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感恩節幼兒園活動方案

時間:2024-07-30 08:55:12 方案 我要投稿

感恩節幼兒園活動方案

  為了確保事情或工作能無誤進行,通常需要提前準備好一份方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的感恩節幼兒園活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

感恩節幼兒園活動方案

感恩節幼兒園活動方案1

  活動目的:

  1、通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況,讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯系,達到家園共育。

  2、通過感恩活動讓孩子自導感恩,讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。

  活動準備:

  1、策劃人選擇統一的`感恩悟語幼兒學習

  2、各班結合手語教唱《感恩的心》

  3、活動背景音樂

  4、提前一周用短信、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項、捐贈程序等)

  活動時間:

  20xx年11月xx日星期四上午

  活動創意人:

  馮小艷

  活動策劃人:

  林敏敏

  人員安排:

  主持人:林敏敏

  參與人員:

  全體教師全體幼兒家長

  活動流程:

  1、7:458:30區角活動(戶外、室內)

  2、8:309:00早操

  3、9:009:30早點時間

  4、9:3010:00集中活動

  5、10:0010:10操場集中(這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配)

  6、11:0511:35午飯

  7、11:3511:45散步

  8、11:4512:00睡前故事

  9、12:0014:30午睡

感恩節幼兒園活動方案2

  活動目標:

  1、樂意與同伴一起觀看情境表演,并能用簡單的語言表述看到的內容。

  2、懂得關心自己的`媽媽。

  活動準備:

  1、家庭場景布置(小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等)

  2、兔媽媽、兔寶寶頭飾

  活動過程:

  1、引出話題:

  欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

  引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心自己的。

  2、情境感知:

  師生共同觀看表演,“剛才你看到了什么?”

  “你們喜歡這只小兔嗎?”“媽媽下班后,小兔都做了些什么?”

  3、再次表演,引導幼兒傾聽角色語言:

  兔媽媽和兔寶寶合作表演!巴脤殞氁贿呑,一邊師怎么說的?”(幼兒學說角色語言)

  4、參與演出,師生合作。

  “誰愿意來做我的兔寶寶,下班回到家,好寶寶怎樣關心媽媽?”(教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演)

感恩節幼兒園活動方案3

  一、大活動名稱

  happy thanksgiving day!——“感恩你我,真情成長”

  小班:親親一家人

  中班:讓愛住我家

  大班:感恩的心

  二、大活動目標

  將感恩的種子播撒在幼兒的心田

  三、活動安排

  開幕式:11月27日(周三)

  主題活動:11月27日——11月29日(包括家長半日活動設計)

  閉幕式:11月29日

  四、階段性工作安排:

  一、環境:

  大展板的制作,27號前完成

  1、背景(幕布亦是海報)的制作。

  各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

  2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。

  3、各班環境:小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室;

  大班制作感恩海報

  二、開幕式

  1、時間:11月27日上午10:00

  2、參加人員:全園幼兒

  3、主持人:(中班)

  4、過程:

  a、主持人宣布活動開幕

  b、情景劇表演《感恩節的雨來》

  c、“愛的語統”:愛心撒播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!

  d、感恩宣言:

  小班——愛自己,愛家人

  中班——愛自己,愛家人,愛同伴

  大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

  三、主題教育活動準備

  1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,并做好過程資料的整理。

  2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

  3、各年級的特色活動

  大班年級

  (1)護蛋活動:每人從家中帶一只生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。

  (2)大帶小活動:大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

  中班年級

  護蛋活動:每人從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。

  小班年級

  火雞展覽:親子在家用水果娃娃制作火雞,進行火雞展覽活動。

  四、感恩節閉幕式活動準備及分工

  1、各班準備一節教學活動。

  2、主持人、串詞。

  3、愛心傳遞:

  小班準備好護手霜、信物愛心,中班準備好信物幸運草,大班準備好黃絲帶。

  傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念。

  大班活動

  時間:28號上午舉行

  活動內容:

  一、室內:親子制作海報

  二、室外:閉幕式

  1、主持人宣布活動開始。

  團隊愛的宣言:愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

  讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,真情成長!

