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秋季工作計劃

時間:2021-12-09 19:10:46 工作計劃 我要投稿

【熱門】秋季工作計劃4篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編整理的秋季工作計劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】秋季工作計劃4篇

秋季工作計劃 篇1

  一、班級情況分析

  本班現(xiàn)有幼兒24名,男孩13名,女孩12名。其中有5名幼兒是老生,19名幼兒是我中班帶過的,這些孩子的情況我比較了解,盡管面臨的是兩位新的老師,但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解,他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的能力也很不錯,我們還觀察到,我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有一定的語言表現(xiàn)力。

  但是同時我們還發(fā)現(xiàn),他們還是缺乏自主性,傾聽的習(xí)慣需要加強,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。

  1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉和做操等活動,身體素質(zhì)、動作能力等方面得有了很大的提高,但也有個別幼兒對老師教的動作記不住,動作不到位。

  2、幼兒均能較安靜地進餐,大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢,如:郭子宥,董兮等。午睡等常規(guī)習(xí)慣較好,自理能力也有所提高,個別能力強的幼兒還經(jīng)常會去幫助同伴。

  3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,樂意與別人交談,對美術(shù)、音樂、故事、游戲等活動較感興趣。也有竹永康,金星等幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。

  二、教育總目標

  促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,增進起其對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

  三、幼兒發(fā)展目標

 。ㄒ唬┏R(guī)方面

  1、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  2、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,對人友好。

  3、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、教育幼兒樹立自我保護意識。

  (二)健康

  1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;

  2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,提高其生活自理能力,安靜就座,能愉快、安靜地進餐,細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰。

  3、知道保護視力、換牙等安全保健常識,看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學(xué)會保護自己。

  4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力,學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

  5、手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能,會自己動手制作簡單事物。

  6、在體育活動中貫穿安全教育,在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力,初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質(zhì)。

  7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

  8、不玩、不觸摸危險品,進一步知道解決常見安全問題的正確方法;

  9、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,并形成安全感、信賴感。

 。ㄈ┱Z言

  1、樂意與人交流,能大膽地把自己的想法與別人交流,說出自己的想法,學(xué)習(xí)使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往,幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音,體驗語言交流的樂趣,發(fā)展語言表達能力和思維能力。

  2、養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。

  3、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達能力。

  4、喜歡聽故事、安靜看書,對兒童文學(xué)作品感興趣,并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。

  5、繼續(xù)進行“識字”教學(xué),通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法,提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

  6、養(yǎng)成先仔細觀察,后表達講述的習(xí)慣。

 。ㄋ模┥鐣

  1、能積極主動的參與各項活動,提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會,增強幼兒的自信心和自尊心。

  2、具有初步的自律能力,懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,懂得尊重同伴,認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,對他人及小動物具有同情心和愛心。

  3、充分利用社會和家庭資源,了解周圍成人的勞動,熱愛勞動者,懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動,養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。

  4、通過參觀活動等形式,認識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物,著名建筑,名勝古跡,感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化,形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

  5、愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環(huán)境。

  (五)科學(xué)

  1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,會獨立大膽的完成簡單任務(wù),能充分運用感官感知事物,具有好奇心和求知欲。

  2、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。3、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識,認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具,在生活,游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

  4、對大自然感興趣,愛護動、植物,關(guān)心周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識,知道要珍惜自然資源。

 。┧囆g(shù)

  1、喜歡并較積極地參加音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動,能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

  2、積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物,豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味,激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,大膽想象、積極表現(xiàn)。

  3、掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā),積極參加各種藝術(shù)活動,積極參與環(huán)境布置,用自己的作品打扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長,通過各種音樂活動,引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。

  4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂曲節(jié)拍做動作,并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受。

  5、樂意展示自己的作品,與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

  6、能正確使用剪刀,用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,正確張合刀口,用畢放下,不拿剪刀沖著別人比劃。

  7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動。

  四、具體措施

  (一)、健康

  1、教幼兒學(xué)會早操、律動,示范、講解清晰,加強個別輔導(dǎo),并以表揚、鼓勵等形式,激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性。

  2、豐富幼兒的體育活動器具,制作一些小型多樣自制玩具,并進行合理投放,提高幼兒的活動興趣和活動能力,同時鼓勵幼兒一物多玩,指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護的方法。

  3、根據(jù)大班幼兒年齡特點,結(jié)合本班幼兒實際情況,有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動,積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結(jié)合,合理安排活動密度和強度,掌握好適當?shù)幕顒恿俊S晏煲獔猿职才藕檬覂?nèi)鍛煉,讓幼兒輕松愉快地活動。

  4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強跳繩訓(xùn)練,教師要做好示范,鼓勵幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽,爭取名次。

  5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧,控制活動量,及時提醒他們休息,隨時注意觀察。

  6、以早操,午間操的方式,發(fā)展幼兒的基本動作,協(xié)調(diào)身體的靈活性,激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和積極性。

  7、以談話評比的方式,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理能力。

  8、通過游戲活動,幫助幼兒學(xué)會控制行為,培養(yǎng)幼兒互相友愛,團結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度。

 。ǘ┱Z言方面

  1、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,讓幼兒多說話,經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞。

  2、教師以身作則,堅持說普通話用普通話進行交流,鼓勵幼兒之間也用普通話交談,提高口語表達能力。

  3、通過教學(xué)活動,培養(yǎng)正確的發(fā)音,豐富詞匯,教給他們一定數(shù)量的名詞,動詞、形容詞,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書,引導(dǎo)幼兒用簡單的句子講述書中的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

