職工隊伍素質的專題調研報告

時間：2022-11-03 11:07:40 盛林報告我要投稿

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職工隊伍素質的專題調研報告（通用10篇）

　　在日常生活和工作中，報告不再是罕見的東西，報告具有語言陳述性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編精心整理的職工隊伍素質的專題調研報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

職工隊伍素質的專題調研報告（通用10篇）

　　職工隊伍素質的專題調研報告篇1

　　高素質的職工隊伍是企業持續發展、穩定發展、和諧發展的根本所在，是企業核心競爭能力的重要源泉。xx分公司職工隊伍素質狀況如何？存在著哪些不適應科學發展要求的突出問題？怎樣解決？近期，我帶著這個問題進行了專題調研。

　　一、分公司職工隊伍素質的基本狀況

　　xx分公司現在崗職工700人，其中勞務用工xx人，占員工總數的近xx%。年齡結構為30歲以下職工xx人，占xx%；31歲—40歲職工xx人，占xx%人；40歲以上xx人，占xx%，平均年齡為xx歲。文化結構為初中及以下職工xx人，占xx%；高中、技校及中專職工xx人，占xx%；大專及以上職工xx人，占xx%；平均文化程度為xx。目前職工主要涉及接收、轉運、分揀、封發等工作。

　　通過調查感到，由于門檻偏低，企業吸引高素質人才的能力有限，導致從業人員的整體素質不高。近幾年來，我分公司以員工培訓為抓手，以員工素質、崗位技能提高為目標，多措并舉，營造出和諧、成長、奉獻的工作氛圍，員工素質明顯提高，并呈現如下幾個特點：

　　一是文化結構偏低的狀況有所改善。近年來，總公司、分公司利用中國郵政網絡培訓學院、北郵網絡教育學院等教育教學機構，鼓勵員工參加大專學歷教育；采取管理人員和業務骨干在職大專學歷培養等多種形式和渠道，著力解決員工文化結構偏低的問題，自覺學習、主動學習的氛圍逐漸形成，目前，分公司已有xx人通過了大專學歷考試，xx人取得大專學歷證書。

　　二是適應嚴抓崗位職責落實的自覺性不斷提升。速遞物流公司先后舉辦了40期崗位培訓班，培訓科目涉及速遞物流專業知識、營銷技巧、服務禮儀等，經過分公司上下的共同努力，員工的崗位能力、綜合素質都得到很大提升。

　　三是團隊作戰能力明顯增強。近三年來，為打造過硬的職工隊伍和搶抓機遇占領市場，分公司有針對性開展拓展訓練，改善了員工的心理素質,確立了信心,發掘了自我潛能,團隊合作精神明顯提高。

　　四是服務意識和職業責任感得到加強。組織員工開展《郵政法》及速遞物流相關法律法規，制定行業工作規范，建立嚴格的考核辦法，有效地約束了職工的行為，服務意識和職業責任感得到明顯加強。

　　五是“先、優”意識明顯提高。通過開展“創優爭先比貢獻”、“樹百優、學先進”等活動激勵員工向“先、優”看齊，職工努力奮戰、恪盡職守、辛勤奉獻的意識明顯提高。

　　二、存在的問題及原因

　　總體上看，職工隊伍綜合素質主流是好的，是呈現上升的趨勢。但也的確存在著不容忽視的問題，這些問題既有職工自身的問題，也有企業重視程度、教育引導方式、管理手段措施等方面的問題。主要表現為：

　　（一）部分職工對“提素”不重視。我分公司主要涉及接收、轉運、分揀、封發等工種，技術含量不明顯，部分職工自以為素質技能學與不學差距不大，學也是按部就班的干，不學也能應付過去。對“提素”的重要性、必要性認識不明確，自覺性和主動性不強，特別是勞務工，有做一天和尚，撞一天鐘的思想，對“提素”漠然視之。

　　（二）職工文化程度參差不齊，自身素質提高緩慢。調查中了解到，高中、中專、技校以上文化程度的職工只達全員職工總數的85%，大學本科及以上學歷的僅占15％，文化結構不合理，與現代思維、現代節奏和步伐、現代管理方式方法不合拍，思維定式，缺乏高度的工作責任感、高效的敬業精神和高標準的工作姿態。

　　（三）教育培訓考核不嚴，造成素質教育培訓效果不明顯。公司職工人員多、管理跨度大，多行業、多工種相互交織的局面，一是有些職工對對上級有關文件精神的傳達學習、相關業務知識、有關技術要求、有關作業標準的灌輸學習態度不端正，敷衍了事，淺嘗輒止，只知其然，不知所以然。二是“點”與“面”結合還有欠缺，在教育培訓職工素質方面，有時存在重點人、重點崗位、重點內容不突出；有時存在教育培訓面又相對狹窄，群眾性、普及性、實效性未得以真正體現。

　　（四）激勵機制和約束機制有待進一步健全和完善。

　　對職工素質技能評定標準、量化指標還不明確，職工素質技能培訓內容、方法步驟、時限要求、考核條件還不具體。

　　分配在調動員工積極性中的扛桿作用發揮不明顯。在組織政治、業務、技術知識答題還是崗位比武演練，還遠遠沒有與職工勝任崗位職責、與職工經濟利益掛鉤，學好學差一個樣，也就不可能在職工中產生動力和壓力，如何運用激勵機制調動職工自覺加強素質技能培養和鍛煉，鼓勵職工自學成才，對素質業務技術拔尖人才重獎重用；如何運用約束力教育引導職工不學不行，學不好不行，干不好更不行，真正與崗位掛鉤、與收入掛鉤、與評先掛鉤、與用人掛鉤等方面的機制建設還有許多欠缺。

　　三、對策與思考

　　隨著快遞市場競爭的日益激烈，業務發展對于高素質員工的渴求非常迫切。而作為勞動密集型企業的郵政速遞物流，需要盡快培養一支作風硬、素質高、能力強的團隊，以增強企業的核心競爭力是我們迫切需要解決的問題。

　　一是進一步加大學習和培訓力度，不斷提高職工的素質。針對郵政速遞、物流業務的發展情況和對營銷人員的.素質、技能要求，從基礎管理入手，細化專業要求和考核標準，配合業務和流程操作的需要，在及時出臺年度考核培訓計劃的同時，對各專業、各部室進行動態化培訓管理，體現“邊學邊用”、“傳幫帶”和“請進來、走出去”的培訓特點。不斷創新崗位培訓的形式、手段和內容，做到月度培訓不斷、培訓形式創新和培訓內容實用，力求最大限度實現公司發展與人力資源培訓之間的緊密銜接，努力培養企業發展所需的“專才”和“全才”，激發出公司發展的活力、潛力和不竭動力。

　　二是進一步健全激勵約束機制。在大力做好全員培訓工作的同時，不斷加大內部人才選拔的力度，根據各部門的實際需求，并從中挖掘出優秀人才充實到重要崗位，籌劃建立員工檔案，記錄每一位員工參加各類培訓的情況，同時對在職生產人員實行持證上崗管理，鼓勵員工參加學歷再教育。努力解決員工參訓積極性不高、培訓方式方法不切實際等問題，把學習培訓作為企業投資人力資源、謀求長遠發展的固本工作，切實做好對象分析，方法選擇。過程控制、效果評估等諸環節的工作，調動了職工獲取知識、提高技能的積極性、主動性。

　　三是適當提高用工門坎，不斷適應新條件下速物工作需要。由于門檻偏低，企業吸引高素質人才的能力有限，近年來，用戶對服務要求的提升與從業人員素質不高產生反差，所以一是要提高招工門坎，對求職者明確提出了要達到的文化水平以及專業技術特長、文化素質要求，不符合需要的不予招聘。二是通過職業技能鑒定展開競爭，在崗職工達到企業規定的崗位最低等級才能上崗，并逐步向更高的技術等級躍進，并享受相應的相關待遇；達不到崗位最低等級的就轉崗、待崗直至解除勞動合同，達到了優勝汰劣的目的，為公司生產提供了人力支持和技術支持。

　　四是突出發揮工會的職能作用。企業工會是廣大員工政治、精神、文化乃至心靈訴求的通道，這條通道不僅承載著廣大員工的物質訴求，更擔負著關心員工、激勵員工、提升員工價值等多方面的工作，也是“員工是親人”，“人心工程”、“素質工程”的企業文化理念的主體。隨著企業快速發展，在企業多種用工形式下，企業員工在思想、工作、生活和心理上的問題和隨之產生的困惑也愈來愈多，這更需要工會發揮工作的優勢，落實職工各項權利加強教育引導，維護職工的經濟權益，建立健全企業勞動關系的協調機制，提升隊伍素質，激發員工的工作熱情，提高企業凝聚力，使企業與職工達到共同發展、互利雙贏。

　　職工隊伍素質的專題調研報告篇2

　　國家電網公司提議“抓發展，抓管理，抓團隊，創一流”總體工作思路，投資體制改革后新時期電網企業發展的戰略目標，定位在建設“一強三優”，“以人為本。進一步推動現代企業發展。隨著科學技術的發展和進步，現代設備陸續在電網投入運行，這就要求高素質的人才參與企業的發展。其實未來電力企業的競爭也是管理和人才的競爭。一流的管理和服務必須有一流的人才，只有加強教育和培訓，才能獲得高素質的人才。那么如何利用教育培訓——如何提高員工的整體素質？這是企業管理者首先要研究的新課題。同時，也為工會工作提出了新的探索方向。我們工會的婦女職業委員會肩負著建設女職工隊伍的重要使命。新形勢下，要發揮自身教育功能，提高女職工素質，優化文化結構，提高專業技能，以新的精神和工作態度迎接新的任務和挑戰。

　　一、公司女性員工素質的分析

　　當今世界已進入高科技時代，電力系統的現代設備日新月異，舊設備不斷更新淘汰。然而，運行這一制度的人口正在老齡化，尤其是低學歷的女性勞動者面臨著被淘汰的威脅。截至10月底，我公司共有女員工132人(含農電員工，下同)。其中初中及以下占9.85%，高中占15.15%，中專畢業生占18.18%，中專畢業生占9.85%，大專畢業生占37.12%，本科及以上占9.85%。職稱結構:初級以下12人，中級3人，高級職稱0人；另外中級工9人，高級工4人，技師3人，高級技師人數為零。

　　從女職工文化和技能現狀來看，整體水平較低，尤其是高學歷、高品位專業和高技能人才短缺。有的上了技校，進了電力企業，接受了各種培訓學習，但文化水平還是低。但在六七十年代，電力企業對崗位工作的技術要求不高，對文化素質要求也不是很高，矛盾并不突出。進入新世紀后，電力企業進行了全面改革，計算機管理體質全面普及，對員工的工作和技術提出了要求。因此，當前女職工素質低與電力企業現代化的矛盾越來越大，造成這種矛盾的主觀原因是“三個不足”。

　　1、認知偏差，缺乏學習熱情。在實際工作中，女孩和工人沒有看到現代設備的不斷更新，這就對提高工會素質提出了強烈的要求。他們認為自己目前的工作水平和工作技能可以應付目前的工作，不需要再學習；有的女職工覺得自己年紀大了，工作累了，家務太多，根本沒心思坐下來學習。學習缺乏動力。

