班主任工作活動方案（精選18篇）

　　為了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的班主任工作活動方案，歡迎閱讀與收藏。

　　班主任工作活動方案 1

　　一、 活動目的

　　為了加強班主任之間的相互交流與學習，共同探討學生養成教育之良策，使我校的班主任工作上一個新臺階，特開展班主任工作困惑交流活動。

　　二、 活動主題

　　圍繞“班主任工作困惑”這一主題，具體交流六個問題，尋找更為合理的解決方法。

　　三、 參加對象

　　我校全體教師

　　四、 活動時間及安排

　　1.第17周，每個年級組的組長組織本年級的班主任在組內進行交流，找出本年級班主任集中感到困惑的問題，并填寫相應的調查表。

　　2.上交各年級班主任工作困惑調查表，教導處整理出困惑較為集中的`六個問題，作為各班主任討論的素材。

　　3.第18周星期三下午，各年級組在已經整理出的六個問題中挑選一個問題進行現場討論，推選一個年級代表在全校教師大會上對該年級組討論的問題進行解答，其他教師可以補充。以便整理出這六個困惑的有效解決方法提供給各班主任及教師運用到日常教學及班級管理中去。

　　班主任工作活動方案 2

　　一、指導思想

　　為加強班主任隊伍建設，充分發揮本校班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升本校班主任的專業素養和管理的水平。使班主任教師進一步明確工作任務和職責，從而達到班主任專業化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

　　二、發言內容及要求

　　（一）班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功或失敗經驗撰寫一篇經驗文章，戒空談說教、網絡下載。發言時間大致在10分鐘左右。

　　交流內容（供參考）

　　1、班級常規管理經驗。包括設計和優化班級環境、選拔和培養班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理等。

　　2、班級活動創新經驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規范教育、社會實踐活動的`開展、實施及管理等。

　　3、如何解決“學困生”問題經驗。包括單親家庭學生、特殊學生教育，后進生的轉化、特長生的培養，家訪、家長會、家庭教育指導等。

　　4、學生教育經驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養成教育、心理健康、文明禮儀規范教育，預防和應對突發事件等。

　　5、畢業班學生教育和管理經驗。包括畢業班學生動態管理、思想品德教育。

　　6、班級的衛生管理、學生學習興趣的培養等。

　　（二）所有班主任準備交流材料，材料內容以電子文檔形式交大隊部（10月28日前）。

　　三、交流時間及交流安排

　　20xx年11月1日，根據班級管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發言順序。

　　四、參會人員

　　全體老師。

　　會議程序

　　1、總結梳理上半學期班級管理工作。

　　2、班級交流工作經驗。

　　3、安排下半學期班級主要工作。

　　4、學校領導講話。

　　班主任工作活動方案 3

　　一、活動宗旨

　　活動旨在引導班主任工作室成員通過讀書以補充和豐富必要的理論基礎知識，促進成員間的相互交流，養成主動讀書、自覺學習的習慣。

　　通過讀書活動，使教師開闊視野、感悟思想、增廣見識、砥礪意志、升華情操，切實提高綜合素質。

　　1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，促進教師專業發展。

　　2、在讀書活動中，創設良好的學習研究氛圍，引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的`好習慣，提高教育科研能力。

　　3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進。

　　4、通過活動，逐步構建班主任工作室文化，盡快形成屬于我們自己的班主任工作室特色。

　　二、閱讀范圍

　　從《教師專業發展之道》、《班主任工作漫談》、《愛心與教育》、《叩問課堂》四本書中任選一本或多本。

　　三、參加人員

　　主持人：

　　骨干班主任：

　　青年班主任：

　　四、活動時間及形式

　　第一階段：20xx年11月到20xx年2月，班主任工作室成員自主閱讀研修。

　　第二階段：20xx年3月，教師結合體會最為深刻的一本或幾本書，撰寫學習心得體會。

　　第三階段：20xx年4月安排時間舉辦專題學習沙龍，分享學習心得。每位成員至少提交一篇學習心得或學習感悟。

　　第四階段：20xx年5月到6月，收集優秀學習文章，學習總結與匯報。

　　班主任工作活動方案 4

　　一、指導思想

　　進一步加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任在學校教育工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理經驗，從而達到班主任專業化成長的目的，切實提升班主任的專業素養和管理的水平，使我校德育工作更能適應新時期發展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

　　二、活動時間：

　　20xx年2月3日上午

　　三、活動地點：

　　會議室

　　四、參加對象：

　　金xx、阮xx、盧xx、全體班主任

　　五、活動流程：

　　主持人：阮xx

　　（一）經驗傳遞

　　1、名班主任牽頭人王云老師講座

　　主題：《平凡的.工作用心做》 時間：8：30-9：30

　　2、班主任抽簽發言3人；（發言內容要求：聽后感受，一個疑惑）

　　（二）分享幸福

　　發言者：低、中、高年級各推薦一名班級管理經驗豐富的班主任進行交流工作經驗介紹（至少10分鐘）

　　1、王曉霞：《我就是我》 發言時間：10分鐘 抽簽點評2人

　　2、戴玉芹：《關愛 寬容 尊重 信任》 發言時間：10分鐘 抽簽點評2人

　　3、俞華偉：《做一名合格的班主任》 發言時間：10分鐘 抽簽點評2人

　　要求：PPT.文稿演示

　　（三）校長講話

　　六、活動準備

　　1、后勤部門小禮品；

　　2、大隊部準備好班主任老師抽簽條；

　　3、匯報人匯報材料（文字稿、ppt）2月1日傳大隊部；

　　4、會場保持安靜，手機設置成靜音或震動，不得來回走動；

　　5、收集信息、拍照、報道：盧xx

　　班主任工作活動方案 5

　　一、活動目的：

　　通過本次活動，提高班主任在工作中的技巧與方法，分享成功的經驗，交流工作中的困惑，進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的德育水平，規范班級管理。

