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小學(xué)英語工作計劃

時間:2023-06-13 18:50:50 工作計劃 我要投稿

關(guān)于小學(xué)英語工作計劃模板錦集

  日子如同白駒過隙,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)英語工作計劃模板錦集,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于小學(xué)英語工作計劃模板錦集

關(guān)于小學(xué)英語工作計劃模板錦集1

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認真履行縣教研室新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標準》,進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,認真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗,在目前的基礎(chǔ)上,使我校的英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。

  二、現(xiàn)狀分析

  我校三四年級分布于每個學(xué)校,五六年級集中于中心小學(xué)。總體來看,三年級整體都非常不錯,主要是英語對于他們是新學(xué)科,學(xué)生的興趣比較大,師資隊伍也比較整齊。四年級學(xué)生,由于三年級時有一部分基礎(chǔ)沒有打好,相對而言,有些參差不齊。五六年級比較差,尤其六年級是畢業(yè)班,由于前幾年缺少英語老師及一些特殊原因,基礎(chǔ)很差,成績提高很困難,我們配備了最好的老師,希望能有所進步。

  三、工作重點及具體措施

  (一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念。

  組織教師認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》《小學(xué)英語教學(xué)策略》,強化教師的改革意識,認真疏通教材,準確把握新教材的特點,要求教師對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

  (二)落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、充分利用好沂南縣教研網(wǎng)絡(luò)平臺,加強英語課堂教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)。

  在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中,教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識,各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會,實現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。以教學(xué)調(diào)研為切入點,加大對教師課堂教學(xué)的服務(wù)力度和指導(dǎo)力度。

  2、進一步落實英語教研常規(guī)。

  本學(xué)期將重點抓好英語教研常規(guī)的落實,大力提高小學(xué)英語教學(xué)效率。重視聽評課制度的創(chuàng)新,改革聽評課的方式,強化評課環(huán)節(jié)的研討促進作用。繼續(xù)加強常規(guī)調(diào)研,通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等方式,檢查常規(guī)落實情況。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

  (三)精心組織,周密安排各種教研活動。

  開展靈活多樣的培訓(xùn)活動。采取集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、光盤培訓(xùn)、送教上門等靈活多樣的方式,增強培訓(xùn)的互動性和針對性,推進課程改革向縱深發(fā)展。

  (四)立足英語課堂教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)評價機制。

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的重點。要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建活潑生動的.教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、對話表演等教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生大膽運用英語。

  2、加強日常教學(xué)評價研究,尤其要關(guān)注學(xué)生英語綜合語言素質(zhì)的評價方法及有效的課堂教學(xué)評價策略的研究,發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用。在教學(xué)中要結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)評價,不斷改進教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (五)加強英語教師隊伍的團隊建設(shè)。

  1、以教研組為主陣地,提高教師隊伍素質(zhì)。要以新課程理念為指導(dǎo),加大課堂教學(xué)研究與改革的力度。以促進學(xué)生發(fā)展,提高課堂實效為目標,深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評價方式的研究。以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展,使英語教研規(guī)范化,制度化,有實效。要加強英語教研組的集體備課,研究和探索集體備課的有效方法,提高組內(nèi)教師備課的實效性。

  2、發(fā)揮骨干教師作用,針對教學(xué)中存在的普遍問題,利用QQ群等網(wǎng)絡(luò)工具,積極開展網(wǎng)絡(luò)專題研討活動,為廣大一線英語教師服好務(wù)。

  (六)深化英語作業(yè)改革,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔,提高作業(yè)效率。要認真研究鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合實踐性作業(yè),

關(guān)于小學(xué)英語工作計劃模板錦集2

  一、全冊教材分析:

  本冊教材是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語(pEp)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,與加拿大LingoMedia國際集團合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是:

  1.強調(diào)語言運用。

  2.注重能力培養(yǎng)

  3.突出興趣激發(fā)

  4.重視雙向交流

  5.融合學(xué)科內(nèi)容

  6.重視靈活擴展

  7.實現(xiàn)整體設(shè)計。

  二、學(xué)生學(xué)情分析

  本班學(xué)生共有59人,其中男生31人,女生28人。四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、教學(xué)目標:

  1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的'話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

  7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。

  8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

  四、教學(xué)重點難點

  1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  五、教學(xué)方法措施

  1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。

  3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

  4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  六、教學(xué)時間安排

  單元

  課時

  周

  Unit 1

  六課時

  二周

  Unit2

  六課時

  二周

  Unit3

  六課時

  二周

  Recycle1

  三課時

  一周

  Unit4

  六課時

  二周

  Unit5

  六課時

  二周

  Unit6

  六課時

  二周

  Recycle2

  三課時

  一周

關(guān)于小學(xué)英語工作計劃模板錦集3

  一、指導(dǎo)思想。

  根據(jù)學(xué)校“鑄品扶學(xué)”的辦學(xué)理念,及區(qū)教師發(fā)展中心的工作布置要求,英語組將根據(jù)評估中心對學(xué)科課堂的“教、學(xué)、評”一體化要求,逐步推進學(xué)校“扶學(xué)課堂”的創(chuàng)建,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升教師的教學(xué)素養(yǎng)以及學(xué)生的全面發(fā)展。