　　2、觀念落后，缺乏競爭意識。第一，覺得自己文化低，年齡大，進步無望。學了東西能怎么辦？第二，我認為生活的樂趣在于文化、娛樂、休閑，不想把業余時間用來學習技能。即使組織在單位學到了知識和技能，也是“想讓我學”不是“我想學習”，往往是一頭燙手的剃頭擔子。

　　3、心理素質差，缺乏自信，總認為女同性戀不如男同性戀。

　　二、電力企業女職工的素質

　　面對女工“三個不足”根據新時期新形勢的要求，我國婦女職業委員會研究電力女工應具備的素質。

　　1.良好的思想道德。具體來說，包括政治思想道德、職業道德和社會公德。其特點是有正確的政治方向，堅定的政治信念，關心國家的前途和命運，關心公司的生存和發展，善于學習和了解公司生產、經營、改革和發展的知識和信息，把自己的命運與電力企業的命運緊密聯系起來，在自己的崗位上誠實守信，盡職盡責地完成任務。

　　2.良好的科學文化素質。主要指女員工的文化程度和文化知識。首先要有扎實的文化基礎，其次要知識面廣。知識太狹隘的就是素質不完美的。

　　3.勞動技能好。主要指專業技能和能力，包括一般能力(認知能力和操作能力)、特殊能力(專業領域的專業能力)和創造能力(專業領域的創造性思維和實踐能力)。

　　4.身體心理素質好。主要指身體素質、精神狀態、耐力、抗病能力、對自然和社會環境的適應能力。

　　三、提高電力企業女職工素質的幾項措施

　　為了實現新世紀電力企業女性員工必備的素質，我國的女性職業委員會充分發揮了企業文化的導向作用，并一直處于“學習、實踐和競爭”采取具體有效的方法，從人的生理需求、安全需求、工作需求、自我實現需求出發，努力做好女工工作，營造和諧的企業文化氛圍。

　　1.提高質量首先是學習。

　　組織女職工學習法律知識、政策法規和專業知識，提高整體素質和理論水平。以讀書小組的形式，組織女職工學習《婦女權益保障法》和新《勞動合同法》，進一步了解如何通過法律手段保護自己的權益。我們在全公司安排成立了六個女員工讀書會，廣泛開展“閱讀”活動中，每個女職工手里都有一個專用的讀書筆記本。在女職工讀書小組成立動員大會上，單位領導作了重要講話，鼓勵女職工從時代發展的'角度努力學習，自學與集體討論相結合，理論學習與本局實際相結合，提高自身水平和能力。通常大家都是在小組會議上交談溝通。很多人還把自己以前在工作中遇到的困惑和困難與法律法規的解釋結合起來，從而提高自己解決問題的能力。后來大家分別寫了自己的學習經歷，包括很多有一定思想內涵和理論水平的論文和經歷。比如林愛輝寫的《我在建“一強三優”《現代公司添光彩》一文獲浙江省優秀論文三等獎，《關于如何提高女職工素質》獲省工會第二屆女職工工作論文調查報告優秀獎。婦女職業委員會還向市電力局婦女職業委員會推薦了3篇女工寫的讀書心得，其中兩篇被省電力公司選登在報刊雜志上，分別獲得溫州電力局論文競賽二等獎和三等獎。

　　“愛情”和& other勵志”教育是提高個人素質和企業凝聚力的基礎。我們的女子職業委員會把名著《如果給我三天光明》和《我的人生哲學》發給了各組。在文學作品的影響下，每個人都深有感觸，不斷反思自己的工作狀態和服務態度，并糾正一些莫莫和粗魯的工作作風，以“愛情”用“對待客戶微笑”提供服務。由此可見，在近幾年的民意調查中，平陽電力服務態度的評價結果始終高居榜首，深得民心。

　　2.開展技術培訓，提高專業水平。

　　面對電力工業生產力的快速發展，設備的不斷升級，計算機管理的全面普及，女工必須正視自己素質不高的事實。在單位領導的倡導和婦女職業委員會的努力下，女工參加了各種形式的計算機培訓。現在，他們基本上可以用電腦做好自己的工作。隨著電力設備的不斷更新，專業水平是提高女員工工作效率的關鍵。我們利用市局的技術競賽，邀請公司業務骨干傳授相關知識，開展在職技術培訓，組織女員工相互學習、相互傳授，不斷實踐，讓女員工提高專業技能。例如，在溫州電力局35kv變電站運行技術競賽中，女隊員葉靜獲得個人技術競賽二等獎，并代表溫州電力局參加省公司運行技術競賽，獲得個人第八名和團體第三名。女職工樓在農電崗位知識技能競賽中名列前茅，在省節能計量調整測試中獲得第二名。

　　3.奉獻愛心，營造和諧氛圍

　　提高個人素質，一定要有企業文化氛圍。女性崗位委托“奉獻愛，創造和諧”作為主題，開展了一系列活動。

　　汶川地震后，我們組織看電視、讀報、舉辦吹風會等形式，讓女職工了解災情，感受災區疾苦，獲取抗震救災信息，極大地激發了女職工募捐的熱情。每個人都慷慨而真誠地獻出了一片愛心。女職工共籌集資金1.79萬元，9名女職工志愿者積極參加無償獻血活動。這些活動展示了女性權力工作者無私助人的社會形象，為社會貢獻了光和熱。今年年初，當公司組織一支優秀的抗冰雪隊伍去文成、云和抗災保電時，婦女職業委員會帶領女工去災區為抗災戰士洗衣服做飯，做好后勤保障，做好災區重建工作。在臺風多發季節，后勤服務隊的姑娘們總是微笑著把幾碗燉綠豆紅棗湯、幾瓶礦泉水、幾條毛巾送給急救人員，一條一條擺放“溫馨提醒，安全用電”傳單被送到受害者家中，營造了企業和諧的氛圍和私營企業之間和諧的關系。

　　營造和諧的氛圍不僅體現在各種活動中，也體現在人際交往中。婦女職業委員會本著尊重和關愛員工的原則，做更多溫暖的事，說更多溫暖的話，特別關注單親、貧困、患病女工的生活，與她們談論工作和生活，幫助解決實際困難，給她們的心靈送去溫暖。At & other金秋愛情”根據上級領導的精神，我們確定了3名單親女職工困難學生，每個學生的1000元由工會主席和婦女職業委員會成員個人出資，幫助解決了學校困難問題。

　　由于一貫的倡導，企業女員工的道德觀提高到了一個新的水平，助人為樂的時尚成為企業的主旋律，有助于企業員工的凝聚力和向心力，有助于企業與人民的和諧關系，贏得了社會的贊譽。

　　4.以豐富的文化體育活動為載體，提高女職工的身心素質

　　新時期女工工作必須順應時代潮流，與時俱進。如何通過自己喜歡的活動激發自己的鍛煉興趣來緩解工作壓力？最近溫州出現了健身舞蹈熱，但是女工沒有時間參加。我們的婦女職業委員會為女工組織業余舞蹈班，邀請優秀的舞蹈教師，給予耐心細致的指導，提高了中青年工人的舞蹈水平，多次參加演出。看著他們在舞臺上優雅的姿勢和熟練優美的動作，我們嘗到了工會工作的甜頭。后來在市局歌舞晚會上，他們的《陽光之歌》《太陽的孩子》《朱墨頌》等表演都獲得了不錯的名次。更奇妙的是，在音樂和舞蹈的影響下，女工們覺得自己的精神面貌像花朵一樣開放，心靈像草一樣旺盛。這些都體現了企業的人文關懷和凝聚力。此外，我們還開展了許多豐富多彩的業余活動，如趣味體育游戲、爬山、繞城跑步、發短信、表達祝福等。通過這些活動，我們的女員工與時俱進、充滿活力的精神得到了體現，整體素質得到了提高。

　　上述措施符合新時期生產力發展的需要，創造了企業文化氛圍的需要，開拓了員工的時代風格，為企業的發展做出了貢獻。更快、更高、更強”在奧林匹克精神的鼓舞下，我們工會的婦女職業委員會將與大家一起努力，使平陽電力在經濟發展的新飛躍中發揮更大的作用。

　　職工隊伍素質的專題調研報告篇3

　　女職工作為職工隊伍的“半邊天”，所特有的勤勞與智慧、愛心與耐心，以及細膩、柔韌的工作作風所發揮的作用是男職工無法替代的，對女職工進行素質培訓，并以良好的素質形象和風采展現在世人面前，具有重要的現實意義。同時，現代科學技術的發展對提高女職工的素質提出了新的更高的要求，女職工只有在改革的洪流中自立、自強、自尊、自愛，不斷提高自身素質，才能肩負起全面建設小康社會的歷史重任。

　　一、女職工素質現狀分析

　　近年來，女職工素質有了明顯提高。但受現實生活的影響，許多女職工在接受了一定的教育并獲得一個穩定的工作之后便安于現狀，不再積極主動地接受新的學習。其主要表現為：一是過于關注小家庭建設，而忘記對工作和學習的投入；二是喜好上一些業余性的娛樂，而放松了對工作和學習的投入；三是過分追求刺激和另類，而沒有時間和精力投入工作和學習；四是存在小富即安、小進則滿的思想；五是認為自處的行業是一棵可靠的大樹，對工作做一天和尚撞一天鐘。凡此種種表現，給女職工更好地接受再教育，自覺參與社會實踐活動帶來了無形的障礙。

　　二、影響女職工素質提升的因素

　　1、兩性定位上存在偏見。

　　由于受“男尊女卑”、“男強女弱”等傳統思想觀念的影響，兩性定位差異造成的性別歧視仍以各種形式存在于各個領域，使女性在社會競爭中處于弱勢地位。主要表現為對女性社會地位的輕視，男女擇業機會的不平等，晉升、提職、待遇等方面的.不公平，等等。不少人，甚至有些領導認為女性只能從事技術含量低的簡單勞動，因此，對女職工的發展不夠重視，使女職工受教育和得到培養的機會很少，施展才華的空間和舞臺很小。女職工要想爭得更好的工作機會、更多的資源和權力，要付出遠遠多于男性的努力。

　　2、對女性期望值相對偏低。

　　社會對兩性的評價標準存在著較大差異，這種不同的標準不僅決定著社會對于兩性不同的價值判斷，也影響著兩性自身的行為方式，特別是束縛著女性自身的思維方式和行為方式。女性事業無成無可非議，但“女主內”、“賢妻良母”成了標準女性的代名詞。

　　3、女性主觀上的原因。

　　一是對日益激烈的競爭形勢認識不足。缺少對時事政治及國際國內形勢、市場經濟知識等的了解，思想、意識落后，對市場經濟優勝劣汰的游戲規則不去感悟，缺少危機感、緊迫感，缺少提高自身素質的內動力。二是心理素質較差。由于長期受男尊女卑、男強女弱、男將女兵觀念的影響，不少女性存在著自卑、脆弱等心理弱點，對自己缺乏足夠的認識。有些女同志工作能力、思想品質都不低，但由于缺乏自信和勇氣，主觀上對于開拓性、創新性、挑戰性和風險性強的工作潛意識地回避，自己把自己擺在弱者的位置。三是存在依附心理。隨著人們工作和生活節奏的加快，使多數女職工承擔著工作和家庭的重壓，在工作和家庭這個天秤上，加重了家庭的法碼，甘當配角，夫唱婦隨，滿于現狀。