　　二、活動地點：

　　致遠名班主任工作室（青年路小學辦公樓二樓）

　　三、活動時間：

　　本周五下午2：00——3：30

　　四、參與人員：

　　致遠名班主任工作室全體成員，教體局相關領導，青年路小學全體班主任。

　　五、準備工作：

　　抓住工作中某個閃光點，分享班主任的成功與喜悅。也可談自己面臨的某種困惑。要求：語言簡單明了，能給大家提供參考或思考。（全體班主任老師做好討論發言準備）

　　六、活動過程：

　　（一）、匯報名班主任工作室的前期創建活動

　　我們致遠名班主任工作室從年前的積極申報、緊張籌備、答辯到現在順得過關。在前期創建工作中得到了教體局相關領導，特別是李秋艷科長的大力支持和指導，同時，學校在各功能室緊張的情況下又專門開辟了活動場所，并且張改紅校長親自參與了各項籌備工作。

　　（二）、介紹本次活動：

　　老師們，今天是我們青年路小學名班主任工作室的第一次活動，雖然名字命名為青年路小學致遠名班主任工作室，但它是我們縣教育上的共有資源，所以，今天好幾位兄弟學校的優秀班主任老師各其它三個工作室的主持人也參與我們的活動，相信今后這個隊伍會更加壯大。希望通過這個平臺，能給我們班主任老師提供更多交流的機會，同時能給我縣的小學班主任工作發揮應有的引領作用，讓我們的班主任作不盲目、不盲亂，在工作中充滿智慧、充滿技巧，而不是天天抱怨，天天喊累。

　　我們本次沙龍活動有三個小任務：

　　一是我縣其它兩個工作室的成員談自己工作室活動的成功經驗。

　　二是青年路小學致遠名班主任工作室主持人發言。

　　三是請大家暢所欲言工作中的一個閃光點，分享班主任工作的成功和喜悅；

　　四是為今后名班主任工作室活動提合理化建議。（問卷調查表）

　　五是沙龍結束，請大家交相關文字資料（小發言稿）

　　希望各班主任老師在輕松愉悅中享受這次沙龍活動。

　　七、總結：

　　在這次活動中，大家有成功的案例，大多是管理班級中困惑，困惑是我們班級管理中前進地動力，所以困惑并不可怕。

　　讓我們把這些管理班級中的困惑進行歸類整理，為下次活動的交流做好準備，也是下次我們交流與探索的話題。

　　我們的工作室為大家準備了許多書籍《班主任之友》《給老師的一百個建議》等，這里不僅是名班主任工作室成員交流與探討的地方，也是所有班主任交流與探討的.地方，在以后的工作中，讓我們多一份留心，多一份智慧，給自己的管理班級一些技巧，一些提升。

　　建議一：為了大家更好的交流與成長，在以后的工作中還會舉行相關的班主任活動，希望大家留下中肯的意見與建議。

　　建議二：為了工作室成員提高，能更好地引領大家成長，希望我們能到更高的平臺或者學校去學習，開闊視野，提高眼界。

　　班主任工作活動方案 6

　　一、指導思想

　　以國家教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，認真貫徹落實漢東市、漢東區教育局相關文件精神及《漢東小學班主任隊伍建設工作方案》，充分發揮優秀班主任在學生思想道德建設工作中的引領、輻射作用，創設漢東小學良好的班主任專業化發展氛圍，促進班主任隊伍政治素質、業務素質、心理素質和工作及研究能力的提高,推動我校德育隊伍的整體發展。

　　二、工作目標

　　1、提升自我：為優秀班主任搭建學習、交流和展示的平臺，倡導名優班主任敏于發現、善于反思、敢于創新、精于積累、勤于寫作，走自主發展的專業化成長道路，從而打造高層次的名優班主任隊伍。

　　2、互助引領：關注年輕班主任的發展狀況,及時了解他們在工作中遇到的困難,切實解決他們在工作中出現的問題, 將新理論、新觀念、新體驗及時進行傳遞，形成互進共享，互幫共進的優秀團隊，促進年輕班主任的班級管理工作逐步規范化、科學化、藝術化。

　　3、開拓發展：通過全新的工作模式和管理方式為班主任教師提供學術交流、教藝切磋、智慧分享的互動平臺，使教師在工作實踐中不斷實現自身價值，享受職業幸福，創設漢東小學良好的班主任專業化發展氛圍，推動我校德育隊伍的整體發展，促進我校德育工作邁上更新更高的臺階。

　　三、工作室成員

　　曾獲得漢東市、漢東區“十佳”、“百名”班主任、輔導員及漢東市、漢東區優秀班主任、輔導員等榮譽稱號的班主任代表。

　　四、主要工作及要求

　　1.“名優班主任工作室”成員及相關班主任老師每月定期開展學習、研討、交流活動。

　　2.工作室成員每學年做到——讀一本教育理論專著（或教育案例集）；親自上一節示范性的主題班（隊）會或指導相關的年輕班主任上一節主題班（隊）會；寫一篇教育案例或教育論文；適時召開班級管理現場會；積極開展德育科研課題研究。

