教研教改活動總結(jié)
快樂有趣的活動已經(jīng)告一段落了,想必你會開拓了視野,這時候?qū)懸环莼顒涌偨Y(jié)就很重要了。現(xiàn)在你是否對活動總結(jié)一籌莫展呢?下面是小編收集整理的教研教改活動總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
教研教改活動總結(jié)1
為了讓不同的教師面對相同的教材,針對學(xué)生的實際情況,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,知識背景和情感體驗。根據(jù)自己對教材的不同理解,對教學(xué)策略的不同選擇,對課改資源的不同選用,進(jìn)行獨具個性的教學(xué)設(shè)計,賦予靜態(tài)教材以生命活力。達(dá)到同伴互動,同伴互助,同伴共進(jìn)的目的,形成一個和諧共處,努力進(jìn)取的教研教改共同體,促進(jìn)我校教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)教研室安排,我校從本學(xué)期初開始開展了“同課異構(gòu)”教研教改活動。現(xiàn)就本次活動情況總結(jié)如下:
一、建立了組織機(jī)構(gòu),確定了活動主題。
為了使這項活動井然有序,扎扎實實的開展,我校成立了以校長為組長,主任、語、數(shù)教研組長為副組長、成員的組織機(jī)構(gòu),并明確了各自的職責(zé),協(xié)助督促此項活動順利開展。確定了“以學(xué)定教、同課異構(gòu)、彰顯個性、注重實施、積極構(gòu)建以學(xué)生健康全面發(fā)展為中心的教與學(xué)”為內(nèi)容的活動主題,保障此項活動的有效性。
二、確定了同課異構(gòu)對象,開展了講課、聽課。
我校在校內(nèi)開展“同課異構(gòu)”年級的是六年級語文,與西王、嶺后聯(lián)片開展的年級時三數(shù)、四語。“同課異構(gòu)”對象確定先后所講內(nèi)容,再讓每位任課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,然后由組長組織分語、數(shù)兩組認(rèn)真聽課。(六年級本校老師聽、三數(shù)、四語聯(lián)片聽課),聽完后讓授課老師說課,最后集中聽課。把每節(jié)課中的優(yōu)點不足提出來,與授課老師交流,最后同課的老師再相互溝通,交流,達(dá)成共識,形成了一個集同課老師優(yōu)點于一身的整合教案。再分別在班上上課,效果很好。
教研教改活動總結(jié)2
20xx—20xx學(xué)年即將過去,我們學(xué)校這一年的教學(xué)教研活動也將劃上一個圓滿的記號。為便于今后更好地開展教學(xué)研究工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)對于一年來我校的教研活動作以簡單的總結(jié)。
學(xué)期伊始,我們首先確定了教研活動的指導(dǎo)思想是:以教研促教學(xué),切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。接著組建了語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、體音美六個教研組,選拔責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)能力棒的同志擔(dān)任教研組長。為加大教研組活動。經(jīng)校委會研究,班子成員中的副校長、教導(dǎo)主任每人負(fù)責(zé)一個教研組,加強(qiáng)對教研工作領(lǐng)導(dǎo)的力度。為此,我們責(zé)成各教研組每學(xué)期制定詳細(xì)切實可行的教研活動計劃,規(guī)定了各教研組活動的時間、地點、風(fēng)吹不動,雷打不散。同時把教師參加教研活動的情況同教師的量化考核有機(jī)地結(jié)合起來,調(diào)動了全體教師參加教研活動的積極性。
我們教研活動的模式主要是聽評課。首先,教研組確定課題,然后集體備課,接著各組員說課,然后,由主講人接受大家意見,寫出教案,再授課,組員聽課,最后全體組員評課,指出授課過程中的優(yōu)缺點,以利改進(jìn)今后的課堂教學(xué)。為此,我們學(xué)校制定了公開課后制度,要求每位任課教師,每學(xué)期至少講兩次公開課,各教研組成員每周至少聽兩節(jié)課,授課的教師講完課后把所講公開課教案認(rèn)真地書寫出來,交教導(dǎo)處存檔。各教研組每次活動的情況,都詳細(xì)地記錄在教研活動記錄上。
為配合學(xué)校提出的課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)有效性的號召。教研組組長和負(fù)責(zé)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),深入課堂,聽課,找出課堂教學(xué)的漏洞,然后結(jié)合本學(xué)科的實際情況,制定出本教研組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)模式,采用行之有效地方法,把課堂教學(xué)改革不斷地推向深入。杜絕老師滿堂灌,防止一切課堂作秀情況的出現(xiàn),一切以學(xué)生掌握知識的多少、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的目標(biāo)是否達(dá)到為標(biāo)準(zhǔn)來判定這堂課是否成功,是否有效。否則,無論教師講課的花樣再多,講的再精彩,只要學(xué)生掌握得不多,就不能視為一堂好課。
