- 相關推薦
學校健康教育網絡管理方案（通用11篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的學校健康教育網絡管理方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校健康教育網絡管理方案 1
為積極貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育，使廣大中小學生身心健康發展，促進我市健康教育工作的深入開展，經研究，決定在全市范圍內開展學校健康教育工作。具體實施方案如下：
一、指導思想
全面推行素質教育，深化教育體制改革，對全市中小學生進行健康教育，使廣大青少年身心健康發展，培養適應二十一世紀現代化建設需要的社會主義合格人才。
二、目標任務
促進全市中小學健康教育工作的`順利開展，提高學生綜合素質，全面推進素質教育，使我市健康教育工作再上新臺階。
1、各單位要將健康教育納入本單位重要議事日程，常抓不懈。
2、健康教育工作要制度化，規范化。
3、要制定切實可行的健康教育工作方案，要有計劃、有措施、有活動記錄，健康教育工作開課率達到100%。
4、各單位要設立健康教育宣傳欄和版面，定期更換宣傳內容。宣傳內容要有針對性，要符合學生的年齡特征及身心發展規律。
5、各單位每學期要對學生進行一次健康知識教育測試。
三、檢查評估
1、由教體局成立專項檢查小組，對全市各級各類學校健康教育課開設情況進行檢查。
2、評估檢查主要內容為：健康教育課教師配備情況、教案、課程安排、測試情況結果登記等，評估結果依開課率及工作的開展情況分為四個檔次：優秀(85%)良好(75%)及格(60%)不及格。
3、每學年普查兩次，每次普查結果在全市范圍內進行通報，并納入年終目標管理考核中。
四、加強領導，確保健康教育開課率穩步上升
1、各級各類學校要成立由主要領導負責的健康教育領導小組，制定具體工作計劃，實施方案。
2、每學期要對學生進行一次綜合健康教育知識、健康自我保護能力的測試。同時要對健康教育工作進行督導檢查，要將檢查結果納入學校學科教學效果評估之中，促進健康教育工作扎實有效的開展。
學校健康教育網絡管理方案 2
主題活動名稱：
感覺氣球
主題活動類型：
心理游戲
主題活動設計思路：
每個人都會面對各種情緒，然而這些情緒因何而來人們并不是很了解。通過連接感覺氣球的方式可以讓孩子們了解各種情緒的來源，讓孩子們在活動中體驗各種情緒所帶來的不同感受，兒童往往不懂得正確地宣泄自己的消極情緒，通過踩氣球的方式正好可以幫助他們釋放可能壓抑的消極情緒。通過這個活動，教師會引導學生面對自己的情緒并幫助他們學習解決情緒問題的方法。
活動目的：
提供一個支柱，幫助了解學生心里的感覺，學會面對和解決情緒問題。
活動場地：
室內
活動人數：
40——50人
活動道具：
紙張、水彩筆、氣球
活動步驟：
1、熱身活動：小游戲
2、每位同學發一張紙，一支筆
3、指導語：
同學們喜歡氣球吧，今天我們要一起畫自己的感覺氣球，首先請大家挑選自己喜歡的水彩筆，然后在白紙上畫下三個氣球，氣球一定要畫得大些，因為一會兒我們還要在氣球里寫字。
4、等畫好三個氣球之后，教師指導語：“現在在你畫的.第一個氣球里，寫下所有你的感覺，比如快樂、憤怒、傷心、苦惱、高興……”“然后在第二個氣球里寫下一些與你有關系的人，比如爸爸、媽媽、朋友、老師……”“在第三個氣球里，寫下你印象深刻的事情，比如做作業、逛公園、上學……”“最后請大家對這三個氣球做連線，比如媽媽帶你去公園，你很高興，那么把高興、媽媽和去公園連起來，都明白了嗎？”
5、在寫完后，給每個小組成員發一個氣球，在小組成員給氣球充滿氣后，教師可以指導學生說：“現在你們可以把自己的身體想象成這個氣球，氣球里有很多感覺，有快樂，也有悲傷和憤怒，當我們像氣球那樣充滿了憤怒、悲傷、苦惱與沮喪的時候，大家想想，我們會舒服嗎？那么當我們苦惱、沮喪、悲傷的時候應該怎么辦才能幫自己解決問題，重新變得快樂呢？”
6、以小組為單位，大家集體討論應對的方法，可以針對感覺氣球里面寫的具體事情隨便說自己認可的有效的解決方法，最后每個小組推選一個成員與全班同學分享本組想出的所有解決辦法。
7、最后，教師引導學生將充滿氣的氣球想象成煩惱的氣球——里面包含了憤怒、悲傷、苦惱、沮喪等各種消極情緒，大家集體將氣球踩破，釋放消極情緒。
活動的分享與延展：
在寫消極情緒的時候，教師要引導學生思考當遇到苦惱時應該怎么辦，在學生分享完他們想到的應對方法時，教師要及時給予鼓勵，同時給學生講解有效應對苦惱的方法。
應對苦惱的方法，可以用五個字概括，分別是停、聽、想、試、獎，具體是：
停——首先告訴自己，這種情緒不好，這種感覺不好，馬上停下來！
聽——安靜地聽一聽自己心里的聲音，到底在苦惱什么呢？
想——想一想應該怎么辦，有沒有人可以幫助我，有沒有辦法可以解決？