　　3.學校每年為“名優班主任工作室”成員提供相關的'學習材料，有計劃地安排工作室成員參加各級相關的學習、培訓、交流活動，同等條件下優先提供發展機會。

　　4.每學期末，工作室的每位成員對本學期工作進行總結及交流，不斷完善“名優班主任工作室”的工作機制。學校將根據工作室的工作實績及發展狀況，給予一定的獎勵。

　　五、工作流程

　　1、制定《漢東小學名優班主任工作室活動方案》

　　2、籌備成立“名優班主任工作室”。

　　1）、學校根據班主任隊伍發展狀況，推選“工作室”成員，教師也可結合自身專業發展需求，自愿到政教處報名。（報名截止20xx年3月27日）

　　2）、召開“名優班主任工作室”成立會。

　　3、“名優班主任工作室”工作全面啟動。（具體活動安排另附）

　　班主任工作活動方案 7

　　一、活動目標

　　為進一步提高教育教學水平，整體提升班主任隊伍的素質，弘揚班主任的奉獻精神，激勵班主任的工作熱情，特設立班主任節，并通過班主任節樹立一批師德高尚、教育理念先進、教育藝術精湛、教育實績顯著的班主任典型，以進一步推動班主任工作的專業化水平，進一步提升師生的校園生活品質。

　　二、活動主題

　　堅持根植用心

　　三、組織管理領導機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、活動時間

　　3月下旬——5月中旬五、活動內容

　　第一階段：級組推薦（3月27日前）

　　每位班主任都是參與者。

　　1、年級蹲點領導組織學生對班主任進行民主測評，測評結果與最終評比結果掛鉤。

　　2、以年級為單位，參賽班主任講述“我的教育故事”：班主任結合本班學生的生活實際，講述自己在班級建設中的教育故事，能展示班級建設的特色和成果，能給他人帶來啟迪和思考。講述時間為5分鐘。

　　3、蹲點領導組織年級組內老師進行投票，按20%的比例推薦校級候選人。

　　4、所有班主任的演講稿發在校園網“德育園地”的“德育手記”欄目中。

　　第二階段：校級展示（4月中下旬）

　　舉辦馬蘭明德小學首屆班主任節論壇活動，“品牌班主任”“特色班主任”“優秀班主任”集中展示。

　　五、活動要求

　　1、本屆班主任節的全部活動都基于日常，為了每一個生命的主動健康成長，希望每個班主任都積極參與到本屆班主任節中，對本年級最后參加展評的班主任要給予全方位的支持和幫助，精彩呈現積極的、健康的年級組文化建設成果。

　　2、各年級在組織活動的'過程中，尤其要注重候選人的學生基礎，要充分調動學生積極性，發揮好學生干部和班級所有任課教師的能動性和集體智慧，讓他們通過紅領巾廣播、宣傳展板、校園網和班會課等向全校師生宣傳本班班主任的先進事跡和班級建設經驗。通過評選引導廣大教師做一名優秀的班主任。

　　班主任工作活動方案 8

　　一、論壇主題：

　　你的困惑我來解

　　二、論壇目的：

　　“你的困惑我來解”方法總比困難多。班主任隊伍是一支工作壓力相對較大的團隊，各班主任在具體工作中總會碰到不少困惑。有困惑說出來，有妙招亮出來，才能在和諧的氛圍中凝聚團隊力量，促進團隊均衡發展，提高團隊管理實效。籍此論壇，旨在加強班主任隊伍建設，提高班主任管理藝術，增強班主任職業幸福感，從而使學校的德育工作真正落到實處。

　　三、論壇時間：

　　地點另定，時間為元月二十二日上午8時。

　　四、參加對象：

　　學校全體行政與班主任。

　　五、論壇要求：

　　（1）各班主任根據以下提供的案例與話題，任選一項內容（或自己選擇內容），題目自定，查閱相關資料，做一些深入思考，結合平時做法與未來暢想，力求使論壇真實有效。

　　（2）論壇時間控制在10分鐘以內，論壇結束后上交論壇稿件（a4打印），學校存檔。

　　（3）論壇由校長主持，四位行政做評委，評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，鼓勵獎12名，并發放紀念品。

　　附論壇案例：

　　1、如何處理好“5+2”的'關系。學生在校5天習慣養成較好，雙休日2天又放松，在家校聯系上是否有良好的策略。

　　2、如何采取有效的激勵機制讓學生保持學習的激情。班級中總有幾個學生做事磨磨蹭蹭，使勁催也無濟于事，該如何引導學生。

　　3、怎樣讓學生靜下心來學習。學生浮躁，學習靜不下心來，成績總是上不去，怎樣讓學生靜下心來學習。

　　4、豐富的活動與提高課業成績如何來協調。學生在校活動豐富，晨間、陽光、課外興趣活動等，如何既促進學生健康，又能培養多種興趣，提高課業成績。

　　5、如何開展班級文化建設。學校是校園文化建設示范學校，班級文化如何能體現學生年齡特點、班級特色。

　　6、對特殊學生的良策。班級中總有德困、學困、貧困生以及特殊家庭的學生，班主任有何高招使其有所轉變。

　　7、學校創“文明、示范班”活動之我見。學校創文明示范班多年，但具體實施中出現了不少問題，如檢查與反饋寬嚴，表彰與處罰的形式及力度，內容設置等。

　　8、如何加強班集體建設。

　　班主任工作活動方案 9

　　一、活動背景

　　（一）3月21日，宋協廣校長帶領三名班主任奔赴煙臺，聆聽教育家魏書生和全國優秀班主任高金英老師的報告，收獲很大。3月25日，宋協廣校長帶領鄧愛群、叢新珠兩位主任來到濟南山東會堂，親耳聆聽了美國十佳教師——雷夫的報告會，雷夫老師的敬業精神讓大家深受感動；同時參觀了濟南市著名的兩所學校——濟南經十一路小學和舜耕小學，他們先進的辦學理念和辦學特色也讓人深受啟迪。4月19日，宋協廣校長隨教育局領導參加了全國班主任專業化“直抵心靈的教育”高層論壇，聆聽了全國優秀班主任的成功管理之道，深感震驚，頗受鼓舞。

