一年級上學期班主任的工作計劃（精選16篇）

　　時間稍縱即逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，何不好好地做個工作計劃呢？那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編整理的一年級上學期班主任的工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一年級上學期班主任的工作計劃 1

　　一、指導思想

　　以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示藝蕾小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的`學習氛圍，為創建優秀班級而努力！

　　二、目的要求

　　全面貫徹國家教育方針，圍繞上級教育主管部門和學校部署，以新課程理念為教育教學工作的指導思想，堅定不移地踐行“一切為了孩子的最佳發展”的育人理念，努力培養學生健康的心理素質、開展“三心四意識”的教育。開創和諧快樂快樂學習的新局面。

　　三、工作重點

　　1、通過各種途徑規范日常行為；

　　2、根據學生的特長和愛好發展學生個性；

　　3、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；

　　4、以有“愛心、責任心、自信心、自我保護意識、環境保護意識、文明禮貌意識、自主自強意識”為主題開展教育活動；

　　5、配合學校相關工作和自己班的情況，出好每期黑板報；

　　6、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。

　　四、班級概況

　　本班有學生50人，其中男生29人，女生21人，學生結構較小，有利于管理。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。

　　五、響應學校號召開展好學校和少先隊組織的各項活動

　　天真活潑是學生的一大特點，他們精力旺盛，對科學知識表現出強烈的求知欲望。本學期將帶領學生多走出教室，到大自然中多觀察、多發現新的知識，和孩子們一起到室外做一些他們喜聞樂見的游戲、活動，培養孩子的觀察能力和語言表達能力，每周一個活動主題，調動學生的興趣，陶冶他們的情操，使他們健康成長。

　　一年級上學期班主任的工作計劃 2

　　一、指導思想

　　我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：尊重；信任；平等；關注。

　　在德育中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

　　平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。

　　關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。

　　二、奮斗目標

　　努力培養一（4）班的學生成為合格的人，不僅努力培養學生成為學業優秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。

　　三、具體措施

　　1、班級實行制度化管理

　　（1）制定班規，班級口號以及班級制度。

　　（2）實施班級常規：

　　為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

　　（3）每月根據班級量化管理評出“班級之星”。

　　（4）增強集體凝聚力：

　　增強集體的'凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。在良好的班風里，學生可以更加自由地發展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。

　　（5）班干部培養

　　在班級建設中，班干部的建設是至關重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，需要老師的教育和引導。本班級班干部剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。因而，我準備定期召開班干部會，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流，同時也向班干部了解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。

　　2、發揮黑板報的作用：

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班級里成立一個5—7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。

　　3、充分利用好一切德育教育材料

　　除了要利用好教導處下發的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。

　　4、發揮主題班會和團會的作用

　　除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得最優秀的組進行獎勵。

　　5、抓好學生的學習

　　（1）在班上樹立正面、積極的學習榜樣。

　　（2）要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。

　　（3）每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規進行加分獎勵。

　　（4）每天登記好學生交作業的情況，每周進行總結。

　　（5）協調各科目的學習。

　　在抓緊我自己的學科英語的教育之余，也要協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上上得到均衡的發展。

　　6、與家長共同完成對孩子的教育。

　　要經常與家長保持聯系。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。

　　一年級上學期班主任的工作計劃 3

　　本學期我擔任一年級班主任，從低年級學生年齡小的實際情況出發，對可能面臨的困難多作準備，從細節入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質，努力使班主任工作做得出色，一年級上學期班主任工作計劃擬定如下：

　　一、指導思想：

　　以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以行為習慣養成教育為重點，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。積極參加學校和德育處組織的各項活動，創造溫馨之家，成為一個有特色的班級。

　　二、班級基本情況：

　　由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養成教育。

　　班級奮斗目標：

　　（一）在行為習慣方面，養成良好的養成教育。

　　（二）培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

　　（三）以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。這是本班的奮斗目標。

　　三、班級管理措施：

　　剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處對學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

　　（一）學習方面

　　1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。

　　2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

　　3、作業寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

　　（二）紀律方面

　　1、課間做好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

　　2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

　　3、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

　　（三）勞動方面

　　1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。

　　2、主動

　　撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。

　　（四）衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

　　（五）安全教育方面

　　“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

　　四、班干部的培養方面

　　一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現好的同學，并時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五、加強與家長的合作

　　1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

　　2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的`聯系。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　　六、做好個別學生的教育工作