  5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,初步感受語言的豐富和優(yōu)美,并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。

 。ㄈ┥鐣矫

  1、鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽參加各種集體活動,體驗與同伴共同游戲的樂趣,幫助他們正確認識自己和他人,學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。

  2、在活動中,根據(jù)每個幼兒的特長,提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,增強其自信心。

  3、介紹各種重大節(jié)日和重大事件,與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

  4、通過平日的生活活動,鼓勵幼兒主動使用禮貌用語,培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。

 。ㄋ模┛茖W(xué)方面

  1、根據(jù)氣溫的高低,動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特征,知道其順序,學(xué)習(xí)認識天氣標志,會觀察天氣變化。

  2、在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對自然、科學(xué)的興趣,了解一些基本的科學(xué)知識。

  3、在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料,為每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件。

  4、教師以身作則,做出榜樣。教育幼兒愛護環(huán)境,樹立保護意識和行為。

  5、在日常生活教學(xué)中,引導(dǎo)幼兒會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物,正確說出總數(shù)。

  (五)藝術(shù)方面

  1、通過律動和音樂活動,幫助幼兒積極、大膽地參加活動,激發(fā)幼兒的興趣。

  2、在藝術(shù)活動中,教給幼兒基本的繪畫、手工技能,鼓勵幼兒多動手。

  3、開展“作品展覽”活動,引導(dǎo)幼兒互相欣賞,共同交流和提高。

  4、引導(dǎo)幼兒多接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美的情趣。

  (六)游戲方面

  游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,幼兒在游戲中不斷運動,使身體得到鍛煉,用語言交流,使同伴間關(guān)系融洽,在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,增強解決問題的能力,以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒,應(yīng)鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。

 。ㄆ撸┯^察

  在日;顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣,平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀,在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法,互相交流觀察結(jié)果,培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外,通過在班內(nèi)設(shè)置自然角,科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,并且主動的參與觀察。

  (八)體育活動

  利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,特別是肥胖兒和體弱兒,更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉,增強體質(zhì),培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,在活動中加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識。

  (九)勞動方面

  通過參與簡單的勞動,學(xué)習(xí)勞動的基本技能,體會獲得勞動成果的樂趣,培養(yǎng)幼兒的自立能力,學(xué)會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等,堅持自己能做的事自己做,盡量不依賴成人,與成人一起參加公益勞動,如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等,體會勞動的光榮與辛苦,懂得今后要愛護物品,珍惜勞動成果。

  (十)日常生活

  在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,我們惠新增加安全教育課程。

  (十一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

  1、增設(shè)各活動區(qū)域的材料,結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。

  2、根據(jù)主題要求,師生共同設(shè)計和制作墻飾,豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、增添自然角內(nèi)容,根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物,幫助幼兒了解大自然的奧妙。

  4、在活動市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,結(jié)合各類物品張貼文字標記,激發(fā)幼兒對文字的興趣。

  5、建立平等友好的師生關(guān)系,培養(yǎng)幼兒團結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì),提高社會適應(yīng)性,加速其向"社會人"的轉(zhuǎn)變。

  (十二)家長工作

  1、教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫,了解每個家長的特點,尤其與新生家長多進行接觸了解,提高服務(wù)質(zhì)量,對幼兒家長的態(tài)度要和藹,在工作中做到一視同仁。

  2、認真聽取家長意見。平時做好與家長聯(lián)系工作。

  3、以家長園地為橋梁,介紹科學(xué)育兒經(jīng)驗和本班發(fā)生的好經(jīng)驗。同時鼓勵家長將自己教育孩子的'一些心得體會寫下來,與大家共同探討。

  4、認真填寫好每名幼兒的成長檔案,做到各有特色,及時聽取家長意見。

  5、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。

  6、充分發(fā)揮家校路路通的作用,幼兒園有重大活動時,充分相信家長,挖掘教育資源,共同出謀劃策。

秋季工作計劃 篇2

  XXXX年秋,對于養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)是充滿挑戰(zhàn)的一年,在經(jīng)過一學(xué)年小片區(qū)管理模式的探索之后,學(xué)校工作成效顯著,樸實精致的工作風(fēng)格使得學(xué)校有了一番新的面貌。如今,XXXX年秋季悄然而至,新學(xué)期意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn),在這一個學(xué)期里,我校區(qū)團隊“決心再接再厲”努力開創(chuàng)工作新局面。為了更好地完成工作,揚長避短,現(xiàn)計劃如下:

  一、回歸教學(xué)本質(zhì),傾力提升教育教學(xué)質(zhì)量

  1.搭建平臺,力促新教師盡快成長

  借助小片區(qū)管理模式,繼續(xù)推進師徒結(jié)對,發(fā)揮總校區(qū)骨干教師引領(lǐng)作用,做好傳幫帶作用,創(chuàng)造有利條件,讓學(xué)校教師多參與各項培訓(xùn)活動、教研活動,同時校區(qū)內(nèi)繼續(xù)推行同伴互助教研模式,促進同年段或同學(xué)科教師互相學(xué)習(xí)、共同進步。擬于本學(xué)期十月份在本校區(qū)舉行“安海鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育暨新教師教學(xué)開放觀摩日活動”。

  2.做強學(xué)校特色教育,夯實學(xué)校文化內(nèi)涵

  繼續(xù)做強學(xué)校南音特色教學(xué),將南音課納入中、低年級課程,同時開展南音特色班,為南音特長學(xué)生搭建舞臺。學(xué)校校本課程《鄉(xiāng)情南韻》已出版完成,將于本學(xué)期投入使用。深化學(xué)校教科研工作,做好鎮(zhèn)級南音課題《古詩詞與南音吟唱的有效結(jié)合實踐研究》的第二階段的實踐研究工作。