　　（二）目前我校班主任專業化發展初見成效，一批優秀班主任有很多管理班級的金點子，值得發揚和推廣；部分年輕班主任在工作中力不從心，產生困惑和不解，急需幫助解決一些難點問題。

　　二、活動目的

　　（一）以論壇活動為契機，進一步加強班主任隊伍建設，改進班主任工作手段，更新班主任工作觀念，創新班主任工作途徑，努力增強班主任工作的針對性和實效性，不斷總結班級工作的`新經驗、新成果。

　　（二）以論壇活動為媒介，搭建班主任專業成長的平臺，展示班主任工作風采，促進班主任理論和業務素質的提高，逐步打造一支業務精干、素質優良的班主任隊伍。

　　（三）以論壇活動為紐帶，增進班主任工作間的協調發展，扎實推進學校校風建設，構建和諧的人文管理環境。

　　（四）圍繞主題，開展交流與暢想，不斷開拓我校德育教育的新途徑。

　　三、活動主題

　　創新班級管理手段，爭當新形勢下優秀班主任

　　四、參加人員

　　學校領導班子成員、全體班主任老師

　　五、活動時間

　　20xx年4月26-28每天下午3：50-4：30

　　六、活動地點

　　二樓報告廳

　　七、活動內容

　　（一）它山之石：

　　1.去煙臺學習的班主任交流學習魏書生、高金英的體會以及自己今后如何更好地應用到班主任工作中去。

　　2.兩位班主任代表進行經驗交流。

　　（二）專業引領：宋協廣、鄧愛群、叢新珠進行講座，研討我校今后工作努力方向。

　　（三）難點研討：班主任工作中重難點問題進行研討，尋求解決方案。

　　班主任工作活動方案 10

　　一、指導思想

　　為加強班主任隊伍建設，充分發揮我區優秀班主任在學校教學和管理中的重要作用，及時總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升我區班主任的專業素養和管理水平。使班主任進一步明確工作任務和職責，在交流中學習，在學習過程中提高班級管理能力，從而達到班主任專業化成長的目的，使我區德育工作更能適應新時期發展的需要，促進全區全體學生身心健康成長。

　　二、培養目標

　　工作室以“提高班主任專業化水平、促進班主任隊伍專業化發展”為方向，努力把工作室辦成專業化發展的共同體，引導各成員結合當前班主任工作，認真思考和分析面臨的問題和困難，不斷學習交流，通過理論學習、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應優秀班主任德育新途徑的新的教學方法與教學策略，使培養對象在專業化展上有明顯提高、建班育人有顯著實效、帶班風格有鮮明特點、研究成果上有所建樹，推出一批能體現班主任較高專業化水準和建班質量具有現代優秀班集體標準，并能得到學生、同行廣泛認可的建班個案和示范性群體。

　　兩年內，部分工作室成員在德育教育領域成為東勝區和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學習專業理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫一篇有價值、有水平的德育論文，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動。

　　三、工作任務

　　1.加強師德建設。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范，通過言傳身教帶動區內班主任提升道德修養和學識水平，增強擔任班主任的職業認同感和榮譽感。

　　2.承擔校級或區內班主任的培訓和指導工作，成為骨干班主任成長的搖籃。

　　3.通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式，引導區內班主任的專業提升。

　　4.開展班主任工作課題研究。在一定的周期內，完成有關班主任工作的課題研究，有較高質量的研究報告、專業論文或專業著作。

　　5.圍繞社會主義核心價值體系建設，破解新形勢下班主任工作的難點問題。以《鄂爾多斯市中小學德育工作改革發展實施意見》為指導，開展班團隊組織建設、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動，促進全區班主任專業發展和自我成長。

　　四、活動方式

　　以“自主研修－專家引領－問題探究－同伴互助－交流觀摩－實踐反思”為基本模式。

　　1.專題講座：邀請在班主任工作領域從事科研及管理實踐的專家、資深優秀班主任為工作室的顧問，以提升專業引領水平，切實提高學員的業務能力。

　　2.研討活動：定期組織參加各項教育教學研討活動，如研討會、交流會、專題講座，班會示范課，說課、評課等。

　　3.學術成果：通過發表論文案例、課題研究、出版著作、成果展示等方式進行培養，提高各成員的研究能力與水平。

　　4.實地觀摩：到德育先進學校實地觀摩優秀班主任的主題教育或班會示范課。

　　5.課題研究：結合班主任工作的實際，圍繞課題項目進行科研，每個學員最終形成一個子課題的研究，形成論文或研究報告，優秀成果在相關雜志發表。

　　五、人員組成

　　1.由各校的優秀班主任組成，包括現任自治區、鄂爾多斯市、東勝區和部分校級優秀（杰出）班主任。

　　2.分為中學組、小學組、幼兒園組，每組不超過40人。

　　六、活動時間：

　　每學期活動2至3次。

　　七、活動地點：

　　鄂爾多斯東勝區教育系統班主任研修室（實驗中學）以及區內外德育特色顯明的各學校

　　八、活動要求

　　1.工作室各班主任圍繞著“班級管理”這一主題，每次活動選擇一個或幾個話題談談你是如何開展工作及取得的成功經驗及存在的困惑。

　　2.對每次的`班級管理論壇每位班主任必須認識到位，高度重視，認認真真寫好特色經驗交流材料，題目自定。材料必須理論聯系實際，既有理論依據又必須有具體做法，有鮮活的案例作支撐，案例必須是自己的經驗，反對假、大、空，更反對敷衍塞責，不認真準備，特別是抄襲或網上下載他人文章。