　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

　　對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生

　　首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

　　一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。

　　一年級上學期班主任的工作計劃 4

　　轉眼間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。

　　一、班級基本情況

　　本班共有40名學生，其中有15來名同學學習認真，各方面表現突出，有5名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良，有15名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好，有5名同學學習不夠努力，缺乏自覺性，學習成績差。

　　二、指導思想

　　為了搞好本學期的教學工作，貫徹落實好學校的工作計劃，做好學生的思想教育工作，使教學工作有秩序地順利地正常發展，把學生培養成德、智、體全面發展的新一代接班人。

　　三、基本工作要點

　　1.向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣班主任工作計劃，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2.鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

　　3.向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌，講文明，守紀律，講衛生的好少年。

　　4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　四、具體措施

　　1.充分利用班會向學生進行思想教育。

　　2.發揮小干部的'作用，師生共同管理班級。

　　3.充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

　　五、班級主要活動內容

　　1.組織學生報到，了解學生假期活動，安定情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸，排位，進行教育。

　　2.向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生制作賀卡，向老師問好，出版第一期黑板報。

　　3.提高學生的集體向心力，開展班級拔河比賽。

　　4.慶祝國慶，選好“新隊員”做好入隊儀式的準備。

　　5.開發學生創造性思維，參加“科學幻想畫比賽”。

　　6.向學生進行安全教育，觀看《關愛明天》電影。

　　7.組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。

　　8.開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

　　9.組織學生參加校“七巧板”現場選拔賽。

　　10.抓好學生的寫字，組織學生進行寫字比賽。

　　11.積極配合校新的《小學生守則》、《小學生行為規范》執行情況檢查，并做好準備。

　　12.進行愛國教育、出好黑板報(記念“一二.九)

　　13.加強閱讀指導，開展閱讀比賽。

　　14.組織學生進行優秀作業評比活動。

　　15.組織慶“元旦”活動。

　　16.中隊評優，評先。

　　17.抓好復習，參加期末考試。

　　一年級上學期班主任的工作計劃 5

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

　　二、班級情況分析

　　本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

　　三、工作目標和要求

　　1.培養、形成良好的班風。

　　2.引導學生養成良好的學習習慣，生活習慣，引導學生從身邊小事做起。

　　3.加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

　　4.使學生講文明，懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。

　　5.制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自

　　四、工作重點

　　1.嚴抓紀律、衛生，形成一定的班規。

　　2.加強思想道德教育，養成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。

　　3.養成良好的學習習慣，掌握一定的`學習方法。

　　4.加強安全教育，增強學生的自我保護意識。

　　五、采取的主要措施

　　1.常規教育方面

　　剛踏入一年級的學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導，并且內容要小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　（1）充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規則》，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動，負責監督檢查學生的日常行為，并在夕會時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“每日之星”。對表現不好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　（2）合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這一學期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　2.紀律方面

　　一個班級，要享有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　（1）課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己的制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。

　　（2）路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展：“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、靜、、齊，而且能夠進行自主管理，每一個路隊將分別設立一小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

　　3.衛生方面

　　（1）個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　（2）班級衛生：每天中，早，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督，對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　帶一年級雖不是第一次帶，但對我來說仍然是一種挑戰，只有虛心向老教師們學習，不斷的積累才能更好的勝任這項工作。所以在平時不僅要把課備好，上好，還要多讀書，多學習，不懂多問，多反思，及時記錄各種心得體會，更快的使自己成長起來。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

　　4.加強班干部的建設。

　　班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

　　5.加強班級陣地規范化建設，創設優美的學習環境

　　設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

　　6.加強學校與學生家長之間的多方聯系

　　通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

　　7.配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素

　　8.開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

　　9.重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

　　10.加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

　　一年級上學期班主任的工作計劃 6

　　兩年過后，又重新接受了一年級的班主任工作。相對于兩年前在教學經驗上的一窮二白，艱難地進行班主任工作，如今的我多少也有點積累，有很多的想法，很多的經驗想實施在這些剛入校門的天真的孩子身上。下面就把我的想法，把我的計劃好好羅列整理出來。

　　一年級是學生整個學習生涯的起點，是為日后的學習打下堅實基礎的關鍵，所以一年級班主任工作的重點是培養學生良好的學習習慣，激發他們的學習興趣，抓好常規教育，逐漸培養他們在學校的自我管理能力，形成積極向上的班風班貌。在這一年中我主要圍繞以下幾點來開展班主任工作：

