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教導處工作計劃

時間:2020-09-08 20:57:46 工作計劃 我要投稿

關于教導處工作計劃

  一、本學期教學時間

關于教導處工作計劃

  2x05年9月1日—2x06年元月21日,計21周,其中除中段、期末考試、評卷兩周,中段期末復習三周,除十一慶國慶節放假一周,我部七、八年級實際上課周數為15周。

  由于九年級期末考試時間為元月6—7日,所以九年級實際上課時間為14周。

  二、指導思想

  遵照教研室工作安排,認真貫徹黨的教育方針,努力實施好新課程改革實驗,以教學質量為核心,以德育工作為保障,不斷總結新課改經驗,提高教師業務水平,提高課堂效率,全面促進我部教育教學質量再上新臺階。

  三、工作重點

  本學期工作重點可以概括為三句話:一個中心、四個突出、一個評選。

  一個中心就是突出抓好九年級工作。四個突出就是突出學生德育教育、突出校本教研建設、突出培優工作、突出校本課程實驗。一個評選,就是繼續做好市級優質課教師的評選和推薦工作。

  本學期我部在抓好“一個中心”、“四個突出”、“一個評選”工作的同時,還必須做到兩個結合。“兩個結合”就是培優工作與“一個中心”相結合,優質課評選與校本教研工作相結合。

  四、具體工作打算

  ㈠、九年級工作

  1、突出抓好九年級學生的思想教育工作,努力促使九年級學生樹立明確的人生奮斗目標,進一步端正學習態度,不斷增強學習動力,使學生極早下定勤奮刻苦、頑強拼搏的決心。

  ①九年級班主任要充分利用每周兩節的班會時間,做好學生思想工作。班會期間,班主任要充分利用班上學生的榜樣作用,讓學生人人心中都要自覺樹立一個榜樣,進行自我榜樣激勵法教育。

  ②班主任要不斷搜集報紙、雜志上成功人事的感人案例,講給學生,潛移默化地促使學生內心發生積極的變化。

  ③任課教師,在講課期間,時刻也不要忘記利用教材上、社會生活中名人名家的事跡教育學生。

  ④班主任和任課教師結合,可以把握時機,適時地組織學生召開一兩次思想生活會,創造寬松環境,讓學生實話實說,敞開心扉,使他們思想的火花在自由的空間里互相碰撞,在碰撞中,自覺地發生積極的變化。

  ⑤強化紀律,促使學生自我約束,為學生創造刻苦奮斗的良好環境。

  總之,九年級學生隨著年齡的增長,升學緊迫感的增強,對他們實施恰當的思想教育,效果必然顯著。而思想是一個人情感行為變化的原始動力。九年級的老師千萬不可忽視這方面的工作,不但不能忽視,而且必須要千方百計地在此方面做出卓越有成效的工作。本學期我部班主任津貼實行扣金發放,凡是在學生思想教育方面,不按要求進行,不見行動或行動應敷了事者,扣除相應金額。按要求進行,肯于動腦,行動積極,學生面貌改觀大的,足額發放。

  2、九年級教師更要增強緊迫感,多研究中招試題,多掌握新的中招動向,多總結規律性的知識和方法,充分關注與新課改相應的各類試題的出題方向,組織學生科學訓練。訓練必須是精當有效,訓練材料必須要經過老師刷選以后再讓學生練習,要堅決杜絕重復無效的訓練,堅持杜絕不負責地拿一套題就練的懶惰行為。總之,九年級教師經過勤奮刻苦,切實的提高自己的教學水平和訓練技巧,是保證我們創造奇跡,提高我們升學率的關鍵。

  3、做好九年級學生的培優工作。

  我部培優工作就是拔高與補差交織進行的工作。拔高就是適當提高訓練深度和難度,布置任務,引導尖子生學的更深。而補差,則必須實行“三定”措施。所謂“三定”就是給每位課任教師定學生、定時間、定效果。保證每位課任教師所包偏科學生,在規定的各時間段內,學科成績逐步明顯地上升,直至趕上,達到優秀。所以補差一定不能急于求成。補差的要領,就是教師要引導學生有計劃地適當增強薄弱學科的學習時間,時間從哪里來?一個字“擠”。一個勤奮的學生總是能擠出時間,并讓學生從他差的地方開始補起。

