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幼兒園小班天氣教案

時間:2022-06-22 11:03:24 教案 我要投稿

幼兒園小班天氣教案(通用7篇)

  作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班天氣教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班天氣教案(通用7篇)

  幼兒園小班天氣教案 篇1

  活動目標:

  1、初步了解天氣的種類,了解每種天氣的基本特點。

  2、嘗試用動作來表示不同的方法。

  活動準備:

  天氣牌(晴天、雨天、刮風)

  活動過程:

  一、觀察天氣

  1、小朋友看,今天是什么天氣呀?

  2、引導幼兒觀察窗外的情景,說說今天是晴天還是雨天,有沒有刮風,風大不大。

  3、如果是下雨是大雨還是小雨。

  二、認識天氣牌。

  1、分別出示晴天、雨天、刮風、下雪的天氣牌,小朋友知道這是什么嗎?

  2、幫助幼兒了解天氣的種類及其特征,教幼兒認識天氣牌告訴幼兒有太陽的是晴天,畫了小雨點的是雨天.

  3、讓幼兒說說自己喜歡哪種天氣,為什么喜歡,為什么不喜歡。

  三、用動作表示天氣

  1、這些天氣我們可以用動作來表示,小朋友想一想都可以用什么動作來表示,晴天可以用什么動作來表示,下雨天又可以用什么動作來表示,下雪可以做什么動作。

  2、我們一起來想一想我們手臂向上圍成一個圓圈當作太陽,表示晴天。

  3、我們五指張開,從頭頂向下?lián)u動手腕,表示下雨。

  4、高舉雙手,在頭頂左右擺動,表示刮風。

  5、緊握拳頭,輕敲大腿,表示下雪了。

  6、老師高舉某一個天氣牌,幼兒根據(jù)天氣牌指示的天氣表演相應(yīng)的動作。

  四、游戲

  介紹游戲玩法:找一個朋友,讓他背對自己,在好朋友背上用手的動作表示天氣,讓他猜猜是什么天氣。

  幼兒園小班天氣教案 篇2

  活動目標

  1、引導幼兒注意觀察天氣的變化,對每天的天氣感興趣。

  2、知道晴天、雨天、陰天等天氣,學習使用相應(yīng)的圖像來表示。

  3、初步了解天氣預報與人們生活的關(guān)系,嘗試用恰當?shù)恼Z言來表述天氣狀況。

  4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

  活動重點難點

  重點:讓幼兒知道晴天、雨天、陰天等天氣,學習使用相應(yīng)的圖像來表示。

  難點:讓幼兒學習用恰當?shù)恼Z言來表述天氣狀況。

  活動準備

  電視機、天氣圖像標志(陰、晴、雨),一張陰天的圖片、油畫棒、作畫紙

  活動過程

  一、了解天氣的變化,知道晴天,雨天,陰天,并會選用合適的圖像表示。

  1、師:“今天的天氣怎么樣?”“有太陽的是什么天氣?”“老師這里有四個表示天氣的標志,你覺得用哪個表示晴天比較合適?請你來幫我找一找晴天的標志。

  “噢,原來晴天可以用太陽來表示。”

  “那你還知道有什么天氣?”(雨天,下雨。)那(雨天。)是什么樣子的?請你來幫我找一找表示雨天的標志。

  “噢,原來雨天可以用雨點來表示。”

  (出示陰天的圖片),小朋友們看,有的時候我們會發(fā)現(xiàn)天氣既沒有太陽,又沒有下雨,天氣陰陰的,那你覺得這樣的天氣是什么天氣?

