跟崗研修工作總結
通過8月12日到8月17日的跟崗研修學習,總結如下:
(一)專業規劃,助成長
“教書一天算一天”,平時在與同事的交談中,這樣的話常掛在嘴邊,對于為什么教書?要達到怎么的目的?似乎沒有細想過。回顧自己以前的教書之路,腦袋里一片空白,只因從來沒有規劃過,所以迷茫。
通過這次跟崗學習,激勵我一定要擬個規劃,哪怕是一年、兩年、三年……,有計劃地看到自己成長,規劃就像指向燈,不管走到哪里,目標是明確的。
(二)觀摩課堂,得受益
如陳邦老師所說,可以把自己的課堂錄制下來,反復看,多反思,多用時間聽課、評課,這些都是提高自身專業技能的`好辦法,只有多學才能多思。
在觀摩其他教師的課堂中,不僅能學到別人駕馭課堂的經驗,還能回顧自己的教學,從中取精華而用之。
我們學校每學期每位教師安排上一堂公開課,一位教師一學年就是兩堂公開課,在培訓之前,我曾抱怨過上公開課沒意思。通過跟崗學習讓我明白,多上公開課、多聽課、多評課才能讓自己更快地成長起來。
(三)魅力語言,情共鳴
教師語言流暢的表達,是對教師的基本要求,有一口標準的普通話,是可以吸引學生的,絕大多數教師在這些方面并不存在多大問題,可怎樣表述才能真正讓學生喜歡呢?
為使學生能與課堂教學產生情感共鳴,教師在語言上的修煉必須達到一個更高的要求,有了教師語言的豐富性、準確性、幽默性,語文課堂才不會枯燥。
(四)閱讀培養,促新知
培訓過程中,陳邦老師多次提到閱讀,做為一位語文教師,閱讀習慣的培養,是必不可少的,有句話常說:“教師要給學生一碗水,自己必須要有一桶水。”教師需要“活水”,只有通過閱讀才能實現。
多閱讀教學專著,提高自己的教學理論水平,在閱讀中不斷地反思自己的教學,并大膽加以實踐。
多閱讀有利于教師寫作的文章,豐富教師詞藻,提高自身的寫作能力做到學以致用。
總之,在此次培訓中,我收獲了,其實教師可以通過努力,讓自己成長的更快,同時教師也可以調整心態,永保年輕。
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