志愿者支教活動方案范文

　　為了確保活動得以順利進行，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。我們應該怎么制定活動方案呢？以下是小編收集整理的志愿者支教活動方案范文，希望能夠幫助到大家。

　　志愿者支教活動方案1

　　小學生是祖國的花朵，是祖國的未來，他們肩負著傳承中華民族偉大傳統，具有建設祖國的崇高使命。為了祖國的未來能夠蒸蒸日上，培養孩子們的日常德育十分必要，身為一名青年志愿者，我們有責任將中華民族的傳統美德傳授給下一代。所以我們可以利用暑假，到附近鄉村小學進行支教。

　　一、主辦單位：

　　共青團xx區委、xxXX區教育局、xx市義工聯合會。

　　二、支教主題：

　　寓教于樂·愛灑校園。

　　三、支教內容：

　　（一）支教的重點不在于提高成績，而是激發學習興趣。相比學習，暑期支教更多的是一種陪伴。我們是孩子們的支教老師，教授他們文化課，但更多的是以一個大哥哥或大姐姐的身份陪伴他們，讓孩子們度過一個快樂的暑假。

　　（二）課程安排

　　1、德育講堂：道德經、義工聯活動展示。

　　2、興趣課：音樂、舞蹈、繪畫、體育。

　　3、文化課：督促孩子們完成假期作業。

　　（三）支教隊伍及授課情況暫定如下（不再接受非專業教師報名參加活動），以下代課老師及授課科目，經面試篩選后，方可正式上崗。

　　四、支教時間：

　　20xx年x月。

　　五、活動地點：

　　xx小學

　　六、活動目的：

　　1、把知識傳播給孩子們，帶去新知識，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們未來的生活和學習有所啟發和引導。

　　2、讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值與社會價值的統一。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神，并豐富他們的業余生活。

　　3、充分利用志愿者的社會影響力，呼吁社會，爭取更多社會力量參與支教活動。

　　七、活動流程：

　　1、聯系學校，并與該校負責人協商好。

　　2、活動前的宣傳：首先在協會內部動員，號召大家積極參與，然后在社會上招募支教志愿者和募捐讀物及文具等。

　　3、要有專門負責人對此次活動進行詳細的解說，并負責收集募捐的讀物和文具并進行登記。

　　4、志愿者選定：

　　（1）對支教志愿者的要求：有較好的課堂組織能力，有較好的語言表達能力（口齒清晰，說話有條理，把復雜知識簡單化，思路清晰等），能帶動課堂氛圍。

　　（2）對進行支教的課程要有充分的準備。

　　（3）面試支教志愿者，檢測他們的表達能力以及活躍氣氛的能力，其次協會內部會員通過志愿者平常的表現綜合考慮。

　　5、確定各個方面負責人的職責分工。

　　八、經費預算：

　　1、交通費：支教隊伍控制在10人以內，往返市區交通費10元/人×2次=200元。

　　2、生活費：20元×10人×15天=3000元。

　　3、資料費：共計590元。

　　鉛筆（支）1元/人×60人=60元

　　橡皮（塊）2元/人×60人=120元

　　畫圖本1元/人×60人=60元

　　體恤（學生）10元/人×15人=150元

　　體恤（老師）20元/人×10人=200元

　　4、日用品：共計54元。

　　口哨（個）：5元/個×4個=20元

　　花露水（個）：12元/個×2個=24元

　　創可貼（個）0。5元/個×20個=10元

　　5、材料費：96元。

　　條幅6米×8元×2條=96元

　　合計：200+3000+590+54+96=3940元

　　九、愛心贊助公示：

　　十、注意事項：

　　1、要求每一名參加活動的人員佩戴“XX市義工聯合會”會徽，做到著裝整潔，文明授課。

　　2、注意自身安全及保護每名孩子的安全。

　　3、如開展戶外活動，要考慮好當天的天氣情況，并做好防護措施，經會長同意后，方可進行。

　　志愿者支教活動方案2

　　一、活動引言：

　　為了響應團中央關于鼓勵大學生投身志愿服務的倡議，與團省委“沃愛——江西省大學生志愿活動”協同一致；為了豐富小學生的.業余文化生活，幫助家庭困難的孩子，讓他們更好的成人成才。特舉辦此次志愿支教活動，希望通過這次的愛心活動給這些渴望知識的孩子們一個更好的學習和拓寬眼界的平臺。

　　二、活動目的及意義：

　　深入社區基層，了解和支援基礎教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀。感受“送人玫瑰，手有余香”的意義，讓志愿者精神薪火相傳。

　　三、活動時間：

　　3月—6月

　　四、活動參與人

　　旅游學院青年志愿者

　　五里明德小學全體學生

　　五、活動流程：

　　(一)活動安排

　　1.3月9日(周三待定)下午舉行活動啟動儀式。

　　2.活動具體次數：每星期一次或每兩星期一次，一次2小時左右，時間一般固定在周五(待定)。

　　3.義務輔導地點：

　　單對單或以興趣班的形式在五里明德小學教室，以減少安全隱患，實在有需要也可以另外協商地點。

　　4．具體實施細則：

　　(1)人員選拔：在各班篩選一些學習相對比較好的、耐心、負責的志愿者，和小學生結對幫扶。

　　(2)支教形式：一對一的輔導和興趣班。對于一對一的輔導，每名志愿者可分配以一至兩名學生，每一星期或每兩星期，由學生會組織志愿者集體赴五里明德小學，利用小學生下午放學時間，在學生的教室進行一對一或一對二的課外功課輔導。