  “噢,原來陰天可以用烏云來表示。”

  教師小結(jié):原來,當我們看到太陽就知道是xx,看到雨點就知道是xx,看到烏云就知道是xx。(教師手拿標志,進行小結(jié))

  2、游戲:學說“今天的天氣是x天。”

  師:“我們一起來做一個游戲吧,老師把晴天,雨天,陰天的圖像標志都藏起來了,當我拿出一個天氣的圖像標志時,請你們用一句好聽的話“今天的天氣是x天”來表示”。

  教師先后出示天氣圖像標志,先請個別幼兒回答,然后再集體回答。當孩子沒有說完整時,教師進行補充,要求孩子說完整。

  二、當小小氣象預報員,制作天氣圖像標志。

  1、師:“在我們的生活中,有許多的天氣變化,有晴天,雨天,陰天,還有刮風、下雪等等,那你們是通過什么來了解每天的天氣變化的?”

  “對了,我們可以通過看電視,看報紙,聽廣播,上網(wǎng)等很多方法來知道每天的天氣變化。”

  2、“看,這是什么?(出示電視機)今天,我請小朋友自己來記錄天氣,當一回氣象預報員,預報天氣。”“今天的天氣怎么樣?(提示幼兒可以看看外面的天氣)那我們用什么方法來記錄呢?(出示太陽的標志),對,晴天可以用太陽來表示。那就請小朋友在紙上把今天的天氣記錄下來吧!”

  3、幼兒制作當天的天氣圖像標志。

  4、師:“我們的氣象預報員已經(jīng)把今天的天氣記錄下來了,老師也把今天的天氣給記錄下來了,我也想當一回氣象預報員,(教師示范預報天氣并用上句子“今天的天氣是x天”)現(xiàn)在,哪個氣象預報員愿意為我們預報天氣呢?”(用上句子“今天的天氣是x天”)

  三、談話:讓幼兒了解天氣預報預人們生活的關(guān)系。

  師:“寶貝,你們知道天氣預報可以給我們的生活帶來哪些好處嗎?”“有了天氣預報,我們就可以提早知道天氣的變化,讓我們的生活更加的方便了,冷了我們可以提早加衣服,熱了我們可以適當?shù)纳俅┮路掠甑臅r候,我們就可以提前帶傘,帶雨衣,雨鞋等。天氣預報和我們的生活是分不開的。今天晚上回家,小朋友們就去看看天氣預報,明天回幼兒園和自己的好朋友們預報天氣。”

  幼兒園小班天氣教案 篇3

  活動目標:

  1、觀察天氣變化,知道不同天氣現(xiàn)象的名稱,并用語言正確表達。

  2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  3、在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學現(xiàn)象。

  4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動準備:

  晴天、雨天、多云的氣象圖片,晴天、雨天、多云的標志圖片,小兔圖片

  活動過程:

  1、情景角色導入,引起幼兒活動興趣。

  教師扮演小兔:聽說奶奶生病了,我得去看看她。然后教師演的小兔起了床,拉開窗簾,強烈的陽光射進來。

  2、觀看圖片了解不同的天氣變化。

  (1)觀察晴天的天氣特征。

  小兔:今天的.天氣怎么樣啊?

  教師出示晴天的氣象標志:一個紅太陽。

  小兔:今天是個大晴天,紅紅的太陽高高掛,我要去看奶奶去了!

  (2)觀察陰天的天氣特征。

  小兔提著籃子走在樹林里,忽然一片烏云遮住了,遮住了太陽。

  教師播放陰天的氣象,問:現(xiàn)在天氣怎么樣啊?發(fā)生了什么變化?

  教師出示陰天的天氣標志:烏云。

  (3)觀察雨天的天氣特征。

  教師播放雷雨氣象,討論:這時候,天氣又發(fā)生了什么變化?小朋友聽到了什么聲音?看到了什么現(xiàn)象呢?教師出示雨天標志:雨滴。

  3、幼兒從圖片中找出晴天、陰天、雨天的標志并貼在相應(yīng)的位置上。

  幼兒園小班天氣教案 篇4

  活動目標:

  1、讓幼兒初步了解天氣的種類,了解每種天氣的基本特征。

  2、嘗試用動作來表示不同的天氣。

  活動準備:

  1、制作好“晴,下雨,刮風,下雪”的天氣牌。

  活動過程:

  一、說說今日天氣。

  1、談話引入:今天是什么天氣?你們知道嗎?