  2、情景劇表演《感恩節的由來》

  3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

  4、全場“愛的'傳遞”。

  5、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。

  小班活動

  時間:28號下午

  活動流程:

  一、室內

  用特殊的方式:幼兒、家長互表示愛意

  二、室外

  1、兒歌表演《我愛家人》。

  2、愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。

  3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

  4、小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。

  5、歌曲表演《讓愛住我家》。

  6、愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

  7、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。

  中班活動

  時間:29日上午

  活動流程:

  一、室內

  1、語言:猜猜我有多愛你

  2、親子制作:感恩大餐

  二、室外

  1、團隊愛的宣言:

  愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;

  2、情景劇表演《感恩節的由來》

  3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

  4、全場“愛的傳遞”,貼到班級的愛心墻上。

  5、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。

  后續活動

  1、感恩節活動及時上傳。

  2、活動各類資料的整理與歸檔。

  3、活動反思與小結。

感恩節幼兒園活動方案4

  一、活動目的

  很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人,用一顆感恩的心面對未來的生活!

  二、活動時間:11月_日

  三、活動地點:幼兒園

  四、具體安排

  教師篇:

  1.進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開了感恩節活動的序幕;

  2.學唱《讓愛住我家》;

  3.搜集素材做感恩節環創和賀卡等。

  幼兒篇:

  1.小、中、大班學唱《讓愛住我家》;

  2.畫一幅畫或做手工作品送給家人,感恩父母;

  3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事。

  家長篇:

  “愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母;蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。

  五、游戲:

  1、找父母

  游戲規則:選出5對父母和孩子,孩子戴上眼罩,父母坐在椅子上,孩子通過摸臉和手,辨認出自己的父母。

  交流:孩子們是怎樣辨認出自己的`父母的?尋找什么特征?

  2、爸爸媽媽猜猜看

  游戲規則:展示孩子繪畫的全家福,讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的?畫得分別是誰?請父母說說是怎樣猜到的。

  3、看誰接得多

  游戲規則:選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球,父母站在5米以外接孩子拋出的球,看哪些組接的球最多。

感恩節幼兒園活動方案5

  一、活動時間:感恩節當天

  二、活動地點:各園園內

  三、參加人員:班級內教師、班級內家長,幼兒

  四、活動意義:

  1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。

  2、培養幼兒以一種感恩的心態對待身邊的人和事物。

  3、了解感恩節的來歷和習俗。

  五、活動準備:感恩節相關資料搜集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關于感恩節音樂(園內循環播放)、相機、園內LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務、班級內感恩墻、園內感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)

  六、活動安排:

  1、晨間園內播放感恩節相關音樂。

  2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師,給予老師節日的祝福和深深的擁抱。

  3、班級內教師在晨間接待環節為寶寶送上節日祝福。

  4、11月25日當天進行關于感恩節社會教學課程,根據不同幼兒年齡了解感恩節的由來和相關意義。

  5、班級內進行“藍絲帶活動”。

  6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節”活動。

  七、 班級內活動流程:

  1、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片,在離園時間為幼兒發放,并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節活動中送給自己心中想感謝的人。

  2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節”為主題的社會教學活動。

  3、教學活動尾聲時,教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻,幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內可以進行分享。)

  4、教學活動結束后,教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。

  活動方法:1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)

  2)教師為幼兒展示藍絲帶,并講解如何系藍絲帶。

  3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。

  4)教師為幼兒分發藍絲帶。

  5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。

  幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶,同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。)

  5、 教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶,表示祝福和祝愿。

  6、 感恩節當天離園時間為每位幼兒發放藍絲帶,并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人,并說出感謝的語言。(配合寶貝任務,家長和幼兒一起分享感恩節的感受)。

  7、 為家長發放寶貝任務,在家中同幼兒一起分享感恩節活動的感受。形成文字資料,次日帶回班級交給班級教師。

  8、 當天活動結束后,教師在家園聯系冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。

  八、園內教師感恩節活動流程:

  1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。

  2、主持人為活動致辭,講解感恩節的意義。利用語言烘托氣氛。

  3、為老師們分發書寫感謝語言的'卡片。

  4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)

  5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)

  6、在主持人的引導下,老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人,感謝每一位對自己幫助和付出的人。

  7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。

  九、活動延伸:

  1、感恩節活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。

  2、感恩節活動后在園內進行小型活動照片展。

  十、活動要求:

  1、活動當天所有寶寶參與。

  2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動,針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。

  3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。

感恩節幼兒園活動方案6

  一、設計意圖

  我班孩子的平均年齡為4—5歲,所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的'付出,離不開社會的關愛。

  二、教學目標

  1.促進家庭和睦,完善人際關系。

  2.了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

  具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

  三、教學難點

  理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

  四、活動準備

  小動物頭飾、音樂CD。

  五、活動過程

  (1)開始部分

 。ㄒ魳讽懫穑┙處熤v故事《小烏鴉愛媽媽》

  (2)基本部分

  1.有感情的復述故事

  引導幼兒感受故事的含義。

  2.啟發提問

  提問:故事里面都有誰?

  幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

  提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

  幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

  提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

  幼兒:不懶。

  提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

  幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

  引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的`印象。

 。3)和幼兒討論‘我的媽媽’

  (4)結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

  孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

  (5)家庭作業(請家長輔助)

  1.回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

  2.幫媽媽爸爸捶背。

 。6)家園互動

  給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

感恩節幼兒園活動方案7

  活動目標:

  1、通過視覺教材,讓孩子們說出圖中所表現出的美德。

  2、通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德。

  3、鍛煉反應能力和傾聽能力。

  4、感受節日的歡快氣氛。

  活動準備:

  可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

  活動過程:

  1、問候孩子們,唱美德主題歌。

  小朋友們下午好,歡迎大家來上美德課,讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。

  2、介紹主題:《感恩》

  邀請孩子們一起讀出主題。

  3、展示可視教具(PPT),邀請孩子們分享對感恩的理解。

  (1)。展示卡片時讓每個孩子都看清楚。

 。2)。按順序引導孩子說出圖片上是怎樣表現出這個美德的。

 。3)。如果孩子說錯了,不給予否定,繼續引導,適當時給予提示。

  教師小結:感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福,如果我們克服了困難,他會引領我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。

  4、提出對話中的問題并鼓勵孩子們分享他們的理解。(如果孩子們回答的不夠充分,給出相關答案)

  如果:

  ——沒有空氣呼吸?

  ——沒有飲用和清潔用的干凈水?

  ——當我們出生的時候,沒有一個人照顧我們?

  ——沒有陽光照射在所有成長的生物上?

  我們是否可以感謝我們所擁有的:

  ——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽)。嘴巴用來?(說話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可以?(思考)。

  還有什么其他的是我們應該感恩的?

  通過以上對話問題掌握美德新技能:認識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現出感恩的'心情。

  5、講感恩故事《一束野花》。

  講完故事后提問:這個故事是怎樣表現出感恩這個美德的?

  6、在歌曲《感恩的心》中結束課程。

  1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

  2、體驗愛和被愛的快樂情感。

  3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

  1、爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音)課件。

  2、愛心卡、彩筆。

 。1)我們班這么多好朋友相親相愛在一起,是一個幸福的大家庭,小獾的家也是一個快樂而溫馨的家,聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

  師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸、媽媽呢?

  幼:給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

  師總結:當文明愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

  師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也更愛自己的孩子,你們聽,他們在說什么?

  (1)教師讀信

  師:你們聽后有什么感受?