　　3.由德育辦整理研修會上各位班主任的成功經驗，并形成文字材料下發到各學校，由各校德育處組織本校全體班主任學習交流。

　　九、活動主題

　　1.班級常規管理。包括設計和優化班級環境、選拔和培養班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理、班級衛生和紀律管理、學生學習興趣的培養等。

　　2.特殊學生的教育。包括單親家庭學生、早戀學生、學困生、特殊學生的教育及特長生的培養等。

　　3.新生和畢業班學生的教育和管理。包括新生和畢業班學生動態管理、思想品德教育等。

　　4.班級活動創新。包括主題班會、養成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

　　班主任工作活動方案 11

　　班會時間：

　　20xx年xx月xx日

　　班會地點：

　　xx班教室

　　班會目的：

　　響應學部的號召，增強班級的學風建設

　　班會主題：

　　營造良好班風，給學習無限動力

　　班會主持人：

　　陳xx

　　班會記錄人：

　　葛xx

　　班會流程：

　　1、主持人陳xx宣布會議主題，并對會議流程做了簡要介紹。

　　2、班主任程xx老師發表重要講話：

　　(1)針對班干部值班記錄本，對上周班級中出現的一些問題及個別學生出現的問題做出批評。

　　(2)繼續上周四召開的期中考試發獎大會，對每個學生的進步退步做出分析。

　　(3)對班干部再次進行責任明確制，希望他們盡好自己的責任，配合班主任管理好班級。

　　(4)對學習中的小組長進行鼓勵，希望他們在學習上當好老師的小助手，對組員認真負責。

　　(5)希望每個學生明確自己來學校的目的是學習，自己是為自己而學，端正。

　　3、學習委員葛xx針對班級學風闡述自己的.認識，如按時到達教室、保持教室安靜、上課認真聽講、積極發言等。

　　4、自由討論時間，分小組緊扣班會主題展開討論。

　　5、各組派代表闡述討論結果，提出了自己組的學習，每隔一段時間交流、等。

　　(1)組：團結進步，永爭第一。

　　(2)組：超越自我，挑戰極限！

　　(3)組：團結拼搏，超越自我。

　　(4)組：團結友愛，勤奮好學！

　　(5)組：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗！

　　(6)組：不斷進步，力求！

　　(7)組：只要拼,只要博，成功就在不遠處。

　　(8)組：永不言敗，永不退縮！

　　6、班長王xx總結發言，再次鼓勵大家重視學風，認真學習，度過美好的最后兩個月的時光。

　　7、主持人發表結束語，并宣布會議結束。

　　班會總結：

　　班級是一個集體，要懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體愛護集體，有集體榮譽感。要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。凡事從我做起，從身邊的小事做起。哪怕是隨時注意一下自己的言行，也是為班級爭了光，而做出不光彩的事，不但是自己個人的事情，也是在班級的臉上添了丑。所以，我們要處處為班級著想，每個人都為班級做出一點貢獻，讓每個人的學習成績在良好的班風學風下都有不斷的進步，讓xx班更加美好！此次班會取得了圓滿成功，每個人都參與其中，收獲良多，基本達到預期目的。

　　班主任工作活動方案 12

　　為了表彰班主任工作的突出貢獻，修建尊重、理解、熱愛、感恩班主任的xxx氛圍，激起班主任工作熱情，提升班主任工作藝術，增進班主任專業化發展，在成功舉行三屆班主任節的基礎上，學校研究決定于今年5月上旬舉行第四屆班主任節，力求通過活動的深入展開，使學校今后班主任工作有所創新和深化，從而進一步增進xxx校園建設和學校可延續發展。

　　一、活動目的：

　　突出班主任在教書育人中的核心作用，增強班主任老師的榮譽感、幸福感和責任感；修建學校尊師愛生的良好氛圍，構成xxx的師生關系；加強班主任隊伍建設，進一步加快班主任專業化進程。

