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中秋節幼兒園的活動方案

時間:2023-02-13 18:32:44 方案 我要投稿

中秋節幼兒園的活動方案

  為了保障事情或工作順利、圓滿進行,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中秋節幼兒園的活動方案,歡迎大家分享。

中秋節幼兒園的活動方案

中秋節幼兒園的活動方案1

  1、通過活動,讓幼兒感受中秋節的濃烈氣氛,體驗與同伴老師和家人一起過節的快樂。

  2、在家庭才藝展示中鍛煉幼兒,在家庭聯誼茶話活動中增進友誼,在娛樂游戲中感受節日的快樂

  活動準備:

  1、場地準備:食堂大廳、桌椅擺放、橫幅張貼、飲水器、一次性杯子

  2、音響設備

  3、食物準備:由幼兒自帶

  4、發放通知及家庭參賽報名表

  具體負責安排:

  一、主持:金春燕、錢小紅

  二、音響播放:姜芳芳

  三、游戲材料準備:陸欣

  主要流程:

  一、主持人講“中秋節的故事”引入,揭示主題:“迎中秋、共團圓”家庭才藝大展示及家庭聯誼茶話會

  二、介紹評委席評委

  三、家庭才藝大展示(串聯詞根據上報的節目另行考慮)

  四、穿插游戲活動:擊鼓傳花。輪到的`家庭可以由家長也可以由孩子來表演

  五、繼續家庭才藝大展示

  六、穿插“猜燈謎”,猜對的有小禮物

  七、家庭才藝大展示

  八、公布評選結果,放煙花慶賀

  注意事項:

  1、放小煙花時,幼兒必須由教師帶領在指定地方觀看

  2、在座位安排上,以方正形式,以班級為一方正,一班級中再放桌子,擺放食品。

  3、如果參賽申報的家庭比較多的話,要適當控制節目的時間以及質量的把關,爭取精簡。

  4、如果下雨,時間另行通知。

中秋節幼兒園的活動方案2

  活動時間:

  8月1日上午9:00--12:00

  活動地點:

  室內

  活動準備:

  1、門口LED屏顯示流動字幕"絢彩森林熱烈慶祝中國人民解放軍建軍xx周年"

  2、音樂:《最可愛的人》、《軍鼓樂》、《咱當兵的人》

  開場白:

  可愛的小朋友們:

  你們好!今天,是八一建軍節,我們今天的幸福生活是解放軍叔叔用生命和鮮血換來的,我們應該記住這個日子,熱愛解放軍叔叔,從小好好學習,練好本領,長大了就可以當一名光榮的解放軍,保衛祖國媽媽,讓祖國媽媽更加繁榮富強!

  活動具體方案:

  活動一:軍帽不落地

  1、活動目的:鍛煉合作能力及手眼協調能力

  2、活動準備:5頂小軍帽

  3、活動配樂:《軍鼓樂》

  4、活動流程:

  (1)小朋友們排坐,每個人一頂軍帽。

  (2)老師發出口令,每位小朋友左手把左手邊小朋友的軍帽取下,同時右手把自己的軍帽取下,然后把左手邊小朋友的'軍帽戴在自己頭上,把自己的軍帽戴在右手邊小朋友頭上。

  (3)整個過程要連貫,一旦哪位小朋友做錯或者軍帽掉在地上,就要接受其他小朋友的懲罰,表演節目

  活動二:我心中的解放軍叔叔

  1、活動目的:通過繪畫,描述小朋友心目中的軍人形象2、活動準備:多張A4白紙,一些蠟筆

  3、活動配樂:《最可愛的人》

  4、活動流程:

  小朋友根據想象繪制心目中解放軍叔叔的形象,可以是海軍、空軍、陸軍,并寫下自己對解放軍叔叔的祝福。畫完后,小朋友一起評選出畫得的一幅。

  5、活動獎勵:

  一幅畫將掛在教室里1個月。

中秋節幼兒園的活動方案3

  活動目標:

  1.知道月餅是圓的,口味不同。

  2.能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法。

  3.和同伴一起體驗品嘗月餅的快樂。

  準備工作:

  材料:PPT課件、月餅實物、橡皮泥及工具、膠水、廢紙、光盤、空月餅禮盒。

  體驗:知道中秋節吃月餅的習俗,知道月餅有很多口味。

  重要:要知道月餅是圓的',口味不同。

  難點:我們會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、串的方法制作月餅。

  活動流程:

  1.介紹情況,激發興趣。

  創設老師的小貓要去開月餅店的情境,充分調動孩子的興趣。

  老師:今天,我們班來了一位小客人。我們一起去見見她吧。

  大家好,我是凱蒂。我很高興成為二班的客人。)

  老師:猜猜咪咪在我們班做什么?我們來聽聽咪咪是怎么說的。

  快到中秋節了。我開了一家月餅店。最近想請你嘗一嘗。孩子們,你們愿意為我嘗嘗月餅嗎?)