　　一、抓好常規教育

　　常規教育包括課堂、課前、課間、兩操、作業、衛生、禮儀的常規。我準備在開學的一周內，先放下語文教學工作，主抓常規，只有常規抓好了，才有教學質量可言。在第一周里要在點點滴滴中去給學生滲透正確的行為規范標準，希望通過一周的強化能讓他們初步形成良好的學習和行為習慣。一周之后就把常規教育與日常的教學工作相結合，不放過任何一個教育契機，通過一個月的`不段強化教育，我相信學生基本都能做好常規了。抓常規很煩瑣，很累，但常規教育抓好了，在整個一年級階段，甚至是整個小學階段，在教學上都能起到事半功倍的效果。

　　二、培養學生的自我管理能力。以激勵機制為輔助制定班規來激發學生的自律性

　　有句話叫“與其給學生一堆金子，不如教給學生點石成金的方法”，一年級學生年紀小，又剛進入正規的學校教育，他們的自我管理能力不強，事事都要老師引導指點，大到班級活動，小到每天的衛生值日，這樣的工作可謂煩瑣如山，如果事事都要老師親自去指點，那只會把老師累得半死，學生還不能得到獨立的鍛煉機會。所以這一學期里要著重培養學生的自我管理能力，達到下學期他們能自我管理的目標。

　　學生的自我管理包括課前、課間、兩操、能在班干部的管理帶領下自覺地遵守紀律，衛生值日、墻報、作業的收發能由學生自主完成，我準備在第一周時間里著重指點學生該怎樣做，同時發掘適合當學生干部的苗子，然后在第一個月的時間里，培養學生干部管理班級的能力，之后，就逐步放手讓學生自己去完成，自己則在旁邊指點。

　　要讓學生完全聽班干部的話是不可能的，學生的自覺性也不過，所以要形成一套適合他們的激勵機制來激發他們的積極性。在教室張貼紅花榜，授權于班干部每天給表現好的學生蓋紅花，然后每周利用班會課時間評比本周表現最佳的同學，發表揚信給予鼓勵。每月評比一次每月之星，發獎品給予鼓勵。

　　三、重視學生的思想和心理教育

　　當今的孩子極具個性，尤其是獨生子女較多，都比較自我，思想比較復雜，而且當今的孩子心理出現問題的越來越多，思想和心理的波動直接影響到他們在校的行為表現和學習，所以作為班主任，要密切關注學生的思想動態，及時發現他們思想和心理的異常，對他們進行談話教育，必要時與家長聯系共同配合教育。

　　四、加強與家長的溝通聯系

　　我的教學經驗告訴我，跟家長，尤其是問題學生的家長保持良好的溝通關系是促進學生進步，搞好班主任工作的關鍵。所以我們要把家長家長當朋友來真誠對待，把他們的孩子當成自己的孩子來認真負責，針對他們孩子的表現及時給予他們反饋，讓家長真正的信任我，支持我，那我的班主任工作就已經成功了大半了，而且很多事情也容易解決多了。

　　好的開始是成功的一半，再次教一年級我相信會比第一次進步很多。我將依據我的計劃和設想好好去當好這個孩子王。

　　一年級上學期班主任的工作計劃 7

　　轉眼間，新的一學期又開始了。我深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，我為了更好的完成本學期任務所以制定如下班主任工作計劃。

　　一、學生基本情況分析

　　我們班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。他們個個聰明可愛，由于年齡小，學生不能按照一日行為規范來做，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做的還不夠。在學習方面作業能認真完成，有少數學生沒有很好的學習習慣。對于學生衛生習慣的養成還需要老師常說，也要經常檢查。

　　二、行為習慣的培養

　　1、組織學習學習《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極地學習態度。

　　2、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　3、充分發揮各項活動的作用，如：衛生評比、紀律評比、作業評比等活動，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

　　4、課間紀律。課間十學生輕松休息的時間，良好的課間紀律是安全的保障。課間組織學生進行活動，活動要求是不許追跑打鬧，不許做危險地活動。如果有違反紀律的學生要受到相應的懲罰，由他監督學生活動。

　　5、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌、打掃教室衛生、整理自己的.學習用品、學做簡單的家務。