　　二、活動主題：

　　尊重 交換 學習 提升

　　三、活動時間：

　　20xx年5月7日——年5月8日

　　四、活動安排：

　　本次班主任節由節日慶典、主題班會比賽、專家講座、心理拓展練習、班主任論壇、交換座談會等活動組成。

　　活動（一）：第四屆班主任節開幕式

　　1.時間地點：20xx年5月7日（周四）上午8：10 學校廣場

　　2.參加職員：全校師生

　　3.主要議程：由校長致賀辭、向班主任獻花、班主任代表發言、共青團員致辭等。

　　活動（二）：班級管理專家報告會

　　1、 時間地點：5月7日上午 9：00—11：30 北校六樓報告廳

　　2、特邀專家：著名教育專家、全國優秀班主任韓玲老師。

　　3、參加職員：教體局領導、全校班主任、兄弟學校領導和班主任代表。

　　活動（三）：班主任心理素質拓展

　　1.時間地點：5月7日下午14:30—17:00 北校區運動場

　　2.特邀專家：北京清華大學專業練習團隊

　　3.參加職員：全體班主任

　　活動（四）：中學生勵志拓展項目講授

　　1.時間地點：5月7日下午17:00—17:40 419多功能室

　　2.特邀專家：北京專業練習團隊

　　3.參加職員：初一初二年級班主任

　　活動（五）：主題班會觀摩

　　1.時間地點：5月8日上午8:00—9:30 六樓報告廳

　　2.展現班級：初一、7班（班主任：寧曉靜）；初二9班（班主任：申娜）

　　3.參加職員：全體班主任

　　活動（六）：主題班會比賽頒獎及班級工作案例交換座談會

　　1.時間地點：5月8日下午16:30—17:50 419多功能室

　　2.參加職員：全體班主任

　　3.活動內容：主題班會頒獎、工作交換、茶話座談。

　　活動（七）：“感謝有你—— 敬愛的班主任”主題征文、手抄報展覽

　　1.時間地點：5月7日至8日 行政樓一樓

　　2.參加職員：全校師生

　　五、活動要求：

　　1、各年級、各班、各科室要高度重視該項活動，積極修建良好的.氛圍，給予各項活動大力支持。

　　2、全體班主任要妥善安排5月7日和8日上午的課程，確保全程參加有關班主任節的各項活動。

　　3、班級和班主任參加活動情況計入班級量化積分。

　　班主任工作活動方案 13

　　一、指導思想

　　為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實提高我校班主任的思想素質和工作能力、建設一支高素質的班主任隊伍，進一步增強學校德育工作的針對性和實效性，有效推進未成年人思想道德建設，進一步提高我校教育質量，根據《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，結合我校班主任工作實際，特制定本方案。

　　二、目標任務

　　1、建立班主任培訓長效機制。今后，新聘用的教師，需要先培訓，見習一年后，經考核合格，獲得“班主任任職資格證書”后，方可持證上崗。已獲得“班主任任職資格證書”的教師，每年都要進行班主任培訓，每三年必須參加一次區教育局組織的班主任培訓，培訓合格后才能繼續擔任班主任工作。

　　2、實施“名班主任”培訓工程。對學校優秀班主任進行提高培訓，力爭使他們成為區市知名的班主任。

　　三、培訓對象

　　1、現任班主任；

　　2、后備班主任；

　　3、區優秀班主任。

　　四、培訓內容

　　1、班主任工作基本規范與政策法規；

　　2、班級活動設計組織與班級管理；

　　3、學生心理健康教育指導；

　　4、未成年人思想道德教育；

　　5、經驗交流與案例教學。

　　五、培訓原則和方式

　　1、分類培訓。根據培訓對象的`不同，分為上崗培訓、提高培訓、名班主任培訓和班主任資格培訓。

　　2、以校本培訓為主。學校組織培訓32小時，個人自學20小時。

　　3、面授輔導與教師個人自學研討相結合，以教師自學為主。

　　4、理論學習與經驗交流、案例教學相結合。

　　六、培訓步驟

　　（一）準備階段（2xxx年2月）。

　　學校根據上級有關文件精神要求，結合我校實際，制定班主任培訓實施方案，廣泛征求教職工的意見和建議，不斷修改完善，做好全校班主任培訓的各項籌備工作。

　　（二）組織實施階段（2xxx年3月）

　　召開全體教職工會議，學習上級有關班主任培訓的文件和本方案，部署班主任培訓的有關事宜。

　　（三）初始培訓階段（2xxx年3月）

　　對全體教師進行一周初始培訓。

　　（四）名班主任培訓階段（2xxx年3月）

　　學校對校級以上三好班主任名班主任進行一周集中培訓。

　　（五）新上崗班主任崗前培訓（2xxx年3月）

　　學校對2xxx年新上崗班主任進行為期一周的集中培訓。

　　（六）現任班主任培訓（2xxx年3月——2xxx年6月）。

　　學校進行不少于32學時的校本集中培訓，個人自學不得少于20學時。

　　七、考核與管理

　　學校將認真組織好班主任培訓工作，實行班主任培訓考勤制度，確保學習時間、學習內容和學習效果。受訓人員按要求完成培訓任務。期末進行交流。

　　八、組織領導

　　學校成立“博才小學班主任培訓工作小組”，負責班主任培訓工作。工作小組下設辦公室，辦公室設在德育處，具體負責全校班主任培訓規劃并組織實施。

　　博才小學班主任培訓工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　班主任工作活動方案 14

　　一、活動目的

　　通過班主任交流經驗，總結分析近年學校德育和班主任工作的情況，積極探討班主任工作的.新方法、新思路，進一步加強和改進學校德育工作，提高班級管理能力和水平，促進學生健康成長，全面提高教育質量。

　　二、組織領導機構及成員

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、實施步驟（20xx年xx月xx日至x月x日）

　　第一階段：動員階段（20xx年xx月xx日至x月x日）

　　具體任務：德育處制定班主任德育工作經驗交流會實施方案，做好動員工作。安排各組學習20xx年教育部印發的《中小學班主任工作規定》。德育處將活動方案、總結、圖片資料于10月28日前上報區教體局辦公室。