試——不管怎樣，先試一試我想的辦法靈不靈。
獎——我嘗試過了，要獎勵自己！現在覺得好一點了，給自己鼓勵一下；好像還是苦惱，拿再試試別的辦法！
活動注意事項：
由于此活動最后的環節是踩氣球，因此教師要提醒同學們注意安全，防止氣球崩破，炸到眼睛。
學校健康教育網絡管理方案 3
為了貫徹落實《河曲縣創建國家衛生城市工作實施方案》，根據《國家衛生城市標準》規定的有關指標要求及市創國衛辦下達的目標任務，結合實際，特制定全市教育系統創建國家衛生城市學校健康教育實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞創建國家衛生城市的總體要求，按照“政府組織、地方負責、部門協調、群眾動手、科學治理、社會監督”的工作方針，在市“三創辦”的統一領導下，廣泛動員，精心部署，統籌規劃，綜合治理，以開設健康教育課和健康教育講座及舉辦健康教育專欄為載體，不斷增強學生的衛生意識、環境意識，努力提高學生健康教育知識知曉率和健康行為形成率，高標準、高質量地完成教育系統承擔的創國衛各項目標任務，為創建國家衛生城市做出應有的貢獻。
二、目標任務
1、全面貫徹落實《學校衛生工作條例》，抓好全校各級各班的健康教育工作。
2、按照教育部《中小學健康教育指導綱要》的要求，中小學全部開設健康教育課，做到有課本、有教案、有課時、有教師、有健康教育專欄，并按統一要求集中整理各項資料，健全學生體質健康檔案。
3、依據《學校健康教育評價方案》，學校健康教育自評分≥85%，開課率等5個項目總分不低于自評分95%。
4、加強學生環境衛生知識教育，搞好學校及周邊環境衛生管理和校園綠化、美化工作。
三、階段安排
第一階段：組織動員階段（20xx年5月—7月）。主要是成立機構，廣泛宣傳，動員安排，制定中小學健康教育實施方案，簽訂目標責任書，細化工作任務，落實工作措施，夯實工作責任，迅速開展工作。學校擬在櫥窗舉辦創建國家衛生城市學校健康教育大型宣傳活動。召開學校創國衛誓師大會，組織學生進行創衛宣誓，印發創國衛倡儀書，進行千人簽名活動。
第二階段：具體實施階段（20xx年9月—20xx年12月）。主要是按照《國家衛生城市標準》，針對工作薄弱環節和存在問題，集中搞好學校綜合整治、學校健康教育知識宣傳，完善各項基礎設施設備，對照《學校衛生工作條例》和《學校健康教育工作方案》等法規，開好中小學健康教育課程，落實各項健康教育活動，全面完成目標任務。學校將通過開展三項活動促進創國衛工作順利實施。一是20xx年9月、20xx年3月在全校開展保護環境衛生整治活動，組織學生上街清掃街道，擦洗欄桿等，通過親身體驗，增強學生的環境保護意識。二是20xx年5月開展“四個一”活動，即舉辦一次健康教育講座、舉辦一次“創國衛”演講比賽、辦一期健康知識手抄報，參加一次創衛義務勞動，培養學生健康意識和環境意識，通過大手拉小手，共創美好家園。三是20xx年9月開展“改陋習、樹新風，做文明學生、創衛生校園”活動。對校內環境衛生、飲食衛生、學生衛生行為習慣、健康教育知識知曉率進行綜合檢查評比活動，建立長效健康教育宣傳機制，使創衛觀念深入人心。
第三階段：整改提高階段（20xx年1月—6月）。主要是對照國衛標準進行自查，查漏補缺，梳理歸類問題，建立整改臺帳，限期整改達標，為考核驗收做好各項準備。
第四階段：鞏固迎驗階段（20xx年7月—12月）。鞏固創衛成果，保證各項指標持續達標，整理好創衛資料，做好數據統計、資料收集，完善創衛檔案，全力做好迎接國檢的各項準備工作，確保順利通過驗收。
四、工作措施
1、加強組織領導，落實工作責任。創建國家衛生城市工作是縣委、縣政府的.一項重要工作，任務繁重，責任重大，教育部門又承擔著十分艱巨的任務，為了加強對創國衛工作的領導，學校成立了由張志榮校長任組長、副校長任副組長、相關科室負責同志為成員的“創衛”工作領導小組，要建立健全責任制，“一把手”為第一責任人，全面負責學校的創國衛工作。
2、重視健康教育，提高師生的文明衛生素質。要提高認識，確立“健康第一”的觀念，把創國衛工作作為促進學校健康教育的一項重要工作來抓，在抓好健康教育及評價的同時，切實抓好學生衛生習慣的養成教育。廣大學生要按照課程計劃開好《健康教育》課，認真舉辦專題講座，向學生進行廣泛的健康教育，普及衛生常識。各班要通過校園廣播、校辦報刊、黑板報、校園網等陣地向師生宣傳健康知識。學校要按照《健康教育評價方案》，歸類整理健康教育的有關資料，如評價表、活動記錄、工作總結、音像、圖片等，認真開展健康教育評價工作。
3、全面開展環境衛生整治活動，營造整潔、優美、安全的育人環境。各班要結合校園文化建設，建立衛生清潔制度，不斷提高衛生要求標準，把凈化、綠化、美化校園作為提升學校文明化水平的重要工作。學校衛生整治的重點是廁所和衛生死角，校園內垃圾做到密封收存，日產日清，搞好校內衛生。同時要按照“門前三包”的要求，解決好單位周邊的衛生問題，要協助有關部門治理校門周圍的臨時攤點，建設整潔、規范、文明、健康的校內外環境。