　　6、培養學生正確的讀書姿勢、握筆姿勢和書寫姿勢。發現問題及時提出，糾正學生錯誤的姿勢。

　　7、進行講衛生的教育，利用班會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

　　三、感恩教育

　　1、教會學生學做感恩手語《感恩的心》。

　　2、開展關于感恩的班會，使學生懂得什么是感恩，怎樣去感恩。

　　3、開展感恩活動，幫助家長做簡單的家務活，如：掃地、端菜、疊被等，回報父母的恩情。

　　4、利用重大節日對學生進行感恩教育。

　　四、小組合作

　　對于小組合作，對于一年級學生來說不容易實現，所以只是制定了簡單的小組合作學習。

　　1、首先，安排小組，選出組長。組長是帶頭遵守執行小組內的各項制度，起榜樣作用，做好示范。

　　2、組長每天檢查學生作業的完成情況，檢查組員朗讀課文的情況，檢查結果及時向老師匯報。

　　3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與交流，積極參與組員之間互幫互學活動。

　　五、教師個人素質

　　1、首先我要做到嚴于律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。

　　2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。

　　3、認真鉆研教材，把握好知識的重難點。

　　4、利用網絡提高自身水平，如：人教論壇、成長博客。

　　以上是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進，努力做好班主任的工作。

　　一年級上學期班主任的工作計劃 8

　　一、班級基本情況：

　　我班共有學生34人，其中男生21人，女生14生。本地生6人，購房生8人，香港1人。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群好動的小精靈。行為習慣，學習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們適應緊張而有序的學校生活，并使他們形成良好的習慣，嚴謹的班風。

　　二、本學期基本目標：

　　建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的`學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　二、班級管理措施：

　　（一）行為習慣方面：

　　1、一年級學生是養成習慣的重要時期，所以要對學生的行為規范進行正確的引導。利用晨檢、班會以及處理班級偶發事件的機會，對學生進行思想品德教育以及行為習慣的養成教育，使學生知道班規班紀、校規校紀的重要性，初步培養學生辨別是非的能力，團結協作的精神以及集體榮譽感。

　　2、利用課間和孩子們在一起的機會，教育學生樓道不打鬧、校園不瘋跑、上下樓梯靠右行、輕聲快步進課堂、磕碰多說文明語、同學之間好相處、上學放學排路隊、按時按點到學校、班級衛生靠大家、共同愛護這個家。建立班級好人好事記錄本，考勤記錄本，優秀路隊評比表，好孩子講衛生評比記錄本。

　　（二）學習習慣方面：

　　1、對學生進行良好學習習慣的培養，采取各種不同的課堂教學手段，使學生們個個都能愉快學習。培養孩子們的自我表現力和創新能力。

　　2、在平常的教育中處處滲透學習習慣的養成教育。書本要愛護、學具要帶齊、讀書寫字有規定、坐姿站姿要記牢、收拾書包個人事、丟三落四不可取、布置作業按時完、書寫工整人人夸、多讀好書益處多、勞逸結合才算棒！

　　（三）安全教育方面：

　　“安全第一”始終是班級頭等大事，時時刻刻提醒孩子們上學放學排路隊、路隊中間不打鬧、上下樓梯不追逐、馬路行走看車輛、橫穿馬路要不得、地下通道要行走、過街天橋別忘記、陌生人不搭話、安安全全回到家。

　　（四）家校聯系方面：

　　家長是孩子們的第一任老師，他們的一言一行影響著孩子們的個性發展，因此只有家庭、學校、社會共同配合才能使孩子們更加進步，使用家校聯系本，作業有記錄，家長有簽字。在第二周舉行家長會。家長會后對學生進行單獨家訪，只有與家長一起共同努力，我想在學生的學習和行為習慣都會有很大改變。

　　四、活動安排：

　　第一周：學生報名，做好開學工作。養成教育的培訓。

　　第二周：慶祝教師節。走進學生心里。

　　第三周：安排好學生座位，積極參加學校各項活動。

　　第四周：挑選班團干部，制訂班、少先隊活動計劃。

　　第五周：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。

　　第六周：組建班級好人好事隊伍。

　　第七周：班級辯論賽。

　　第八周：期中考試動員、考風考紀教育。

　　第九周：復習迎考。

　　第十周：期中考試。

　　第十一周：期中考試得失談。

　　第十二周：社會實踐。

　　第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、繪畫、書法等）。

　　第十四周：好人好事總結會。

　　第十五周：開展學習少先隊活動。

　　第十六周：主題班會：學習經驗交流會。

　　第十七周：期末復習動員。

　　第十八周：期末復習動員。

　　第十九周：期末考試。

　　一年級上學期班主任的工作計劃 9

　　對于剛剛接觸小學學習生活的一年級學生來說，思想首先教育的重要程度遠大于知識教育。因為德育工作是小學素質教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發展和學校的整體工作起著導向性的作用。為了使學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長，制定本學期德育工作計劃如下：