為了使我校的教學(xué)教研不孤陋寡聞,我們跟縣南街學(xué)校,師寨二中結(jié)對開展教學(xué)教研活動。首先,我們班子成員到南中聽課學(xué)習(xí),并在聽課后進(jìn)行評課。接著,我們組織七、八年級語文組和數(shù)學(xué)組的教師,由李琳校長帶隊兩次到師寨二中聽課,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗,同時兩次邀請師寨二中同仁到我校聽課,來傳經(jīng)送寶,請他們指出我們課堂教學(xué)的不足之處。這些活動的開展有力地推動了我校的教學(xué)教研工作。
經(jīng)過一年的努力,我們制定的以教研促教學(xué),切實提高教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)得以實現(xiàn),在歷次的月考中,教學(xué)成績每次均有提高。總之,切實有效地教學(xué)教研活動有力地推動了我校教育教學(xué)工作的開展。
教研教改活動總結(jié)3
本學(xué)期的教學(xué)創(chuàng)新課活動結(jié)束了,由于全體組內(nèi)的教師積極參與和通力合作,本次活動取得了圓滿成功,每個教師都在活動中進(jìn)一步鍛煉了自己的教學(xué)能力并且提高了個人的教學(xué)基本功。當(dāng)然,本次創(chuàng)新課活動也暴露出一些教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題。為了進(jìn)一步指導(dǎo)今后的教學(xué),特總結(jié)如下。
一、教師教學(xué)中的突出特點:
首先在備課方面。
教師每個人在備課的過程中,不斷地專研教材,考綱。認(rèn)真研究科學(xué)合理的教學(xué)方法以及高效的學(xué)習(xí)策略。在這個過程中,教師不僅在實際教學(xué)案例中進(jìn)一步把握了一節(jié)課的科學(xué)步驟和合理安排,而且在相互的探討過程中,彼此借鑒,有了相對的提高。
其次,在上課方面。
年輕的老師的課堂上充滿了活力。讓大家體會到教師的'感染力對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很多的促進(jìn)。而一些教師,例如,陳老師和賈老師,課堂上知識教授細(xì)致,邏輯性強(qiáng),重點突出。讓學(xué)生很容易就掌握了本節(jié)課的考點所在。這一點,讓所有的教師都在教學(xué)上,更加注重知識的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建以及考點的把握。
第三,課件的制作。
本次活動,極大地調(diào)動了所有教師的制作課件的積極性。在課件的制作過程中,大家相互研究,相互幫助,大大提高了制作課件的水平。尤其是韓老師制作的課件,圖文并茂,不僅給每個學(xué)生以新奇的感覺,
也讓大家對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容一目了然,很大程度上提高了教學(xué)效率。也讓每位教師受到了啟發(fā),為今后的教學(xué)做了很好的鋪墊。
第四,個人基本功的提高
在本次創(chuàng)新課活動中,教師不僅進(jìn)一步鍛煉了口語表達(dá),也規(guī)范了教師的課堂語言。并且一些教師在版書設(shè)計上非常科學(xué)美觀。讓學(xué)生不僅在課堂上學(xué)到了知識也有了美的享受。教師之間通過彼此聽課也學(xué)到了教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性和美觀性。
二、教學(xué)中存在的問題:
首先,個別教師對教材挖掘的不深,對考點的總結(jié)和歸納不夠到位。學(xué)生在課堂上思維比較活躍,但是對知識的把握還有待于進(jìn)一步練習(xí)鞏固,以及教師在教學(xué)過程中的重點突出和難點的突破。
第二,教師在教學(xué)中對學(xué)法的指導(dǎo)不夠突出。學(xué)生課堂活動中,積極踴躍互動效果明顯。但是沒有明顯的學(xué)法的指導(dǎo),影響了學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,以及個體學(xué)習(xí)的能力。
具體措施:
一、加強(qiáng)教研。針對教師教學(xué)中存在的問題,我們組在平時的教研過程中,將進(jìn)行相關(guān)能力的培訓(xùn),發(fā)動所有教師在網(wǎng)上和報紙上尋找相關(guān)信息,從理論上提高每個教師的素質(zhì)和認(rèn)識。
二、加強(qiáng)集體備課。在每周的集體備課時間,要求主講教師認(rèn)真準(zhǔn)備材料,讓每個參與的教師有內(nèi)容和方法上的借鑒和收獲。
三、加強(qiáng)聽課和評課。在幫帶的過程中,教師之間相互聽課評課,探討教法和學(xué)法。達(dá)到共同提高的目的。
本次活動結(jié)束了,但是,我們在今后的教學(xué)中將一如既往的相互學(xué)習(xí),相互探討,把高二的英語教學(xué)搞好,提高每位教師的教學(xué)成績。
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