4、搞好檢查考核。創國衛工作任務繁雜，各班要對照國衛標準對各自的任務認真梳理，逐項細化，強化考核，加強指導，從薄弱環節抓起，典型引路，逐步推進。學校要加大對各級各班創國衛工作的檢查力度，發現問題，及時糾正，確保創建工作順利進行。
學校健康教育網絡管理方案 4
為加強學校健康教育工作，深入貫徹《學校衛生工作條例》的精神，堅持“健康第一”的指導思想，切實提高學生體質和健康水平，努力創建健康校園，現結合本校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想：
在上級主管部門的領導下，緊密圍繞上級文件的總體目標，認真貫徹《學校衛生工作條例》，注重實效，以日常行為規范為突破口，以各項規章制度為保障，以加強檢查評比為動力，提高學生的健康意識和身體素質，促進學生健康成長。
二、工作目標：
（一）總體目標：
制定有效的健康制度，傳授科學的健康知識，創造和諧的校園環境，提供合適的健康服務，以促進學生樹立正確的健康理念，形成良好的生活習慣，健康的生活方式。
（二）具體目標：
1、積極開展創建省級衛生城市的宣傳教育活動，多渠道、多形式進行健康促進活動的宣傳和教育，力爭使學生健康知識的知曉率不低于80%，健康知識問卷合格率不低于80%，健康行為合格率不低于90%。
2、按要求開設健康教育課程，同時開足課時，培養學生衛生習慣，自覺遵守和維護公共衛生、校園衛生，掌握衛生知識。
3、認真貫徹實施《學校衛生工作條例》，落實好教學樓、學生宿舍、學校食堂衛生制度，優化和美化校園環境，努力創建優美、整潔、高雅的育人環境。
4、按照省級衛生城市考核標準和要求，每學期對學校健康教育進行綜合評價，使各項健康教育工作達到標準。
三、工作措施：
1、加強領導、健全組織。學校成立健康教育工作領導小組，確定具體負責此項工作的領導及專（兼）職人員。同時負責制定工作方案、計劃和檢查落實情況。做到目標落實，任務落實，責任落實，人員落實，措施落實，效果落實，確保此項工作積極扎實地開展。
2、通過全員培訓，提高思想認識。由健康教育工作領導小組組織，對全體教師、學生進行培訓，以便統一思想，提高認識，明確工作目標。
3、制定健康教育政策，完善保障體系。首先完善、健全一系列健康教育制度，然后科學合理地安排課程表和作息時間表，按照要求開足健康教育課程，堅持每周至少上0.5課時（20分鐘），要求上課教師制定教學計劃，按課時備好課，并定時進行課程檢測考試。學期結束，教師教案交回，備查。
4、改善辦學條件，優化校園環境。積極籌措資金，改善辦學條件，不斷優化校園環境。努力創建優美、整潔、高雅、和諧的育人環境。
5、積極開展活動，培育健康環境。通過豐富多彩的`校園文化生活，改善學生的習慣，陶冶學生的情操，愉悅學生的心靈。同時配合衛生部門，重點抓好學校食堂、飲用水的衛生監督，確保師生用餐、用水安全，發現問題，及時處理。
6、對照《健康教育評價方案》，結合學校實際，改進教學方法，優化教學過程，提高教學效果，力爭20項Ⅲ級指標都達到優良。
7、開展健康服務，提高健康水平。學校為師生建立健康檔案（健康卡），定期進行健康體檢和統計分析：遵循“預防為主，矯治兼顧”的原則，制定常見病防治計劃和措施；確保學生計劃免疫接種率達到100%。
學校健康教育網絡管理方案 5
一、指導思想：
為了使學生具有良好的心理素質，擁有健康快樂的生活環境，我校以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動。通過本次活動，以加強師生心理素質教育，促使師生科學地認識心理健康，了解心理健康知識，學習心理調適的基本技巧，努力營造“人人關注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進學校心理健康教育進一步廣泛深入地開展。
二、活動主題：
陽光心靈，快樂成長
三、活動口號：
“我健康，我快樂”
四、活動目的：
1、面對全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育活動，引導學生關注心理健康，培養良好的心理素質。
2、面對全體老師，開展宣傳教育活動，引導教師在教育教學過程中關注學生心理健康，普及學生心理健康教育的`知識和技能。并通過維護心理健康知識的宣傳，提高教師個人職業心理素質。
五、領導活動小組：
組長：吳升華
副組長：陳鳳羅婷玉
六、活動時間：
20xx年11月
七、活動準備：
心理咨詢沙發;照相機;話筒;報紙等。
八、活動內容：
一、宣傳小學生心理健康知識
內容包括;
1、小學生如何養成良好的行為習慣。
2、小學生自我情緒調節的途徑。
3、如何建構良好的同伴關系。