　　一、加強學生小干部隊伍建設

　　學生干部是教師工作的小助手，只有充分發揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。建立小干部例會制，每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。讓每個學生都有機會參與班級管理。

　　二、開展德育系列活動

　　1.充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　2.加強法制教育。對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

　　3.深化愛國教育。加強對學生的“五愛”(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義)教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　4、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規范合格率為100%，品德優良率為99%以上。

　　5.開展心理教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的'畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

　　6、抓好主題教育。根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育，又要根據每個月的工作重點開展主題教育活動，開展“行為規范宣傳周”活動、開展“學雷鋒、樹新風”活動、開展“學習革命先烈，爭做黨的好孩子”活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學習和國防教育活動等。

　　三、加強陣地建設，優化育人環境

　　美化班級環境。班級環境做到美化、教育化，組織學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

　　課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，我要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，認真上好思想品德、晨會、班隊活動課并開展德育實踐活動。

　　總之，對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長!

　　一年級上學期班主任的工作計劃 10

　　俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。因此，本學期我的工作計劃如下：

　　一、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。

　　我班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。除xx位本校初中部錄取學生以外，其余全部來自于全市各個學校。他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規，對本班同學實習量化管理。班規由班委會和全班同學共同制定出來。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。本班班規的制定遵循以下原則：

　　1、公平、公正、合理。

　　2、具體細致，可操作性強。

　　3、不能與學校的校規相抵觸，應以校規為準。

　　4、調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂并且做到自覺遵守班紀班規。

　　總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的`班集體打下了良好的基礎。

　　二、加強班級教學管理，形成良好學習風氣。

　　雖然高xx班是年級公認比較好的班級之一，情況也許是這樣。但接觸高xx班只有兩個星期，我還不能對這個班級下什么樣的評論。到底學生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是，學生還是屬于比較聽話認真的一類，但也不乏需要幫助的學生。我的總體框架是以學風建設為中心，抓緊學科教育，提高學習成績為關鍵，提高學生素質為目標，爭取做到全班同學共同進步。為了加強對本班的教學管理，盡快形成良好的學風，特擬出以下提高教學質量的集體措施：

　　1、把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細研究備課，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學生口味的課，具有實效性。

　　2、把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：

　　（1）必須明確本堂課教學目標；

　　（2）必須讓學生積極參與教學活動；運用多種教學形式，激發學生的學習興趣。

　　3、把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。并利用課余時間對后進學生進行個別輔導；經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

　　4、精選課堂教學習題、作業題。作業的形式要多樣；作業的內容要精選；作業的規格要統一；批改作業要及時、認真、細致、不漏批錯批；重視作業的講評，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。

　　5、家校合作。調動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。不僅如此，教師還要引導學生學會生活，學會做人，培養學生積極樂觀的人生態度。

　　一年級上學期班主任的工作計劃 11

　　新的學期，作為一年級的班主任，我深知肩負著重大的責任。為了讓孩子們能夠盡快適應學校生活，養成良好的學習和生活習慣，特制定以下工作計劃：

　　一、班級情況分析

　　一年級的學生剛從幼兒園進入小學，他們對新環境充滿好奇，但也存在著規則意識淡薄、自理能力較弱等問題。

　　二、工作目標

　　幫助學生盡快適應小學的學習和生活節奏，建立良好的學習和生活習慣。

　　培養學生的集體榮譽感和團隊合作精神，打造一個團結、和諧的班集體。

　　建立良好的班級秩序，營造積極向上的學習氛圍。

　　三、具體措施

　　入學教育

　　開學初，通過兒歌、故事等形式，向學生介紹學校的規章制度、作息時間等基本信息，讓學生盡快熟悉校園環境。

　　開展簡單的隊列訓練，如立正、稍息、排隊等，培養學生的紀律意識。

　　學習習慣培養

　　課堂上，注重培養學生的注意力，通過游戲、競賽等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中集中精力聽講。