  2、讓幼兒觀察窗外的情景,說說今天是晴天,雨天還是多云的天氣。

  (引導幼兒大膽的說出自己的判斷)。

  3、分別出示晴天,雨天等天氣牌,幫助了解天氣的種類和特征。

  師:剛才有的小朋友說今天是晴天,有的小朋友說今天是多云的天氣,你們是怎么知道的?

  師:晴天會有什么特征呢?(有太陽公公)。那多云的天氣又是怎樣的呢?(幫助幼兒一起了解各種天氣的特征,然后再作出判斷今天是晴天還是其他的天氣)。

  4、說說一共有幾種天氣?結(jié)合天氣牌引導幼兒說說你喜歡哪種天氣?為什么喜歡?又為什么不喜歡?

  師:天氣一共有晴天,雨天,多云天(陰天),下雪天,你們最喜歡什么天氣,最不喜歡什么天氣?為什么呢?(引導幼兒大膽的表述)。

  二、用動作來表示各種天氣。

  1、啟發(fā)幼兒討論用什么動作來表示這幾種天氣。

  師:剛才小朋友都說了自己喜歡的天氣,如果你喜歡晴天,那你能用動作來表示晴天嗎?晴天有圓圓的太陽。手壁向上圍成一個圓圈當作太陽,表示晴天。(引導全班小朋友來做一下這個動作)。

  師:那下雨的天氣又能用什么動作來表示呢?(張開五指,從頭頂向下?lián)u動手腕,表示下雨),

  師:現(xiàn)在天氣太熱了,如果能刮一陣涼風,那該多好哇,那你們知道刮風的天氣可以用什么動作來表示嗎?刮風了會把樹枝吹的搖搖擺擺。高舉雙手,在頭頂左右擺動,表示刮風。

  師:小朋友喜歡下雪的天氣,因為下雪的天氣我們可以堆雪人,打雪丈。那你們知道下雪可以怎樣用動作來表示嗎?緊握拳頭,輕敲大腿,表示下雪了。

  1、帶領(lǐng)小朋友分別做一做用動作來表示各種天氣。

  2、舉牌,做動作的游戲。

  師:老師舉起不同的天氣牌,小朋友么們能根據(jù)天氣牌指示的天氣表演出相應(yīng)的動作。

  三、背上的天氣預報。

  1、今天我還給大家?guī)硪粋游戲:這個游戲是要兩個兩個好朋友一起玩,一個人用雙手蹭著膝蓋,彎著腰,再讓另外一個好朋友用手指在你的背上表演表示胎氣的動作,你呢就猜猜是什么天氣。如:晴天——兩手平放在背上,雨天——用手指輕輕的敲打背部。刮風——手掌在背上撫摸。下雪——兩個拳頭輕輕的敲背。

  2、請小朋友自由的找到自己的好朋友來玩這個游戲。

  3、建議家長每天與幼兒一起關(guān)注天氣預報,了解當天的天氣。

  幼兒園小班天氣教案 篇5

  活動目標:

  1、體會環(huán)境與人的密切關(guān)系,有初步的自我保護意識。

  2、知道天氣寒冷時,要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西。

  3、能正確地給洋娃娃穿戴衣物,發(fā)展動手能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  重點難點:

  重點:想出并說出各種御寒的方法,有初步的自我保護意識

  難點:能正確地給洋娃娃穿戴衣物

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒已初步感知冬天的特征

  物質(zhì)準備:洋娃娃人手一個,各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干

  教學過程:

  一、組織幼兒談話

  1、教師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“冬天,天氣變冷了,我們該怎么辦呢?”

  2、啟發(fā)幼兒說出:天氣變冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,帶上手套、帽子,圍上圍巾;要多活動,積極鍛煉身體。

  二、讓幼兒喝熱開水

  1、教師:“喝完熱開水身體感覺怎么樣?”