  老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎?今天,咪咪把月餅帶到了我們班。讓我們看一看。

  2.看看再說。

  展示月餅實物,與老師和孩子一起觀察月餅的外觀,并要求個別孩子品嘗月餅。

  老師:這些月餅是什么形狀的?它看起來像什么?

  老師:原來月餅是圓的。

  3.嘗一嘗再說。

  老師:嗯,真香。誰愿意嘗一嘗,告訴我們是什么味道?

  老師:寶貝,你吃的月餅是什么味道?

  老師:仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。

  老師:哦,你的月餅里有什么?請仔細觀察月餅,告訴我你在里面發現了什么。

  總結:每個人都在中秋節吃圓月餅。月餅是五仁的,蓬松的,果味的,特別好吃。

  老師:小朋友,咪咪的月餅怎么樣?讓我們感謝咪咪請我們吃月餅。米,你的月餅很好吃。謝謝你。

  謝謝二班的孩子們。你想學習如何制作這些美味的月餅嗎?)

  老師:寶貝,你想和小貓一起做月餅嗎?

  (那我們一起去我店里吧,我教你怎么做)

中秋節幼兒園的活動方案4

  一、活動目的:

  通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統文化,激發學生的民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

  二、活動主題:

  我們的節日·中秋。

  三、活動時間:

  9月8日——12日。

  四、活動內容:

  活動一:了解中秋節的風俗和來歷。

  1、了解中秋節的一些風俗和來歷。對中國的傳統文化產生初步的興趣。

  2、查閱有關中秋節的`故事和詩歌,并將自己最感興趣的內容記錄下來。

  活動二:實踐體驗。

  和爸爸媽媽一起制作月餅,感受自己勞動成果的香甜,體驗勞動和分享的樂趣。

  活動三:佳節感恩送祝福。

  用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親的人,傳達感恩祝福之情。

中秋節幼兒園的活動方案5

  活動主題

  “慶中秋、猜燈謎”

  活動目標:

  1.知道中秋節有賞燈猜謎的習俗,感受傳統文化的習俗,過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

  2.積極參加猜謎活動,體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。

  3.感受節日的歡快氣氛。

  4.愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

  活動時間:

  20xx年xx月xx日早上7:40――8:30(來園活動)

  活動象:全體幼兒與家長

  活動準備:

  1、制定“親子同樂猜燈謎”活動方案;

  2、場地布置――掛燈籠(保安與老伯),xx日完成;

  3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案――陳瀟麗、許海英,xx日完成;

  4、購買獎品――徐娟,xx日完成;

  5、宣傳:

  1)倡議書――蔣菊芳,xx日完成;

  2)通知――各班班主任老師網上及家園聯系欄中告知家長與幼兒,12日完成;

  6、攝像――陳瀟麗。

  活動內容:

  1、燈謎:

  分部――燈籠懸掛于樓梯,燈謎貼在燈籠上;

  總部――燈籠懸掛于一號樓柱子中間,燈謎貼在燈籠;

  2、規則:

  猜謎活動,必須由家長陪同,選一個燈謎,由家長念謎面,讓幼兒猜,猜出后,拿謎面到本班老師處核對謎底,并領取小禮品。(每位幼兒只限猜1個謎語)

  告知書:

  正月十五吃元宵,看燈會,猜燈謎是我國傳統的元宵風俗活動,為了讓幼兒感受中秋節熱鬧喜慶的節日氣氛,同時也讓幼兒感受我國傳統文化習俗,我們幼兒園將在2月14日(本周五)上午7:40―8:30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領孩子一起參與活動,感受猜謎的樂趣吧!