4、我校學生感恩操以及心理健康教育活動照片
宣傳方式：
1、國旗下講話
2、紅領巾廣播站
二、“感恩母校，放飛理想”團隊心理輔導活動(負責人：羅婷玉)
(時間：20xx年11月20日下午(心理咨詢室)
參與人員：全校學生
學校健康教育網絡管理方案 6
檔案對人們的實踐活動有參考、憑證作用。網絡對改進落后的檔案管理和服務有重要意義。檔案的收集、分類、儲存和管理各個環節都需要消耗大量的人力，在管理上存在諸多不便。傳統的檔案利用方式是單一的，以被動的方式服務社會是無法完全滿足大眾的需求的，而且會造成檔案的利用效率不高。
一、網絡對高校檔案管理工作的影響
（一）有利于檔案管理適應經濟社會和科技發展的需要
傳統的檔案管理工作為以后不同時期的檔案管理提供了管理經驗，但是傳統型的檔案管理模式無法適應當前社會發展的需要。紙質的檔案材料不方便保存，不僅占據空間大，還容易出現破損，手工管理會耗費更多的人力，嚴重影響了工作人員的工作效率，長此以往會使檔案管理與現代社會的經濟發展與科技發展脫節。網絡是促進檔案管理進步的階梯，檔案電子化轉變的過程是力求創新、與時俱進的結果。利用高科技要以檔案工作人員的專業化為前提。
（二）有利于提高檔案管理工作的質量和水平
網絡改變傳統模式的檔案管理還體現在對工作人員的專業素質和技能的要求上，實現檔案管理的網絡信息化，工作人員要按照系統的要求完成各項任務，不僅提高了工作效率，也使檔案管理更加規范化、標準化。工作人員素質的提高，檔案管理工作的質量和水平也會隨之得到提高。此外，以電子文件檔案替換紙質檔案，不僅利于保存，還便于信息匯總，形成完整的檔案庫和管理系統。該系統的建立更加有利于檔案的存儲、檢索、利用和管理。例如，為實現學生的學籍檔案管理的科學性和實效性，建立完整的學生學籍管理數據庫，可以充分提高檔案管理的質量和水平。
（三）有利于提高檔案管理工作的服務水平和利用效率
網絡最大的優勢是信息容量大、效率高。在高校建立檔案信息網絡，可以為檔案信息的檢索帶來便利，實現檔案資源的`共享利用。高校的檔案內容科技含量高，高校之間的資源共享可以為教學科技管理工作提供服務。高校的大部分教學檔案是不涉及機密的，是可以充分利用的，如將一定時期內本校師生的科研成果、本校的知名教授的業務檔案及有重要影響的著作進行展覽，不僅可以激勵師生做出更多學術成果，而且為教學提供了參考資料，為教學工作提供了經驗。充分利用檔案的服務性質，有助于教學改革、教學評估及教學研究。教學檔案有助于教學，而科技檔案是一個高校實力的憑證。科技檔案資源通過網絡與其他高校共享，不僅可以促進信息交流提高各高校的科技水平，也可以促進我國整體科技水平的進步。網絡可以打破地域和時空的限制，為一切需求者提供了便利，這些都是傳統的檔案管理模式所不具備的。
二、網絡環境影響下的檔案管理策略
現今社會，網絡信息四通八達，網絡世界的開啟仿佛是打開了一個潘多拉魔盒，Internet迅速普及的同時也帶來了無國界的計算機網絡病毒、黑客攻擊、操作系統漏洞、垃圾郵件以及內部用戶網絡攻擊等一系列嚴峻的網絡安全問題，各行各業的用戶與個人用戶越來越多地遭受著不同程度網絡病毒的困擾。網絡信息是一把雙刃劍，在給各類人群帶來便利的同時也帶來了風險，那就是信息安全問題。網絡對檔案工作有重要的影響，不僅加強了檔案信息資源的開發和利用，也提供了必要的技術支持。但是，凡事有利也有弊，網絡帶給用戶的風險性也是不可小覷的。所以，在實現檔案管理現代化的同時要接受一項巨大的挑戰――網絡安全問題。網絡安全實際上是一項系統工程，它既涉及對外部攻擊的有效防范，又涵蓋了實時檢測、制定內部安全保障制度等內容。因此，網絡安全解決方案應該是一個動態的方案，是涵蓋著對于各種有可能造成網絡安全隱患問題的整體防御能力。防火墻產品是保障網絡安全的第一道防線，承擔著防御來自Internet的各種攻擊，是保護用戶網絡信息安全不可或缺的一道屏障。此外，其他的解決方案還包括防毒墻、安全網關、IDS、IPS、安全交換機、帶防火墻的路由器等。
學校健康教育網絡管理方案 7
一、強化領導，提升校園網絡安全防范意識。
按照“誰主管、誰主辦、誰負責”的原則，加強工作領導，細化管理分工，落實責任到人，建立有效防范、及時發現、果斷處置有害信息的工作機制。學校要建立健全安全管理組織機構，校長是網絡安全管理工作的第一責任人，要指定一名校領導直接負責，加強校園網上網服務場所和網站信息安全管理工作的領導；要建立、健全和落實相關制度，進一步加強校園網絡應用的管理、檢查、監督，發現問題及時糾正、整改，要采取一切措施，堅決杜絕各種有害信息、虛假信息在校園網上散布；要明確管理責任，嚴肅工作紀律，對不履行職責、管理不嚴造成嚴重后果的要追究相關人員的責任，對違反國家有關法律法規的將移交公安機關處理。
二、加強管理，保障校園網絡安全穩定運行。