  讓幼兒體會:天冷了,喝了熱開水好溫暖、好舒服。

  2、教師:“冬天里,你們還喜歡吃什么樣的東西?”

  告訴幼兒,天氣冷了,要吃熱的東西。

  三、給洋娃娃穿戴衣物

  1、教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說:“天氣變冷了,洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友,咱們快給她想個辦法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

  2、組織幼兒討論各種御寒的辦法,如:穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。

  3、請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物,并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運動。教師觀察指導,幫助動手能力較差的幼兒。

  活動延伸:

  幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”。

  活動反思:

  小班幼兒動手能力弱,自我保護意識差,不能主動地去適應(yīng)天氣的變化。本次活動從幼兒的生活小事出發(fā),通過組織幼兒談話,讓幼兒喝熱開水、給洋娃娃穿戴衣服等活動,讓幼兒體驗天氣變化對我們身體的不同感受,教給幼兒適應(yīng)環(huán)境的方法,使他們懂得一些具體的生活小常識,從而激發(fā)幼兒關(guān)注生活,關(guān)注環(huán)境的變化,并能主動想辦法適應(yīng)環(huán)境。

  本次活動的題材來自幼兒生活,淺顯易懂,在談話中,多數(shù)幼兒都能想出并說出多種御寒的方法,“給洋娃娃穿戴合適的衣物”,是幼兒動手操作的環(huán)節(jié),由于幼兒年齡小,動手能力差,有小部分幼兒不能較好地完成,但他們非常專注,也十分樂意參與;“喝開水”環(huán)節(jié)讓幼兒親身體會了冬天吃熱東西的好處。幼兒在輕松愉悅的氣氛中獲得了許多生活經(jīng)驗,感受到了環(huán)境與人的密切關(guān)系,初步懂得了要主動去適應(yīng)環(huán)境的變化才能身體健康。

  幼兒園小班天氣教案 篇6

  活動目標:

  1、認識一些常見的氣象標記,并愿意嘗試與老師一起記錄。

  2、感知天氣與我們生活的密切聯(lián)系。

  3、激發(fā)觀察自然現(xiàn)象的興趣。

  活動準備:

  12月天氣記錄表、各種常見的天氣符號、課件

  活動過程:

  一、導入

  今天外面的天氣怎么樣呢?你有什么感覺?為什么有時候有太陽,有時沒有?(因為有時候太陽會被……)我還帶來了幾張?zhí)鞖獾膱D片,你知道這些是什么天氣嗎?

  二、觀察圖片上的天氣情況

  1、(出示雨天圖)你怎么知道下雨了?(看見有雨滴落在了花瓣上)

  2、(出示雪天圖)你從哪里發(fā)現(xiàn)是雪的?(原來樹枝上、樹葉上和地上都鋪上了一層白白的雪。)

  3、(出示晴天圖)哪里有太陽?我怎么沒看見有太陽?什么光?(原來是太陽光照在了向日葵上)

  4、師:這些天氣圖片啊,還想找一些氣象標記做朋友呢。

  三、認識氣象標記,并與實際天氣

  1、(出示雨天標記)這個是什么標記?雨天

  (出示晴天標記)晴天

  (出示陰天標記)白白的云,外面的這一片天空是怎么樣的啊?陰沉沉的,陰天

  (出示雪天標記)那這個呢?

  2、師:好,現(xiàn)在氣象標記和圖片找朋友,誰來為這張圖片找標記?(出示陰天圖片)(教師再次強調(diào)氣象標記:找到的是陰天的標記……)(課件上進行正確的匹配)

  3、師:讓我們來讀一讀這些氣象標記。

  4、猜一猜其他三張標記

  師:這里還有三張氣象標記,請你們來猜一猜這會是什么天氣呢?