  猜燈謎須知:

  如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣,體驗猜謎過程的樂趣,那么請你自覺遵守以下活動事項:

  1、讓孩子選擇燈籠中的謎語,然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。

  2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽,并給孩子做適當的解釋,以幫助其理解

  3、在孩子猜不出的情況下,家長可以幫助孩子一起猜,但不要把答案直接告訴孩子。

  4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。

  5、在兌獎處兌獎時,請根據謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后,請將孩子送到班級。

  活動總結:

  中秋節是我國傳統的重要節日之一,民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來秋天。為了使我園幼兒對中秋節的`傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,我們以幼兒與家長猜燈謎活動為載體,讓充分幼兒感受“中秋節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂,激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感,增進親子感情,加強家園合作。

中秋節幼兒園的活動方案6

  一、活動目標

  1、初步了解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗,體驗傳統文化。

  2、積極參與節日的籌備及慶祝活動,學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。

  3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

  二、教師指導建議

  1、環境

  教師和幼兒一起創設關于中秋節的環境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事圖畫等。

  2、游戲“月餅加工廠”

  教幼兒制作各種月餅,將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

  3、教育活動

  (1)講述有關中秋節的故事、傳說,使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

  (2)引導幼兒根據故事,創編表演童話劇,由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演。

  4、觀察活動

  請幼兒觀察月亮的變化,并做月亮變化日記,要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。

  5、家園共育

  (1)指導幼兒觀察月亮的'大小變化。

  (2)給幼兒講一個關于月亮的故事,或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

  (3)中秋節前,家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節目(盡量讓幼兒自己準備),也可以將從家中帶來的食物與大家分享。

中秋節幼兒園的活動方案7

  一、指導思想

  家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。

  因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。

  幼兒園決定與20xx年x月x號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的'親子手工制作活動。

  二、活動時間

  20xx年x月x日上午

  三、活動地點

  幼兒園操場

  四、活動對象

  全園孩子和家長

  五、活動主題

  “月餅寶盒,變變變”

  六、活動目的

  為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。

  發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。

  通過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。

  七、活動準備

  20xx年x月x日向每位幼兒發放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

  八、作品要求

  1.制作材料:廢舊的月餅盒子

  2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

中秋節幼兒園的活動方案8

  一、主題目標

  1.知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

  2.了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

  二、環境創設

  1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

  2.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

  3.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。

  三、區域活動:開開心心來中秋

  (1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。

  (2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

  (3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

  (4)制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

  四、家園共育

  1.有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

  2.與幼兒一起準備一個燈籠,最好是共同制作的。

  3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

  活動一:快樂的中秋

  (一)活動目標:

  1.認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗。

  2.體驗分享、合作的'快樂。

  3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

  活動準備:

  1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

  2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

  3.每個家庭準備一個月餅帶來。

  (二)活動過程:

  1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

  出示圖:月球。結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

  2.介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

  師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

  教師完整講述中秋節的美麗傳說。

  3.人們怎樣過中秋。

  1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)

  2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

  4.吃月餅,共同分享快樂。

  1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

  2)教師簡單小結,月餅的分類

  3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

  活動二:水果拼盤比賽

  (一)活動目標:

  通過活動,讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。

  通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

  活動準備:小組號牌,自帶水果,一次性塑料刀具盤子等。

  活動過程:

  1.教師介紹活動的意義

  秋天是水果豐收的季節,在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

  2.介紹游戲規則

  今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規則如下:

  1.以三個家庭為一小組,發放號牌。

  2.在規定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。

  3.幼兒參與性將作為優先評獎標準。

  4.獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎

  教師注意進行部分協作,其他班教師記錄并進行評獎。評選與品嘗活動,頒發獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。

  五、教師進行今天活動的小結

  你們今天這個中秋節過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)

  “你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過這些節么?

中秋節幼兒園的活動方案9

  設計意圖:

  中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

  總體活動目標:

  1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

  2.豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現象,與影像知識。

  3.了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

  活動時間

  中秋節當天下午14:00——16:30

  活動準備:

  環境準備:

  園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。

  道具準備:

  繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

  其它準備:

  凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

  活動過程:

  開始部分:教師發言并宣讀活動要求與規則。

  時間:14:00——14:25

  全園孩子參加,分年級組并通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

  活動一、二、三分年級組同時進行。

  活動一. 美麗圖,我來畫

  時間:14:30——15:30

  活動場地:

  小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動室。

  活動準備:

  教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。 注:形式、畫風、工具不限,給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。

  活動目標:

  讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。

  活動過程:

  形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

  作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

  作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

  活動二. 小故事,大家講。

  時間:14:30—-15:30

  活動場地:小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動室。

  準備:

  1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

  2、教室場地布置,孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。

  目標:

  準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

  活動:

  1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

  再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀

  要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。

  2、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

  活動三. 學科學,懂知識。

  時間:14:30—-15:30

  活動場地:小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動室。

  道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

  知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

  注意:

  1、在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

  2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入

  目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

  活動:

  (一).奇妙的手影

  教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的.想象能力根據故事做出相應手影。

  (二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

  前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像.我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

  (三).神奇的月亮

  1.導入:展出各種形狀的月亮圖片。

  2. 模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。

  打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

  活動四. 齊動手,共勞動

  組織幼兒回到自己班,家長幫助老師準備場地。

  時間:15:50—16:30

  準備:

  1、各種水果與食品、水果刀、盤子

  2、提前做好一水果拼盤與水果圖片。

  3、若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。 目標:培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

  活動過程:

  1、幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

  2、 用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

  此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少? 水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類。

中秋節幼兒園的活動方案10

  一、活動主題

  中秋節是中華民族的傳統節日,也是象征著團圓的日子,為了讓幼兒了解中秋節的來歷、習俗,感受傳統節日的文化內涵,我園開展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動。邀請家長和孩子一起走進幼兒園,通過親子活動,感受濃濃的節日氣氛。

  二、活動時間

  第一場:上午7:30—7:50

  第二場:上午(根據各班的教育活動時間來定)

  第三場:上午(根據各班的戶外活動時間來定)

  三、活動地點

  第一場:幼兒園前院

  第二場:各班級

  第三場:幼兒園戶外場地

  四、活動內容

  第一場:中秋展板、現場體驗

  (一)中秋展板內容

  大班(中秋節的來歷、中秋節的習俗、中秋節的美食、中秋節的文化)

  中班(我眼中的中秋節(主題繪畫)、中秋幼兒繪畫作品展(兔兒爺、繪制的月餅、變化的月亮(不同的形態))

  小班(“我和中秋節的故事”,“團圓照”等攝影故事展)

  (二)現場體驗

  1.中秋知識講解(大班幼兒介紹自己班的展板)

  2.現場做月餅現場猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關的燈謎)

  3.中秋美食展臺(收集各種不同的月餅和月餅盒)

  4.現場寫福卡(帶領幼兒寫出自己的祝福)

  5.嫦娥姐姐體驗拍照

  第二場:教學活動

  中秋節活動方案(小班)

  活動目標

  1.知道月餅是中秋節的節日食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有很多種類和口味。

  2.能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

  3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

  活動準備

  幼兒每人一塊月餅(食堂提供)。

  活動過程

  一、自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。

  指導語:盤子里有什么?它們是什么樣子的`?聞起來感覺怎么樣?

  二、觀察月餅的餡兒,知道月餅有很多口味。

  1.猜猜月餅的餡兒,激發進一步活動的興趣。

  2.觀察切開的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

  指導語:

  ①仔細看看月餅里面是什么樣的?

  ②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

  三、拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

  指導語:你還吃過什么樣的月餅,向大家介紹一下。

  四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。

  引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。

中秋節幼兒園的活動方案11

  活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

  活動準備:

  發動幼兒自帶水果和月餅

  活動形式:

  班級集體活動

  活動流程:

  介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

  活動過程:

  一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

  二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  三、談話品嘗:

  1、中秋節吃什么?

  2、分享:

  共同品嘗自帶的月餅和水果。

  說說自己所帶的'食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面活動目標:

  1、初步了解中秋節的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂,萌發愛老師、父母、同伴的情感。

  2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。

  活動準備:

  1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

  2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。

  活動過程:

  1、慶典活動:

  幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

  請家長介紹中秋節的來歷。

  開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

中秋節幼兒園的活動方案12

  活動目標

  1、理解故事內容,激發對太空的探究欲望。

  2、初步感受神話傳說的特點,知道神話故事講述的是遠古時代發生的事情。

  活動準備

  1、經驗準備:已進行過認識月亮的活動。

  2、材料準備:嫦娥奔月的圖片,《嫦娥奔月》動畫片。

  活動過程

  一、出示嫦娥奔月的圖片,激發欣賞故事的興趣。

  提問:小朋友,你們道這是誰嗎?是什么時候的人?

  教師:圖片中的人叫嫦娥,她是古時候傳說中的人物,她是一個什么樣的人呢?發生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。

  二、教師有感情地為幼兒講述故事。

  提問:故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發生了什么?

  三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》,再次完整地欣賞故事,感受神話故事的特點。

  提問:這是發生在什么時候的故事?這個故事神奇在什么地方?

  四、圍繞話題,展開討論:人能夠到月亮上去嗎?

  教師:后羿也想飛上月亮,他成功了嗎?

  教師:現代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

  教師:你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?