  二、工作目標。

  1、以學(xué)生全面發(fā)展為抓手,重視英語學(xué)科的全面發(fā)展;

  2、以課堂為陣地,注重提升英語教師,特別是青年教師課堂教學(xué)能力培養(yǎng);

  3、重視英語教研組建設(shè),重視團隊協(xié)作,使全體教師都能發(fā)揮在學(xué)科發(fā)展、質(zhì)量提升中的作用;

  4、認真落實教學(xué)“五認真”的基礎(chǔ)上,力求工作的精準性,提升英語教學(xué)質(zhì)量;

  5、承辦及參加市區(qū)級英語活動,以教研促教師成長、促質(zhì)量提升;

  6、促進課外課堂,配合市區(qū)開展各項英語活動。

  三、主要工作。

  (一)配合學(xué)校“扶學(xué)”課堂的推進,英語教學(xué)改革,落實教學(xué)五認真,環(huán)節(jié)精準化。

  1、扶學(xué)單的研討并推行使用。

  根據(jù)學(xué)校扶學(xué)課堂改革要求,根據(jù)英語學(xué)科的特點,研究并施行有效的扶學(xué)單,與備課進行有機結(jié)合,通過對扶學(xué)單的有效使用,讓英語備課更有針對性,讓英語課堂更有效性。

  2、關(guān)注作業(yè)設(shè)計。

  重視英語學(xué)科作業(yè)的設(shè)計,鼓勵并推行教師進行分層作業(yè)、不同類型的作業(yè),真正讓不同學(xué)生在作業(yè)中享受成就感,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,從而讓學(xué)生具有延續(xù)性學(xué)習(xí)的欲望,力爭改變部分學(xué)生年級越高,興趣越低的現(xiàn)狀。

  3、重視輔導(dǎo),關(guān)注合格率。

  全體學(xué)生的發(fā)展才能讓質(zhì)量整體提升。后進生的進步是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵,是提升合格的重要保障。本學(xué)期英語學(xué)科教師要將后進生的輔導(dǎo)落實到位,對后進生的定位要精準,對后進生的輔導(dǎo)要精準,要有針對性。教師要認真平等對待每一位學(xué)生,不放棄每一位學(xué)生,對后進生要不離不棄,關(guān)注他們的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活,對后進生要進行耐心的輔導(dǎo);在關(guān)注后進生的同時,也要對優(yōu)秀的學(xué)生進行提優(yōu)。只有提優(yōu)補差工作并舉,班級整體的優(yōu)勢才能顯現(xiàn),我們教師的課堂教學(xué)的實效也才能真正體現(xiàn)出來。

  4、重視評價。

  合適的評價能夠使學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過教師課堂、課后不同形式的口頭表揚和適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受到學(xué)習(xí)的成就感。合適的評價方式可以進一步讓學(xué)生“親其師,信其道”,從而提升教與學(xué)的效果,提高整體質(zhì)量。

  (二)緊抓質(zhì)量,以多種形式提升教學(xué)質(zhì)量。

  1、改變教學(xué)觀念,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。

  英語教師要在改變教學(xué)方式的基礎(chǔ)上,對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法要進行研究,改變現(xiàn)有的教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)中在注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué),如何更加有效地學(xué)。

  2、調(diào)整學(xué)生原有的檢測方式

  教師要做好英語學(xué)科的質(zhì)量把關(guān)。本學(xué)期在不規(guī)定固定時間固定方式的考試模式下,教研組教師要做到周周有活動,通過不同的形式對學(xué)生進行階段性的學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測。英語教師要根據(jù)階段性學(xué)習(xí)情況進行精準命題,進行有效反饋跟蹤指導(dǎo),對后進生進行精準地指導(dǎo)。

  (二)注重課堂教學(xué),扎實有效開展教學(xué)研討。

  1、調(diào)整原有研討模式,保證及時性與有效性。

  本學(xué)期,行政骨干展示課將繼續(xù)開展,這是教師提升的`重要的校內(nèi)資源。為了保證行政骨干展示課作用最大化,具有及時性與有效性,本學(xué)期將其與推門課、預(yù)約問診課相結(jié)合,實行第一周行政骨干教師展示課,兩周時間行政骨干通過隨機與預(yù)約課,對課堂教學(xué)較為薄弱的教師進行課堂指導(dǎo),促進其專業(yè)成長。

  2、以賽課促進教師發(fā)展,強化教師趕超意識。

  本學(xué)期將繼續(xù)開展“秋實杯”賽課活動。通過賽課平臺,讓英語組有經(jīng)驗的教師能夠找到成就感、榮譽感,激發(fā)教師競爭意識,發(fā)掘教師的能力,促進其發(fā)展;同時通過秋實杯賽課,讓青年教師觀摩,發(fā)揮其傳幫帶作用。