　　三、提升女職工素質的途徑和方法

　　1、采取正面宣傳的方法，多渠道多方面多層次地進行宣傳，要徹底摒棄“一個女的學這么多干什么”的思想，全面樹立起“單位興旺是全體職工的共同責任”的思想意識，幫助每個女職工樹立“自強、自立、自尊、自愛”的思想觀念。

　　2、圍繞提高女職工身體素質和心理素質，開展健康達標競賽。讓女職工通過心理、生理衛生知識講座，婦科普查、平安防癌保險、健美鍛煉、文體比賽，實現身體心理素質達標。各單位女工組織要十分重視女職工的心理衛生，充分利用各種有利因素，幫助女職工轉變頭腦中的傳統觀念，讓其了解各種心理障礙的危害，從主觀上努力克服，同時及時為女職工提供心理咨詢與輔導。

　　3、結合行業特點和企業實際，開展形勢分析教育，內容包括國際形勢和國內競爭態勢，以及行業自身的優劣勢等等。讓每個女職工切身感受到競爭的激烈和刻不容緩的前進步伐，增強危機感和責任感。采取各種方式多渠道多方面地讓女職工感受新知識新技術的快速發展和先進性，讓她們意識到如不及時掌握和學習新知識將意味著落后和被淘汰，從而調動女職工學習新事物掌握新技術的欲望。

　　4、重視和培養一批女干部和女性科技人才，廣泛參與生產經營管理和科技創新，使一批具有時代風。

　　職工隊伍素質的專題調研報告篇4

　　如果說21世紀是她世紀的話，那么，在21世紀的職場上，女性作為一支新生力量日益崛起，接受知識經濟對其思想，文化和技能所帶來的挑戰和契機，不僅撐起了半邊天，而且有超越男性的趨勢。對于電力企業而言，行業性質決定了女職工不可能在這樣的群體中占有很大的比重，但她們絕對是一抹靚麗的風景線，在電力行業不乏有不怕困難，勇挑重擔的女職工，令許多男同胞刮目相看。當然，要使女職工在企業的生產經營中有所作為，加強其自身素質建設是重中之重。本文結合電力企業女職工工作實踐，從女職工素質工程建設的必要性，推進過程中的難點和具體對策等方面簡要進行論述。

　　一、所在電力企業女職工素質現狀

　　90年代初，公司建成以后，面向本地大批招工，大多數女職工的文化程度只處于初，高中水平，經過電力學院的短期培訓后上崗就業。現在，公司在崗女職工共93人，女工人數占總人數的30%左右。其中大學本科學歷有7人，大專學歷25人，高中學歷21人，初中學歷21人，中專學歷9人，職業中專和職業高中分別為9人和1人。有一部分女職工近幾年通過業余學習，拿到了大專文憑，但是由于歷史和現實的'原因，相當一部分女職工在思想觀念，文化水平，創新精神，實踐能力等方面還是安于現狀，不進則退。

　　二、實施女職工素質提升工程的重要性和必要性

　　工業化和高科技使男人的體力優勢漸漸趨弱，智慧與才華已成為職業生涯的決定因素，我們充分認識到女性要在推動經濟社會發展中發揮半邊天作用，必須提高自身素質。

　　(一)實施女職工素質提升工程是實現公司發展的需要

　　女職工/總體人數=30%，這個等式讓我們看到，廣大女職工是構建和諧企業的一支不容忽視的重要力量。建廠初期，企業的工作技術含量不是很高，設備較落后，對職工的文化素質要求也相應不是很高，但是隨著電力行業的體制改革，工業化技術革新和外部熱用戶的增加，近兩年公司已全面進入了技術改造和擴建的關鍵時期，很多生產現場的設備都采用了自動化控制，也逐步引進進口產品，脫硫除塵設施也已經建成，對女職工，特別是生產一線的女職工的技術能力，外語水平，創新精神都提出了一定的要求，她們唯有不斷充電，不斷提升自身素質，才能跟上企業發展的步伐。

　　(二)實施女職工素質提升工程是女職工自我發展的需要女性要在企業中崗位成才，不被淘汰，必須找準時代方向，社會需求和個人優勢的匯合點，才能在競爭中發展自我，實現個人價值。通過素質提升，激勵女職工認清形勢，不斷進取，超越自我，使女職工樹立人人都能成才和終身學習的理念；通過素質提升，不斷增強女職工的競爭能力和自我潛力，為女職工獲得平等和發展創造有利條件；通過素質提升，使女職工得到家庭，企業，社會的尊重和認可，為家庭的和諧，企業的發展，社會的進步作出積極貢獻。女職工走要學習，求發展的道路，是符合女職工的長遠利益和根本利益的。

　　三、推進女職工素質提升工程的實踐

　　近年來，公司女工委員會發揮自身優勢，為廣大女職工在提升素質方面創造機會，搭建多方面的學習和展示的平臺。在工作中力求實現三大突破，一是體現new，二是克服difficulty，三是立足great，不斷賦予工作和活動以新的內容和形式，創意新穎，花樣疊出；不斷精益求精，遇到任何困難都堅持到底，乘風破浪；不斷創造新的成績，任何活動都組織周密，力求效果。通過學習和鍛練，使廣大女職工在思想素質，業務素質，文化素質，身心素質，文明素質等方面有一個很大的提升，取得了初步成效。

　　四、搭建平臺，寫出培訓新篇章

　　女工委員會根據不同的崗位特點，舉辦了一系列提升女職工素質的教育培訓和競賽活動，全面為女職工的崗位成才創造環境。不僅通過理論學習，比如邀請老師講課，座談會，讀書看報等手段，及利用宣傳欄，局域網，黑板報，海報等形式廣泛宣傳和學習，讓女職工開闊眼界，增加知識；還通過崗位能手，技術比武，勞動競賽，青年文明崗，合理化建議等實踐活動，不斷鼓勵女職工學習和鉆研技術業務，在企業改革與發展中展示才華和智慧，從而增強她們為企業的明天奮力拼搏，崗位成才，建功立業的決心。到目前為止，已有42人及12人分別達到中級，高級職稱，并且通過公平公正的內部崗位競聘形式，讓更多的優秀女職工脫穎而出。

　　職工隊伍素質的專題調研報告篇5

　　為深入實施云嶺職工人才工程提供決策依據，促進我市企業職工技能素質全面提升，全面掌握我市企業職工技能素質狀況，昆明市總工會于8月中旬成立昆明市企業職工技能素質狀況調查領導小組和調研工作組，對我市14個縣（市）區及三個開發區所屬企業職工技能素質狀況進行專題調研。通過召開一線技術工人、企業管理人員、專業技術人員及工會干部座談會，發放《企業職工狀況調查表》、《企業職工技能素質狀況調查問卷》和個別訪談等方式，走訪市屬企業2家，向10家昆明市企業職工發放個人問卷330份，收回有效問卷330份，覆蓋職工13000人，其中包括國有企業（含國有控股企業）5家、事業單位1家、集體企業2家、私營企業2家，現將調查情況報告如下。

　　一、企業職工技術技能素質建設的基本情況

　　隨著昆明市經濟社會和新興產業的快速發展，企業積極發揮培養職工技能人才的主體作用，采取有效措施，大力加強技能人才的教育和培訓工作，有效地促進了職工整體素質的提高。

　　（一）企業職工技能素質持中等水平，企業崗位按技能分配結構合理

　　在昆明市內企業抽樣調查的13000名職工中，一般職工9071人，持有資格證書4075人，持證率44.9%。在一般職工中，熟練工和高技能人才3999人，占總人數的44%，初級工，中級工，高級工的比例為1.65:1:1.25，初中及以下學歷的職工1540人，占16%，本科及以上學歷1946人，占21.4%一般管理人員2984人，占職工總數的22.9%，持有資格證書1476人，持證率49.4%。初中及以下學歷242人，占管理人員總數的0.08%，本科以上學歷2218人，占總數74%。企業各類人才分布比例相對合理。

　　（二）企業對職工技能人才培訓工作重視程度不斷提高

　　目前企業通過加強組織領導、完善培訓規劃、加大經費投入，進一步推動了職工技能人才培訓工作的發展。其中云南電網昆明供電局每年投入職工培訓費用426萬元，星耀集團每年培訓費用350萬元。通過舉辦技術講座，積極組織職業參加職業技能競賽等方式，企業在培訓職工技能素質方面的意識不斷增強，昆明市農業科學研究院年人均培訓費用6000元；作為私營企業的星耀集團，每年人均培訓費用高達7600元。很多企業對職工素質技能的培訓達到了全覆蓋，如昆明市供電局、昆侖燃氣有限公司、云內動力股份有限公司、大山公司等。企業充分利用自身和社會教育資源，通過開展技術技能競賽，名師講解，現場講座，脫產外出培訓等多種方式，滿足職工的不同需求。同時，結合企業實際，推行“職業生涯設計”、首席工人制、名師帶徒等，不斷創新培訓方式，全方位對職工素質技能培訓提升。

　　（三）企業技能人才培訓工作機制不斷健全

　　此次調研，50%的企業制定了單位人才培養目標或規劃；有20%的企業設有技能人才管理部門，20%的企業設有專門的職工培訓機構；有30%的企業把職工教育培訓內容寫入集體合同；68.32%的職工教育培訓經費提取額達到或超過1.5%；大部分國有和國有控股企業將高技能人才培養規劃的制定和實施情況作為企業經營管理者業績考核內容之一，并經職工代表大會通過后實施。一些企業的領導為了鼓勵職工崗位成才，制定了相應的激勵機制，還有的企業對一些在本崗位做出成效的職工評選十佳技術能手、十佳技術工人，十佳創新人等，并給予相應的物質獎勵，比如：昆明機床昆機交大評選“三個帶頭人”對當選人每人發放津貼400元。還有的企業購買技術操作書籍發給職工鼓勵職工崗位成才。

　　（四）工會動員組織職工開展崗位練兵和職業技能競賽活動，推動企業技能人才隊伍建設

　　各級工會聯合有關部門，在職工中廣泛開展各種形式的崗位練兵、技術革新和職業技能競賽等活動，并推薦優秀技術工人參加自治區、全國的職工職業技能大賽，有力地促進了職工技能素質的提高。昆明市總工會為了提高廣大職工技術技能素質，自86年起至今，每五年就舉辦一次昆明地區職工技術技能比賽，每次比賽參加職工都在十萬人以上，工種涵蓋了各行各業。自2000年以來，昆明市勞動和社會保障局職業技能鑒定中心培訓各類技術工人近十萬人，鑒定頒發初、中、高技工、技師職業技術證書71513本，按照《昆明市“十二五”期間勞動競賽規劃》，各類勞動競賽、技術技能大賽和高技能人才培養活動如火如荼，昆明地鐵、新機場、園區建設等重點工程競賽活動取得實效。2012全市共組織30.5萬職工參加各類競賽、涉及項目10066個，在促進三個發展中發揮了積極作用。組織2869名職工參加技能人才培訓，其中2459名職工取得了國家級職業資格證書。