校園內聯網計算機要統一分配靜態IP地址，實現網卡MAC和IP綁定，禁止使用DHCP分配IP地址，建立網絡運行維護日志和校園網管理、應用、維護等技術文檔，網絡日志至少要保存60天以上；規范校園網管理，落實網絡安全技術防范措施，按要求做好各項信息安全管理制度及技術措施的建立及落實，對校園網上各類有害信息做到防范得力、刪除及時，確保對在校園網上制造和傳播色情、反動有害信息嫌疑人的查處；有開通留言板、交流論壇等性質的欄目的學校網站必須實行24小時監管，信息須審核后才能；要加強對路由器、服務器等網絡設備管理員帳號、密碼的保密和安全管理，定期更換管理員帳號、密碼，管理員帳號、密碼須專人使用；定期檢查和檢測服務器信息及日志文件，發現異常，及時同公安部門聯系，盡快解決出現的問題。
三、嚴格審查，確保網上信息規范合法。
要建立和落實嚴格的用戶管理和信息審核、監督等制度，其所的各類信息、資源必須嚴格遵守國家有關政策法規規定，嚴格執行信息保密工作條例的有關要求；查看學校網站的文件類的內部信息要實行用戶名、密碼登錄制度；學校網站的教育信息要有分管領導審批，教育教學資源要由學科組長審批；對在網絡信息管理不力導致出現問題并情節嚴重的，將追究有關領導及網絡管理員的責任。
四、加強引導，倡導全體師生健康文明上網。
進一步加強網絡精神文明建設和青少年學生安全文明上網教育引導工作。要高度重視網絡思想政治教育工作，建設一批融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的.主題教育網站；要充分發掘優秀的中小學校網絡文化資源對學生開放，豐富中小學生文明健康的網絡生活；要在學校中廣泛開展遠離色情等有害信息宣傳教育活動和文明上網活動，增強青少年學生上網的法制意識、自律意識和安全意識；學生上網場所的計算機網絡要有網站過濾功能，對不利于學生身心健康的有害信息要進行屏蔽；嚴禁利用計算機聯網從事危害國家安全、泄露秘密等犯罪活動，不得制作、查閱、復制和傳播有敏感信息和有害信息。
學校健康教育網絡管理方案 8
一、高校會計檔案數字化管理的優勢
（一）會計檔案數字化管理可實現數據保存的多樣性、安全性和持久性。
由于會計電子檔案所具有的諸多網絡有點和便利性，使得高校會計檔案管理工作相對于傳統的檔案管理具有很多優勢，比如會計檔案的存儲介質形式多樣，可以保存在網絡、銀盤、光盤等，也可直接輸出打印成紙質存檔。電子檔案可以短時間復制多份，分別存放于不同地方，極大的增加了檔案的安全性和持久性。
（二）數字化管理可提高管理及應用效率，實現資源共享。
實現會計檔案數字化可以提高檔案的應用效率，實現資源共享。電子檔案借助于計算機設備實現錄入和存儲，所以在信息的更改修正、拷貝和重置等問題上十分快捷方便，鑒于儲存介質的特點，電子檔案體積小但容量大，存儲空間大，可以存儲非常多的信息。單子檔案的這些特點都有利于應用效率的提高。另外電子檔案的數字化和網絡化可以實現資源共享，需求者根據提供的用戶權限可以通過網絡直接訪問檔案庫，相對傳統檔案查閱和使用，電子檔案可以極大的節省時間，提高了效率，實現了資源共享。
二、高校檔案數字化管理的現狀
（一）高校檔案數字化管理存在一定的安全保密問題
高校會計檔案數字化的實現離不開網絡科技，由于網絡的安全特點和使用特點，導致會計檔案同樣存在安全問題。數字檔案的管理過程都是基礎網絡來完成的，所以會出現網絡存在的安全隱患。首先，實現高校會計檔案數字化的支撐系統是基于網絡來實現的，局域網、廣域網以及其他物理設備的安全問題都會影響到數字檔案的安全。其次，電子檔案信息在存儲時會受到存儲設備硬件和軟件的影響，計算機操作系統和數據庫管理系統的不同版本或者操作失誤等都會導致電子檔案信息數據丟失或損壞。另外電子檔案數據的存儲和備份以及格式轉換等環節同樣影響到數據的安全性。最后是應用級安全問題，實現高校會計檔案數字化之后，關于檔案的共享問題，需要根據網絡特點給使用者配備用戶權限，一旦權限不明確或者過大，就容易出現檔案更改問題。
（二）專業化的管理人員缺失
傳統的會計檔案管理工作要求比較單一，它要求管理人員具備相關的會計知識技能和檔案管理基礎即可，但是會計檔案數字化管理具有更加鮮明的特點，其不但需要專業的會計知識，還需兼備計算機網絡技術和相關數字化操作知識。在目前的高校很少重視檔案的管理工作，在會計檔案管理工作中沒有足夠的投入，致使會計檔案數字化管理工作中缺乏專業的人才。
（三）相關單位領導不夠重視，管理模式較傳統
目前我國高校普遍存在這樣一個問題，越是歷史悠久的高校，其檔案管理室越大，檔案資料越繁雜，這些都是傳統會計檔案管理工作模式遺留下來的問題。目前高校的檔案管理人員和相關部門領導已經習慣了傳統紙質的檔案模式，并沒有展現出做出積極改變的態度和行動。
三、如何實現高校會計檔案數字化管理的有效性
（一）利用高校自身條件，加強網絡安全建設。