  本學期崗位工資發放也要與補差效果掛鉤,效果不明顯,補差任務完成不力的,適當扣罰相應崗位工資,以示警策。

  4、本學期要加大對九年級有望考取一高學生的輔導力度,我部擬定開展作文輔導班,靈活思維培訓班。承擔人分別定為孫殿臣、袁長山、閆獻國、張慶山四位教師。

  5、加強對九年級學生習慣養成的培養。

  ①嚴格要求學生答題格式和邏輯表達格式的正確性,使其養成習慣。因此,教師要下功夫研究這些方面,以利指導學生。

  ②嚴格要求學生作業字跡工整,卷面整潔干凈。

  以上兩點,凡不符合要求,一律撕掉,讓學生重做。

  6、加強九年級學生應考心理的指導,引導學生重視應考心理的調整。針對應考心理有障礙的學生,平實就應注意這方面的自我調整,使其剛強起來。因此,本學期對學生組織的大型考試,努力在考風考紀和考試聲勢上進行中招模擬考試。

  7、九年級教師要加大對學生關愛力度。九年級學習緊、任務重,學生的思想負擔增大,學生的情緒容易出現過激。我們只有愛護關心他們,不斷激勵他們,與他們建立一定的`友情,才能減緩他們的緊張情緒,保證他們把全部精力都投入到學習中去。

  8、九年級教師要做好教學計劃,必須實現一個學期講完兩個學期的內容。

  總之,九年級的問題是一個突出而又重大的問題,其復雜程度為為七、八年級所難以相比。因此,這就要求九年級教師要付出更為辛勤的勞動,投入更為巨大的精力,積極主動地展開研究才行。因此,我們要盡快出臺有關九年級的獎罰方案,對九年級教師體現出多勞多得的原則。

  ㈡德育工作

  ①由孫殿臣主任主抓。建立健全主抓領導與班主任相結合德育工作組織及有關制度。

  ②具體要求見前文論述。

  ③德育工作要求有計劃、有記錄。

  ④要求班主任要閱讀有關雜志,觀看電視有關欄目,提高班主任育人工作的藝術。

  五、教研工作:

  ㈠、教研工作指導思想:為著提高我部教師新課改理念的進一步提升,促使他們新課改教學實踐的更好開展,提高他們的教學能力和水平,最終服務于我部升學率的提高,我部擬從校本教研,校本課程開發、新課改論文撰寫等方面展開教研活動。

  ㈡、校本教研建設工作

  ①我校校本教研,以課例為媒界,做好聽課、評課、反思、提高、撰寫教學小故事等各項工作,將新課改理念與我校教學實踐相結合,促進我校教師在新課程實驗中的成長和提高,做好我校教師的教研檔案建設。

  ②組織和引導教師觀看新課改優秀教學課堂錄像,并進行觀后討論。(每周一次)

  ③引導促進我部教師翻閱新課改雜志,形成撰寫適量課改心得的習慣,為教師撰寫新課改論文做準備。

  ④跟進教師教研獎罰制度,具體制度另行制定。

  ⑤優質課教師的評選與推薦要與校本教研相結合。

  ⑥引導教師撰寫新課改教研論文。一學期不少于一篇。

  ㈢、校本課程開發

  我部校本課程本學期仍做好點上的實驗。為今后以點帶面提供經驗。

  1、擬開發三個校本課程。

  ①初中生手工制作(盧春宣老師承擔)

  ②初中生創新思維能力開發與培養(袁長山、楊安偉承擔)

  ③初中生寫作指導(孫殿臣承擔)

  2、從開學第二周開始,每周三、周四課外展開活動,要求教師必須有教案。

  3、有關雜志的閱讀,提高校本課程理論研究。

  4、積極實踐,總結經驗。

  5、探索校本課程的評價方案。

  六、七、八年級工作

  七、八年級各方面工作隨九年級要求。

  七、其它工作

  ①舉行一次秋游活動。

  ②參加局普教科、教研室組織的各項競賽活動。

  ③做好學生綜合成長檔案建設工作。

  八、具體工作時間安排

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