  3.做實教學(xué)常規(guī)工作,抓緊教學(xué)“保底工作”

  精細化教學(xué)常規(guī)管理,保證教學(xué)秩序正;。學(xué)校每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,要定“檢查內(nèi)容、檢查重點”,教師根據(jù)相應(yīng)的要求備好材料,統(tǒng)一于每月最后一周的周三進行檢查,行政組在“常規(guī)檢查表”中,根據(jù)檢查的內(nèi)容,進行批注,并及時反饋給教師,進行整改完善。

  4.規(guī)范課輔材料征訂工作。

  學(xué)校教輔材料的征訂,要嚴格按照上級主管部門規(guī)定征訂,并報上級審批,禁止教師私自征訂“省頒進校教輔目錄”外材料,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

  5.組織好兩項評估工作,提升學(xué)校辦學(xué)水平。

  本學(xué)期,我校區(qū)將爭創(chuàng)通過《XX市語言文字示范校》及《XX市素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進!返脑u估驗收工作,促使學(xué)校辦學(xué)品位上新臺階。

  6.根據(jù)校情修訂《張時跑獎教獎學(xué)金》方案,并于9月初召開XXXX年度張時跑獎教、獎學(xué)頒獎會,鼓勵品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生及教學(xué)優(yōu)秀的教師。

  二、真抓實干,夯實少先隊工作

  1.鞏固成效,建立少先隊常規(guī)工作機制。

  經(jīng)過一段時間的探索,我校少先隊常規(guī)工作已經(jīng)形成一個基本思路,在此基礎(chǔ)上,本學(xué)期少先隊部將進行詳細而深刻的反思,制定相應(yīng)的常規(guī)工作思路,將國旗下講話、日行一善、小交警工作、糾察隊工作、紅領(lǐng)巾廣播站工作整合,形成固定又不失彈性的常規(guī)工作機制。

  2.提升班級文化建設(shè)內(nèi)涵。

  一個真正優(yōu)秀的班級應(yīng)該是一個文化活動頻繁、文化領(lǐng)先的班級,是一個精神文明與物質(zhì)文明同步發(fā)展的班級,是一個有凝聚力、有愛縈繞的溫馨家園。因此,班級文化建設(shè)顯得特別重要。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)鞏固班級文化建設(shè)成果,并且舉行有主題、內(nèi)涵豐富的班級文化建設(shè)評比活動。

  3.鞏固少先隊儀式及少先隊文明禮儀訓(xùn)練成果。上學(xué)期,學(xué)校對學(xué)生進行了系統(tǒng)而全面的少先隊儀式及少先隊文明禮儀的訓(xùn)練,訓(xùn)練過程辛苦,但收獲頗豐。在少先隊禮儀“教育”與“訓(xùn)練”這種動靜結(jié)合的禮儀文化氛圍中,少先隊員獲得感染。感染:感——感覺、情感;染——著色、接受,是目染、耳濡、身行、腦思的過程。經(jīng)過這個過程漸漸生成少先隊組織意識,漸漸生成對黨和社會主義祖國的樸素感情。少先隊禮儀的規(guī)范化與常態(tài)化已成為少先隊建設(shè)的必經(jīng)之路,因此本學(xué)期將繼續(xù)宣傳少先隊基本知識,加強少先隊文明禮儀教育。

  4.抓好環(huán)境衛(wèi)生。主要從兩個方面著手,一是培養(yǎng)學(xué)生愛校護校、保護環(huán)境的自覺意識,從小事做起,以身作則;而是合理分配衛(wèi)生責任區(qū),督促學(xué)生做好每一天的清潔衛(wèi)生工作,清除衛(wèi)生死角,并保持全天的干凈、整潔。

  5.切實加強學(xué)校少先隊組織建設(shè)。期初,學(xué)校將進行大隊委員改選。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設(shè),開展好隊會、隊日活動,積極發(fā)揮少先隊在班集體建設(shè)及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊集體,引導(dǎo)少先隊員在少先隊組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。充分發(fā)揮板報的宣傳教育作用,不斷提高陣地建設(shè)的品位。

  6. 組建學(xué)校鼓號隊并進行訓(xùn)練。

  在開學(xué)之初進行鼓號隊成員選擇,詳細制定訓(xùn)練方

  案,聘請專業(yè)教師進行培訓(xùn),并刻苦訓(xùn)練,借鼓號操的契機,完善學(xué)校少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。

  三、德育工作,主抓實踐體驗和養(yǎng)成教育

  1.繼續(xù)完善各項德育評比制度(“文明班級”評比、“道德小標兵”評比、“三項”評比)和監(jiān)督制度(飛翔少警隊制度、糾察隊制度),使思想道德內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì),外化為學(xué)生的行為。每一項制度的實施都要求做到及時反饋,有始有終,確保有成效。定期對少警隊和糾察隊工作進行總結(jié)和反思,對一段時間內(nèi)出現(xiàn)的問題進行解決。

  2.繼續(xù)加強教師隊伍的德育學(xué)習(xí),利用講座、外出培訓(xùn)、讀書交流以及參加各類比賽等方式提高教師自身的素質(zhì)和德育能力。

  3.繼續(xù)做好常規(guī)教育,如國旗下講話、早會、紅領(lǐng)巾廣播、主題班會、班級布置等教育活動。

  4.結(jié)合每個月開展的活動,積極思考,探尋新的德育方式。不只是告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做、不能怎么做,而是讓他們?nèi)ジ惺,自己判斷哪些行為是對的,哪些行為是錯的。