　　教導學生正確的讀書、寫字姿勢，定期檢查和糾正。

　　建立學習小組，鼓勵學生互相學習、互相幫助。

　　生活習慣培養

　　利用班會課，向學生講解個人衛生的`重要性，如勤洗手、勤換衣服等。

　　指導學生整理書包、書桌，培養學生的自理能力。

　　關注學生的課間休息，引導學生文明休息，不追逐打鬧。

　　班級文化建設

　　和學生一起制定班級規章制度，如《班級公約》，讓學生參與班級管理。

　　布置富有童趣的教室環境，如張貼學生的優秀作品、勵志名言等。

　　設計班級口號、班歌，增強班級的凝聚力。

　　家校合作

　　建立家長微信群，及時與家長溝通學生的在校情況。

　　定期召開家長會，向家長介紹班級的工作計劃、學生的學習情況，聽取家長的意見和建議。

　　組織家長志愿者活動，讓家長參與到班級管理中來。

　　四、工作安排

　　第 1 - 2 周：入學教育，讓學生熟悉校園環境和班級規章制度。

　　第 3 - 6 周：重點培養學生的學習習慣，如聽講、讀書、寫字等。

　　第 7 - 10 周：關注學生的生活習慣，提高學生的自理能力。

　　第 11 - 16 周：加強班級文化建設，開展班級活動，增強班級凝聚力。

　　第 17 - 20 周：進行期末復習，做好學生的評價工作。

　　我相信，通過以上的工作計劃，能夠為一年級的孩子們創造一個良好的學習和生活環境，讓他們在新的學期里健康、快樂地成長。

　　一年級上學期班主任的工作計劃 12

　　一、指導思想

　　以學校的整體工作計劃為指導，以培養學生良好的行為習慣和學習習慣為重點，以營造團結、和諧、積極向上的班級氛圍為目標，努力做好一年級班主任工作。

　　二、班級情況

　　一年級的學生年齡小，活潑好動，自我約束能力較差，對新的學習環境需要有一個適應的過程。

　　三、工作目標

　　建立有序的班級常規，使學生能夠自覺遵守學校的各項規章制度。

　　激發學生的學習興趣，提高學生的.學習積極性，讓學生初步掌握學習的方法。

　　培養學生良好的品德和行為習慣，使學生具有初步的社會公德意識。

　　四、工作措施

　　常規管理

　　建立班級值日制度，讓學生參與班級衛生和紀律的管理，培養學生的責任感。

　　制定班級獎懲制度，對表現好的學生進行表揚和獎勵，對違反紀律的學生進行批評和教育。

　　每天利用晨檢和班會時間，對學生進行日常行為規范的教育。

　　學習管理

　　與各科任課教師密切配合，了解學生的學習情況，及時解決學生在學習中遇到的問題。

　　建立學習小組，開展小組競賽活動，激發學生的學習興趣和競爭意識。

　　關注學習困難的學生，與家長溝通，共同制定輔導計劃，幫助學生提高學習成績。

　　品德教育

　　通過講故事、看視頻等方式，對學生進行愛國主義、集體主義和文明禮儀等方面的教育。

　　組織學生參加學校的各項活動，如升旗儀式、主題班會等，培養學生的集體榮譽感和團隊合作精神。

　　引導學生關心他人、尊重他人，培養學生良好的人際關系。

　　家校溝通

　　定期通過電話、家訪等方式與家長溝通，了解學生在家的表現，及時反饋學生的在校情況。

　　舉辦家長學校，向家長傳授教育孩子的方法和技巧，提高家長的教育水平。

　　五、工作安排

　　第一階段（第 1 - 4 周）

　　建立班級組織，選拔班干部。

　　進行入學常規教育，如課堂常規、課間常規等。

　　第二階段（第 5 - 8 周）

　　培養學生的學習習慣，如預習、復習等。

　　開展班級文化建設，如布置教室等。

　　第三階段（第 9 - 12 周）

　　加強品德教育，開展文明禮儀教育活動。

　　組織學生參加學校的體育活動。

　　第四階段（第 13 - 16 周）

　　進行期末復習動員，指導學生復習。

　　總結班級工作，評選優秀學生。

　　第五階段（第 17 - 20 周）

　　做好學生的評價工作。

　　對班級工作進行反思和總結。

　　通過以上工作計劃的實施，我希望能夠為一年級的學生創造一個良好的成長環境，讓他們在學習和生活中都能夠取得進步。

　　一年級上學期班主任的工作計劃 13

　　一、班級現狀

　　本班有xx名學生，他們天真爛漫，但在紀律、學習等方面還需要進行系統的引導和培養。

　　二、工作重點

　　培養學生良好的行為習慣，包括文明禮儀、紀律遵守等方面。

　　幫助學生建立對學習的興趣和初步的學習方法。

