小學數學教研組教研工作計劃范文
數學被應用在很多不同的領域上,包括科學、工程、醫學和經濟學等。下面是小編為您精心整理的小學數學教研組工作計劃范文。
小學數學教研組教研工作計劃范文1
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二、主要工作思路
本學期繼續加強學習《數學課程標準》,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度,發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作與措施
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。
1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。
3、作業的布置、批改:作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。
4、輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節,要邊聽邊思,及時評注。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
四、具體安排
九月份
1、制定教研組工作組計劃。
2、骨干教師引路課。
3、新教師匯報課。
4、推門聽課。
十月份
1、開展“同課異構”教研活動。
2、組織學習20xx年新版課程標準。
3、推門聽課。
4、教師培訓
十一月份
1、繼續開展同課異構教學研究活動。
2、組織期中考試進行期中總結。
3、繼續學習新課標。
4、推門聽課。
十二月份
1、繼續開展同課異構教學研究活動。
2、繼續學習新課標。
3、推門聽課。
元月份
1、繼續開展同課異構教學研究活動。
2、繼續學習新課標。
3、各任課教師做好期末復習工作。
4、教研組期末工作總結。
小學數學教研組教研工作計劃范文2
一、工作思路
本學期數學教研組將在學校教導處、教科室的領導下,切實落實區校教科研的工作意見,堅持以課堂教學為重點,以落實教學常規為基礎,努力提升數學課程實施水平,提高學科教學質量。
二、主要工作
(一)提高理論水平,增強課程實施能力。
1、聚焦核心素養。
基于學生發展核心素養的課程改革是教育發展的趨勢,把握學科關鍵能力是對教師的必然要求。《xx省義務教育學科核心素養與關鍵能力框架》對數學核心素養和關鍵能力作了分解,并提出了相應的目標要求。每位教師要圍繞知識技能、數學理解、運用規則、問題解決等方面深入內化,并在教學中認真落實。
2、組織教材培訓。
讀懂教材,是教師必備的基本功,也是提高課堂教學效率的前提。因此,期初我們將繼續參加教材培訓活動。本輪教材分析重在五個方面:教材專業化解讀、學生學習困難分析、典型習題分析、經典案例分享和學生數學活動組織。促使每位教師能專業地讀懂教材、理解教材,創新地使用教材,切實提高課堂教學的實效性。
3、加強學習能力。
繼續推進教師讀書活動。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式,營造良好的閱讀氛圍,激發教師的學習內驅力,構建溫馨和諧的讀書場,本學期以備課組為單位,利用周研討時間,每月開展一次讀書交流會。精心組織教學沙龍活動。針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面,以教研組為單位,期內開展2—3次沙龍活動,做到有計劃,有準備,有主題,有思考,有提升。本學期繼續要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學反思或案例、4篇讀書筆記,共12篇,上傳時間見“工作計劃”一欄,請關注自己的上傳時間,不拖延。上傳說明:4篇推薦閱讀發在“理論前沿”一欄,4篇教學反思或案例上傳在“教師文章”一欄,4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。
4、舉行論文評比。本學期將繼續組織市、區級數學年會論文評比活動。20xx年xx市小數會論文評比繼續以“構建面向每一個孩子的小學數學教育”為主題。教師在認真學習理論、總結經驗的基礎上,圍繞主題積極撰寫教育教學論文,區教師發展中心將在評比的基礎上擇優選送參加市級論文評比。
(二)規范教學管理,提高課程實施水平。
1、提高備課工作的有效性。強化對集體備課的管理,備課一般要超前1周,要把重點放在對教材的獨立鉆研上,認真完善教本批注;要重視備課組成員的集體研討,另外,各備課組要采用“周研討”制,利用每周二第六節課一起研討,分享教學經驗。備課時應關注“教什么、怎么教、怎么練”,工作近五年的新教師要認真做好手工備課。
2、提高課堂教學的實效性。繼續加強對“常態課”的研究,落實好教學常規,重視學生良好學習習慣的養成。教師要積極探索,以新課程的教學理念進行課堂教學的改革,以打造“真實”課堂為抓手,促進學生深度學習,進一步深化教學改革,優化教學過程。積極運用配套光盤或課件,優化教學資源,提高課堂教學質量。
3、作業設計與批改。作業的布置要規范,用好現有的補充習題、練習冊,與課堂教學巧銜接,合理安排各項作業的完成時機,培養學生認真的學習態度,良好的學習習慣,提高自主意識,注意書寫質量。個性作業彈性設計,及時、規范地批改各項作業,及時反饋,努力做到培優補差。
4、加強數學教學的反思與改進。撰寫有質量的教后反思,并及時上傳,反思教學目標與效果,反思教學行為與管理,不斷總結,優化策略。
5、制定錯題集。每人每學期需制定一本錯題集,將學生每單元練習中錯誤率較高的題記錄下來,形成電子稿,便于備課組內交流,切實有效提高教學質量。
6、做好質量監測分析工作。本學期,省教研室將開展基于小學數學核心素養的質量監測(五年級學生測試四年級內容)。因此,要加強對學科核心素養的研讀與學習,并在教學中得以轉化落實。