  5.配合安全方面負責人做好學(xué)校安全工作,盡量多開展多種形式的活動讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,提高安全意識。

  6.完善家校聯(lián)系制度,召開家長會、入戶家訪、電話訪問,切實做到和家長的緊密聯(lián)系,及時反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和各方面表現(xiàn)。

  四、安全第一,校園安全警鐘長鳴

  1.與全體家長簽訂《XXXX年秋季安全管理責任書》,明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責。定期利用家校通發(fā)送安全提示,定期入戶家訪,加強家校聯(lián)系,家校攜手共筑安全防線。

  2.利用學(xué)校集會、國旗下講話、校園廣播、班隊會、講座、led電子屏幕等途徑及時、有針對性地對師生進行安全教育。以多種形式開展安全教育活動,營造安全教育氛圍,對學(xué)生加強自救、自護方面知識教育。

  3.嚴格要求各班主任和科任老師做好晨檢、學(xué)生因病缺勤、病因追蹤工作,嚴格落實晨檢和傳染病防控工作制度。

  4.重點抓交通安全、防溺水安全工作。定期對學(xué)校周邊進行交通隱患排查,設(shè)交通安全標志。各班主任繼續(xù)全面排查學(xué)生上下學(xué)乘車情況,匯報學(xué)校建立學(xué)生乘車情況滾動管理,禁止學(xué)生乘坐一切不合格車輛。每天上學(xué)放學(xué)重點時段帶班行政、一名護導(dǎo)師及村巡邏隊員在學(xué)校大門口值班,成立校內(nèi)小交警員,每天2人輪流在校門口勸導(dǎo)學(xué)生的文明禮儀及維護同學(xué)的入學(xué)秩序。堅持對學(xué)校周邊危險水域進行隱患排查。

  5.以“11.9”消防日為契機,開展各種形式的消防安全宣傳教育,進行消防安全演練。

  6.加強校園周邊的綜合治理工作,嚴禁在校門口擺攤、堆雜物及有危險的物品,嚴禁校園周圍有干擾正常教育教學(xué)的活動。嚴禁學(xué)生向校園周邊的小商小販購買一切物品。

  7.做好午托安全工作,確保飲食衛(wèi)生 。

  制定午托安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校與送餐單位簽訂安全責任書,并做好學(xué)生的健康飲食習(xí)慣教育。各班安排午托值班老師照顧學(xué)生的飲食,確保不出問題。

  8.積極打造“一校一品”之心理健康特色之路。結(jié)合我校有專業(yè)心理健康教育教師(國家三級心理咨詢師)的優(yōu)勢特點,決定開展“心理健康安全教育在行動”的安全特色項目,通過心理健康課程、團體心理輔導(dǎo)活動、開放心理咨詢室、個人及團體箱庭制作、教授手語歌曲、影展活動、心理興趣小組、親子活動、專題講座、設(shè)計心理健康板報、心理健康漫畫征集、利用家校通平臺向家長發(fā)送心理健康安全教育小貼士等形式開展活動,爭取到XXXX年底,通過“XX市安全發(fā)展學(xué)!笨荚u驗收。

  五、加大投入,做好后勤保障

  1.抓緊學(xué)校操場的建設(shè)進度,保證工程質(zhì)量,在新學(xué)期讓全校師生盡快有一個良好的運動場所。本學(xué)期將組建學(xué)校足球隊。

  2.與董事會籌劃學(xué)校小花園的建設(shè)工作。

  3.在新學(xué)期開始前為每個消防栓修建一個不銹鋼圍欄,既不影響其使用,又可消除其安全隱患,讓學(xué)生的在校生活多一層安全保障。

  4.針對學(xué)校廁所滲水問題,學(xué)校在暑假期間,緊鑼密鼓對各樓層的廁所的地板進行翻修,確保在新學(xué)期各個廁所能正常使用。

  5.學(xué)校在暑假期間對多媒體室進行全方位的整改,將其改造為階梯教室,新學(xué)期我們將物盡其用,讓多媒體室成為集教研、活動及會議的場所。

  6.平日維修原則上做到隨報隨修,并經(jīng)常巡查校園及時發(fā)現(xiàn)問題,并采取相應(yīng)措施解決。

  新學(xué)年的風(fēng)帆已揚起。時間的繼往開來,又在每個人的面

  前攤開了一頁嶄新的白紙。新的學(xué)期,養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)的全體師生將帶著夢想,帶著希望,用每一天的真誠和努力,共同描繪出又一幅精彩的畫卷。

秋季工作計劃 篇3

  一、工作目標

  根據(jù)學(xué)校新三年規(guī)劃,繼續(xù)扎實推進課程建設(shè)“種子校”和教院市級課題《基于課程標準教學(xué)的區(qū)域性轉(zhuǎn)化與指導(dǎo)策略》“項目實驗校”的項目研究進程。以“學(xué)科手冊研制”為抓手,立足課堂深入開展“基于課標的教學(xué)與評價”的實踐研究。聚焦問題,進一步規(guī)范常規(guī)、優(yōu)化管理,高質(zhì)量地上好每一堂課,高品位地進行教學(xué)研究,不斷提升我校教學(xué)質(zhì)量;尊重差異,適切教育,使每位學(xué)生都能學(xué)有所教、學(xué)有所獲,成為“求真、尚禮、和樂”的長二學(xué)子。