　　(3)課程設置：主要可有語文朗誦，英語口語，趣味數學，體育運動，素質拓展，音樂舞蹈等課程。

　　(4)總結活動：中期開展回訪活動，邀請小學生參觀大學校園(4月)。六一兒童節前后進行活動總結聯誼表彰。

　　(二)活動后期

　　1.每個月定期與小學班主任聯系，了解學生的學習情況及志愿者的服務情況，為以后長期的合作做鋪墊。

　　2.定期召集志愿者開會，了解活動進行情況。并談談個人感想及意見和建議等。總結、改進活動中的不足之處。

　　3.設立專門博客，將志愿者的總結心得和活動照片發布到網上供更多人學習。

　　4.志愿工作進行了一個月，舉行支教工作經驗交流會，大家在一起總結一個月的支教經驗，并對下一次的支教活動作出安排。

　　5.擬定于六月一日舉行支教活動總結表彰大會和聯歡晚會。

　　七、預期效果：

　　受輔導的同學的成績可以有所提高，與此同時，也豐富了同學們的業余文化生活；進行輔導的同學也能從中受益，提高自身能力；宣揚了青年志愿者的精神，讓愛心可以傳遞下去。

　　八、注意事項：

　　1.如若有同學因時間等問題而要暫停義務支教的活動，請和活動負責人聯系，我們可找其他同學接手這些活動。

　　2.支教期間不得擅離職守,一般不將小學生帶出小學，若有校外活動必須取得小學教師許可，一切聽從安排，切實做好本職工作。一定要保證學生人身安全。

　　志愿者支教活動方案3

　　一、指導思想

　　為了進一步加快師資隊伍建設，促進城鄉教育均衡發展，堅持以科學發展觀為指導，以更新辦學理念、提升教育質量為目標，切實發揮和放大優質教育資源效益，加強農村基礎教育師資建設，推進城鄉教育均衡發展。和大力推進學校教育現代化進程和素質教育的和諧發展，努力創設“人人平等地享受優質教育資源”，結合教育局整體部署和學校的實際情況，本學期起城南小學與幸福路小學進行城鄉學校對口支教工作。秉著學習交流、探討扶持、共同發展的原則，著力于師資隊伍建設，加強課堂教學改革與研究，促進區域整體教育教學質量的穩步提高，努力營造可持續發展的良好格局。

　　二、主要目標

　　1.加強領導、統籌安排，精心組織，初步建立兩校聯動的城鄉學校對口支教長效工作機制。

　　2.以校本培訓為抓手，在學校管理、課堂教學、課題研究等方面發揮骨干教師的團隊意識和輻射作用，形成同伴互助、共同成長的良好局面。

　　3.構建區域特色，以學校特色活動為載體，共享教育資源，擴大宣傳力，將品牌做優做強。

　　三、組織機構

　　1.學校成立領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2.選派城鄉學校對口支教人員必須是思想先進，作風正派，教育教學以及科研能力強，并有一定管理經驗，原則上以學校中層或骨干教師為主，經學校競聘競崗行政審核后報教育局備案。對支教活動中表現突出的教師，在評聘職稱、評優評先、提拔等方面優先考慮。本學期選派兩位老師到幸福路小學學習交流。

　　四、交流學習內容與措施

　　1.切實加強德育陣地建設。

　　（1）班主任間加強班級管理工作方面的經驗交流活動，充分利用學校的櫥窗、班級的園地和板報，對學生進行愛國主義、集體主義的教育，共同參與學校的特色建設。

　　（2）節日教育。利用晨會課、班隊活動課組織學生開展系列競賽與文娛活動。

　　（3）依托校外德育基地等社會辦學力量，兩校師生定期與不定期開展幫困助教助學活動。

　　2.課堂教學的扶持與研討要細水長流。

　　（1）師徒結對子。選派我校骨干教師分學科結對子，師徒間可根據學校自身情況，開展形式多樣的集體備課、聽課、評課活動，日常也可通過QQ、Email等網絡工具進行溝通交流，及時傳遞課程改革中的新理念、新方法、新手段，力求實效。

　　（2）校本培訓雙向化。兩校間互相參與重大的教育教學活動，如教學名家的專題培訓、講座、課題開題結題活動、評優課等，形成資源共享。

　　（3）成果展示。注重階段性的反思與互訪，有計劃地開設展示課、匯報課，采用靈活有效的考核方法，期末做好資料積累。

　　3.學校管理層面扎實開展常規管理方面的交流，不斷研究支教中的新問題、新方法，及時總結經驗，提升效能。

　　五、對口支教工作要求

　　1.學校建立工作臺賬，完善支教活動的檔案資料，大型活動要有影像資料，日常工作要有記錄，力爭使各項具體工作制度化、規范化。

　　2.掛職培訓教師在活動期間接受要雙方學校的管理，兩位走教教師以本校管理為主，掛職培訓教師以培養單位管理為主。活動結束后，兩學校雙方根據支教教師的工作表現，對支教教師進行鑒定考核，并提出考核等次（優秀、良好、合格、不合格），填寫《支教教師考核表》，上報區教育局人事科備案。

　　3．掛職培訓教師要撰寫學習體會上報學校和區局人事科存檔。

　　4.掛職培訓教師未經批準不得擅自離開所在崗位，否則視為曠工，無正當理由，逾期不歸或連續脫崗超過2天或累計超過4天的，年度考核時定為不合格，并按有關規定嚴肅處理。

　　六、績效考評

　　為了使支教幫扶工作達到應有的目的、取得成效，要實行定期和不定期考核，切實保障支教工作效果。學校將組織相關辦公室對支教工作定期或不定期檢查，并將檢查情況記入教師年度考核分中。認真記載支教教師和結對教師的工作和學習情況，定期進行綜合評價，特別要對學校結對教師進行跟蹤問效、檢查驗收。支教結對教師要嚴格要求自己，認認真真地做好工作，按時完成支教工作任務。通過支教，不僅使自己的教學和管理工作能力有明顯的提升。