網絡安全建設可有效防范來自外來網站的不安全因素，同時可實現檔案管理系統的硬件設備維護與網絡管理，進而確保介質的安全。為實現這一目標，高等院校完全可利用學校現有的人力和物力資源優勢，調動信息技術人員及教師的積極性，集思廣益，提高網絡的軟硬件建設，采取多種措施保證檔案數字化的準確性、安全性。
（二）加強會計檔案數字化管理人員培訓，提高其工作能力。
會計檔案信息化管理對工作人員提出了更高的要求，管理人員必須突破原有的檔案管理理念，及時更新知識，積極學習并適應檔案數字化管理的內容與要求，通過學習與實踐提升個人業務素質，逐漸培養自身利用網絡技術熟練進行會計檔案管理的業務能力。與此同時，工作人員必須擁有良好的'職業道德與敬業精神，具有客觀公正的態度，實事求是的處事原則，盡職盡責，加強管理，提高檔案管理的服務質量。
（三）相關領導應積極予以支持與重視
學校領導必須予以支持與重視，改革檔案管理體制，積極引進專業人才對財務檔案進行管理，同時建立完整的檔案管理制度。比如a系統管理員采用雙人負責制和任期有限制的原則，防止人員流動或缺崗造成的損失，同時也避免的現象。b根據工作的重要程度確定安全級別，對于安全等級要求高的系統，實行分區控制。 c制定嚴格的操作程序，操作操作規程要根據職責分離和多人負責的原則，各負其責，不能超越自己的管轄范圍。d制定應急措施，保證在緊急情況下有相應的緊急處理措施，使損失減至最低等等。
（四）通過法律法規性的強制手段對數字化檔案的管理和安全性問題進行保護
任何一件事物的安全性都需要相關的法律法規等強制性措施來進行保護，高校會計檔案的數字化管理同樣離不開法律的支持和保護，通過制定和確定與之相適應的法律法規和制度，確保會計檔案數字化管理更加明細化，檔案數字化管理的策略更加清晰化。
總之，高校會計檔案數字化管理是趨勢，但實現會計檔案數字化管理還有很長的路要走，因此要依據會計檔案管理形成的規律和特點，制定切實可行的會計檔案管理制度，為學校領導決策服務，逐步使高校會計檔案走入正軌，真正發揮會計檔案在高校教學、科研、行政管理和后勤服務工作中的作用。
學校健康教育網絡管理方案 9
一、中職檔案管理的現狀
中職使用的檔案管理網絡規模屬于中小型企業網，其內網不足50個用戶，外網則是依托校園網與Internet相互連接。中職檔案管理軟件主要來自以下兩種形式：第一種，學校購買商業化的檔案管理軟件；第二種，中職檔案館與軟件技術人員聯合開發的管理軟件。中職檔案管理系統不管使用商業化軟件還是自主研發軟件，安全性存在一些不足之處。中職檔案館缺少專門負責管理專業技術人員，極易產生安全隱患。
1、人們檔案管理意識不足
人們過度依賴現有的操作安全機制，單純的認為只需不泄露自己的用戶名和密碼就不會存在安全隱患。黑客可以采用字典攻擊工具、按鍵記錄器等方式獲取他人的賬戶與密碼安裝好殺毒軟件之后就認定系統絕對安全，有些人不懂對殺毒軟件進行升級和更新。過分相信防火墻，單一認為只要設置防火墻就可安全，其實防火墻軟件自身的也存在一系列漏洞。
2、缺乏完善的管理制度
目前在中職院校檔案管理系統中，主要使用的依舊是單一的安全管理模式，這種安全管理模式只對檔案管理系統進行簡單的安全防護，在網絡安全方面有所疏漏。在操作系統中存在的安全漏洞一旦被不法分子發現，就會制出相應的網絡代碼，通過網絡安全漏洞滲透進檔案管理計算機中，這種惡意入侵將會造成學校檔案的泄露丟失與網絡癱瘓，給學校造成嚴重的損失。
3、木馬、蠕蟲侵犯計算機。
蠕蟲不會像病毒那樣自己附加至其它軟件感染用戶的程序和文件，蠕蟲常常采用受感染的系統文件傳輸功能，自行在網上進行傳播，致使網絡流量不斷增加及計算機運行速度降低。有一部分蠕蟲還可以刪除文件、由受感染計算機發出文件。特洛伊木馬是一種黑客攻擊，如果電腦中上木馬，該機器猶如一臺傀儡機，黑客可以在侵犯的電腦上下載或傳輸文件，盜取各種密碼和信息。
4、垃圾郵件及間諜軟件的侵犯
現階段，根據垃圾郵件過濾公司的相關統計得出，從互聯網發出的郵件中，每十封就有超過9封的郵件為垃圾郵件。垃圾郵件泛濫成災，從而占用更多的網絡資源，嚴重影響著電子郵件通信的正常運行。如果電子郵件被制造網絡病毒和黑客利用，就會成為殺傷力最大的病毒傳播工具。間諜軟件可以在使用者毫不知情的狀態下，在用戶電腦上安裝后門程序，用戶的隱私信息被這些程序獲取，這些后門程序也會幫助黑客遠程控制用戶電腦，黑客可以在用戶計算機上發送、接收郵件等操作。
二、完善中職檔案管理系統安全的措施
1、提升人員的安全防護意識
常言說：“防患于未然”，及早的防患可以避免計算機不遭受惡意侵害，中職設置的第一道網絡安全防線就是要強化計算機網絡安全意識。樹立安全操作意識，強化檔案館管理人員和用戶的責任心，在離開電腦時隨手把檔案系統退出，定期排查電腦存在的病毒，防止用戶名和密碼泄露。中職可以定期組織檔案管理人員進行網絡安全知識的培訓，讓他們熟練掌握各種安全威脅的'因數和解決措施，定期檢查網絡軟件是否進行安全審計，不要把沒有保護的移動設備接入到網絡中，不要隨意使用來歷不明的軟件。