  幼:應該愛爸爸、媽媽。

  師總結:用信可以傳遞我們的愛。

 。2)看“相冊”

  師:從這一張張相片上,可以看出爸爸、媽媽愛我們,我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

  總結:相冊可以留下我們的愛。

 。3)聽錄音

  你猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,猜猜我多愛你,山有多高,我就愛你有多少,海有多深,我就愛你有多少,天空有多大,我就愛你有多少。

  師總結:每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

 。1)看錄像

  提問:你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

 。2)繪畫愛心卡

  我們愛爸爸媽媽的方法很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

  活動延伸

  把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中,用各種方法表達對家人的愛。

  課后評析

  通過這一活動,使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現的最突出,在教學過程中,教師始終引導幼兒自己去感知、體驗,同時,給孩子自由活動,勇于發言,大膽想象的空間,教師主要運用多種途徑(如:讀信、看相冊、聽錄音)來讓幼兒感知父母的愛,教師巧妙地又把幼兒引導到:你對父母的愛,最后,給爸爸媽媽制心卡。此活動設計環環相扣,語言精煉,緊緊圍繞主題教學。

感恩節幼兒園活動方案8

  一、活動時間

  感恩節當天。

  二、活動地點

  大班活動室、幼兒園感統教室。

  三、活動過程

  1、向幼兒介紹感恩節的由來。讓幼兒知道對他人感恩。感恩節美國節日,每年11月的第四個星期四是感恩節。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天,你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口,也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。

  自古以來,中華民族就樂于助人、知恩圖報,“受人滴水之恩,當以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育關注的是分數和升學率,加之很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,不少學生不懂得感謝、感激,只知道索取;

  甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。

  在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況,一切只從利益出發。在一個文明的社會,知道感謝,懷有一顆感恩之心是很必要的;

  這也是建設和諧社會的重要要求,可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協調,促進人與人之間互相尊重,信任、幫助。

  因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節,讓學生們學習換位思考,珍惜朋友,理解父母;

  讓成年人暫停麻木冷漠的心,真誠地去體貼關心別人。

  2、愛的互動。班級活動,由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂,老師與幼兒互相擁抱問候,說句感謝的話。

  3、大班幼兒集體詩朗誦:感恩父母的愛。全園集體活動,在感統教室,由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦:感恩父母的愛。

  《感恩父母的愛》

  有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,

  有一個人最要感謝,有一種人最應感恩,

  她就是——母親,他就是——父親。

  是您,將我帶到人間,教會我在成長中,如何走過溝溝坎坎;

  是您,領我認識世界,天寒地凍時,將我雙手放入懷中溫暖。

  如果我是風箏,您就是拉動風箏的線;

  如果我是一條船,您就是燈塔是港灣。

  這就是母親的愛,這就是父親的情,

  她柔柔如水,輕輕如煙;

  他深沉如海,恩重如山。

  鮮花可以枯萎,滄海可變桑田,但父母的愛,卻永遠留在我們的`心間。

  4、全體幼兒表演手語歌:感恩的心。全園集體活動,在感統教室,由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲,并參與手語表演。讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發現這個世界充滿了愛。

  5、展示大班小朋友的口頭作文:感恩的話。

  6、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品:全家福。

感恩節幼兒園活動方案9

  一、大學生感恩節活動目標:

  1、讓全院學生懂得“感恩”是一種生活態度,是一種美德,是做人的起碼修養和道德準則!罢l言寸草心,報得三春暉”,“滴水之恩,當涌泉相報”。

  2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德,更是一種責任。只耍我們人人都有一顆感恩的心,我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

  3、讓學生學會感謝、珍惜和感思。

  二、活動組織者:

  院學生勤工助學勵志中心

  三、時間安排:

  xxxx年11月24日一11月28日

  四、參加活動對象:

  全校學生

  五、活動前期準備:

  1.做好前期宣傳11月19日(周一)前完完成7張宣傳海報,分別貼于于各樓棟,制作一條橫幟(約6米長,“學會感恩,從我做起”)。

  2.制作并打印言傳單子,利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識,相關故事歌曲征集等。

  六、活動實施具體步驟:

  第一段階:傳發動,渲氣氛。

  1、通過周一國旗下演講,宣讀《感恩倡議書》全員發動。以“感恩”為主題布置宣傳板,校課間廣播播放感恩歌曲,利用課余時間,學唱《感恩的心》,做到人人會唱。

  2、通過廣播站對全校學生發出倡議,進行感恩父母的專題教育,讓學生真正體會父母的辛苦與勞累,從而培養學生的感激之心。

  第二段階:認識感思,選知恩代表

  1、各班級召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會。

  2、閱讀感恩故事

  精選一組描寫父母親情的演講稿,通過集中閱讀,幫助學生感受親情的溫暖,母愛和父愛的偉大。

  3、記錄感人事例

  給學生一周的時間,去了解自己的父母,了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血,并通過記錄單的形式記錄下父母關愛自己的感人事件,在班隊會進行交流暢談,各班可以根據本班學生的實際情況,邀請部分有代表性的學生家長在臨班會的現場,講述撫養孩子過程中的感人事例。

  4、落實到實際,對自己想感恩的人說聲:“謝謝”,或者以其他方式感謝他們。舉行對老師的感恩之心。

  5、活動同時播放《感恩的.心》,以便喚起同學們的感恩之心。

  七、活動意義

  仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮,我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴,生活的美好,都能夠向你身邊的人真誠的微笑。

感恩節幼兒園活動方案10

  一、目標

  1.了解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子;

  2.知道感恩節的特色食物與象征物;

  3.通過為他人做事、送感恩卡等行動體驗感恩的.美好。

  二、活動策劃

  1.感謝信:全園發放感恩信,告訴家長感恩節我們要做什么以及對家長的感謝。

  2.大廳

  a.制作大火雞標識語:happy-thanks-givingday,感恩節快樂!

  b.擺放每班制作的小人(風格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)

  3.班級

  a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;

  b.裝飾班級環境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

  c.感恩節的相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;

  d.和幼兒一起制作感恩賀卡。繪畫愛心卡:我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們愛,讓我們把對父母的愛畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

  4.當天活動前的準備

  a.早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子;跟家長表達:謝謝您,感恩節快樂;孩子之間擁抱。

  b.9:00全體幼兒在操場集合,播放暖場音樂10分鐘。

  c.9:10,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

  d.英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle,Indians,大聲喊出Happy,Thanks-giving!

  e.集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。

 。ㄖ魅危┥吓_互動,請出后勤人員并剪彩。“xx”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

  g.各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,對暗號方可從xx牌子下穿過,逐層有秩序地在xx享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

  三、活動結束

  1、每班精彩照片發至班級群與家長共享;

  2、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢);

  3、幼兒寫講述感恩節的過程與收獲。

  4、教育幼兒感恩節雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。

感恩節幼兒園活動方案11

  第一,是巧妙營造感恩的氛圍。

  1.上課時所有的鈴聲都是由感恩曲組成的。還有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露出笑臉》《每當我走過老師的窗前》等等。

  2.學習《感恩的心》手語歌曲,讓學生看《感恩的心》手語電影。

  3.利用音樂課教唱感恩之心的歌,教學生學手語。師生一起學唱《感恩的心》。學生在優美的旋律中感受真誠,在舞蹈的節奏中感受世界的美好,體味感恩。每一個活動,每一個細節,都充分體現了感激和感動。

  第二,活動豐富多彩。

  1、《感謝信》匯情。組織學生給父母寫感謝信。學生參與熱度,用書信向家長表達心聲;同時,父母的反饋讓他們非常感動,讓他們意識到孩子已經長大了,變得懂事了,對父母也很關心。也有人意識到自己的教育方式存在不足,及時與課堂領導取得聯系。這次活動拉近了家長和孩子、老師和學生的`心,讓學生學會珍惜和表達自己的愛。

  2.熱愛作業,傳遞真情。

  (一)給父母送去溫暖的祝福;(b)為父母和母親泡一杯茶;(c)慶祝父母的生日,贈送手工制作的禮物。給父母洗腳;我為家人做四件家務:打掃衛生、疊被子、洗碗和洗衣服。

  3.召開中隊主題小組會議:“算算家底,感知一下家長的風度。"