(三)加強教學研究,彰顯課程實施成效。
本學期,區教師發展中心確定的研究主題是“豐盈教學過程,促進數學理解”。各年級可圍繞主題,有針對性地展開研討,對數學理解的策略與方法進行深入思考。
1、展示課引領。通過校長公開課、“學帶”、“骨干”展示課等活動,發揮示范和引領作用,提升學校教研的品質。
2、重點課助推。規范學科組重點課的開展情況,做到有明確的研究主題,有充分的磨課過程,有完整的活動資料。做到活動不拖沓,研究有提升。本學期重點課執教由xx兩位老師擔任。擔任重點課的老師需將教案上傳至戴小數學組教研活動一欄,所有數學組成員圍繞研討主題及時認真進行評課、議課,并把自己的評課內容及時上傳在上課老師的教案下面。
3、考核、匯報筑基。中青年教師xx準備考核課;五年內的新教師xx上好匯報課;本學期開繼續開展師徒結對活動,期末學校將組織新教師匯報課活動。
4、推門聽課。關注常態課的`準備情況、教學情況及可能存在的問題,提升教學質量。充分利用學科組周研討活動時間,重點做好教材研讀和備課研討工作
(四)深入推進課題研究工作
本學期將繼續做好課題的開展工作,在總課題“促進小學生深度學習的真實課堂研究”下,我們設立子課題“真實課堂下提高學生數學思維品質的研究”。
課題研究的作用主要體現在四個方面:診斷教學問題,改善教學現狀,助力專業成長,發揮輻射作用。教學離不開研究,所謂課題研究,即圍繞某個主題或專題,開展較為系統的、具有一定深度的理論學習和實踐研究,并總結出解決問題的方法與經驗。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。
(五)教師能力提升
本學期我們將舉行教師基本功競賽,這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機會,還搭建了學習的平臺,希望各位成員賽出風采、賽出水平。
小學數學教研組教研工作計劃范文3
一、指導思想
根據我校的工作計劃和要求,全面貫徹黨的教育方針,以實施素質教育為目標,以新課程改革為中心,以高效課堂為出發點,以教研促教學,團結協作,開拓創新,努力提高本年級組的教學質量。
二、方法措施
(一)、扎實做好教師常規工作,為提高教學質量做基礎
1、教師備課
本學期的備課實行以考代查的形式進行,每學期對教師關于教參的理解情況進行兩次考試,平時備課教師進行有重點的書頭備課。要求:不講求備課形式的美觀,只講求實用性。上課內容必須和備課內容基本相同。
集體備課要認真精選一個單元,在組內認真研討,充分發揮集體的力量,同時又要分工明確,各負其責。包括:對教材的分析;對重點課時的教學設計;對教材和重難點的確定。除選出的單元在全校集體展示,其余各單元要在本教研組內采取該種形式進行。
2、教學反思
沒有思考就沒有進步,要想培養老師們良好的教學素養,提升自身的素質,時刻進行反思自己的教學,從小現象中逐漸發現大道理,這樣的教學才更有意義,這樣的教師生命才更有價值,我們的課堂教學質量也會在反思中不留痕跡地提高。本學期每位教師建出自己的博客,把學期初的反思和教學計劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。
3、教學案例
每月對自己教學工作中點滴進行梳理總結、提煉,形成案例,上傳到博客,進行交流,在交流中互相學習,互相借鑒,共同提高。每位教師每學期至少上傳1篇。
4、理論學習
繼續切實貫徹以考代查的方式,督促老師們加強自身的業務理論學習,結合自己的教學實踐,不斷提高自身素質和教學能力。每學期往平臺博客上傳一篇讀書心得。
5、聽評課
組織好本組內的各類聽評課活動、讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己,鍛煉自己,提高自己聽課、看課、設計課的能力。
(二)、加強學生作業管理,為培養學生良好的素質奠定基礎對學生作業情況加強管理,引導教師用科學的方法布置學生完成作業。
1、課堂作業:教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業,規范學生的書寫,教師對學生的作業要及時批閱,及時鼓勵,樹立學生的作業信心,調動學生做作業的積極性。作業的批改要當天完成,必需用正楷字書寫,每個學生的作業每周至少有一次鼓勵性的評語。每學期必需完成40次以上的課堂作業。
2、家庭作業:按教務處的規定布置回家作業。強調分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確,還要保護好作業本。家庭作業的批改要采用多種形式完成。
3、數學周記:每學期16次,要求教師認真精選每次周記的主題,讓學生認真完成教師的詳批不能少于三分之一。
4、基礎訓練:除了作為書面作業詳細批閱以外,其余部分必需借助學生全批全改。
5、實踐作業:要根據教材內容、學生特點布置統一應用知識與技能的內容,同時要指導學生用恰當的方式來表達實踐作業的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業。
6、數學手抄報:繼續探索數學手抄報的形式和內容,提高學生辦手抄報的興趣,每位學生每學期至少完成2張以上的手抄報。
(三)、繼續以構建“高效課堂”為目標,深化課堂教學改革,促進教學過程最優化
根據教務處的要求,本學期的校內公開課我組由兩名教師參加,要充分發揮教師的合作力量,認真精選課題,以便確實達到以“高校課堂”為目的的效果。
(四)、發揮網絡優勢,開展網絡教研,盡量實現省時、高效的教研效果
充分發揮網絡優勢,組織本組教師按時參與各種網絡教研活動,在學習中提高,在學習中升華,讓每一個人都能不斷成長。
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