shè)計課程內(nèi)容,確保課程的系統(tǒng)性、連貫性和實用性。同時,要注重課程的多樣性和趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其二,教學(xué)方法要靈活多樣。教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,選擇合適的教學(xué)方法。可以采用講授法、討論法、演示法、探究法等多種方法相結(jié)合,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。
其三,教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師要不斷提高自身的.專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),掌握先進的教學(xué)技術(shù)和方法。同時,要具備良好的師德師風(fēng),關(guān)愛學(xué)生,以身作則,為學(xué)生樹立榜樣。
其四,教學(xué)評價要科學(xué)有效。我們要建立健全教學(xué)評價體系,對教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行全面、客觀、公正的評價。通過評價,及時發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進教學(xué)。
其五,家校合作至關(guān)重要。學(xué)校要加強與家長的溝通與合作,讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)工作,共同關(guān)心和教育孩子。家長也要積極配合學(xué)校,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
提高教學(xué)質(zhì)量是一項長期而艱巨的任務(wù),需要我們?nèi)w教育工作者共同努力。讓我們攜手共進,為提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而不懈奮斗!
謝謝大家!
提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立足之本,也是我們教務(wù)工作的核心任務(wù)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,我們需要從多個方面共同努力。
首先,強化教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié),確保教學(xué)工作的規(guī)范性和有效性。定期進行教學(xué)常規(guī)檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。
其次,注重教師專業(yè)發(fā)展。為教師提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會,鼓勵教師參加各種教研活動、學(xué)術(shù)交流等,不斷更新教育理念和教學(xué)方法。同時,建立教師成長檔案,記錄教師的專業(yè)發(fā)展歷程,激勵教師不斷進步。
再者,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。通過開展豐富多彩的學(xué)科競賽、社團活動等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。關(guān)注學(xué)生的心理健康,幫助學(xué)生樹立正確的`學(xué)習(xí)目標(biāo)和價值觀,讓學(xué)生主動積極地投入到學(xué)習(xí)中。
另外,加強教學(xué)資源建設(shè)。不斷完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備,豐富圖書資料、多媒體資源等,為教學(xué)提供良好的物質(zhì)保障。同時,積極開發(fā)校本課程資源,滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。
最后,建立有效的質(zhì)量監(jiān)控體系。定期進行教學(xué)質(zhì)量檢測和分析,及時了解教學(xué)效果,調(diào)整教學(xué)策略。加強對教學(xué)過程的監(jiān)督和指導(dǎo),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
提高教學(xué)質(zhì)量是我們共同的責(zé)任和使命。讓我們齊心協(xié)力,真抓實干,為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
謝謝大家!
提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿 19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
在教育教學(xué)的征程中,提高教學(xué)質(zhì)量始終是我們不懈追求的目標(biāo)。作為教務(wù)主任,我深感責(zé)任重大。
一方面,我們要致力于打造高效課堂。教師應(yīng)精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),以學(xué)生為中心,采用多樣化的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性。通過互動式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。
同時,要加強教學(xué)研究。鼓勵教師積極參與課題研究、教學(xué)研討等活動,分享教學(xué)經(jīng)驗,共同解決教學(xué)中遇到的問題。通過教學(xué)研究,不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
另一方面,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,還要重視學(xué)生的品德修養(yǎng)、社會實踐能力等方面的發(fā)展。開展豐富多彩的課外活動,為學(xué)生提供展示自我的平臺。
此外,建立良好的師生關(guān)系也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。教師要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的`個性差異,耐心傾聽學(xué)生的心聲,成為學(xué)生的良師益友。
提高教學(xué)質(zhì)量是一個長期的過程,需要我們持之以恒地努力。讓我們攜手共進,為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏!
謝謝大家!
提高教學(xué)質(zhì)量教務(wù)主任發(fā)言稿 20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
我很高興能夠在這個場合發(fā)言。今天我想談?wù)摰脑掝}是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長,因此,提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育事業(yè)的重要任務(wù)。我認(rèn)為,要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,需要做到以下幾點:
第一,注重課程的設(shè)計和研發(fā);教育教學(xué)的核心就是課程,好的課程設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。因此,學(xué)校應(yīng)該注重課程的設(shè)計和研發(fā)。教師應(yīng)該積極參與到課程設(shè)計和研發(fā)中來,不斷完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
第二,重視教學(xué)過程管理;教學(xué)過程管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),學(xué)校應(yīng)該建立完善的教學(xué)管理制度,保障教學(xué)過程的規(guī)范和有序。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點、學(xué)科特點和課程要求,合理規(guī)劃教學(xué)過程,實現(xiàn)教學(xué)過程的個性化。同時,要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新,采用多種多樣的教育教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
第三,加強師資培訓(xùn);師資隊伍是教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素,學(xué)校應(yīng)該加強對教師的培訓(xùn)和提高,提高教師的教育教學(xué)能力和素質(zhì)。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能,掌握先進的教學(xué)理念和方法,不斷完善自己的教學(xué)體系和能力。
第四,加強家校合作;家校合作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的`關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,學(xué)校應(yīng)該加強與家長的溝通和協(xié)作,建立良好的家校溝通平臺。教師應(yīng)該注重與家長的聯(lián)系,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)信息和成績,讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長情況,共同關(guān)心和支持孩子的成長。
總之,提高教育教學(xué)質(zhì)量是一個長期而復(fù)雜的任務(wù),需要學(xué)校、教師、家長和學(xué)生共同努力。相信只有在大家的共同努力下,才能實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。
謝謝大家!
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