　　營造溫馨、和諧、有序的.班級環境。

　　三、具體工作

　　行為習慣培養

　　設立文明監督崗，讓學生互相監督文明行為，如主動問好、不亂扔垃圾等。

　　開展 “行為習慣之星” 評選活動，激勵學生養成良好習慣。

　　課堂上通過簡單的口令、手勢，訓練學生的課堂紀律。

　　學習方面

　　采用趣味教學法，如在語文教學中通過游戲認識生字，激發學生學習興趣。

　　建立學習檔案，記錄學生的學習進步情況，及時表揚和鼓勵。

　　定期開展學習經驗分享會，讓學習較好的同學分享學習方法。

　　班級建設

　　師生共同制定班級規章制度，明確班級紀律。

　　利用班級墻面，開辟 “成長展示欄”“圖書角” 等區域。

　　組織豐富多彩的班級活動，如講故事比賽、手工制作活動等。

　　家校合作

　　定期發放家校聯系手冊，讓家長了解學生在校學習和行為表現。

　　邀請家長參與班級活動，如親子運動會等。

　　針對個別學生的問題，及時與家長溝通，共同制定教育方案。

　　四、工作進度

　　第 1 - 4 周

　　重點進行入學教育，包括校園環境熟悉、班級紀律講解等。

　　選拔和培養班級干部，明確班干部職責。

　　第 5 - 8 周

　　深入開展行為習慣培養工作。

　　開始建立學習檔案，關注學生學習情況。

　　第 9 - 12 周

　　組織開展班級活動，增強班級凝聚力。

　　加強與家長的溝通，反饋學生學習和行為情況。

　　第 13 - 16 周

　　指導學生進行期末復習。

　　對班級工作進行階段性總結。

　　第 17 - 20 周

　　進行期末總結，評選各類優秀學生。

　　對本學期工作進行全面回顧與反思。

　　我將以高度的責任心和愛心，努力做好一年級上學期的班主任工作，讓每一位學生都能在新的環境中健康、快樂地成長。

　　一年級上學期班主任的工作計劃 14

　　一、班級情況分析

　　一年級的新生剛從幼兒園進入小學，對小學的學習和生活充滿了好奇，但也會有一些不適應。他們年齡小，自律性較差，在行為習慣、學習習慣等方面都需要進行系統的培養和引導。

　　二、工作目標

　　幫助學生盡快適應小學的學習和生活環境，建立良好的班級秩序。

　　培養學生良好的行為習慣，如文明禮貌、遵守紀律、愛護環境等。

　　激發學生的學習興趣，初步培養良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業等。

　　三、工作措施

　　班級常規管理

　　建立班級規章制度，包括課堂紀律、課間紀律、集會紀律等，通過兒歌、故事等形式讓學生明白規則的重要性。

　　設立班級崗位，如班長、小組長、圖書管理員等，讓每個學生都有機會參與班級管理，培養責任感。

　　每天進行班級常規檢查，如考勤、紀律、衛生等，及時表揚和獎勵表現好的學生，對違反紀律的學生進行耐心教育。

　　行為習慣培養

　　從文明禮儀入手，教導學生使用禮貌用語，如 “您好”“謝謝”“對不起” 等，見到老師和同學主動問好。

　　培養學生良好的.衛生習慣，如勤洗手、不亂扔垃圾等，通過示范和監督，讓學生養成講衛生的好習慣。

　　注重學生的課間行為，引導他們文明休息、不追逐打鬧、愛護公共設施。

　　學習習慣培養

　　重視課堂紀律，要求學生坐端正、認真聽講、積極發言，通過課堂游戲、小組競賽等方式提高學生的學習積極性。

　　培養學生的書寫習慣，從握筆姿勢、書寫規范等方面進行指導，定期開展書寫比賽。

　　與各科任課教師密切配合，了解學生的學習情況，督促學生按時完成作業，對學習有困難的學生進行個別輔導。

　　家校合作

　　開學初召開家長會，向家長介紹班級工作計劃、學校規章制度等，讓家長了解學校的教育理念和要求。

　　定期與家長溝通，通過電話、微信、家訪等方式，及時反饋學生的學習和生活情況，共同解決學生的問題。

　　鼓勵家長積極參與學校的活動，如家長志愿者、親子活動等，增強家校之間的聯系和合作。

　　四、工作安排

　　第 1 - 2 周

　　進行入學教育，包括認識校園、認識同學、熟悉班級規章制度等。

　　選拔班級干部，明確各自職責。

　　第 3 - 6 周

　　重點培養學生的課堂紀律和文明禮貌習慣。

　　開展書寫習慣養成活動。

　　第 7 - 10 周

　　關注學生課間行為，引導文明休息。

　　組織家長會。

　　第 11 - 14 周

　　學生的作業完成情況檢查。

