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江鎮實驗初中教務處工作總結

時間:2020-08-20 13:51:32 工作總結 我要投稿

江鎮實驗初中教務處工作總結

  本學期教務處人員變動很大,每位同志都面對著新的崗位,負責全新的崗位事務,肩負著新的崗位職責。但大家并沒有以此為理由給工作打折扣,而是在工作中不斷學習,在忙碌中已過一個學期,現根據開學時做的計劃和實際工作做如下總結。

江鎮實驗初中教務處工作總結

  一、完善相關制度,落實制度管理,營造良好氛圍。

  為了進一步規范管理,推進并落實制度管理,教務處積極優化并完善了《江鎮市實驗初中教師教學常規月考核細則》和《江鎮市實驗初中教輔工作考核暫行辦法》。為此,教務處廣泛聽取了老師們的意見,在備課組長、教研組長會上進行了專題研討,根據學校要求在教師大會上進行了解讀,根據民意進行了優化和修改并報請黨政聯席會審核。2016年1月開始試運作,初步建立了反饋制度:日檢查、周簡報、月匯總,一定程度上能夠獎優罰劣,營造了良好的氛圍。

  二、推進課堂教學改革,打造高效課堂。

  這是本部門本學期的重點工作,傾注了教務處同志們很大的心血。學校的.課堂教學改革是圍繞“學研展練”展開的,教務處根據學校要求,積極開展了一系列的工作。

  1.聯系江鎮市教研室,到學校進行“預約聽課”,請市教研員們對學校的課改工作進行診斷、指導。

  2.在七年級積極推進小組合作學習模式,有效凸顯學研展練,凸顯學生的主體地位,打造高效課堂。組織教師們到云陽中學、常州實驗初中、外國語學校等地學習;每周進行校本教研;每人開設校本研究課;每人撰寫課改心得;分備課組改編助學案;對學生進行分類培訓;表彰優秀小組和組長;在教室內布置小組合作文化;在校園內展示小組風采;利用晨會講話和國旗下講話,對全體師生進行了宣傳和解讀。

  3.與以往一樣,本學期教務處依舊統一安排了每周的教研活動,每天檢查并及時反饋。同時,邀請學科行政、教研組長、備課組長和骨干教師等,圍繞學研展練進行了隨堂聽課活動,并及時與開課教師交流。

  三、借“好課堂”活動,積極提升教學水平。

  本學期江鎮市教育局在全市開展了“江鎮好課堂”活動,從校內選拔到市屬比賽,再到大市競賽,層層深入,讓全體教師都參與進來、都動了起來。教務處根據相關文件精神,認真組織、規范程序、嚴格把關。通過賽課、研課、評課等流程,老師們不斷充實著自己的教學理念、提升著自己的教學水平。

  四、科學組織調研測試,及時調整教學。

  合理安排階段素質調研,密切關注教學的過程性發展情況,尤其是畢業班的教學工作。本學期統一組織了一次月素質調研、一次期中考試、一次期末診斷性測試和一次期末考試,及時反饋了學生的學習狀態和教師的教學情況。

  五、切實執行“五嚴”,有效落實減負增效。

  按國家課程計劃開齊開足課程;控制學生在校集中教學活動時間;規范考試和招生管理;利用集中學習、辦公短信等形式,反復提醒教師遠離辦學中的違法行為;根據作業公示平臺進行隨機抽查,加強作業監控,督促教師精心布置、批閱、講解;嚴格教輔資料的管理。

  六、優化社團活動和學科活動。

  因為人員的調整,社團有增減,開學初與各部門積極協調,確保了學生全員參與,有效參與;認真召開了社團指導教師會,群策群力確保了社團活動高質量開展,成功承受住了教育局的飛行檢查。在“實中之韻”中,由各個備課組組織開展了豐富多彩的學科類活動,如語文學科的七年級中華經典誦讀競賽、八年級經典孝道演講、九年級詩詞競賽;數學學科的運算比賽、尺規作圖比賽;英語學科的課本劇等等。

  七、明確崗位職責。

  合理制定任務書,明確教務部門、教輔人員各人崗位職責,規范工作內容,一學期以來,大家各司其職、各負其責,基本能夠做到事事有人干、人人有事干,形成了工作團隊,提升了工作效率。

  八、做好其它各項輔助工作。

  積極配合各級各部門做好各項工作,諸如組織教師在教學過程中滲透德育、安全文明教育、環保節能教育、廉潔文化教育、特色文化教育等等;做了一些語言文字宣傳工作,諸如詩詞進校園、中華經典讀寫講誦、推普工作等工作;組織九年級學生參加了江蘇省學業能力測試;承辦了生物好課堂的大市比賽,承辦了大市九年級語文和數學教研活動。

  教務處工作漸漸走入正軌,大家能夠順利有效地完成上述諸多工作,但同時,我們也深切地知道自己還有很多不足,依舊需要不斷努力學習、不斷反思、不斷改進,能夠十根手指彈鋼琴。對照計劃,我們至少有兩項重點工作沒有達成目標:

  一、關于評先評優工作。計劃要進行校級優秀教學案例評選、優秀聽課記錄評選、優秀教師評選和先進備課組評選,表彰先進,結果只評選了先進備課組。

  二、關于課程建設工作。計劃是根據國家課程計劃、相關法規和學校三年發展規劃,開齊、開足規定的課程,包括研究性學習課程、校本課程、拓展閱讀課程等。同時,修訂校本課程評價細則,使之科學完善。結果,前者沒有問題,但修訂校本課程評價細則還沒有能夠實施。

  三、服務能力還需進一步加強。教務處人員自身需要加強學習,轉變觀念。同時,還需要幫助、督促教輔人員的業務素質和服務意識,在各自的工作崗位上盡職盡責,努力工作,積極完成各項任務,為處在第一線的教師提供優質的服務。

  無論是成績,還是教訓,都已經成為過去。相信,我們教務處全體同仁經過不斷學習和改進,立足崗位抓住當下,一定能夠獲得不斷的進步!

  教務處

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