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教師質量分析報告

時間:2022-08-10 10:03:32 報告 我要投稿

教師質量分析報告

  隨著社會一步步向前發展,報告與我們愈發關系密切,其在寫作上具有一定的竅門。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編精心整理的教師質量分析報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師質量分析報告

  學科:語文

  班級:一(1)班

  班級實際人數:61

  參加考試人數:6

  一、整體成績情況

  平均分:97.64

  優秀率:90.16%(95分以上)

  及格率:100%(60分以上)

  核分人:劉凌

  二、取得成績

  1、卷面成績顯現及優勢題目列舉(可粘貼例題圖片)

  第三題:我會把下列句子補充完整。

  本題主要檢測學生對課文的記憶以及對生字的掌握,正確率為96.72%,全班只有兩位同學將第4小題的“大”和“一”寫反,整體掌握較好。

  第四題:認一認,連一連

  本題考查學生識記象形文字的能力,正確率100%。和期中考試相比,孩子們均能做到正確規范連線,做題良好習慣的養成初見成效。

  第六題:加減筆畫,變新字。

  本題主要檢測學生的識字量以及對漢字字形的掌握,通過變魔術的形式激發孩子識記漢字的興趣,此題型比較常見,孩子們掌握的比較熟練,正確率達到100%。

  2、折射出本學期教學中的優勢

  從卷面可以分析出這半學期教學中的優勢有以下幾點:

  (一)、教師注重課文的背誦,漢字的識記和書寫。

  (二)、孩子們的卷面可以做到字跡工整、卷面干凈。

  三、存在問題

  1、卷面存在問題及典型錯例列舉(可粘貼例題圖片)

  第一題:讀拼音,寫詞語,看誰寫得最漂亮。

  本題考察學生對拼音的拼讀,以及對一類字的掌握,本班一共有16位同學出錯,出錯的原因主要有以下幾點:1、書寫不規范:尤其是“心”和“書”的書寫,關于“點”的位置給孩子強調的不夠到位。2、拼讀出錯:兩個孩子把“小刀”拼成了“小包”,一個孩子把“開心”拼成了“開學”。3、字形記憶不牢固:有兩個孩子把“早”寫錯,第六筆“豎”是否出頭,孩子識記出錯。

  第二題:比一比,再組詞

  本題檢測學生對字形的識記,正確率為80.33%,主要出錯的原因有以下幾點:1、書寫不規范:部分孩子將“云朵”的“朵”的第二筆橫折彎寫成了橫折彎鉤,這個字不是本冊書的一類字,很多孩子通過生活識記出現錯誤。2、區分不清“午”和“五”,在給“五”組詞時,部分孩子寫成了“中五”。

  第五題:寫筆順,數筆畫。

  本題考查孩子對筆順的掌握,此題失分最嚴重,共有20人出錯,但只有兩個孩子是由于“里”字的第五筆記憶錯誤,剩下的失分均是由于做題不細心,漏寫筆畫或者數筆畫數錯,說明對筆畫的練習還不到位,孩子做題習慣有待提高。

  第七題、讀一讀,做一做。

  這道題考察孩子的閱讀能力,正確率86.89%,有8個孩子出現錯誤,尤其是第二小題“填一填”,一些孩子沒有從文中找答案,而是用自己的話將句子補充完整導致失分。主要是因為一年級孩子接觸閱讀題比較少,沒有掌握好的做題技巧,今后在這方面也要下功夫。

  2、折射出本學期教學中存在的問題

  (一)、在教學一類字的書寫時,雖然逐字范寫,但沒有確保每個孩子都能夠書寫規范、準確。僅僅靠批改作業是不夠的,應該創造盡可能多的機會進行面批,還可以跟家長及時溝通。

  (二)、組詞這一塊訓練強度不夠,應該在課堂中多提問,作業中多練習。也可以開展一些有趣的活動,比如:詞語開花等等。培養孩子識字興趣的同時,也能增加孩子的識字量。

  (三)、在培養孩子做題習慣時應該再下一些功夫,粗心、不細致、不檢查的習慣還是存在。

  四、整改措施

  1、自身業務方面

  (1)繼續練好鋼筆字、粉筆字。自己的書寫一直是弱項,通過一個學期的練習,雖然有所提高,但還是遠遠沒有達到要求。

  (2)多讀書。一個月讀一本好書,尤其是教學方面的書籍,多看看名家優質課,努力讓自己的課堂再精致一些。

  (3)多寫文章。后半學期在博文撰寫方面懈怠了,身為一個語文老師,如果自己都不能手寫好文章,又如何教育孩子寫話(作文)呢?

  2、學科教學方面

  (1)一年級下學期,識字仍是重點,在識字方面,杜絕機械化教學,需要采取多種方式激發孩子識字興趣,讓他們能夠做到主動識字喜歡識字。

  (2)寫字方面,創造盡可能多的機會進行面對面指導,尤其是漢字的間架結構需要知道得再仔細一些。

  (3)繼續培養孩子的閱讀興趣,做好閱讀課的備課,下學期可以開展共讀繪本,共讀童話等活動,讓孩子們真正愛上閱讀。

  (4)逐步開始指導孩子進行簡單的寫話訓練,給他們足夠的自由空間讓他們愿意把看到的聽到的想到的寫下來,哪怕一句話也行,慢慢培養孩子想寫、敢寫、愛寫的習慣。

  3、學習習慣養成

  (1)保證每天半個小時的讀書時間,下學期開始,讀書筆記不再由爸爸媽媽代筆,自己來寫,可以摘抄自己喜歡的詞語和句子。

  (2)養成每天早上進校不需提醒就自覺讀書的習慣,要求孩子大聲朗讀。

  (3)培養孩子的專注力。保證孩子每節課20分鐘的注意力集中,一方面課要備的扎實,另一方面要幫助他們培養專注度。這一方面可以家校合作。

  五、對本次試卷的意見或建議

  無

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