  (一)把自己的學費、雜費、生活費、交通費、零花錢等費用加起來,自己算算父母的投資。(二)計算學習投資成本。

  (c)假設你畢業后的收入,計算你需要多少年才能償還父母。

  4.感激別人的幫助。

  學生們親自或通過信件、電子郵件、電話和其他方式表達他們對幫助自己的感激之情。讓學生知道別人幫過我們,我們也要知道善良的道理。

  感恩的主題是永恒的,是一項長期的活動,不是一蹴而就的。建議高校將感恩教育納入日;顒又校够顒痈尤诵曰⒂腥,并長期堅持下去,讓學生感受體驗,學會快樂學習和行為。

感恩節幼兒園活動方案12

  活動主題:

  愛自己、愛家人、愛同伴

  活動意圖:

  又到了一年一度的感恩節,雖然這是一個西方的節日,但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節的文化與中國的傳統文化有著共同之處,加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節是一項愉快的慶祝活動,是一個家庭團聚的日子,是重敘友情的時刻。在那一天,就是單身一人也總是被邀請到別人的家里,同大家一起分享感恩的歡樂,這正是感恩節的意義所在。在幼兒園我們應該從小培養孩子感恩的精神,鼓勵孩子發現身邊的感動,培養孩子懂得感恩的精神,樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的`心面對未來的生活!

  活動時間:

  20xx。11。24

  活動地點:

  活動過程:

  1。感知感恩節,老師介紹感恩節的由來。

 。1)感恩節(Thanksgiving Day)是美國人民獨創的一個古老節日,也是美國人合家歡聚的節日。初時感恩節沒有固定日期,由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年,林肯總統宣布感恩節為全國性節日。1941年,美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節”。感恩節假期一般會從星期四持續到星期天。

 。2)感恩節的習俗:在美國和加拿大,感恩節是一個非常盛大的節日,在風俗習慣上,食俗有:吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有:玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑;舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽等集體活動,并有相應的假期2天,在遠方的人們都會回家與親人團聚,F在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。感恩節的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上,火雞和南瓜餅都是必備的。

 。3)制作南瓜餅:為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。

  2。集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

  師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》,老師交幼兒幾個簡單的關于愛和心的手語,根據視頻共同模仿動作并表演歌曲。

  3。跟隨老師一起去表達感謝:將幼兒分成三組,有三位老師帶領,每位老師帶領以一組幼兒,送上自己制作的南瓜餅,分別為領導老師,后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!

  延伸活動:

  回家后給爸爸媽媽一個吻,對他們說:“謝謝你們養育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務活,用實際行動來感恩。

感恩節幼兒園活動方案13

  活動名稱:

  手工活動——愛心送給您活動目標:

  1、讓幼兒掌握撕貼以及團圓的技能。

  2、教育幼兒關心媽媽,培養幼兒愛媽媽的情感。

  3、學會感恩。

  活動準備:

  1、心形的紅色卡紙(數量與幼兒數量相等)

  2、各色皺紋紙若干。

  3、漿糊。

  4、做好的范例一份。

  活動過程:

  一、引出主題。

  教師:小朋友,明天是個特殊的日子,你們知道嗎?

  教師:明天是三月八號,就是“3/8婦女節”!“3/8婦女節”是所有女性的節日。小朋友的媽媽都是女性,所以呀,明天也是所有媽媽的節日。媽媽平時照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃,還要幫我們洗衣服,陪我們玩游戲,講故事傳說給我們聽。讓我們健健康康,快快樂樂的成長。對嗎?

  教師:那小朋友愛你們的媽媽嗎?

  1、出示范例。

  教師:明天也是我媽媽的`節日,我給我的媽媽準備了一份禮物,你們想看看嗎?

  教師:明天也是你們媽媽的節日,你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎?

  教師:那小朋友要看仔細哦,胡老師是怎么制作禮物的哦!