  二、重點工作

  (一)繼續(xù)以“學(xué)科教學(xué)手冊研制”項目為抓手,扎實開展校本研訓(xùn)活動,優(yōu)化研課工具,深化學(xué)科研究,促進個體和團隊協(xié)同發(fā)展。

  1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會區(qū)域教研精神,根據(jù)各學(xué)科實際進展,繼續(xù)完善學(xué)科手冊的文本編制,力求在完成手冊編制量的基礎(chǔ)上,努力提高手冊編制的質(zhì)。本學(xué)期結(jié)束,語數(shù)英學(xué)科每個年級都能完成一本比較成熟的《學(xué)科教學(xué)手冊》樣例。

  2、各學(xué)科以“學(xué)科手冊”為指導(dǎo),圍繞“教學(xué)評一致性”,運用“課堂觀察量表”和“課堂教學(xué)反思工具”,繼續(xù)深入開展連環(huán)推進式研課活動。通過基于證據(jù)的課堂教學(xué)實踐研究,進一步聚焦問題,深化研討,逐步改變?nèi)粘=虒W(xué)行為,提高課堂教學(xué)效益,提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  3、以區(qū)域?qū)用嬲故窘涣髟u比活動為契機,形成“團結(jié)和諧,銳意進取”的教師文化,集結(jié)團隊智慧,開展精品研究,以“手冊研制項目研究成果展示”為載體,打造長二優(yōu)質(zhì)教研團隊。通過展示我校教研組研修成果,促進校際交流,讓青年教師快速成長,讓成熟教師二度成長,讓骨干教師高位成長。

  (二) 在“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標”的引領(lǐng)下,認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“上海市低年級、中高年級語數(shù)英評價指南”的精神,開展對“評價”的校本化實施研究,改變評價方式,改變教學(xué)行為,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)能力的評價,減負增效,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂指數(shù)。

  1、低年級繼續(xù)實行等第制評價。以《“陽陽開心之旅”低年級評價手冊》研制為抓手開展表現(xiàn)性評價的研究。一是注重觀察孩子日常真實環(huán)境中的表現(xiàn),對其進行多維度的評價。二是結(jié)合 “單元綜合活動”、“陽陽開心游園會”、“學(xué)科活動周”、“學(xué)科競賽”等主題活動,設(shè)計表現(xiàn)性活動方案,對學(xué)生進行過程性評價。評價時尤其要關(guān)注“興趣”和“習(xí)慣”的維度,采用等第和評語相結(jié)合的方式呈現(xiàn)評價結(jié)果,建立學(xué)生學(xué)習(xí)成長袋。

  2、中高年級認真學(xué)習(xí)“評價指南”,領(lǐng)會“中高年級等第制評價”的培訓(xùn)會議精神,提升對“等第制”評價的認識,從“重分數(shù)”轉(zhuǎn)向“重素養(yǎng)”,關(guān)注學(xué)業(yè)水平的同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和良好習(xí)慣養(yǎng)成;積極開展“中高年級等第制評價”實踐,形成校本等第制評價實踐模式和案例。日常評價強調(diào)寓評價于教學(xué)過程中,注重“學(xué)評一體”!凹埞P測試”以“分項評價”“等第+評語”的方式發(fā)揮評價對學(xué)生學(xué)習(xí)的診斷和改進作用。

 。1)紙筆測試評價:語、數(shù)、英學(xué)科選擇學(xué)科手冊中的重點,進行“紙筆測試”的等第制評價探索。每個年級設(shè)計一份“紙筆測試”評價方案,注意基于課標,突出評價重點,評價內(nèi)容可以綜合,也可進行單項評價,注意采用等第和評語相結(jié)合的方式來呈現(xiàn)評價結(jié)果,并將評價結(jié)果保存在學(xué)生成長袋中。

  (2)表現(xiàn)性評價:本學(xué)期,數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展學(xué)科活動周工作,活動設(shè)計注意主題突出和相應(yīng)中長期作業(yè)的趣味性。語文學(xué)科可針對學(xué)情開展“朗讀”、“寫字”等競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并促進學(xué)生朗讀和書寫水平的提升。綜合組可以“習(xí)慣”為重點評價內(nèi)容,設(shè)計一次表現(xiàn)性評價任務(wù),對學(xué)生進行等第制評價。其他組可以結(jié)合學(xué)科活動的主題設(shè)計相關(guān)的表現(xiàn)性評價任務(wù),對學(xué)生進行多緯度的評價。

  評價目標注意突出重點,避免面面俱到,操作過程簡單易行,評價指標清晰、明確,便于觀測和操作。

  期末教研組、備課組和教師就“等第制評價”的設(shè)計、實施進行反思,形成多元的評價實踐案例。教導(dǎo)處也將組織教學(xué)大獎賽,評選出優(yōu)秀的評價案例匯編成冊,供大家分享學(xué)習(xí)。

  3、一年級學(xué)習(xí)準備期

  圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和師生情感的教育目標,設(shè)計4周的學(xué)科準備期和綜合活動準備學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生初步感受、了解學(xué)習(xí)活動的基本要求,促使學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

  三、常規(guī)流程管理

  (一)教學(xué)五環(huán)節(jié)

  本學(xué)期教導(dǎo)處將進一步加強對教學(xué)五環(huán)節(jié)的流程管理,制定相關(guān)的考核量表,由校長室、教導(dǎo)處和教研組分別對教師的備課、作業(yè)等定期檢查,并與教學(xué)考核相掛鉤。

  備課:

  1、每學(xué)期進行兩次的備課檢查、評價。

  2、檢查的項目包括《流程管理》中一些常規(guī)內(nèi)容和要求。比如兩周的備課余量、全覆蓋的二次修改,40%的教學(xué)反思等。

  3、圍繞“教學(xué)評一致性”的研究主題,本學(xué)期備課的檢查重點著重關(guān)注目標的適切性和教學(xué)設(shè)計、評價關(guān)注點與目標的一致性。具體要求如下:

  (1)單課教學(xué)目標的制定要基于課標、教材和學(xué)生,與單元重點目標保持一致,與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適切。

 。2)活動設(shè)計能立足單元整體,夯實重點訓(xùn)練內(nèi)容,與教學(xué)目標相匹配。

  4、職初期教師選擇一個年級教案需手寫,注意格式的規(guī)范、字跡的端正和要素的齊全。

  上課:

  1、本學(xué)期總護導(dǎo)將加強對教學(xué)常規(guī)的巡視,檢查的內(nèi)容包括上課及時到崗、不拖堂、課堂組織教學(xué)、課中不擅自離開教室、不請學(xué)生離開教室等。

  2、分管領(lǐng)導(dǎo)將深入課堂,聆聽各類推門課、研究課、匯報課。通過觀察課堂教學(xué)中教師的行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,學(xué)生學(xué)習(xí)目標的達成情況來考量教學(xué)的質(zhì)量。教師方面著重關(guān)注:

  課前的準備工作和教學(xué)節(jié)奏的把握情況。

  教、學(xué)、評一致性的情況(包括目標分步落實,操作性強。重點內(nèi)容教學(xué)過程展開充分、清晰;評價融于教學(xué),能認真傾聽學(xué)生發(fā)言和指導(dǎo)的情況;能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進行多維評價的情況。

  學(xué)生方面著重關(guān)注:

  能認真傾聽的情況。

  小組能互相協(xié)調(diào),分工合作完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。

  學(xué)生發(fā)言態(tài)度大方、聲音響亮,語言規(guī)范。

  作業(yè):

  本學(xué)期教導(dǎo)處將協(xié)同各教研組以常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合,即每學(xué)期固定兩次常規(guī)檢查,并在聽課后進行隨機抽查。全面了解學(xué)生的作業(yè)負擔與教師的練習(xí)設(shè)計、作業(yè)批改等情況。具體要求如下

  1、作業(yè)的布置要精心設(shè)計,認真篩選,練習(xí)要有效性,切實做到“增效、減負”。作業(yè)、試卷的批改一定要及時、規(guī)范,并及時向?qū)W生反潰作業(yè)的檢查。嚴格控制回家作業(yè)量,一年級不布置書面回家作業(yè)。學(xué)生簿本、作業(yè)布置、教師批改的具體要求詳見《教學(xué)管理條例》。

  2、在周練卷中繼續(xù)推進各學(xué)科作業(yè)的分層設(shè)計與布置工作。各教研組根據(jù)學(xué)科特點制定落實的措施,平時的抄寫等機械性操作一定要針對學(xué)生特點分層要求。提升備課組作業(yè)布置的協(xié)同性、適度性、有效性的工作,及對學(xué)生的激勵機制。

  輔導(dǎo):

  1、關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)要注重拓展,多研究學(xué)生特點,多與家長溝通,有針對性的輔導(dǎo),爭取在各類比賽中獲獎。

  2、基于我校的學(xué)情,繼續(xù)發(fā)揚我校教師的奉獻精神,按照年級組安排每周義務(wù)補習(xí)一到二次,平時課余多幫助;義務(wù)補習(xí)及時到崗(3:45—4:30);輔導(dǎo)內(nèi)容有針對性;認真完成學(xué)困生輔導(dǎo)記錄,能與家長及時溝通,學(xué)困生輔導(dǎo)有效果。

  評價:

  1、學(xué)業(yè)評價要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長過程中變化與進步,從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果等方面對學(xué)生進行多維度的評價。各學(xué)科教研組認真研究《學(xué)生評價手冊》的評價內(nèi)容,年級組統(tǒng)一評價指標,評價方式,教師本人認真填寫《學(xué)生評價手冊》,按時下發(fā)。

  2、重視對學(xué)生的日常評價,基于課程標準優(yōu)先設(shè)計教學(xué)評價,保證課堂教學(xué)評價的針對性和有效性,使教學(xué)評價融入教學(xué)過程;在平時的作業(yè)批改中可以根據(jù)學(xué)生的特殊情況進行作業(yè)評語,通過評價促進學(xué)生學(xué)業(yè)進步。

  3、在平時的周練、單元卷中要體現(xiàn)當前學(xué)科習(xí)慣的要求。平時練習(xí)由組長統(tǒng)籌,備課組內(nèi)成員共同分工合作完成。形式可分為單元練習(xí)、周練卷、復(fù)習(xí)卷,總量每學(xué)期不超過24份。每份試卷的標識清晰,便于學(xué)生排列和整理。

  4、各類質(zhì)量分析完成要及時,期中、期末的分析任課教師在批改結(jié)束后一天完成、教研組長在三天內(nèi)完成。質(zhì)量分析時通過對相關(guān)的數(shù)據(jù)分析,了解教學(xué)目標的達成度,提出有效的改進措施和補救方法。在考試情況分析本上重點分析好監(jiān)控、單元、期終試卷(一學(xué)期不少于4次),分析的試卷內(nèi)容年級組統(tǒng)一,一律用手寫的形式進行,并按照各項要求針對共性問題認真進行(舉例完整、措施詳盡)。