　　第二階段：交流學習階段（20xx年xx月xx日至x月x日）

　　具體任務：根據經驗交流會班主任發言情況，推選出學校優秀班主任參加全區班主任德育工作經驗交流會。

　　四、參加對象：

　　全體班主任、環節領導，其中任課教師列席

　　五、活動時間：

　　20xx年10月26日（星期一）下午第一節課后

　　六、活動地點：

　　學校會議室

　　七、交流內容

　　1、如何完善班級管理制度

　　2、如何培養班集體

　　3、如何培養學生良好的行為習慣

　　4、如何培養學生的自我管理能力

　　5、如何培養班干部

　　6、如何以身作則實施激勵教育

　　7、如何解決學生心理發展中的困惑

　　8、如何有效地與家長溝通教育孩子

　　八、活動人員安排

　　1、主持人：xxx（負責具體工作和信息報道）

　　2、會場布置：xxx

　　3、攝影照相：xxx

　　九、活動要求

　　1、各參加人員準時到會

　　2、參加交流的班主任占總班主任的50%（六年級2人，五年級2人，四年級1人，三年級3人，二年級1人，一年級1人），各教研組10月23日上午上報班主任名單到政教處。

　　3、28日上午全校班主任上交交流稿件，全體任課教師上交交流心得，電子稿和打印稿一份。

　　十、活動程序

　　1、由分管德育的副校長宣布活動開始。

　　2、根據抽簽順序進行班主任德語經驗介紹，交流中間穿插校領導提問（時間控制在10分鐘內），全體參加人員做好筆記。

　　3、領導作總結性的講話

　　班主任工作活動方案 15

　　一、指導思想：

　　班主任是班級管理的頂梁柱，是學生思想教育的主力軍，是學校、家庭、社會溝通的'紐帶與橋梁，是提高教育教學質量的基礎與保障。為進一步加強班主任隊伍建設，舉行幸福苑實驗學校第三屆班主任節，開展師生、 家校互動， 從而進一步營造尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任的氛圍，促進和諧校園建設。

　　二、活動主題

　　愛我校 親我師

　　三、班主任節活動內容：

　　活動一 ：節日慶賀12月1日

　　（1） 校園里，張貼活動背景圖

　　（2） 舉行班主任節啟動儀式

　　（3） 黑板報宣傳（12月5日檢查）

　　活動二：“班級自主管理”金點子交流會（暫定）12月15日下午

　　1、活動時間：12月15日下午

　　2、活動地點：會議室

　　3、交流主題：班級自主管理

　　活動三、家長講師團12月1日——12月26日

　　1、負責部門：政教處

　　2、參與年級：1——5年級

　　3、主要內容：以班級為單位，每班自定時間開展家長講師團活動。

　　4、活動要求：以文字和圖片形式記錄活動內容，上報政教處

　　活動四：班級博客展示12月26日

　　1、負責部門：政教處

　　2、活動內容：班級博客展示

　　3、展示方式：網上交流

　　活動五：“愛我校 親我師”合唱比賽12月31日

　　活動六：外出學習（時間另定）

　　班主任工作活動方案 16

　　一、指導思想

　　教育改革對班主任工作的要求,說到底就是師生關系的解放,因而班主任開始樹立以人為本的學生觀,開始注重師生之間人格的平等.然而長期的“師者傳道、授業、解惑”師道尊嚴等傳統思想束縛著教師，更定勢了孩子。所以班主任首先必須解放學生，從人性的角度去了解學生，從人格的角度去理解學生，建立新型民主平等的師生關系。為了弘揚學校班主任工作中的典型事跡，結合學習全國優秀教師李鎮西的'《以心靈贏得心靈》的報告。給班主任創造更多的交流展示的平臺，探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法，介紹自己在班級管理過程中，如何處理與學生關系的先進經驗。

　　二、論壇主題：

　　和諧師生關系大家談

　　三、論壇要求：

　　1、以論文的撰寫和現場交流的方式介紹自己的工作經驗。

　　2、每位班主任以日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞學生，某一件事情展開交流，論述某一觀點。

　　3、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。

　　4、交流的時間不超過5分鐘。

　　四、參加對象：

　　1、論壇人員：現任全體班主任

　　2、參與人員：報名參加班主任培訓的教師（其他教師可自愿參加）

　　五、活動時間安排及評獎辦法

　　1、論文字數：至少在1000字以上。

　　2、論文上交時間：20XX年12月9日

　　3、交流時間：20XX年12月18日上午9：30

　　4、評獎辦法：本次論文根據材料和交流效果綜合評分，第一等獎5名，二等獎5名，三等獎10名。

　　5、評獎標準：

　　（1）按時上交，字數符合要求（至少1000以上）。（2分）

　　（2）文章體現自己的觀點，事例真實，不得抄襲。（2分）

　　（3）主題鮮明，重點突出，從小而實的角度入手展開論述，具有較強的指導價值和借鑒作用。（2分）

　　（4）文字材料觀點積極正確，條理清晰，文筆流暢。（2分）

　　（5）交流時態度端正，感情真摯，語言精煉流暢，生動。（2分）

　　六、組織領導及分工

　　組 長：

　　副組長：（活動安排）

　　成 員：（活動宣傳和會議記錄）

　　鞠愛君（會議主持）

　　鄒秀芹（交流材料基本條件審核，評分統計）

　　高曉峰（攝影）

　　周桂榮（分數統計）

　　班主任工作活動方案 17

　　教室文化是學校文化的重要組成部分，良好的教室文化環境對豐富校園文化，提升校園品味，對學生的健康成長，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為營造我校良好的教室文化氛圍，提高教室文化環境建設，形成富有特色的教室文化，經德育處研究決定，本期班主任沙龍活動以“班級文化建設”為主題開展。

