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生物教師工作計劃書如何寫
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編精心整理的生物教師工作計劃書如何寫,僅供參考,大家一起來看看吧。
生物科學是一門實驗科學,實驗在生物教學中有十分重要的地位,隨高考的不斷改革,高考對生物學實驗有了更高的要求。由于研究問題性質(zhì)的不同,科學研究的方法也有差異。為切實搞好實驗教學,提高課堂教學效果,在此根據(jù)我校實際情況制定《觀察植物細胞的有絲分裂》實驗計劃如下:
一、教學目的
1.觀察植物細胞有絲分裂的過程,識別有絲分裂的不同時期。
2.初步掌握制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技術(shù)。
3.初步掌握繪制生物圖的方法。
二、教學計劃
1.實驗前教師應講解實驗成功的關鍵。
(1)解離充分是實驗成功的必備條件。解離充分,組織才能分散,細胞也不會重疊。
(2)染色時,染液的濃度和染色時間必須掌握好。特別是染色不能過深,否則鏡下一片紫色,無法觀察。
(3)壓片時用力必須恰當,過重時會將組織壓爛,過輕則細胞未分散,二者都將影響觀察。
2.制作裝片過程中空隙時間的利用。解離、漂洗、染色三個步驟中,都有一個等待時間的問題,教師應充分利用這些空隙時間。建議講解以下內(nèi)容:洋蔥根尖的培養(yǎng)方法;取材時間;解離過程中氯化氫的作用;漂洗的目的及方法;分生區(qū)細胞與根尖其他區(qū)細胞的區(qū)別;高倍鏡的使用方法等。
3.教給學生觀察要領。讓學生觀察時,先用低倍鏡觀察,再用高倍鏡觀察。裝片壓得好的,根尖各個區(qū)清楚的,要找分生區(qū),在該區(qū)范圍內(nèi)進行觀察;裝片壓得根尖分區(qū)不清楚的,則找分生區(qū)的細胞觀察。
4.增加演示實驗。學生自己制作的裝片,由于某種原因,觀察效果不一定理想,教師應在實驗課前準備五臺示范鏡,分別演示有絲分裂固定裝片的間期、前期、中期、后期、末期五個不同時期,并在旁邊畫出示意圖。凡是自己制作的裝片觀察效果不好的學生,都可以觀察講臺前的示范鏡。
三、備課資料
洋蔥根尖的培養(yǎng)
1.培養(yǎng)洋蔥生根時,避免用新采收的洋蔥,因它尚在休眠不易生根。培養(yǎng)過程中,注意每天至少換水一次,以防爛根。如果必須用當年剛采收的新洋蔥培養(yǎng)生根,則應設法打破它的休眠。常用的方法是用低濃度的赤霉素溶液浸泡洋蔥底盤,這樣可以促使其生根。
2.對于頭年收下的洋蔥,可以采用如下方法促使它生根。
(1)選擇底盤大的洋蔥作生根材料。
(2)剝?nèi)ネ鈱永掀ぃ玫断魅ダ细◤牡妆P中央向四周削),注意不要削掉四周的“根芽。
(3)用燒杯裝滿清水,放上洋蔥,放置在光照處。水要保持清潔,注意每天換水1~2次。一般2~3d即可獲得實驗所需材料。如果班級較多,為了防止后用的班級所需的洋蔥根長得過長,也可以放入冰箱里(1~2 ℃)培養(yǎng)。
3.固定時間取材。洋蔥根尖細胞有絲分裂的時間是有規(guī)律的。通常在每天上午10時至下午2時分裂活躍,尤其以上午11時30分時最活躍,可在這時取材。
實驗注意事項:
1.解離時,也可將剪取的2~3 mm洋蔥根尖浸入濃鹽酸和酒精的體積分數(shù)為95%的溶液各半的混合液中,浸20~30 min。這樣,根尖細胞被殺死細胞間質(zhì)被溶解,細胞容易分離。
2.染色時,也可用紫藥水取代龍膽紫染液,但濃度不宜過大。可將紫藥水稀釋,即每2~3滴水中加入一滴紫藥水。將洋蔥根尖染色3~5 min后再移入中央有一滴清水的載玻片上,制作裝片。
3.壓片時,僅靠用手指輕按,不易將根尖細胞分散開。可將染色后的洋蔥根尖用小刀壓平,或用鉛筆帶橡皮的一端稍用力壓,這樣才能使細胞分散,并且便于放平蓋玻片。
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