　　二、企業職工技術技能素質提升方面存在的主要問題及成因

　　從調研情況來看，企業的高技能人才和專業技術人才的缺口仍然很大。供電供水單位、特種行業、科研機構對專業技術人才的需求量往往是供不應求；由于人才的培養需要一定的周期，加工類企業特別是像CY集團、云內動力股份有限公司等企業對高技能人才（高級技師、技師和高級工）的需求同樣大；服務行業企業對經營管理人才特別是優秀的經營管理人才的需求同樣迫切。

　　（一）職工持證率受行業和企業性質等因素影響，持證率水平參差不齊

　　在一些專業技術水平較強的單位，如昆明市婦幼保健院，持證率達93.7%，房地產企業星耀集團員工持證率21%，大山公司員工持證率15.69%，而造成原因主要在于，企業因個體經營差異，對職工持證率沒有嚴格要求，一方面是非公有制企業對技術工人培訓重視不夠。座談中了解到，有的企業在生產中對所需要的技術工人多采取從勞動力市場或其它企業招用，有的企業由于技術工人流動性較大，擔心自己的培訓工作會為其它企業作“嫁衣裳”，致使一些非公有制企業在技術工人隊伍方面“重使用、輕培養”的現象比較突出。因此非公有制企業基本沒有設立專門的`培訓機構和規范的職工培訓制度建設。另一方面，企業在制定職工素質技能培訓規劃時，在規范化和公開性方面有所欠缺，職工的參與權、知情權、監督權沒有得到很好的落實，員工通過培訓之后的獎勵機制沒有建立健全，部分職工對技能培訓參與的熱情不高。

　　（二）企業制定的培訓計劃無法滿足職工日益提高的培訓需求

　　目前職工對個人技能素質提升的意識越來越強，當被問及對自身的技能素質是否有提升愿望時，有78.7%的職工選擇了很強，15.2%的職工選擇根據企業要求，僅有7.1%的職工選擇了一般。在職工最愿意學習的技能中，復合型技能占64.6%，本崗位技能占22.1%，高一層學歷教育占9%，而選擇個人愛好的專業技術技能和新興科學文化知識的僅占4.3%，這說明職工對技能素質培訓的需求更加注重工作的實用性、崗位可操作性和自身技能素質的深度提升。超過50%的職工認為提高技能素質較好的方式是職業技能鑒定培訓和適應性崗位培訓，而超過7成的職工認為獲得專業技術職稱最有效的途徑是企業送培取證和參加國家統一的資格考試。而與此不相適應的是，有65%的職工認為參加由企業組織安排的技能素質培訓只是“有一些”，選擇“經常”培訓的占19%，仍有16%的職工認為“偶爾”或“幾乎沒有”參加過企業的技能培訓。13%的職工通過調查問卷的建議欄表達了希望企業組織職工外出培訓，在職工取得專業技術職稱考試方面提供咨詢服務，為職工技能提升創造更多機會等意愿。

　　（三）企業技術工人隊伍政治經濟待遇需提高

　　目前在企業中，技能人才隊伍待遇偏低，直接影響了對技能人才地位的認同感。一些人認為只有專業技術人員和經營管理人員才是人才，對“技術工人也是人才”的觀念在認識上仍有很大偏差。這些思想意識的存在，導致很多年輕人不愿意當工人，認為當工人沒有出息，沒有前途，影響著企業技能人才隊伍的發展。據統計，企業大多把 “專業技術人員”作為本單位最急需人員排序之首，只有3個企業把“高技能人才”作為最急需人員排序之首；有61.17%的職工認為所在單位技師和高級技師的地位“一般”和“不高”。

　　造成企業技能人才地位不高的原因，一是多數企業沒有參照企業管理人員的管理辦法和待遇標準，制定在聘高級工、技師、高級技師的管理辦法和待遇標準。二是在收入分配制度方面，一些企業實行以崗定薪的崗位工資制度，在執行中存在著不同工作年限、不同技能等級的職工收入差別很小的現象，影響了技術工人的工作積極性。一些企業雖然制定了技能人才技術津貼，但由于津貼級差較小，或難以落實，很難體現出其激勵作用。三是一些企業沒有制定技能人才表彰獎勵制度。據調查，有三成以上企業沒有把職工技能素質作為“評先晉職”和“薪酬分配”參考依據；當問及所在單位是否重視技能拔尖人才，在工資、津貼、評優等方面給予照顧時,有62.18%的職工認為提高技能后“收入增加不多”或“沒有”與收入掛鉤。

　　（四）職工素質技能提升多向管理人才傾斜，勞務派遣工和農民工成培訓盲點

　　這次調查的10家企業涉及農民工1816人，占總人數的13.9%。取得職業資格證書的農民工技術工人僅有161人，占農民工總數的0.08%。通過調研了解，這個問題的產生，主要受幾個方面因素的影響：一是職業教育培訓對農民工的覆蓋面較小，使大部分農民工游離于職業教育培訓之外。二是農民工絕大多數被安排在技術含量較低的崗位，工作穩定性和連續性較差，致使用人單位不愿在培訓上過多投入，影響了他們技能素質的提高。三是農民工職業素質低，培訓費用高，受調研企業反映農民工的職業素質普遍不高，有的農民工根本不知電焊、機加工、汽車和農用車駕駛、工程機械操作等培訓是干什么的，因此他們需要接受的培訓周期和培訓范圍均要超過城市職工，也就是說要培訓他們必須投入更高的培訓資金；四是社會和職業院校參與度不夠，由于農民工職業技能培訓多為短期培訓，且受時間、工作性質及經濟條件的制約，農民工參與職業培訓的積極性不高，加上返鄉農民工多選擇業余技能培訓，導致職業院校在宣傳招生、師資配備及具體教學安排等方面成本相對較高，有限的教育資源難以兼顧學歷教育和短期培訓。因此，一些職業學院不愿意對農民工培訓進行投入。

　　三、加強企業職工技術技能素質建設的建議

　　昆明市總工會今年以來大力開展“云嶺職工人才工程”，在研究制定職工人才工程實施方案，明確各類職工人才標準，健全完善考核評價機制，制定職工人才政策等方面取得了一定的經驗，通過在科研和生產一線培養一批技術技能帶頭人、首席員工、金牌工人等標兵，明確責任意識，引導企業齊抓共管等方面下功夫，以推進昆明市企業職工的技能素質提升。總結成績的同時，結合此次調研，我們認為就加強企業職工技術技能素質建設這一工作，還有極大空間可以提升。

　　（一）整合各種培訓載體，加強崗位技能培訓

　　按照省總、省人社廳《關于實施云嶺職工人才工程的意見》，結合昆明實際，廣泛開展職工技術培訓、技能競賽、名師帶徒等活動，推動建立職工技能競賽與職業技能鑒定、職稱晉升相結合，不斷提高職工技術技能水平。廣泛開展崗位練兵、師徒幫教、技術交流、技術協作、技術攻關和小革新、小發明、小改造、小設計、小建議等活動，激發職工的創新活力和創造潛能，多形式促進職工技術創新成果向現實生產力轉化。引導職工爭當知識型、技能型、創新型人才。通過選樹表彰 “金牌工人”，科學組織引導、激勵機制調動，充分激發廣大職工的崗位練兵熱情和創新創造活力。充分應用現代教育技術和優秀教育資源，通過開放學院（職工學校）“職工在線平臺”，組織引導廣大職工進入“在線平臺”學習，不斷提高全市職工素質。

　　（二）充分發揮企業在培養技能人才中的主體作用

　　培養技能人才關鍵在企業。要充分發揮企業培養技能人才的主體作用，正確處理好企業發展與培養技能人才的關系，開展企業需求與技術工人職業發展相結合的培訓工作。第一，要把技能人才培養規劃納入企業發展戰略規劃之中，大力加強培訓基礎工作，建立“企業技能人才庫”和相關教育培訓管理系統，為指導和開展工作提供科學有效的手段。第二，要結合企業實際，創新培訓方式，推廣并完善“導師制”、名師帶徒、訣竅絕技傳授、首席工人制、技能帶頭人制等做法。第三，要豐富培訓內容，注重培訓教材的自主研發，根據生產需要、崗位需求、職工意愿和實際情況，開展不同層次、不同內容、不同類型的培訓，同時要善于運用網絡、遠程教育等現代化教育培訓手段，突出培訓內容的新穎性、培訓方式的專題性、培訓項目的實用性、培訓方法的靈活性、培訓目的的針對性，提高技能人才的實踐能力和創造才干。第四，要深入推進與職業院校合作辦學，大力拓展訂單式培訓，促進職業培訓與崗位開發相結合，形成產學研緊密結合，共同強化對高技能人才的培訓。第五，所有企業要按照規定提取使用職工教育培訓經費，將職工教育培訓經費提取與使用情況向職代會或職工大會報告，并列入廠務公開內容，接受職工群眾的監督。

　　(三)進一步完善企業技能人才的考核評價機制

　　要建立起以職業能力為導向，以工作業績為重點，并注重職業道德和職業知識水平的技能人才考核評價體系。第一，在考核評價內容上，要堅持職業能力與工作業績相結合，在現有考核評價模式上，突出實際操作能力和創新生產技術工藝能力的考核，對有突出貢獻的技術骨干，可破格或越級參加技師和高級技師的考評。第二，建議加快國家考核評價標準體系建設步伐。要堅持國家標準與企業實際相結合，既要嚴格執行國家統一標準，確保考核評價的質量，同時也要結合企業科技進步和生產需要，發揮企業在考核評價工作中的能動性，適當提高企業對國家題庫確定考核內容進行調整的比例，不斷研制新的、更高的標準，注重加快吸納新知識、新技術、新工藝和新操作法，充實完善國家標準體系。第三，在考核評價實施上，要堅持專業評價與企業認可相結合，探索推行技能人才第二工種技能鑒定和技師、高級技師預培養等有效做法。要健全完善企業技能人才考核評價機制，解決企業實際需要與社會評價鑒定機構脫節的問題。第四，企業要對有生活困難的技能人才在技能鑒定培訓費用上給予適當補貼。

　　(四)建立健全企業技能人才的激勵機制

　　企業要建立健全“培訓-考核-使用-待遇”一體化的激勵機制。第一，通過實行首席工人制、技術帶頭人、以優秀技術工人名字命名操作法或班組等做法，為優秀技能人才充分發揮作用搭建平臺。第二，在分配制度上，要向技術工人特別是高技能人才傾斜，把技能人才的知識產權、工作業績作為分配要素，設立首席工人、技術帶頭人、高師帶徒等津貼，推行體現技能水平的收入分配制度，進一步加大不同技術等級間的收入級差。第三，要參照企業管理人員和專業技術人員的待遇標準，落實高技能人才的相關待遇，把具備管理能力的高技能人才提拔到各級領導崗位上來，做到技能人才憑技能得到使用提升、憑業績貢獻獲得收入，不斷提高技能人才的地位。第四，要在充分發揮企業自身宣傳陣地作用的同時，積極協調和借助社會主流媒體，加大對技能人才的宣傳力度，加大對企業重視技能人才典型的宣傳力度，形成全社會關心和支持技能人才隊伍建設的良好局面。