2、設置安全管理措施
中職進行檔案網絡安全管理中，使用必要的安全技術之外，還應該制定相對應的安全管理策略：例如：設置檔案信息安全管理的等級與范圍；設置標準的網絡系統操作規程和用戶訪問身份登錄制度；設置必要的網絡系統維護和應急措施。各個中職檔案館在設置安全管理策略時，必須向專業人員咨詢，確保設定的策略高效、安全。
3、配備殺毒軟件和防火墻
殺毒軟件可有掃描計算機上的所有文件，從檔案館計算機用戶的角度來說，先要為計算機安裝一套正版的殺毒軟件，之后設置自己的掃描日程，若沒有自動的掃描日程表，可以設定一個提醒裝置，保障檔案室管理人員可以定期對計算機展開掃描，并及時更新殺毒軟件。防火墻作為檔案館內部網絡與互聯網之前的安全衛士，有入侵者進入必須先穿越防火墻安全設定才能接觸到目標計算機。一般各大中職的網管中心都會為本校設置一個防火墻把中職的內部網絡與Internet公用網絡隔開，這是中職檔案網絡系統設置的第一道安全防線，如果檔案館的電腦數量有限，可以購買軟件防火墻。同時要對防火墻進行相應的安全設置：過濾信息報、屏蔽非信任的IP地址，禁止非信任IP訪問檔案管理系統。
學校健康教育網絡管理方案 10
一、網絡輿情管理工作領導小組及職責
組長：
副組長：
成員：
網絡輿情管理工作領導小組下設辦公室，由xxx為主任，xxx為成員。
二、工作職責
1、對學校網絡輿情采取有效措施，協調和處理與相關媒體的事宜。
2、根據事情發展，確定學校網絡輿情突發事件發言人。
3、負責審定輿情處置預案，確定對外新聞發布具體事宜。
4、收集、跟蹤、分析、處理學校輿情并及時向校網絡輿情管理工作領導小組匯報情況，采取措施，以澄清事實，引導輿論正面發展。
5、學校網絡輿情引導與監控管理監督由xxx擔任，主要負責網絡信息安全與網絡輿情監控工作。具體分工如下：
xx：負責校本部QQ工作群、微信工作群、微信休閑群。
xx：負責干部教育在線。
xx：負責學校網站。
xx：負責全市電大教務、招生、教學、學生管理等相關QQ工作群。
6、網絡輿情監督員每天分早晨、中午、晚上上網三次收集相關信息，主要瀏覽學校網站、校內外論壇、貼吧、博客、QQ群、微信群、虛擬社區等。對發現的有關學校的負面輿情（失實報道、不良言論、錯誤信息、違法圖片等），及時地進行分析、評估，一旦發現問題，及時向領導小組報告，然后根據領導小組的處理意見，對輿情進行舉報或者刪除處理，重大輿情實行上報制，堅決防止輿情升級。
7、做好有害信息備份，在國家有關機關依法查詢時予以提供。把有害信息以文本、web頁面或圖片等電子格式保存，并分類編號存儲。
8、做好有害信息的記錄情況。包括：有害信息的網址、主題、發布時間、發現時間、上報時間、處理結果等相關信息。
三、網絡輿情的`應對與控制
1、快速反應，明確態度
學校網絡輿情管理工作辦公室對有關本單位的輿情，要及時關注和重視，重大輿情要迅速上報學校網絡輿情管理工作領導小組，第一時間表明態度，講清事實，不得回避、敷衍問題。
2、正面回應，提高效率
對于負面輿情，要堅持正面引導的原則，網絡輿情管理工作小組要進行有針對性的解答，澄清事實，以正視聽。
一般輿情，網絡輿情管理工作辦公室要組織安排監督員，及時查清掌握輿情出處，通過跟帖回復、網絡投訴、書面回復等形式，對于輿情的失實之處進行澄清，及時快速地引導輿情正面發展。
對于重大輿情，網絡輿情管理工作辦公室要第一時間報告學校領導小組并提出應對措施，然后及時以“輿情專報”的形式上報上級網絡輿情管理工作辦公室，積極與網絡主管單位或者媒體及媒體工作人員聯系，及時處理涉及人身攻擊、捏造事實、歪曲真相、造謠誣陷等有損學校形象、師生聲譽的不良違法信息。
3、把握尺度，妥善處理
對于重大輿情，學校網絡輿情管理工作辦公室要把握好尺度，及時準確予以回應；如果對于一時不能拿出準確調查結論的輿情，要按照上級安排部署，不斷地發布階段性信息，以便掌握輿論主動權。
四、學校信息安全建設
1、學校網站作為學校宣傳的窗口必須嚴格遵守國家的路線、方針、政策及國家有關法規，任何部門和個人不得利用校園網制作、復制、查閱和傳播下列信息：煽動分裂國家，破壞國家統一和民族團結，推翻社會主義制度的言論；煽動抗拒、破壞憲法和國家法律、行政法規實施的言論；泄漏國家機密，危害國家安全等違法犯罪活動；捏造或歪曲事實，故意散布謠言，擾亂學校秩序；公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人；宣傳封建迷信、淫穢、色情、暴力、兇殺、恐怖；失實扭曲報道學校發生的事情（包括上傳圖片）等。
2、網絡輿情管理工作辦公室要加強對校園網新聞傳播和信息內容的安全管理，對上網信息要進行審查，嚴格把關，落實防范措施，明確責任，凡涉及國家及學校秘密的信息嚴禁上傳。