  3、邀請名優(yōu)師進校,幫助教師成長。

  閉門造車,終非長久之計。為了提升教師素養(yǎng),開拓教師視野,本學(xué)期繼續(xù)邀請市區(qū)教研員進校、名優(yōu)教師進校指導(dǎo)。通過先磨課、課堂指導(dǎo)、專家點評、課后反思等系列措施,幫助英語組教師提升課堂教學(xué)能力,提高課堂效果。

  4、發(fā)揮賈春華特級教師工作室的作用。

  賈春華特級教師工作室作為學(xué)校的一個寶藏,一個品牌,要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導(dǎo)年青教師的成長與提高課堂教學(xué)有效性的指導(dǎo)上的作用落到實處;二是幫助英語組老師對部分后進班級做好提優(yōu)補差的作用,提高班級的競爭力,從而提高學(xué)校的整體競爭力。

  5、在學(xué)期的各種市區(qū)級培訓(xùn)中,每位英語教師要積極參加。

  在校內(nèi)、外進行的各種專家講座等學(xué)習(xí)能為我們提供了先進的理論,在市、區(qū)舉行的各種公開研討課又為我們提供了實踐機會,通過理論與實踐的結(jié)合,會為我們老師提供進一步提高自己的平臺。

  (三)推進教研組建設(shè)。

  1、強化教研組的協(xié)作團隊意識。

  目前英語教研組還存在很多不足。教師團隊意識不強烈,教研組整體力量在英語學(xué)科的發(fā)展中還未完成發(fā)揮出來,教師缺乏主動性。本學(xué)期,擬將更多工作放權(quán)到教研組教師,挖掘全體教師的潛力,讓教師的團隊協(xié)作力量在學(xué)校質(zhì)量提升的過程中發(fā)揮重要作用。

  2、強化小教研,提升教研組教研能力。

  教師想讓備課更有效,課堂效果提高,團隊力量離不開。教學(xué)研討中,提倡“小團體”建設(shè),特別是本年級。在年級內(nèi),由學(xué)科組長、師傅等積極參與,對薄弱學(xué)科、年青教師多跟蹤指導(dǎo),每位教研組長至少每周聽課一節(jié)。倡導(dǎo)教師們走道教研、同辦公室隨時教研。通過釘釘、QQ等群組,進行平臺研討,教師通過信息平臺進行必要的點評課,發(fā)現(xiàn)別人的長處,彌補自己的不足。

  (四)開設(shè)課外大課堂,作為課堂教學(xué)補充。

  1、積極落實市區(qū)教研室工作部署,報名參加“講故事,展風(fēng)采”的英語活動全市開展的首屆小學(xué)英語素養(yǎng)展示活動,通過三個階段、不同層次學(xué)生的活動參與,對推動學(xué)校英語教學(xué)向前進步有重要的作用。

  2、各年級組積極籌備本年級豐富的各類競賽活動,通過優(yōu)獎等方式提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,對課堂教學(xué)進行正能量的促進。每學(xué)期的常規(guī)活動繼續(xù)落實,英語單詞、句型的書寫、英語單詞詞組比賽、英語課文朗讀比賽、英語小制作、新教材課文續(xù)寫等多方法與渠道,可以用櫥窗或板報展示學(xué)生的優(yōu)秀的手抄作品、書法作品等。通過各種活動,以期在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)一種濃郁的英語氛圍,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過在校內(nèi)開展的各項學(xué)生活動,一是對課堂教學(xué)的有益補充,加強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣;二是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、課堂聽課習(xí)慣;三是拓展課外知道,拓展學(xué)生的視野。

關(guān)于小學(xué)英語工作計劃模板錦集4

  一、學(xué)情分析

  六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),重視知識的靈活擴展,真正將英語教學(xué)的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的.內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點,要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  本冊教材是《義務(wù)教育課程新標準實驗教科書英語》,這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是:

  1、強調(diào)語言運用。

  2、注重能力培養(yǎng)

  3、突出興趣激發(fā)

  4、重視雙向交流

  5、融合學(xué)科內(nèi)容

  6、重視靈活擴展

  7、實現(xiàn)整體設(shè)計

  三、教學(xué)目標

  1、能聽、說、讀、寫

  61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

  2、能完成手工制作。

  3、能聽懂、會唱英文歌曲。

  4、能聽懂、會吟唱歌謠。

  5、能完成自我評價活動。

  6、能理解幽默小故事。

  7、能了解簡單的中西方文化知識。

  四、教材重難點

  能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

  能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  難點

  1、一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

  2、對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用:對話、寫作、閱讀。

  3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

  五、教學(xué)措施

  1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  后進生轉(zhuǎn)化措施:

  1、對后進生要求要適度,應(yīng)懂得”;

  2、讓后進生獲得成功;

  3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。

  還是要狠下功夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

  優(yōu)秀生提高措施:

  對尖子生加強培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。

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