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英語公開課活動總結(jié)

時間:2023-06-07 14:13:50 總結(jié) 我要投稿
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英語公開課活動總結(jié)

  英語公開課活動總結(jié)1:

  為了進老師進一步深化教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)水平。同時為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍,不斷提高教師自身的教育教學(xué)水平,我們張莊中心小學(xué)于2月14日組織了全鎮(zhèn)英語教師在多媒體教室舉行了公開示范課活動。

英語公開課活動總結(jié)

  年輕的骨干教師毛西霞老師執(zhí)教了一節(jié)單詞課Unit2、B Let’t learn。有經(jīng)驗的老教師張仲玲老師執(zhí)教了一節(jié)對話課Unit2、A Let’s talk。通過聽評課,使我們感到這次公開課質(zhì)量高、標(biāo)準(zhǔn)高,是較為成功的,起到公開示范作用。老師們在教育教學(xué)各個方面都感受到很大的震撼和啟示。在此,對本次公開課作如下總結(jié):

  1、通過這兩節(jié)公開課,我發(fā)現(xiàn)了一些中年輕的教師正在不斷的成長,這是我們學(xué)校的希望和未來,也是值得欣慰的。

  毛老師由原來對課堂的模糊到現(xiàn)在的脫穎而出。她制作了精美的課件,栩栩如生的畫面以及新穎有趣的游戲活動吸引了孩子們和在座的.老師。張老師扎實的基本功,優(yōu)美的音樂,循序漸進的各種形式的語言操練,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、教師課堂駕馭能力強,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  課堂上雖然設(shè)計了不少游戲和歌曲,但整堂課井然有序。這需要老師過硬的駕馭、課堂能力。教師從學(xué)生的手、腦、眼等各種感官培養(yǎng)了學(xué)生的英語綜合語言運用能力。

  3、教師的個人素質(zhì)過硬。兩位老師流利的英語口語,嫻熟的課件操作,動聽的英文歌曲,優(yōu)美的肢體語言無不表現(xiàn)出她們過硬的個人素質(zhì)。

  4、教師重視程度高。

  開展公開課教研活動,是學(xué)校采取的一項舉措,各位老師的重視程度高。不管是老教師,還是年輕教師,不管是聽課還是評課,大家從思想上、行動上,是非常重視這次活動,把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)、交流的機會。

  這次公開課中也存在一些問題:

  1、有的老師語速太快,學(xué)生在接受知識信息反應(yīng)不過來,特別是那些反應(yīng)遲鈍的學(xué)生猶如坐飛機、坐火箭。

  2、有的教師在教學(xué)環(huán)節(jié)上不夠嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)方法反反復(fù)復(fù)。

  3、在板書上設(shè)計不夠合理。有的過于簡單,有的過于繁瑣。

  當(dāng)然,任何一堂不成功的課也有亮點,任何一堂課成功的課也有敗筆。之所以我們戰(zhàn)斗在一線的老師要不斷的學(xué)習(xí),不斷的探索,不斷的努力,才能上好每一堂課。

  英語公開課活動總結(jié)2:

  一、教研組情況介紹

  本組成員年齡較年輕,大家團結(jié)奮進,積極進取。大家有奉獻精神,每天早來遲走,培優(yōu)補差。教學(xué)資源共享,分配任務(wù)及時完成,這樣一支團結(jié)的隊伍,是教育教學(xué)取得成功的保證。

  二、采取的主要措施。

  為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:

  1、定活動時間和地點。

  把集體備課時間設(shè)為兩周一次。一到這個時間,全組教師都會放下手頭的工作,準(zhǔn)時到達學(xué)校會議室參加集體研討活動。

  2、定主講發(fā)言人。

  每次集體備課,我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,負(fù)責(zé)主持會議,匯總大家的意見,闡述自己的備課過程。每次活動臨結(jié)束時,再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人,并定好下一次的課題研究內(nèi)容,讓主講教師做準(zhǔn)備。

  3、集體備課.

  讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法,尋找教學(xué)途徑,共同進步。

  4、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課,在教學(xué)實踐中鍛煉他們成長。

  三、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,抓好課堂常規(guī)。

  教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進,英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討、英語教師集體備課、寫論文、寫反思等活動,交流經(jīng)驗、體會,把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。

  全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的'要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時堅持做到:認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音;全面負(fù)責(zé),把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫,訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。

  在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認(rèn)真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清。

  四、強化組內(nèi)教研,拓展教研內(nèi)容。

  1、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的教學(xué)反思 。一學(xué)期,有2篇300字左右的深刻反思。通過反思不斷改進教學(xué)方式。

  2、重視教研組集體備課的指導(dǎo),落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講求實效,突出重點;集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓勵教師寫個性化教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅持討論、反思、相互溝過后進行備課,享受資源共享,進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

  3、通過每周備課組長導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動,以點帶面,促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

  五、 緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動,提高全面素質(zhì)。

  我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時在黑板上公布,及時給予表揚。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

  總之,大家只有齊心協(xié)力抓落實,團結(jié)一心搞教學(xué), 以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點,全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,取得更好成績。

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