　　（五）充分發揮工會組織在技能人才隊伍建設中的重要作用

　　工會在培養技能人才隊伍建設中要發揮重要作用。第一，要積極組織開展多種形式的職業技能競賽活動。要充分發揮職工技協組織的作用。要以“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動為平臺，鼓勵和引導職工崗位成才。要開展多崗位、全崗位，全員參與的技術練兵活動，健全選拔、評判、考核、獎勵等制度，提高活動的全員參與率，構建練兵比武活動的長效機制；要樹立練兵比武活動服從服務企業生產大局的意識，根據企業不同時期的生產重點，確定練兵比武活動的主題，提高技術工人的技能素質和崗位就業競爭能力，塑造一大批學習型、知識型、專家型和管理型技能人才，達到維護職工合法權益和促進企業發展的有機結合。第二，要把企業崗位技能津貼制度納入企業集體合同或工資集體協議，提高技能人才收入水平；要適當增加技能人才在職工代表中的比重，充分發揮他們在職工民主管理中的發言權。第三，要充分利用工會文化宮、俱樂部、職工學校等自身教育培訓陣地和資源，積極協調企業行政有關部門，加強對農民工的教育培訓，提高他們的科學文化水平和技術技能素質，不斷適應企業結構調整和科技創新發展的需要。

　　職工隊伍素質的專題調研報告篇6

　　全面提升職工隊伍整體技能素質，培養造就一支規模宏大，結構合理、技能精湛的職工高技能人才隊伍，是全面建設小康社會，實施“三步走”戰略的重要基礎條件和重要任務。職工技協作為工會領導下的科技性社會團體，怎樣在提升職工隊伍整體技能素質中發揮重要作用。對這一問題的研究和實踐，將有利于促進職工隊伍技能素質提升，促進技術進步、產業升級和結構調整。

　　一、在提升職工技能素質中，職工技協的固有作用

　　“堅持提高職工科技素質，推動企業技術進步，促進科技成果轉化為現實生產力”是職工技協的主要任務之一。在過去長期的職工技協活動實踐中，崗位練兵、技術培訓、技術交流、技術創新、技能競賽等職工技協活動，增為促進科技進步、推進經濟和社會發展發揮過積極的作用。進入新時期，面對國家關于加強人才工作的決定，省、州政府關于加強高技能人才隊伍建設的部署要求、國家三年五十萬、全省三年十萬、三年二萬高技能人才培養計劃，提升職工隊伍技能素質，已成為新時期各級職工技協工作的一項重要的任務。而要完成這一任務，職工技協組織有著固有的、重要的作用。

　　一是組織實施作用。由于工會職工技協是由熱愛職工技協活動的科技人員、能工巧匠和管理人員等組成的在工會領導下的群眾性科技團體。在組織實施職工技能素質提升工作中，具有充分發揮其參與和科學制定提升計劃、科學量化總體目標和具體目標、分階段組織實施的主導作用。

　　二是帶動示范作用。在各級工會職工技協有計劃地組織安排下，職工技協會員、能工巧匠、技術骨干充分發揮提升職工技能的帶動示范作用，引導職工建立終身學習理念，在工作中學技術，在學習中鉆業務，不斷提高廣大職工的技能水平和職業技術等級。

　　三是協作交流作用。由工會職工技協組織技術交流、崗位練兵、技術培訓、絕技傳授、先進操作法推廣、名師帶徒、一幫一等技術協作活動，促進職工的技能水平提高。

　　四是營造學技術、增技能氛圍的作用。通過開展技術交流協作，激勵職工學技術、增技能，大力弘揚勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大、技能重要的時代精神，豐富和發展職工技能提升和職工技協工作的內涵。

　　五是創造樹立全新觀念的作用。把提升職工技能作為工會職工技協工作的首要任務，把職工高技能人才資源作為企業發展和技協活動的重要資源。只有唯此，才能在提升職工技能活動中充分發揮職工技協的重要主體地位作用。

　　二、提高職工技能素質工作中工會職工技協面臨的新情況和新問題

　　實施職工技能提升計劃，職工技協有著十分重要的作用。但是在市場經濟體制建立和企業經濟成份、組織形式、勞動關系、利益格局多樣化的新形勢下，職工技協作用的發揮受到新情況、新問題的影響。

　　一是企業經濟成份變化，對工會職工技協組織鞏固和發展的影響。在過去的八十年代和九十年代，我州企業工會職工技協組織曾得到大發展，個舊、開遠、蒙自等縣市和眾多企業職工技協作用得到充分發揮。但是，隨著改革的深入，國有企業改組改制的推進和結束，有的職工技協隨著企業的關、停、并、轉和破產而消亡。有的職工技協隨著公有制企業改制后的私有化、民營化而停止了活動；有的新建企業由于缺乏對職工技協組織的認識和了解，影響到職工技協的建立和發展。

　　二是勞動關系的變化，對工會職工技協組織鞏固和發展的影響。公有制企業改制前，在本企業連續工作XX年，或有工齡15年以上的技術工人大都與企業訂立無固定期勞動合同，企業技術工人相對穩定。但是，隨著企業改制和公有制企業經濟性質的改變，這種相對穩定的勞動用工關系基本被打破。不同等級的技術工人或因與業主不和而被炒了尤魚，或因自身的技術實力較強而另謀高就，在這一新的情況下，技術工人、技術骨干流失的現象時有發生，原有職工技協組織中的成員也發生大的變動，一度影響了職工技協組織建設和活動的開展。

　　三是建立激勵機制。職工技協歷來重視對職工發明創造、職工技能競賽等活動的激勵。在提升職工技能活動中，各級職工技協、尤其是基層職工技協組織要通過學習、培訓、創新，最大限度地激發職工的潛能，形成推動各單位提升職工技能的強大動力。各級黨委、政府、工會要重視對職工技協組織開展活動的激勵。這種激勵包含著技協組織價值、知識價值、技能價值、工作能力、貢獻大小之間的聯系，真正做到對技協組織和對職工個人激勵的物資獎勵和精神獎勵并重，讓職工技協和技能職工產生成就感，進一步激發增強求知欲、求進欲，通過激勵不斷推動提升活動的發展，為企業發展、社會和經濟發展作出貢獻。當然，在實際操作中還應注重把激勵的手段、方法與激勵的目的具體化，根據不同的企業、不同的職工、不同的'情況制定不同的激勵制度。

　　四是拓展創新機制。針對過去憑文憑、熬年頭的職業等級晉升的做法，職工技協應參與做好推薦具備高技能青年職工參加技師考評工作；推薦在企業中解決技術難題、技術創新、技術改造、發明創造中有重要貢獻的職工獲得高級職業資格證書；積極倡導和參與在“突破比例、突破年齡、突破資歷和突破身份界限”等“四突破”中做到培訓、推薦、考評、入會（指加入職工技術協會）管理和發揮作用等工作；鼓勵現有職工技協會員參加技師、高級技師考評；倡導各級職工技協參與技工學校、大中專院校和各職業技能培訓站、鑒定所對種類專業技術工人的技師考評。對具有技工學校和各類職業學校畢業證書并獲得同級職業資格證書的技術工人，應作為職工技協會員發展的對象，不斷壯大技協隊伍，增強技協科技實力。與此同時，還要注重職工技協組織、管理、制度、作用發揮等方面的機制創新。

　　五是建立資金保障制度。提高職工技能素質不是權宜之計，而是一項長期的戰略任務。職工技協要在提升活動中發揮作用，需要長期的資金投入和物資保證。因此，要探索制定多層次、多渠道、全方位的資金保證制度。在資金投入上堅持以企業為主，將按職工工資總額1.5%—2.5%的職工教育經費中的60%撥到工會職工技協，直接用于職工技能素質提升工作。堅持政府補貼（目前我州每年由州財政撥出40萬元專項經費到州總工會），由各級政府、財政安排專項資金用于提升職工技能素質活動，同時，堅持社會資助、職工投入，從資金上保證職工技能素質提升的長期開展。

　　綜上所述，新時期工會職工技協背負著職工技能素質提升的重要任務，這是由職工技協組織的性質、任務、特征等組織屬性決定的。各級職工技協在新的歷史時期，在提升職工技能素質中充分發揮作用的同時，將贏得組織不斷發展壯大，地位作用不斷提高，黨委、政府高度重視、各級工會加強領導、社會各界關心支持、廣大職工贊揚擁護、技術工人涌躍參與的新局面。職工技協組織也將在加強自身建設和自身發展中，在堅持提升職工技能素質，堅持開發職工技能人才，培養高技能人才中，真正發揮職工群眾性科技團體的重要作用。

　　職工隊伍素質的專題調研報告篇7

　　如果說21世紀是她的世紀，那么，在21世紀，女性作為一支新生力量正在崛起，接受著知識經濟給她們的思想、文化和技能帶來的挑戰和機遇，這不僅托起半邊天，而且有超越男性的趨勢。對于電力公司來說，行業的性質決定了女工在這樣的群體中不能占有很大的比例。然而，它們絕對是一道美麗的風景。電力行業有很多不畏艱難，肩負重擔的女職工，讓很多男同胞刮目相看。當然，要讓女工在企業的生產經營中有所作為，加強自身的素質建設是最重要的。本文結合電力企業女工的工作實踐，簡要論述了女工素質工程建設的必要性、推進過程中的難點及具體對策。

　　一、電力企業女職工素質現狀

　　90年代初公司成立后，大量招聘本地員工。大部分女職工只有初高中水平，在電力學院短期培訓后上崗。目前，公司有93名女性員工，約占總人數的30%。其中本科生7人，大專畢業生25人，高中畢業生21人，初中畢業生21人，中專畢業生9人。職業中學9所，職業高中1所。近年來，一些女員工通過業余學習獲得了大學文憑。但是，由于歷史和現實的原因，相當一部分女員工在思想觀念、文化水平、創新精神和實踐能力方面仍然安于現狀。

　　二，實施提高女職工素質的重要性和必要性

　　工業化和高科技削弱了男性的體力，智慧和天賦成為他們職業生涯的決定性因素。我們充分認識到，婦女要想在促進經濟和社會發展中發揮一半的作用，就必須提高自身素質。

　　(1)實施提高女性員工素質的項目是實現公司發展的需要

　　女性雇員/總數=30%。這個等式說明，廣大女員工是構建和諧企業不可忽視的重要力量。工廠成立初期，企業技術含量不是很高，設備落后，員工文化素質不是很高。但是，隨著電力行業的體制改革、工業技術創新和外部熱用戶的增加，公司近兩年進入了技術轉型和擴張的關鍵時期。生產現場的許多設備已經實現了自動控制，并逐步引進了進口產品。脫硫除塵設施也相繼建成，對女員工尤其是生產一線女員工的技術能力、外語水平、創新精神等提出了一定的要求。只有不斷充電，不斷提高自身素質，才能跟上企業發展的步伐。

　　(2)實施女員工素質提升工程是女員工自我發展的需要。女性要想在企業中成為人才，不被淘汰，就必須找到時代、社會需求和個人優勢的交匯點，才能在競爭中發展自己，實現個人價值。通過素質提升，鼓勵女員工認清形勢，不斷進步，超越自我，讓女員工樹立人人都能成才，終身學習的觀念；通過素質提升，不斷提升女員工的競爭力和自我潛能，為女員工實現平等發展創造有利條件；通過提高自身素質，女工將得到家庭、企業和社會的尊重和認可，為家庭和諧、企業發展和社會進步做出積極貢獻。走學習求發展之路，符合女職工的長遠和根本利益。

