學(xué)生千字檢討書(shū)
尊敬的寧老師：
您好！
或許寫一千字的檢討書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不會(huì)“難于上青天”。然而，當(dāng)我提筆之際，心中卻猶如懸著千斤重的石頭，難以支撐。
昨天，正上科學(xué)課，我早已完成《課堂作業(yè)本》。可是，有道“雌花和雄花”的問(wèn)題令我舉棋不定。突然，我想到可以查書(shū)。不是說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”嗎？現(xiàn)在我就來(lái)掏掏“黃金”。可我翻來(lái)找去，并沒(méi)有如愿以償。問(wèn)問(wèn)何燦，她也是一臉茫然。后桌的王奕然正專心致志呢，我當(dāng)然不好意思打擾她了。哎，我可不想在上交作業(yè)后得到一個(gè)鮮紅的大叉叉。那么，誰(shuí)又能指點(diǎn)迷津呢？潘老師？不行，不行。這樣我就掃面子了，潘老師肯定會(huì)覺(jué)得我堂堂一個(gè)科學(xué)課代表，這問(wèn)題都解決不了，太不稱職了。這時(shí)，我突發(fā)奇想：給雷馳團(tuán)的`那幾位成員“通信”。因雷馳是個(gè)智多星，翁禾泠也不賴，準(zhǔn)能淘到辦法，還可順手牽羊聊點(diǎn)別的，于是，我馬上開(kāi)始行動(dòng)：我先給他們暗示，再卷好紙條，飛扔出去，大功告成——“信”安全著落。它只是水筆寫的，沒(méi)有郵票，沒(méi)有地址，更沒(méi)有收、寄件人，更老土的是這封信還是用紙巾的。在電子信件泛濫的今天，這算得上是超級(jí)“草根版”的“鴻雁傳書(shū)”了。
很快，有“音訊”了，可我還來(lái)不及展開(kāi)飛過(guò)來(lái)的答案，便被雷馳和翁禾泠的大話吸引了。他們開(kāi)口一個(gè)“摩樂(lè)樂(lè)”，閉口一個(gè)“絲爾特”，還異想天開(kāi)地給我取了個(gè)“么么公主”的美名。我立刻發(fā)問(wèn)：他們是誰(shuí)？緊接著的回復(fù)是：你OUT了！同時(shí)還傳來(lái)了雷馳他們近乎瘋狂，卻又極力掩飾的笑聲。總之，我們絞盡腦汁、大話連篇地在紙上留了一大堆廢話。
然而，這一切都逃不過(guò)您——寧老師的火眼金睛。我當(dāng)時(shí)真是“聰明一世，糊涂一時(shí)”，都記不起自己有什么正事要做了。您的三令五申——上課要認(rèn)真，全當(dāng)耳邊風(fēng)了。第二天，就是今天。您找到雷馳和翁禾泠，耳語(yǔ)了一陣。我不知您葫蘆里賣的什么藥。“徐暢，昨天科學(xué)課傳紙條啊。”您終于朝我開(kāi)腔了。原來(lái)是“秋后算賬”！我立刻擔(dān)心起來(lái)，心里像十五只吊桶打水——七上八下。或許就是批評(píng)批評(píng)吧，我下次上課洗耳恭聽(tīng)便是了；或許會(huì)更嚴(yán)重，因?yàn)槲乙粋�(gè)三好學(xué)生居然……我的大腦像正在展開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論賽。
結(jié)果，我得到了一份“嘉獎(jiǎng)”——寫一千字的檢討書(shū)。哎，不見(jiàn)棺材不掉淚，這下夠我受的了。世上沒(méi)有后悔藥，多說(shuō)無(wú)益，怪只怪自己好打腫臉充胖子——死要面子活受罪，若是當(dāng)時(shí)誠(chéng)懇地問(wèn)潘老師，就不會(huì)……怪只怪自己約束力太差、定力不夠……
真對(duì)不起，寧老師，我一個(gè)好學(xué)生居然讓您操心了。此刻的我，滿懷著愧疚和懊悔。我不能因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績(jī)好，就夜郎自大，公雞的尾巴——翹得高。
一篇“千字檢討書(shū)”并不能讓所有人相信我的未來(lái)，但是請(qǐng)您相信，我不是“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，我會(huì)牢記這刻骨銘心的教訓(xùn)。當(dāng)您以后走近正在上課的教室的時(shí)候，您定能看見(jiàn)：我，正在認(rèn)認(rèn)真真地上課……
祝您
工作順心，笑口常開(kāi)
檢討人：您不再傳紙條的學(xué)生
3月26日
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