　　開展學習競賽活動。

　　第 15 - 18 周

　　進行學期總結，評選優秀學生和進步學生。

　　與家長溝通學生的學期表現。

　　一年級上學期班主任的工作計劃 15

　　一、班級現狀

　　本班有xx名活潑可愛的學生，他們對新環境充滿了新鮮感，但由于年齡小，在自我管理和學習能力方面都有待提高。

　　二、工作重點

　　安全工作

　　把安全放在首位，利用班會和課間向學生講解校園安全知識，如課間活動安全、上下樓梯安全等。

　　建立班級安全管理制度，如課間安排小安全員，監督同學的安全行為。

　　班級建設

　　營造溫馨、和諧的班級氛圍，通過布置教室、建立班級文化墻等方式，讓學生感受到班級的溫暖。

　　打造團結友愛的班集體，組織集體活動，增強班級凝聚力。

　　學生發展

　　關注每一個學生的`身心健康，及時發現和處理學生的情緒問題。

　　培養學生的興趣愛好，鼓勵他們參加學校的社團活動。

　　三、具體措施

　　安全方面

　　每周進行一次安全主題班會，展示安全事故案例，讓學生提高安全意識。

　　與家長簽訂安全責任書，明確雙方的安全責任。

　　班級建設

　　讓學生共同參與教室的布置，如貼上他們喜歡的圖畫、展示他們的作品等。

　　定期開展班級活動，如拔河比賽、接力賽跑等，培養團隊精神。

　　學生發展

　　觀察學生的日常表現，發現學生的特長，如繪畫、唱歌、運動等，并給予鼓勵和引導。

　　與任課教師一起，根據學生的特點制定個性化的學習計劃。

　　四、工作進度

　　第 1 周

　　進行班級環境布置，制定班級規章制度。

　　開展安全教育活動。

　　第 2 - 4 周

　　建立班級文化，如班級口號、班歌等。

　　選拔和培養班級干部。

　　第 5 - 8 周

　　組織學生參加學校的運動會。

　　開展文明行為養成活動。

　　第 9 - 12 周

　　組織家長開放日活動。

　　關注學生的學習情況，進行個別輔導。

　　第 13 - 16 周

　　舉辦班級才藝展示活動。

　　強化班級紀律管理。

　　第 17 - 18 周

　　進行學期工作總結，評選優秀學生。

　　與家長溝通學生的進步和不足。

　　一年級上學期班主任的工作計劃 16

　　一、班級情況

　　一年級的孩子剛剛步入小學，對新的學習環境和生活方式充滿了期待，但他們在生活自理、學習自主等方面還需要老師的耐心引導和培養。

　　二、工作目標

　　讓學生在最短的時間內適應小學的學習生活，建立良好的學習和生活習慣。

　　培養學生的集體榮譽感和團隊合作精神，打造一個積極向上、團結友愛的班集體。

　　提高學生的綜合素質，包括思想道德、文化知識、身體素質等方面。

　　三、工作措施

　　入學適應

　　設計豐富多彩的入學適應活動，如認識新同學、參觀校園等，幫助學生熟悉環境。

　　與家長保持密切聯系，了解學生在家的情況，共同幫助學生適應新環境。

　　習慣養成

　　行為習慣方面，制定詳細的行為規范，如排隊要整齊、坐姿要端正等，通過兒歌、游戲等方式讓學生牢記。

　　學習習慣方面，從預習、聽講、復習、作業等環節入手，逐步培養學生的`學習自主性。

　　班級管理

　　建立班級獎懲制度，對表現好的學生給予獎勵，如小紅花、獎狀等，對違反紀律的學生進行適當的懲罰，如罰站、寫檢討書等。

　　實行小組管理模式，將學生分成若干小組，讓小組之間進行競爭，培養學生的團隊合作精神。

　　家校合作

　　定期召開家長會，向家長匯報學生的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議。

　　建立班級微信群，及時與家長溝通學生的在校表現，讓家長隨時了解學生的情況。

　　四、工作安排

　　第 1 - 3 周

　　開展入學適應活動。

　　制定班級規章制度。

　　第 4 - 7 周

　　重點培養學生的行為習慣。

　　建立班級小組管理模式。

　　第 8 - 11 周

　　開展學習習慣養成活動。

　　組織家長會。

　　第 12 - 15 周

　　進行班級小組競賽活動。

　　關注學生的學習困難，進行輔導。

　　第 16 - 18 周

　　總結班級管理工作，評選優秀小組和個人。

　　與家長溝通學生的學期表現。

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