  小結:隨著科學技術的進步,人類登上月球已不再是夢想,“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛星。小朋友們應該從小學好本領,長大以后為祖國做貢獻!

  活動延伸

  在活動過程的第三個環節中,可以根據幼兒已有的經驗進行討論,或者可以借助圖片、視頻了解衛星探月的過程。

  第三場:戶外游戲(活動材料、難度要根據幼兒年齡發展需要)

  技巧與平衡:巧送月餅(例如:設置障礙,傳送手圈)

  力量與協調:大力吳剛(例如:推輪胎、拎水桶等)

  協調與配合:嫦娥奔月(例如:接力跑、跨欄、雙腳連續跳等)

  投擲活動:后羿射日(準備太陽目標)

  五、活動參與人

  第一場:全園師生、部分家長志愿者、行政人員

  第二場、第三場:全園師生

  六、活動準備

  (一)物質準備

  1、準備音響設備播放音樂(明月幾時有等跟中秋有關的音樂)、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。

  2、燈籠(30個)、幼兒桌子(8張)、長條桌(6張)。

  3、嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤子100個。

  4、小蜜蜂8個

  5、志愿者吊牌

  七、人員分工

  1、總策劃與顧問:園長

  2、活動總負責人:保教主任

  3、現場布置:后勤主任

  4、攝像攝影新聞報道:文員

  5、服裝道具:資料員

  6、活動組織:各年級組長

  7、協助人員:各班家委(各班2人)

  8、現場執勤人員:安全員、安保人員

  9、安全預案:后勤主任

  10、醫務應急:保健室

  附:中秋節資料

  每年農歷八月十五日,是中國傳統的中秋佳節。表達了中國人對和諧家族、和諧人倫關系的重視和追求。中秋節習俗的存在,又對中國人重親情、重家族及人倫關系和諧的精神氣質,起到了滋養與傳承的.作用。這樣一個蘊涵豐富文化內容的節日,有著諸多的教育契機。

  中秋節的起源

  “中秋”一詞,最早見于《周禮》。根據我國古代歷法,農歷八月十五日,在一年秋季的八月中旬,故稱“中秋”。一年有四季,每季又分孟、仲、季三部分,三秋中第二月叫仲秋,故中秋也稱為“仲秋”。到魏晉時,有“諭尚書鎮牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝,至明清時,已與元旦齊名,成為我國的主要節日之一。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。

中秋節幼兒園的活動方案13

  活動設計:

  秋風涼涼,桂花香撲鼻,炎炎夏日已過。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節。在古代,人們把一年分為四季,八月是秋天的月份,被稱為“中秋節”,八月十五日是這個月的中間一天,所以被稱為中秋節。中秋節也叫團圓節和收獲節。8月15日,月亮最圓,最美,月光最亮。人們看到滿月就想到家人團聚,于是就叫中秋團圓日,假期吃的月餅也是圓的。像月亮一樣,秋天是收獲的季節,食物和水果豐收,所以中秋節也叫收獲節。中秋節晚上,家家戶戶都把水果、月餅等食物放在院子里的桌子上,一家人一邊賞月一邊吃月餅。贏得它的是圓圓的天空,抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的.景象。

  活動目標:

  1.通過各種活動,讓孩子知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的由來,知道中秋節是中國傳統的團圓節日。

  2.了解中秋節期間人們的活動,讓孩子們通過品嘗月餅、賞月、學習和欣賞歌曲、繪畫和感受來體驗節日的快樂和感受中國的文化和習俗。

  3.和同齡人、老師、家長一起過中秋,分享月餅,感受中秋快樂的氣氛,體會分享、平安、團結的喜悅。

  活動時間:

  20xx年9月28日

  活動內容:

  40組班級開展的相關活動:

  401班的語言:圓圓的月餅

  402級藝術:裝飾月餅盒

  403班社會:“中秋快樂”

  404班音樂:“爺爺給我打月餅”

  405級藝術:畫月餅

  406班綜合:中秋節快樂

  407班手工制作:“制作月餅”

  提示:

  1.請參考以上相關活動,為孩子開展有意義、有收獲的中秋活動。

  2.請根據孩子的發展以不同的形式展示教育軌跡。

中秋節幼兒園的活動方案14

  講一講中秋節的由來

  中秋節,又稱祭月節、仲秋節、拜月節、月亮節、團圓節等,既是我國民間的傳統節日,也是我國豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。老師們可以為孩子講一講中秋節的由來,用傳統文化浸潤童心。

  歡樂中秋節(語言活動)