　　三，推進提高女職工素質的實踐

　　近年來，公司女工委員會充分發揮自身優勢，為廣大女工創造了提高自身素質的`機會，搭建了各方面學習展示的平臺。在工作中力求實現三大突破，一是體現新意，二是克服困難，三是立足大，不斷給工作和活動賦予新的內容和形式，思路創新，格局重疊；不斷提高，遇到困難堅持到底，乘風破浪；不斷創造新的成就，所有的活動都組織得很好，努力爭取成果。通過學習和鍛煉，廣大女職工的思想素質、業務素質、文化素質、身心素質、文明素質都有了很大提高，并取得了初步成效。

　　(一)搭建平臺，譜寫培訓新篇章

　　婦聯根據不同的崗位特點，組織了一系列提高女職工素質的教育、培訓和競賽活動，全面營造女職工成才環境。不僅通過理論學習，如邀請教師講課、座談會、讀報等手段，還可以通過宣傳欄、局域網、黑板報、海報等形式廣泛宣傳學習，讓女職工開闊眼界，增長見識；通過崗位能手、技術競賽、勞動競賽、青年文明崗、合理化建議等實踐活動。，不斷鼓勵女職工學習鉆研技術業務，在企業改革發展中展示自己的才華和智慧，從而增強她們為企業未來努力奮斗、成才和做出貢獻的決心。截至目前，已有42人和12人分別達到中高級職稱，通過公平公正的內部崗位競爭，招聘了更多的優秀女職工。

　　(二)創新載體，娛樂性和展示性

　　為了豐富女工的業余時間，塑造她們的身體，培養她們的氣質，女工委員會舉辦了一次婦女瑜伽培訓班。每個人都認真聽老師講解，每周兩次下班后利用課余時間刻苦排練。在繁忙復雜的工作之后，瑜伽讓女工們流汗，沉淀心情，陶冶情操。

　　繡出你的風采——女工委員會組織的十字繡活動很受女工歡迎。每一個十字繡都充分展示了公司女工的匠心，也向我們展示了八小時之外的女工的別樣匠心。

　　你一打我，我們都來打一頓——公司乒乓球比賽，女工們拼死搶臉，已經到了比賽的水平，拼出了水平，比賽現場異常活躍。女工們不屈不撓的精神把比賽推向了高潮...樂理和橋牌知識培訓班，到處都有女工，女工委員會充分利用文化體育陣地，想出新點子。

　　(三)找準組合，誠心誠意做好事

　　女職工委員會將提高素質與維護女職工權益相結合，大力宣傳《婦女權益保障法》，將女職工特殊權益保護寫入《公司集體合同》，關注和保護女職工關心的平等就業、同工同酬、特殊勞動保護、生育待遇等問題；我們還積極為女職工辦實事、做好事，定期發放必要的勞動防護用品，每年組織女職工健康調查，為女職工購買女性福利保險，建立女職工健康檔案，做女職工的關愛者；時刻關心女職工的生活，建立幫扶困難女職工的長效機制，逢年過節上門慰問，給她們堅強后盾，讓她們沒有后顧之憂。

　　四，深化提高女職工素質的難點

　　90年代建廠之初，公司招聘了大量工人。此時，大多數女職工的教育水平僅處于初高中水平。雖然他們中的一些人受過電廠培訓，熟悉工藝流程和動力設備，但他們的教育水平仍然很低。另外，當時電力企業的技術含量不高，文化素質壓力不是很突出。20世紀90年代末，電力企業進行了全面改革，自動化逐漸取代了機械表盤。隨著技術含量和社會要求的提高，女性員工現有的素質狀況與企業發展要求的差距越來越大，認識上出現偏差，使得女性員工在素質培訓上有了一個大而有力的絆腳石。不僅女員工缺乏學習熱情，缺乏競爭意識，缺乏自信。有的認為自己現有的工作技能足以應付現在的工作，沒必要重新進入學習的道路。有些人覺得自己老了，記憶力衰退，上班，做家務，孩子什么都要操心。他們怎么能坐下來好好學習呢？有人認為電力企業員工工作相對穩定，缺乏危機感；還有人認為，電力企業還是以男性為主，女同性戀不如男性強勢，只能做一些休閑工作。所以他們不可能工作到更高的層次，產生畏難情緒、抑郁情緒等情緒，從而缺乏自信。由于生理特點和歷史遺留下來的封建保守意識的影響，這些思想限制了女工的自主性、創造性和自身潛力的發揮，導致她們不愿意參加技能培訓。學習的積極性降低了，不可能全面提高自己的素質。因此，要想在電力企業的發展中有所作為，最根本的是糾正錯誤的觀念，認識到提高自身素質的重要性。在這種情況下，女工委員會必須審時度勢，調動女工學習的積極性，克服困難，促進工作的順利開展。

　　五、加強女職工素質提升的項目建設思路及對策

　　冰凍三尺，非一日之寒，提高女員工素質的項目實施不是一朝一夕可以完成的。公司在提高女員工素質方面做了大量工作，但仍存在一些不足:一是少數領導對這項工作不夠重視；二是部分女職工自我提升的熱情和活力還不高。女工委員會將在下一階段進一步擴大宣傳，完善機制，創造特色，堅持不懈地開展這一項目，確保女工素質提升工程取得顯著成效。

　　(1)加強宣傳

　　大力宣傳，才能開展好，組織好。一方面，努力豐富活動內容，調動女員工參與的積極性；在人力、財力、物力等方面給予大力支持，提供保障，扎扎實實推進活動有效開展。另一方面，培養典型，樹立榜樣，介紹新時代涌現的先進女性人物和商業骨干，如人民的好衛士任長霞等。，廣泛宣傳和引導女員工樹立終身學習的理念，激發她們的學習熱情，建設一支朝氣蓬勃的女員工隊伍。

　　(2)完善機制，加強管理

　　提高女職工素質的項目要走出走走停停的模式，保證其有效性和持久性。關鍵是要逐步形成科學規范的運行機制。

　　一是建立激勵考核機制，開展提高女職工素質工程，對活動中技術水平、文化水平提高的女職工給予一定的物質和精神獎勵，增強活動吸引力；成績突出的，選擇典型樹進行表彰，充分發揮示范作用，激發女員工學習技術、業務、文化的積極性。

　　第二，要確立因材施教的培養方式。針對不同專業、不同層次的女員工，開展適合其需求的技術技能培訓，有針對性地幫助其制定和實現個性化的人才目標，使其在本職工作中獲得提高自身素質的動力，發揮女員工在企業改革發展中的作用。

　　(3)夯實基礎，創造特色

　　女工委員會要夯實基礎，重視崗位培訓等傳統項目，如技術競賽、勞動競賽、合理化建議等；而且要積極開動腦筋，推陳出新，精心設計各種富有時代感和女員工特色的活動載體，讓廣大女員工充分發揮積極性和創造性，爭創一流，多做貢獻；要和姐妹單位交流經驗，取其精華，去其糟粕，少走彎路，拓寬思路。

　　有質量才有未來，有進步才有發展。要把女職工的職業道德教育和專業知識培訓與企業的發展目標結合起來，努力倡導快樂工作、優質工作，從而激發女職工的工作責任感和成就感，使她們在工作中求上進、出成績、講求奉獻，充分發揮她們在電力企業兩個文明建設中不可或缺的作用。提高女工的素質使女工委員會能夠找到開展工作的最佳方式。

　　職工隊伍素質的專題調研報告篇8

　　國家電網公司提出“抓發展、抓管理、抓隊伍、創一流”的總體工作思路，把投資體制改革后的新時期電網企業發展的戰略目標，定位在建設“一強三優”，“以人為本”的高度上，來進一步推進現代化企業發展。隨著科學技術的發展進步，現代化設備陸續投入電網營運，必須要求高素質人才來參與企業的發展，未來電力企業的競爭實際上也是管理和人才的競爭，一流的管理與服務必須有一流的人才，而高素質的人才必須通過加強教育與培訓才能得到。那么如何以教育、培訓來——提升職工的整體素質呢？這是企業管理者首先要研究的新課題。同時，也對工會工作提出了一個新時期的探索方向。我們工會女職委，擔負著女職工隊伍建設的重要使命，在新形勢下，要發揮自身教育職能，做好女職工素質提升，優化文化結構，提高專業技能的工作，使其以新的精神風貌和工作姿態迎接新任務新挑戰。

　　一、公司女職工素質現狀分析

　　當今，世界已經步入高科技時代，電力系統的現代化設備日新月異，不斷地更新、淘汰了舊設備，而操縱這個系統的人口卻呈現老齡化，特別是女職工的學歷結構低，面臨著被淘汰出局的威脅。截止10月底，我公司女職工132人(包括農電員工，下同)。在他們中間，初中及以下的占9.85%，高中的占15.15%，技校畢業的占18.18%，中專的占9.85%，大專的占37.12%，本科以上的占9.85%。專業職稱結構：初級以下12人，中級3人，而高級專業技術職稱為零；另外，中級工9人，高級工4人，技師3人，而高級技師是零。

　　女職工的文化、技能現狀來看，總體水平低下，特別是高學歷、高檔次專業技術、高技能人才嚴重短缺。有一些雖然上了技校，走進電力企業，經過各種培訓學習，但還是文化程度偏低。而在六、七十年代對電力企業崗位工作技術性要求不高，對文化素質要求也不是很高，矛盾不很突出，步入新世紀后，電力企業進行全面改革，計算機管理體質全面鋪開，對職工工作要求提高了，技術要求也提高了，因此，女職工素質現狀低下與電力企業現代化之間的矛盾也越來越大，造成這種矛盾的主觀原因是“三個缺乏”。

　　1、認識偏差，缺乏學習積極性。在實際工作，不少女職工沒看到現代化設備的不斷更新，對職工會產生素質提升的強勢要求，認為自己現有工作水平、工作技能還能應對目前的工作，不需要再學習了；有的女職工認為自己的年齡大，工作已經累了，還有那么多家務事，沒心思坐下來學習。學習缺乏動力。

　　2、觀念滯后，缺乏競爭意識。第一，認為自己文化低年齡大，進步無望，學點東西又能怎樣？第二，認為生活樂趣在于文化娛樂休閑，業余時間不愿花在學習技能上。即使單位里組織學習知識技能，也是“要我學”而不是“我要學”，往往是剃頭擔子一頭熱。

　　3、心理素質差，缺乏自信心，總認為女同志不如男同志。

　　二、電力企業女職工須具備的素質

　　面對著女職工“三個缺乏”的現狀，我們女職委根據新時期新形勢的要求，研究電力女職工必須具有的素質。

　　1、良好的思想道德。具體包括政治思想品德、職業道德和社會公德。表現為有正確的政治方向，堅定的政治信仰，關心國家的前途和命運，關心公司的生存和發展，善于學習和了解有關公司生產經營、改革發展的知識和信息，把自己的命運同電力企業的命運緊緊聯系在一起，在本職工作崗位上誠實守信，盡職盡責地完成任務。