  各備課組、教研組作好各自層面上的(周練、單元)教學(xué)監(jiān)控資料的收集整理工作,并于學(xué)期結(jié)束以電子文檔的形式上交教導(dǎo)處集中保存,每學(xué)期開學(xué)初,各教研組長做好各類資料的傳承工作。

  (二)綜合學(xué)科管理:

  1、加強對綜合學(xué)科的教學(xué)常態(tài)管理,根據(jù)不同學(xué)科特點進行學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)抽查。

  2、提高專用教室的使用效率,做好使用記錄。

  3、各學(xué)科的骨干學(xué)生隊伍的日常訓(xùn)練有組織、有落實、有記錄。

  四、教研組建設(shè):

  1、以“教、學(xué)、評一致性”為大主題,以“學(xué)科教學(xué)手冊”為指導(dǎo),繼續(xù)開展以課堂觀察為載體的主題校本研修活動,注重實踐、觀察、交流和反思,在研修過程中繼續(xù)動態(tài)調(diào)整“課堂觀察量表”和“執(zhí)教者反思表”,使之更突顯學(xué)科特點,聚焦學(xué)科突出問題,更利于教研活動的深入研究。

  2、按照“課前準備——課堂觀察——課后研討——反思交流”的流程開展三輪連環(huán)研課,過程中按照觀察量表中的要素如實記錄,評分,針對較低的數(shù)據(jù)進行基于課程標準教學(xué)與評價進行追因分析,不斷深化認識,調(diào)整策略,形成最佳教學(xué)方案,提升課程執(zhí)行力。期末通過撰寫課堂觀察報告,研修案例,專題小結(jié)等,進一步提升認識,促進專業(yè)發(fā)展。

  3、教導(dǎo)處將拓寬學(xué)習(xí)的平臺,引進兄弟校資源,組織學(xué)習(xí)觀摩,邀請專家,骨干引領(lǐng)來優(yōu)化專業(yè)指導(dǎo),并通過練兵展示活動,提高教研組研磨能力。同時制定完善教研組建設(shè)的各項評價指標,期末評選優(yōu)秀教研組(備課組),促進教研團隊的教學(xué)研究質(zhì)效。

  組長與教師常規(guī)要求:

  教研(備課)組長:

 。1)每次活動組長要提前做到定內(nèi)容、時間、地點、中心發(fā)言人。每次活動過程中根據(jù)教師的發(fā)言安排好相關(guān)記錄。每次活動完畢根據(jù)教師的參與度、發(fā)言的質(zhì)量等進行考核,并月教學(xué)考核中“教研活動”部分掛鉤。結(jié)合學(xué)校重點推進工作,教研組長在日常工作中要注重檢查具體推進情況,督促各備課組完成工作。

 。2)備課組長每月聽組內(nèi)每位老師的課一節(jié)(每學(xué)期校內(nèi)不少于12節(jié),總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)),做到多交流,多探討,提升組內(nèi)整體水平。教研組長每月有選擇的聽取各年級的家常課(每學(xué)期校內(nèi)不少于15節(jié),總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)),并與教師、備課組長多交流、多指導(dǎo)。

 。3)安排、調(diào)節(jié)組內(nèi)活動情況,合理分配組內(nèi)平時練習(xí)卷的出卷工作,監(jiān)督負責組內(nèi)的練習(xí)卷的質(zhì)量。

  教師:

 。1)每位教師按時參加教研大組(或備課組)活動,如有特殊情況需向?qū)W科分管領(lǐng)導(dǎo)請假并得到批準才可免于出席。

  (2)每位教師應(yīng)積極參加連環(huán)推進式研課活動,職初期教師每學(xué)期一次,40歲以上教師一學(xué)年一次,其余教師一學(xué)期一次,離退休兩年教師可以提出書面申請不參加研課活動。執(zhí)教教師認真撰寫教學(xué)設(shè)計,完成三份執(zhí)教者反思。

 。3)每位教師積極參與每次研課討論,每學(xué)期至少進行1次中心發(fā)言。

  (4)每位教師在備課組長的安排協(xié)調(diào)下出好學(xué)生的練習(xí)卷。

 。5)每位教師學(xué)期初根據(jù)實際情況制定好班級教學(xué)計劃,學(xué)期末根據(jù)一學(xué)期實施情況進行有效總結(jié);上交一篇優(yōu)秀教案;上交一份高質(zhì)量的學(xué)科綜合試卷。

  參與聽課具體要求:

 。1)每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié),總節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。

 。2)聽課之前了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標與教學(xué)設(shè)計。

  (3)每次聽課按要求寫好臺頭。在聽課記錄本第一頁目錄中寫明課題、學(xué)科、執(zhí)教者等情況。

 。4)記錄好課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)、主要練習(xí)設(shè)計、板書。

 。5)認真、及時完成課堂觀察量表,組長及時做好統(tǒng)計并掛網(wǎng)。

  各教研組、備課組具體活動時間安排:

  語文:周三下午14:30—16:30(教研組每月活動1次,備課組每月活動3次)