　　一、活動目的

　　全面推動學校文化建設，充分發揮教室文化的'教育功能，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境，樹立健康、文明、和諧、進取的班風、學風，努力創建符合素質教育要求，既能體現時代精神，又能培育社會主義新人的教室文化體系，豐富校園文化，促進學校精細化管理，走內涵發展之路。通過班主任沙龍活動，參觀、交流、學習，提高班級文化建設水平和班級管理能力。

　　二、活動時間

　　周四下午4:40

　　三、活動地點

　　會議室、教室

　　四、參加人員

　　學校領導，班主任和副班主任

　　五、具體要求

　　教室是學生學習，生活和交流的主要場所。它也是教室傳授知識和教育人的地方。干凈、明亮、溫馨的課堂環境能激發性情，陶冶情操，給人以啟蒙教育。因此，課堂文化建設首先要關注課堂的環境布局。

　　教室布置應遵循“潔、齊、美、育”的原則，評比最基本的標準應有以下3條：

　　1、教室衛生好。地面整潔，課桌、文具、書籍、講臺、教室公公物品擺放整齊，墻壁、開關、飲水機、貼紙無灰塵。

　　2、各班教室“學習園地”和“我的天地”應全部布置，杜絕出現空白墻面。排課要體現學生的實際操作、班級文化和學生心理發展特點。

　　3、整個教室富有文化氣息，符合本班學生實際，能反映班級特色，各欄目的設計美觀，布局合理，色調搭配明亮和諧，能吸引師生的眼球

　　六、活動流程

　　（一）參觀學習

　　班級文化：1班、4班、41班

　　常規管理：三1班、五3班

　　要求：事先準備好講解詞，在來訪者進入教室時做好講解工作。

　　（二）交流分享

　　班級文化：

　　常規管理：

　　要求：提前準備好發言稿，發言內容從實際出發，可操作性強，能以點帶面，推動其他班級開展好班級日常管理工作。

　　（三）總結講話

　　代書記《班級文化建設》

　　七、加強領導

　　成立班主任沙龍活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　活動領導小組要加強對教室文化建設的組織領導，研究解決教室文化建設中存在的困難和問題，切實加強教室文化建設工作；要加大課堂文化建設在績效考核中的權重，推動課堂文化建設規范化、規范化，提高課堂文化建設水平。

　　八、幾點要求

　　1、每一位班主任都要高度重視這次活動，提前開始，充分準備。

　　2、副班主任要協助班主任，分工合作，齊心協力做好班級文化建設。

　　班主任工作活動方案 18

　　一、指導思想

　　班主任是班級的組織者、引導者和教育者，是學校德育工作的骨干力量。為了加強未成年人的思想道德建設，探索藝高德育特色的實施途徑，強化班主任隊伍建設，促進班集體的建設，不斷提升我校德育工作的實效性，現決定舉行20xx班主任沙龍活動。

　　二、活動目標

　　1、通過學習先進班主任的管理工作經驗，提升青年班主任的工作水平，使班主任工作更科學化、系統化、規范化。

　　2、交流班主任工作中的體會和收獲，集思廣益，頭腦風暴，從而使班主任的工作能力得到深化和提高。

　　3、探索實踐“藝高德育”在學生主題活動、班級管理、社會實踐、家校互動等渠道的路徑。

　　三、活動主題

　　“班級小文化，德育大舞臺”

　　四、活動內容

　　要求：切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。稿件于20xx年12月29日上午放學前報政教處。（可以電子稿、可以紙質稿，但內容必須是本班級實際德育管理的所思所想所踐行所疑，如果電子稿，請統一標題三號黑體，正文四號宋體）

　　1、班主任介紹“育德故事”；

　　2、征集班主任工作中的案例，開展案例討論、解疑等活動；

　　3、學習班主任相關工作制度、法規和書籍，開展讀書交流活動。

　　要求：發言時間是5分鐘，大約是800-1000字，內容要求詳實。

　　建議：班主任可以從以下幾方面任選一個角度，或多個角度進行交流：

　　1、自主管理

　　（1）如何制定、執行班規民約

　　（2）如何開展好班會晨會

　　（3）如何利用校園環境、班級環境育人

　　（4）如何培養、支持班干部，提高其班級管理能力

　　（5）如何保證自我的班級管理執行力

　　（6）如何讓學生成為班級的小主人

　　2、借助外力的管理

　　（1）如何協調、動員其他任課老師參與到班級的管理中

　　（2）如何借助于家長的力量支持學生管理

　　（3）如何借助于宿管員、保安、衛生監察員、學生會成員等多方面的力量完善班級管理

　　（4）如何捕捉各種教育信息督促班級管理

　　3、德育研修

　　（1）如何構建藝高德育校本課程

　　（2）如何拓寬班主任的視野，提高班主任的.工作品味

　　五、活動過程

　　1、以班級為順序，分享好的經驗、方法或者教育學生的成功案例，交流個人的工作感悟。

　　2、問題困惑大家談，以為班主任提出自己的難題，大家一起幫忙來解決。

　　3、校領導講話。

　　4、沙龍結束后，班主任們以書面形式上交自己本次沙龍的所得、所想或者總結。（時間是：1月5日上午放學前，標題三號黑體，正文四號宋體。）

　　六、活動要求

　　1、交流人員：全體班主任

　　2、參與人員：任課教師可自愿參加

　　3、活動時間：12月30日下午3：50

　　4、活動地點：德藝樓三樓大會議室

　　七、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

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