  活動目標

  1.感受中秋節與家人團聚的歡樂氣氛。

  2.知道中秋節是中國傳統節日,了解中秋節的來歷和風俗文化。

  活動準備

  1.經驗準備:聽過有關中秋節的傳說。

  2.材料準備:

  教師用材料:課件“歡樂中秋節”;不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個。

  幼兒用材料:《億童主題學習包-健康·社會》第6-7頁。

  活動過程

  1.出示月餅盒,引導幼兒觀察月餅盒上的圖案,引出中秋節的話題。

  2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫,引導幼兒了解中秋節的由來。

  3.鼓勵幼兒介紹自己知道的中秋節習俗,說一說和家人一起過中秋節的情景和感受。

  4.出示月餅,引導幼兒觀察月餅的外形,引導幼兒知道月餅的寓意。

  5.將月餅切成小塊,幼兒分組品嘗月餅,感受團圓、甜蜜、快樂的心情。

  活動延伸

  在美工區提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料制作月亮和月餅;在閱讀區提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍,鼓勵幼兒閱讀和欣賞有關月亮的故事。

  在游戲中“走近”中秋節

  中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經久不息。借此契機,老師們可以帶孩子在游戲、手工活動中了解中秋節的習俗。

  月餅歌(游戲)

  游戲價值

  1.體驗兒歌游戲的快樂。

  2.能手口一致地點數10以內的物體,并說出總數。

  3.能認真傾聽指令,及時做出反應,提高傾聽能力。

  游戲準備

  1.月餅卡片若干。

  2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經掌握兒歌《月餅歌》。

  甜甜的餡兒是豆沙,

  咸咸的餡兒是蛋黃。

  月餅餡兒料真是多,

  你最愛吃哪一種?

  游戲玩法

  1.引導幼兒復習兒歌。

  2.介紹游戲玩法:前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲(你拍一,我拍一),最后一句一邊說“你最愛吃哪一種”,一邊出石頭剪刀布,誰贏了對方就取出一塊月餅。當取出所有月餅后,點數所贏得的月餅數量,看誰的月餅數量最多。

  3.請一名幼兒與教師合作,示范游戲玩法。

  4.幼兒兩人一組,教師分發每組10個月餅卡片,幼兒自主游戲。

  月兔(手工·泥工)

  活動目標

  1.愿意參加泥塑活動,萌發對民間傳統藝術的喜愛。

  2.了解“月兔”的來歷和外形特征,初步感受中國民間藝術的美。

  3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。

  活動準備

  1.經驗準備:了解兔子的外形特征。

  2.材料準備:

  教師用材料:課件“月兔”;超輕粘土、示范作品1個。

  幼兒用材料:《億童主題學習包-美術》第7-8頁;超輕粘土、泥工刀、牙簽。

  活動過程

  1.引導幼兒了解月兔的來歷。引導幼兒觀察示范作品,了解月兔的身體結構。

  2.引導幼兒觀察“月兔”的制作方法;引導幼兒探索用不同表情來表現月兔。

  3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創作,教師巡回指導。

  提醒幼兒注意取泥、分泥,用團圓表現頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中,沒有用完的超輕土不能混色,用牙簽進行各部件連接時要注意安全。

  鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔;提醒幼兒要表現出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特征;塑造月兔時可借助泥工刀刻畫細節。

  4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑制作過程及作品進行綜合評價。

  5.收拾、整理材料,結束活動。

  活動建議

  1.教師在演示搓水滴形的方法時,應注意放慢動作。

  2.在塑造月兔水滴形的耳朵時,可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳,再捏一個小一點的水滴形作內耳,形成疊加的效果,使作品更立體。

  月餅香噴噴(手工·泥工)

  活動目標1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅,并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的愉悅。

  活動準備1.經驗準備:幼兒對月餅有基本的認識和了解。2.材料準備:超輕粘土及各種輔助工具,小盤子若干,制作月餅的視頻。

  活動過程1.創設超市的.背景,引起幼兒制作月餅的興趣。教師:中秋節快到了,班里的小超市要賣月餅啦,你們愿意來幫忙做月餅嗎?

  2.幼兒交流和討論月餅的做法。教師:誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?需要哪些原材料?

  3.觀看視頻,了解月餅的制作方法。教師播放視頻,為幼兒講解制作月餅的材料及過程。

  4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅,教師指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后,鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具,自由在月餅上創作花紋。

  5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上,送到班級超市的貨架上集體進行展示。

  活動延伸區域活動時間,幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。

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