  數(shù)學(xué):雙周周一下午14:30—16:30 英語:雙周周二下午 14:30—16:30

  綜合:單周周五上午第一、二節(jié)課

  五、綜合型課程的系統(tǒng)優(yōu)化

  (1)拓展課程: 圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標,依托城市少年宮,繼續(xù)開展“星期五快樂活動日”活動,根據(jù)我校學(xué)生需求,本學(xué)期進一步優(yōu)化整合“尋趣”、“怡趣”拓展課程。對不太受學(xué)生歡迎的課程予以淘汰,重新設(shè)計有趣味的課程。根據(jù)課程特色和實際需要,延長“合唱”“泥塑”“撕貼畫”等單課時長,以便給予學(xué)生更充分的學(xué)習(xí)和操作時間。做好過程性管理,每周進行常態(tài)檢查,并將日常檢查與成果展示相結(jié)合對拓展課程進行考核,考核成績納入績效。進一步完善校本課程設(shè)計方案、評價機制,培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生技能,拓展學(xué)科視野------教導(dǎo)處將進一步規(guī)范拓展課程日常管理和過程性資料積累,加強跟蹤指導(dǎo),確保質(zhì)量。

  四年級開設(shè)游泳課程,做好游泳課程的動員,重視對教師和學(xué)生對過程性管理、服務(wù)和評價,努力確保學(xué)生游泳達標率在85%以上。

 。2)探究課程:課程實施以專職教師為主,兼職教師為輔,圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標,挖掘校本實踐基地的教育元素,形成探究型課程的主題,建立課程框架,通過主題探究課程的設(shè)計、實施、評價等方面的研究,提升課程品質(zhì)。

  六、其他工作

  1、師徒帶教

  完善師徒帶教制度,要求帶教教師根據(jù)職初教師的學(xué)年成長計劃,帶教學(xué)、帶教研、帶做人,做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會,提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。師徒之間認真完成每周的聽課活動,積極討教教學(xué)實踐經(jīng)驗。學(xué)期結(jié)束,學(xué)校將對根據(jù)帶教情況對帶教工作進行考核。

  2、教師基本功競賽

  (1)圍繞本學(xué)期區(qū)內(nèi)開展的各項教學(xué)評比活動,組織安排好學(xué)校內(nèi)的準備工作。

 。2)開展展教師基本功比賽—“硬筆書法”,以“賽”促“練”,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

 。3)職初期教師3年內(nèi)每學(xué)期獨立備課,完成一次組內(nèi)匯報課,由教研組成員進行考評。第3年年末進行1次學(xué)校匯報課,由專門考評小組進行考評。

  (4)校骨干教師講座

 。5)校骨干教師展示課

 。6)語文教研組二年級區(qū)域展示交流評比

  3、家;樱

  (1)組織安排好每月一次一、二年級家長開放日活動,其中一次為教學(xué)展示活動。

 。2)一學(xué)期發(fā)放2次學(xué)生手冊;召開1--2次學(xué)生座談會;根據(jù)需要召開部分家長座談會。

秋季工作計劃 篇4

  伴著夏日的聒噪,我們迎來了新的學(xué)期。俗話說的好開始是成功的一半。過去的一年在全體成員的共同努力下,我們?nèi)宋南祵W(xué)習(xí)部取得了一定的成績,在本學(xué)期工作中,我們將繼承優(yōu)點,改正不足。爭取把學(xué)習(xí)部的工作做的更好,努力為同學(xué)們服務(wù)。以下是本學(xué)期工作計劃:

  一、考勤,這項工作能夠反映學(xué)生日常學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期,我們將繼續(xù)保持良好的早晚自習(xí)考勤,清晰的記錄,并積極做好總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,為同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為同學(xué)們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、例會,每周在有必要的情況下可以組織每班學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)部干部召開例會,及時傳達活動信息,并了解各班的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,以便掌握同學(xué)們的學(xué)習(xí)動態(tài),順勢做出調(diào)整。

  三、舉行活動,大學(xué)生活之所以精彩,在于它的豐富,所以活動的舉行非常有必要。首先是我們系上學(xué)期未能舉行的職業(yè)技能競賽,本學(xué)期要隆重舉行,增強同學(xué)們的職業(yè)技術(shù)能力。其次是十一月的學(xué)風(fēng)建設(shè),到時我系會根據(jù)學(xué)校和系部的具體情況,舉行適樣的活動。然后,十二月是法制宣傳月,我們學(xué)習(xí)部會積極組織同學(xué)們聽法制報告講座,提高同學(xué)們的法律知識。還有就是舉行辯論賽,在上學(xué)期院里舉行的辯論賽上,我系部取得了優(yōu)異的成績,本學(xué)期我認為還有再接再厲的必要。辯論不僅可以讓我們清晰事件的兩面性,還能鍛煉口才,強化邏輯思維能力。所以本學(xué)期我們可以在系里舉行辯論賽活動。最后,話劇表演,我們系部在新學(xué)期可能進行教學(xué)改革,由老師組織,同學(xué)們自己選劇本排話劇,在此我們可以選出優(yōu)秀者進行比賽,來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。至于大型校內(nèi)活動還要經(jīng)系部討論,舉行還要審時度勢。

  四、通過院學(xué)生會和各系部學(xué)生會,充分了解同學(xué)們學(xué)習(xí)上遇到的各種情況,努力發(fā)動廣大同學(xué)為學(xué)習(xí)部開展工作提供幫助,充分聽取各方面的建議,盡可能多開展有利于學(xué)習(xí)的各項活動。

  五、積極配合院和各系部學(xué)生會其他部門開展活動。

  以上就是我對本學(xué)期的工作計劃,雖然都是依據(jù)以往工作而定,但要真正實施好并非易事,這就需要各部門成員的積極配合。在此我預(yù)祝我們?nèi)宋南祵W(xué)習(xí)部再創(chuàng)佳績,努力為同學(xué)們服務(wù),為人文系增光添彩。

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