　　2、良好的科學文化素質。主要指女職工受教育程度和文化知識修養。首先，要有扎實的文化基礎，其次，要有較寬的知識面，知識面過窄的人是素質不完善的人。

　　3、良好的勞動技能。主要指專業技術和能力，包括一般能力(認識能力和操作能力)、特殊能力(專業領域的專門能力)、創造能力(專業領域內創造思維和實踐能力)。

　　4、良好的身體和心理素質。主要指身體體質、精神狀態、忍耐力、抗病力，對自然環境和社會環境的適應能力。

　　三、提升電力企業女職工素質的若干舉措

　　為了達到新世紀電力企業女職工必須具備的素質，我們女職委充分發揮了企業文化的導向作用，在“學習、實踐、比賽”中采取具體有效的方法，從人的生理需求、安全需求、工作需求、自我實現需求上下功夫，將女工工作做得有聲有色，營造了一種和諧的企業文化的氛圍。

　　1、要提升素質首先是學習。

　　組織女職工學習法律知識、政策法規和業務知識，提高她們的整體素質和理論水平。利用讀書小組的形式，組織女職工學習(婦女權益保障法)、新的(勞動合同法)，進一步懂得用法律的手段維護自己的權益。我們在全公司女職工中編排成立了6個女職工讀書小組，廣泛開展“讀書”活動，每位女職工人手一本專用讀書筆記本。在女職工讀書小組成立暨動員大會上，單位領導作了重要講話，從時代發展的角度來鼓勵女職工努力學習，把自學與集體討論相結合，把理論學習與本局實際相結合，來提高自己水平與能力。平時，大家在小組會上談心、交流，許多人還將自己以前的困惑，工作中遇到的困難與法律法規中的解釋結合起來，提高了解決問題的能力，后來，大家分頭寫出了自己的學習體會，其中還有不少具有一定思想內涵和理論水平的論文和心得體會呢！如林愛慧撰寫的(我為建設“一強三優”現代公司添光彩)一文獲浙江省優秀論文三等獎，(試論如何提升女職工隊伍素質)榮獲全省工會第二屆女職工工作論文評比優秀獎。女職委還將女職工撰寫的三篇讀書心得體會推薦市局女職委,其中二篇被省電力公司選登上報刊，分別獲得溫州電業局論文比賽二等獎、三等獎。

　　“愛心”與“勵志”教育是提升個人素質與企業凝聚力的根本。我們女職委將名著(假如給我三天光明)(我的人生哲學)送到每個小組中，大家在文學作品的熏陶下，感悟頗深，不斷反思自己的工作狀態與服務態度,糾正了一些冷漠,粗暴的工作作風，以“愛心”來對待客戶，以“微笑”來開展服務。從而在近幾年的民意測驗中，平陽電力服務態度的評估成績總是高居榜首，贏得了民心。

　　2、開展技術練兵，提升專業水平。

　　面對電力工業生產力的飛速發展，設備的不斷更新換代，計算機管理的全面鋪開，女職工必須正視自身素質不高的事實，在單位領導倡導和女職委的努力組織下，女職工參加了各種形式的計算機培訓，現在，基本上能夠自如地運用計算機來做好本職工作。隨著電力設備不斷更新，專業化水平是提高女職工工作效率的關鍵所在，我們趁市局技術比賽的東風，邀請公司業務骨干傳授相關的知識，開展崗位技術練兵，組織女職工互學互教，不斷實踐，使女職工提高了專業技能。如在參加溫州電力局35kv變電運行操作技術比武中，女隊員葉靜獲得技術比武個人二等獎，并代表溫州電力局參加省公司操作技術比武，榮獲個人第八名，團體第三名的成績。女職工樓春艷在農電崗位知識技能競賽中名列前茅，陳麗園在省電能計量調考中獲省第二名。

　　3、奉獻愛心，營造和諧和的氛圍

　　要提升個體的素質，必須有一個企業文化氛圍的熏陶。女職委以“奉獻愛心，營造和諧”為主題，開展了一系列的活動。

　　在汶川地震后，我們組織收看電視，閱讀報刊，召開通報會等形式，讓女職工了解災情，切身感受災區的疾苦，獲取抗震救災的信息，這樣極大激發了女職工的募捐熱情，大家紛紛慷慨解囊，真誠奉獻了一片愛心，女職工共募捐了17900元，還有九名女職工志愿者踴躍地參加了無償獻血活動。這些活動彰顯出電力女職工無私救助他人的社會形象，為社會奉獻了光和熱。今年年初，在公司組織抗冰雪搶修突出隊奔赴文成、云和抗災保電之際，女職委帶領女職工奔赴災區，為抗災勇士洗衣、做飯，做好后勤保障工作，做好災區重建工作。在臺風多發季節，后勤服務隊的姑娘們總是微笑著將一碗碗燉好的綠豆紅棗湯，一瓶瓶礦泉水，一條條毛巾送到搶修員工的手中，并把一張張“溫馨提醒，安全用電”的宣傳單送到災民家中，營造了企業中的和諧氣氛，也融洽了民企關系。

　　營造和諧氣氛并不僅僅在各項活動中，更體現在人際交流中，女職委本著尊重、關心員工的原則，多做暖人心的事，多說暖人心的語，特別是關注單親、特困、特病女職工的生活，與她們聊聊工作與生活中的事，幫助解決實際困難，將溫暖送到她們的心上。在“愛在金秋”的助學活動中，我們根據上級領導的精神，確定困難單親女職工的'三名學生，由工會主席，女職委委員個人資助每位學生1000元，幫助解決了上學難的問題。

　　由于一貫的倡導，企業中的女職工的道德風貌不斷地上了一個個新臺階，助人為樂的風尚成為企業的主旋律，這樣促成了企業員工的凝聚力，向心力，也融洽了企民關系，贏得了社會的贊譽。

　　4、以豐富的文體活動為載體，提升女職工的身體素質與心理素質

　　新時期的女工工作必須要順應時代發展的潮流，與時俱進。如何為以她們喜歡的活動來激發她們鍛煉身體的興趣來減輕工作的壓力呢？最近溫州地區興起了健身舞熱，而女職工卻苦于無暇參與，我們女職委便想職工所想，組織了女職工的業余舞蹈班，并請來了優秀的舞蹈教練，給予她們耐心仔細的指導，提高了中青年職工的舞蹈水平，并多次參加演出。望著她們在舞臺上裊裊亭亭的身姿和嫻熟優美的動作，我們嘗到了工會工作的甜頭，后來在市局的歌舞晚會中，她們表演的(陽光之歌)、(太陽的兒女)、(墨竹頌)均獲得了好名次。更為美妙的是，在音樂舞蹈的熏陶下，女職工感覺到自己的精神風貌像花兒一樣開放了，自己的心靈像草兒一樣蓬勃向上。這些都體現了企業的人文關懷，企業的凝聚力。除此之外，我們還開展了許多豐富多采的業余活動：趣味運動會、登山、環城跑、發短息、表祝福等，通過這些活動體現了我們女職工與時促進，朝氣蓬勃的精神風貌，提升了職工的整體素質。

　　以上的種種舉措，是順應了新時代生產力發展需要，營造了企業文化氛圍的需要，開拓了職員的時代風貌，為企業發展作出了貢獻，在“更快、更高、更強”的奧林匹克精神的激勵下，我們工會女職委將與大家一道努力上進，使平陽電力在經濟發展新跨越中發揮更大的作用。

　　職工隊伍素質的專題調研報告篇9

　　一、我縣職工隊伍整體技能素質基本情況

　　（一）近年來，我縣職工隊伍的總量穩步增長，尤其是非公企業單位職工增長迅速，農民工成為職工隊伍重要組成部分。自年開展市職工職業技能“大培訓、大比武、大提升”行動以來，我會在上級工會和縣委、縣政府的支持下，各基層工會的積極配合下，累計舉辦職工技術技能培訓13期，培訓職工（農民工）5897人次，培訓工種包括餐飲服務、建筑、機械、電焊、玻纖、種養殖、計算機等；開展崗位練兵的工種包括醫療衛生、稅務、車間，參與職工人次數3萬余人次。

　　（二）調查顯示，我縣職工主要存在以下特征：一是從年齡結構來看，大多在30～50歲之間，30歲以下及50～60歲之間的人員僅占很小的一部分，在一定程度上反映出我縣職工年齡結構呈現出青黃不接的現狀；二是從文化程度來看，以初中學歷及高中、中專學歷為主，文化程度還普遍較低，整體人員素質有待進一步提高；三是獲取職稱或技術等級的職工人數在職工總人數中占的比例也較少，在特定崗位如出納、會計、機修、電焊、化學檢驗、安全等，獲得職稱或技術等級也多為初、中級，高級工明顯不足；四是我縣職工學歷、職稱和技術等級提升的主要途徑為自我進修或參加學習培訓班。

　　二、整體提升職工整體素質

　　近年來，根據市總工會要求和縣委、縣政府的指示，我會組織和動員廣大職工，以提升職工職業技術和業務技能素質、構建和諧勞動關系為重點，大力實施了職工素質提升工程。

　　（一）勞動競賽

　　縣總工會積極開展了“當先鋒、促轉變、構和諧、立新功”、創建“工人先鋒號”、“我為節能減排做貢獻”、“五比五賽五看”、“安康杯”等勞動競賽活動，全縣參與各類競賽和創建活動的企業、單位占全縣企事業單位總數的'90%以上，參賽職工達12萬多人次，有效地推動了全縣重點工程、重點項目的順利實施和完成。截止目前，縣人民醫院集體被評為省抗震救災“工人先鋒號”，有5家企事業單位班組和科室被評為“省級工人先鋒號”，有7家企業被評為“市級工人先鋒號”。年塑膠有限公司PE車間被省總工會、省安監局評為“安康杯”競賽活動優勝班組。

　　（二）技術比武

　　以“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動為載體，積極組織開展了職工技術練兵和技能比賽活動。通過活動的開展，職工參與企業經營和生產，開展技術攻關、技術革新、新產品的開發和新技術的應用的積極性和主動性明顯增強，激發了職工學習技術技能的熱情，提高了職工的整體業務技術水平，為“產業”建設提供了人才支撐。3年來，職工開展技術革新、技術攻關50余項，提出合理化建議1000余條，共創造經濟價值2000多萬元。

　　（三）技能培訓

　　縣總工會積極組織開展了職工技能培訓，充分發揮了工會“大學校”作用。年，我會共爭取中央、省、市財政培訓資金5萬元，建立縣級培訓基地3個，鎮、村級培訓基地3個。3年來，我會以思想教育、種植、養殖為重點，對返鄉和因災失業的職工（農民工）進行了就業和再就業培訓，累計培訓下崗失業人員、農民工、返鄉農民工6000余人次。

　　（四）文化陣地建設

　　加強了職工文化體育陣地建設，建職工文化活動室3個，建職工書屋3個，為提高職工文化思想素質提供了平臺。積極組織開展了健康向上的、職工喜聞樂見的、寓教于樂的文化體育活動700余次，參與職工2萬余人，豐富了職工的文化生活。

　　三、職工技能素質提升存在的問題與困難

　　（一）認識不足。調查發現，我縣企業多為非公有制企業，且中、小企業數量多，規模小、分布廣，員工流動性大，特別是加工制造企業、建筑企業以及餐飲服務業等勞動密集型企業，職工整體文化技術水平不高、技術工人少，大部分企業缺乏依靠人才來壯大企業的長遠發展眼光，人力資源開發的積極性不高，往往滿足于在當前環境中尚能立足的現狀，另外許多職工認為企業培訓不僅不能改變自己的命運，而且還需花費時間，耽誤自己掙工時，影響個人收入。