3、加強師生網絡文明和網絡道德教育。開展文明上網和文明發帖、跟帖、討論和評論活動，擴大網上主流聲音，掌握網上輿論主導權，對學校網絡輿論進行正面引導。
4、引導師生自覺遵守國家有關法律法規、網絡道德和社會公德，積極傳播健康信息，擴大主流輿論的影響，自覺抵制有害信息。
5、學校網絡輿情管理工作領導小組對學校網絡文化建設情況進行階段檢查，隨時指導學校網絡輿情工作建設。
學校健康教育網絡管理方案 11
一、高校計算機網絡安全現狀
網絡為高校的教育與管理提供了良好的服務，實現了資源共享，線上線下24小時不間斷課堂，是國家“三通兩平臺”建設的基礎。不少高校已經從制度建設、機構建設和人才建設等方面加強網絡的管理，同時加大網絡建設的投資力度，進一步提高網絡安全與穩定，為日常的教學與管理提供更好的服務，但是也存在一些問題，不管你的網絡有多強大，網絡的等級有多高，都會面臨被攻擊的危險，例如網頁被篡改、資料被竊取、拒絕服務，網絡癱瘓等攻擊。
二、高校計算機網絡安全存在的問題
我國高校的計算機網絡安全發展比較滯后，核心設備不自主，有些網絡設備完全從國外進口，受制于人；基礎設施不完善，整體防御能力不強；網絡管理不到位，監管不力，應用泛濫；不少高校經常出現網頁被篡改、遭受拒絕服務等攻擊，更為嚴重的導致資料被竊取、網絡癱瘓等嚴重問題。導致以上問題的主要原因如下：
2.1蠕蟲、病毒和木馬
計算機病毒是一種認為編制的程序或指令集合。這種程序能夠潛伏在計算機系統中，并通過自我復制進行傳播和擴散，在一定條件下唄激活，給計算機帶來故障和破摹U庵殖絳蚓哂欣嗨樸諫物病毒的繁殖、傳染和潛伏等特征。
2.2拒絕服務攻擊
拒絕服務（DOS）是指攻擊者通過禁用或破壞網絡、系統或服務來拒絕為特定用戶提供服務的一宗攻擊方式。DOS攻擊包括使系統崩潰或將系統性能降低至無法使用的狀態。但是，DOS也可以只是簡單地刪除或破壞信息。大多數情況下，執行此類攻擊只需要簡單地運行黑客程序或腳本。因此，DOS攻擊稱為最令人懼怕的攻擊方式。
2.3不良信息的傳播
高校師生人說較多，網絡接入點比較多，接入方式和設備管理不規范，互聯網直接連接宿舍，每個使用網絡的用戶素質各不相同，網絡上各種信息參差不齊，暴力、色情和不法言論等內容的網站泛濫，對于較年輕的學生來講，這些信息影響較大。
2.4網絡安全意識淡薄和制度不完善
網絡的安全問題，經常是安全意識的淡薄，認識不到位，管理不完善造成的，如今，高校所有的工作區和生活區都有網絡，包括有線網絡和無線網絡，但是使用網絡的用戶的安全防護意識和防護病毒的能力，比較低。另外，由于用戶較多，接入點比較多，管理不到位，不能有效的規范教職工的.上網行為。
三、解決方案
3.1網絡安全組織管理
注重“一把手工程”，多與領導匯報，使領導切實了解網絡安全的重要性，成立由學校領導牽頭的網絡安全領導小組，對學校網絡與信息安全工作實施統籌管理，并成立網絡安全領導辦公室，負責具體工作。定期組織網絡安全管理專題會議，對網絡安全存在的問題及時解決。
3.2 網絡安全日常管理
根據網絡安全需求與學校信息化發展情況進一步完善與修訂網站管理運行、網絡與信息安全等相關制度，狠抓落實；為保障學校網絡信息安全，學校網絡信息安全相關的管理人員、技術人員以及相關外來人員，由學校統一管理；根據學校有關規定，要求網絡管理員和網絡安全管理員簽訂《信息安全保密協議書》，離職后簽訂《信息安全保密承諾書》，更好的保障學校網絡的安全平穩運行；加強計算機、軟件產品及其設備的使用及管理，保證我校網絡與信息的安全
3.3信息安全防護管理
加強物理安全防護，包括綜合布線、抗靜電地板鋪設、棚頂墻體裝修、隔斷裝修、UPS電源、機房溫控系統、機房消防系統、機房監控系統，報警系統等，保證網絡與信息系統的物理環境安全；加強網絡邊界安全防護，嚴格按照有關技術標準和要求配置信息安全產品，如網絡防火墻、入侵檢測、應用防火墻、殺毒軟件、網絡行為管理和網絡運維系統等，完善網絡信息安全環境，建立了完備的網絡安全運行日志，以防出現問題后進行追蹤。
3.4網絡安全應急管理
為妥善應對和處置校園計算機網絡突發事件，維護學校正常的教學秩序和營造健康向上的網絡環境，根據有關規定制定《計算機網絡突發事件應急預案》，包括指導思想、組織機構和應急措施，要求各相關責任人能夠嚴格按照預案執行。
定期組織應急演練，在出現網絡安全事件時，記錄事件的情況和處置結果，并立即向學校網絡安全領導辦公室匯報，視事件嚴重程度，由網絡安全領導辦公室決定是否向上級主管部門匯報和報案。
【學校健康教育網絡管理方案】相關文章：
學校健康教育宣傳方案06-03
學校健康教育活動方案05-05
學校健康教育管理制度05-10
學校健康教育管理制度07-06
學校網絡安全教育方案03-26
學校健康教育管理制度[優]07-07
學校健康教育管理制度(熱門)07-07
健康管理方案12-11
健康管理的方案02-27