  二、教授幼兒制作禮物。

  1、一邊制作一邊講解。

  教師:我們可以用很多方法來制作禮物。第一個方法是把,小紙條團成圓,然后站上一點漿糊粘到愛心上。也可以直接把紙條撕成一小片一小片粘到愛心上。但是要注意把顏色搭開來。各種顏色都要粘一些。不能只粘一種顏色,否則的話禮物就沒有漂亮了。

  1、幼兒制作,教師巡視。根據幼兒的制作情況進行指導。

  三、評價幼兒作品。

  四、進行談話,讓幼兒知道感恩。

感恩節幼兒園活動方案14

  活動準備:

  小動物頭飾、音樂CD。

  教學過程:活動過程:

  一、開始部分:

  (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

  二、基本部分:

  1、有感情的復述故事

  引導幼兒感受故事的含義。

  2、啟發提問

  提問:故事里面都有誰?

  幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

  提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

  幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

  提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

  幼兒:不懶。

  提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

  幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

  引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。

  三、和幼兒討論“我的.媽媽”

  四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

  孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

  五、家庭作業(請家長輔助)

  1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

  2、幫媽媽爸爸捶背。

  六、家園互動

  給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

  方案五:幼兒園感恩節活動方案

  地點:本園

  時間:20xx年、11月xx日

  參與人:全體教職工、家長、小朋友

  活動目的:

  1.通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況,讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯系,達到家園共育。

  2.通過感恩活動讓孩子自導感恩,讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。

  活動準備:

  1.策劃人選擇統一的感恩悟語幼兒學習

  2.各班結合手語教唱《感恩的心》

  3.活動背景音樂

  4.提前一周用短信、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項、捐贈程序等)

  活動時間:

  20xx年11月xx日星期四上午

  活動創意人:馮小艷

  活動策劃人:林敏敏

  人員安排:主持人:林敏敏

  參與人員:全體教師全體幼兒家長

  活動流程:

  1、7:45——8:30區角活動(戶外、室內)

  2、8:30——9:00早操

  3、9:00——9:30早點時間

  4、9:30——10:00集中活動

  5、10:00—10:10操場集中

  (這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配)

  6、11:05——11:35午飯

  7、11:35——11:45散步

  8、11:45——12:00睡前故事

  9、12:00——14:30午睡

感恩節幼兒園活動方案15

  一、活動目標

  1、通過小游戲,增進孩子和家人的情感,激發孩子感恩之情。

  2、通過游戲,讓幼兒和家長熟悉感恩節各活動室的活動內容,為“感恩節”當天活動順利開展做準備。

  二、活動過程

  (一)游戲一

  1、名稱:猜猜看

  2、目標:幼兒根據圖片做動作,家長正確猜測動作內容,使幼兒體驗聾啞人的生活狀態;通過親子游戲,增進幼兒與家長的情感。

  3、材料準備:各種動作卡片,如:洗臉、刷牙、穿衣等等。

  4、玩法

 。1)爸爸出示圖片給寶寶,幼兒模仿圖片動作。

  (2)媽媽根據寶寶所作動作進行猜測,若猜測正確則擁抱獎勵。

 。3)爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。

  注:本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外,爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事,讓孩子知道聾啞人的生活狀況,激發他們關愛聾啞人的.情感。

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  1、名稱:給盲人引路

  2、目標:通過體驗盲人走路的不便,激發幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。

  3、材料準備:蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)。

  4、過程:用布將幼兒雙眼蒙住,家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點,順利到達為勝利。

  (三)游戲三

  1、名稱:穿衣本領大

  2、目標:在游戲過程中,根據兒歌復習鞏固穿衣過程,能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務能力。

  3、材料準備:幼兒前期會念穿衣兒歌

  4、過程:爸爸和寶寶人數一件衣服,媽媽說開始后,寶寶和爸爸比賽穿衣,先穿好者為勝利!

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  1、名稱:心有靈犀一點通(一名幼兒,兩名家長)

  2、目標:通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。

  3、材料準備:答題板兩份,

  4、玩法:媽媽和寶寶背靠背做,爸爸出示各類問題卡片(問題如:媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題,請幼兒將答案以畫畫形式出示,媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時,媽媽與幼兒共同舉牌,答案相同即為心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。

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