　　（二）時間不足。目前舉辦的培訓時間普遍較短，能學到的東西有限。我縣職工（農民工）的文化素質偏低，要想把技能融會貫通，幾天的時間往往是不夠的，這就造成了職工并未真正的理解運用培訓的內容，而只是流于形式。

　　（三）經費不足。一是企業自身投入經費不足。《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》規定“一般企業按照員工工資總額的1.5%足額提取教育培訓經費，從業人員技術要求高、培訓任務重、經濟效益較好的企業，可按2.5%提取，列入成本開支”，但很多企業并未按照規定足額提取經費用于員工培訓，或提取后并未專項用作教育培訓經費支出。二是縣總工會資金不足。極大制約了企業職工學技術技能的求知欲和發展空間。

　　（四）熱情不足。一是技能鑒定工作覆蓋面不廣，鑒定的門檻過高，程序煩雜，直接導致職工學技術積極性不高。同時，技術水平與收入報酬脫鉤，學了技術得不到應有的尊重，干技術活得不到應有的報酬，許多職工取證后難以兌現工資待遇，對技術工人學習積極性也產生較大影響。二是農民工已成為我縣職工中的重要組成部分，許多農村進城務工人員和下崗職工更注重的是工資福利待遇,對專業理論知識缺乏系統的學習，對刻苦鉆研技術技能缺乏熱情，對培訓熱度不高。

　　四、下階段工作打算

　　（一）爭取培訓經費，與縣級培訓相關部門進行資源共享，搭建信息平臺，整合資源，做到培訓資源的合理利用。

　　（二）結合實際、根據需求，開展以企業職工為主體的各類技能培訓，充分體現“特色培訓、品牌培訓、定向培訓”的特點。

　　（三）配合行政制定職工培訓計劃，及時組織工人考核，與相關部門聯動，做好“上崗、試崗、待崗”的勞動力動態管理制度以及“技術培訓、技術練兵、考核鑒定、使用待遇”四位一體的職工技能升級機制。

　　（四）建立績酬掛鉤的工資分配制度，對在企、事業單位和機關專業崗位工作的技師和高級技師等，一經聘用，應當享受相應的工資福利待遇。

　　（五）增強職工學知識、練技能、長本領的意識，大力選樹高技能人才的典型，加大宣傳，不斷營造尊重人才、尊重創造的社會氛圍。

　　職工隊伍素質的專題調研報告篇10

　　一、前言

　　區的教育事業發展已進入一個空前繁榮的階段，區委、區政府提出了建設“一流教育體制、一流師資隊伍、一流教育環境、一流教育質量”，以及建設適應經濟社會發展的大教育體系為核心內容的創建現代化教育中心區的戰略目標，在一流教育體制之下，教育質量能否提高的關鍵因素就是師資水平的提高，本構想就是立足于我區目前的發展狀況對提高全區教師整體素質提出的發展思路。

　　二、現狀與分析

　　(一)教師現狀：綜合素質必須提高。

　　1.全區中小學教師隊伍建設早在“八五”末期已完成了學歷合格培訓，至xx年xx底全區在職教師共xx人，專任教師xx人，中學xx人，小學xx人，其中中學教師具有本科及以上學歷達1385人，小學教師具專科及以上學歷達xx人，遠遠超出國家教委關于中小學教師任職的學歷要求。但是，學歷并不能與能力劃等號，尤其是我區教師中五年以下教齡的人數占xx%以上，缺乏實際工作經驗的問題比較突出，在對教師進行崗位培訓尤其是崗位再提高方面，進修學校還任重而道遠。

　　2.據不完全統計，我區現有校長，大部分是先上崗后培訓，而且缺乏管理學、行政學、公關學等領導者必備的管理素質，因而長期處于一種“摸著石頭過河”的經驗摸索狀態，進修學校不僅要擔負起師訓任務，更要擔負起干訓任務，為區培養一批觀念新、管理好的專家型校長。校長是教育發展的決定性因素，要引導我區教育事業走向全國、走向世界，單靠經驗積累是不夠的。

　　3.我區廣開人才之路，從省外引進大批人才，但由內地引進的人才，由于環境和思維定勢，思想上更多具有“應試教育”的痕跡，教育思想和觀念具有一定的滯后性，因而引進和招聘骨干教師具有一定的短期效應，但不能充分體現區固有的文化底蘊和地域特色。我區必須立足于本土，培養一批具特色的“啟明星”。

　　4.教科研是每一所學校發展的生命線，但我區教師尚不具備一線研究者的能力，不能用理論指導實踐，由實踐上升為理論的更少之又少，加強教師的研究能力尤其是理論結合實踐的能力才是教科研發展的命脈。教科研能力的培養不是一朝一夕，它必須經過實踐—理論—再實踐的螺旋式上升，在實踐與理論的磨合中不斷提升，這就需要進修學校花大力氣在此方面有所作為。

　　(二)教師進修學校現狀：人員、架構必須調整。

　　教師進修學校原來作為學歷補充教育的主要機構，對小學及幼兒園教師學歷提高起到了一定的作用。但時至今日，教師進修學校內部，架構不清晰，責任不明確，人員不到位，現有的人員無法承擔應有的教學任務，造成基層單位對進修學校的不重視和反感。進修學校的人員配備和師資水平都不足以應付高速發展的教育改革的需要，必須進行轉型。因此，進修學校不單單是行政部門規定的繼續教育機構，更應該是教師提高個人綜合素質必不可少和最重要的教育場所。

　　(三)國內的師資教育現狀：理論和實踐相結合才是出路。

　　1.從我區教育實際來看，相當一部分學校提出校本培訓還為時過早。我區近幾年引入大批高校畢業生，但由于我國高校教育學科劃分過細和僅強調理論研究的固有狹隘性，造成畢業生的知識較單一，缺乏歷史的、宏觀的、全面的大教育觀點，造成素質教育實施的形式化、教育成果的表面化。并且，學校內部師資不均衡，能夠擔負起教科研“領頭羊”的教師全區都匱乏，更何況一間學校，所謂的“校本培訓”大多借助外聘的專家，有時幾間學校還開展的同一課題，反復請同一專家，造成了人員和資金的重復消耗，也就意味著我區教育資源的一種浪費。

　　2.目前各高校舉辦的各類培訓仍是滿堂灌的“填鴨式”，包括目前國內mba得不到國際認可的原因就是缺乏實踐，進修學校必須進行一系列的課程改革，尤其是授課方式的變革。作為學校和教科研單位之間最具價值的橋梁，才是進修學校變革的根本出路。

　　三、目標定位

　　(一)總體目標：全面實施教師繼續教育，滿足我區絕大多數教師繼續教育的需求，成為我區人才選拔----“啟明星”工程的后備基地，完善“區本”培訓，為教育造就一批教育家，而非“教書匠”，為我區成為教育強區和教育示范區奠定堅實基礎。

　　簡而言之，要做到一個面向和六個轉向。

　　一個面向：即面向全區的全體教育工作者的進修需要

　　六個轉向：一是從學歷教育轉變為教師整體素質的提高;二是將教師從經驗型轉化為研究型的新型教師;三是從泛化教育轉為區本培訓，時機成熟時可轉為區本與校本相結合的分層培訓;四是從“先上崗后培訓”轉化為“先培訓后上崗”和“邊上崗邊提高”;五是由行政強制性培訓轉化為合理為教師制定成長階梯方案的培訓，變“要我學”為“我要學”;六是從單一的教師培訓轉化為教師、行政兩個發展方向的培訓。

　　(二)具體目標：實現學校管理、隊伍建設、培訓質量、硬件設施爭創全省一流。

　　學校管理目標：堅持“轉換機制，優化結構，增強活力，提高效益”的原則，建立現代化管理運行機制，培養專家型管理干部，形成高效率、有特色的辦學管理風格，隊伍建設目標：建設一支學歷高、素質好、能力強的教師隊伍。

　　培訓質量目標：切實抓好全體教師的繼續教育工作，達標率達100%，優秀率達80%，滿意率達90%。到xx年，完成xxx名“啟明星”的培訓工作，對所有學校的中層以上干部全部進行輪訓提高。

　　硬件建設目標：建設一個適應我區教育發展的設備一流、設施完備的教師進修中心。

　　四、主要措施

　　(一)符合教師需求的課程規劃，是進修學校改革成功的一半。

　　建設新型教師培訓課程，通過問卷、訪談、實地考察等形式了解不同層次教師的進修需求，按需設課。注重課程的`層次性、可操作性，注重案例教學和實踐教學，注重專家與教師共同進行課題研究，開設自選課與必修課且以自選課為主的課程模式，并將每年的繼續教育課時數轉化為學分制，鼓勵教師自我發展和自我實現。

　　(二)明晰進修學校架構，并進行人員調整。

　　調整進修學校內部架構，進修學校內設理論部、實踐部和后勤部三個部門，理論部負責制定課程(了解教師所需，聘請專家，設置科目，查閱講義，考評課程效果，寫分析報告并制定新的課程方案)，并與相關院校和科研單位(包括國內外)建立長久的合作伙伴關系;實踐部負責教育實踐(聯系實踐基地，選定指導老師，考評實踐效果，跟蹤調查)，并與教研室和基層學校建立共建關系;后勤部負責財務、教室、教材等一系列后勤工作。

　　(三)運用適當的激勵機制，鼓勵教師不斷自我提高。

　　將教師進修與年度考核和職稱評審掛鉤，教師取得相應學分且成績優異者可獲得外出培訓(國內外)和在職學歷深造的獎勵。

　　(四)硬件建設是必備的客觀條件。

　　配備可容納xxx人的報告廳、可容納xxx人的網絡教室各一，討論式教室和授課式教室若干，視頻多媒體教室2間。建成與國內著名師大遠程教育網相連接的教師遠程繼續教育網絡基地。

　　(五)經費投入，是完成教師繼續教育的保障。

　　根據xx省人民政府xx年第xx號文《xx省中小學教師繼續教育規定》第xx條規定，各級人民政府應保證中小學教師繼續教育經費的投入，采取以政府撥款為主，多渠道籌措為輔的方法解決。具體經費來源包括：每年從教育事業費中按不低于中小學教師工資總額的2%和教育費附加中不低于5%的比例安排;從地方籌集的教育基金和學校勤工儉學收入中提取一定的比例。企事業單位、社會團體和個人所辦學校，其教師繼續教育所需費用由辦學者負責。

　　五、必須突破的難點和解決方案

　　難點：

　　1.“按需設課、按需施教”的“需”較難把握，每個人由于自身認識的局限，他所認為的“需”可能與上級部門認為的“需”有一定的差異。

　　2.授課教師和指導教師的選擇和聘用。一方面大多數教育專家大多從事理論研究或進行過少量的實踐指導，嚴重缺乏實踐經驗，且授課仍以講授式為主;另一方面所需培訓教師的專業多而散。符合我們要求的專家并不多。

　　3.教室的配備和功能不足。

　　解決方案：進修學校人員配備必須是，有相當理論基礎和教育實踐經驗，善于與人溝通，具備一定的策劃能力，可以達到教師和學員之間的互動的人，這樣可解決難點1、2。難點3需由局統籌解決。

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