  (雨夾雪)哦,雨滴和雪花同時從天空中落下來,這是“雨夾雪”。(請多個幼兒起來認一認)

  (雷陣雨)中間是閃電。在這樣的天氣里面呀,我們先看見閃電再聽見雷聲,這是“雷陣雨”。

  (多云)這個太陽很奇怪,為什么這個太陽只有?哦,白云把太陽遮擋了一半,這是“多云”。

  5、認識霧天標記

  (出示霧天標記)師:這里有一個很特別的氣象標記,它看著像什么?這樣的標記和這張圖片是好朋友(出示霧天圖片)你見過這樣的天氣嗎?你怎么知道這是霧的?:哦,它把后面的景物遮住了,看起來有點模糊,這是“霧天”。

  6、復習鞏固各種標記

  (1)用卡片輪流出示,讓幼兒認一認,讀一讀。

  (2)讀一讀其他城市天氣

  師:(出示江陰天氣卡)今天江陰白天天氣是……,那其他城市白天天氣是怎么樣的呢?我們一一看。(海南、青島、常州、深圳、成都、香港、上海、江陰)多次反復認讀。

  四、討論

  1、師:這么多天氣,你最喜歡哪一種天氣?為什么呢?哦,有的人喜歡晴天,可以玩、可以曬衣服、可以穿漂亮衣服;有的人喜歡雪天,因為可以堆雪人。那誰會喜歡雨天呢?你們?yōu)槭裁床幌矚g雨天呢?

  2、出示干涸土地的圖片

  師:它需要什么樣的天氣?為什么認為它需要雨天?哦,因為土地很干,你看小苗苗沒有水喝了,它需要雨天。

  五、天氣記錄表

  1、師:我這里還有一張?zhí)鞖庥涗洷恚隳芸闯鰜磉@是記錄了幾月份的天氣的?

  2、師:那今天的天氣,我應(yīng)該畫什么呢?用……來表示今天是……

  3、師:那我們一看這張圖上有哪些天氣?雨夾雪在哪一天啊?你能把找給我看看嗎?霧天也讓幼兒找一找。(幼兒說出天氣,教師依次貼天氣卡片)

  4、師:那我們來數(shù)一數(shù),有多少個陰天?(有不同意見的請幼兒上來數(shù)一數(shù))老師記錄。

  5、師:那在這張圖上,什么樣的天氣出現(xiàn)的最多?什么樣的天氣出現(xiàn)的最少?

  6、結(jié)束語:有誰知道明天是什么天氣?天氣預報的阿姨是怎么知道的?那我們就帶著這個問題回家去問爸爸媽媽吧。

  幼兒園小班天氣教案 篇7

  教學目標

  1、了解氣象的基本常識。

  2、制定《氣象科普小報》編輯計劃。

  3、從實際出發(fā),在生活中體會天氣對我們動植物的影響。

  4、查閱資料,收集相關(guān)知識。

  教學重難點

  教學重點:人類生產(chǎn)生活與氣候的關(guān)系,天氣對植物的影響。

  教學難點:如何描述不同的氣候以及影響;能夠敘述天氣對我們的影響。

  教學準備

  多媒體課件、粉筆、圖片。

  教學過程

  新課導入:

  我們的生活與天氣息息相關(guān),那同學們了解天氣對動植物的影響嗎?

  新課講解:

  一、天氣對動植物的影響

  雨雪大風,干旱洪水,對我們?nèi)粘I钣绊懯蔷薮蟮模鶕?jù)PPT上的圖片,說明天氣對動植物的影響。不同氣候季節(jié)動植物生活的生活狀態(tài)。

  二、動物氣象員

  雨前,空氣中水汽多,高空風大、空氣激烈流動。這造成了燕子不能高飛,一些蟲也集中在近地面的區(qū)域活動,所以,燕子在低空飛行捕食。

  蜘蛛靠織網(wǎng)捕食小蟲為食。雨前,小蟲活動少,而且網(wǎng)遇到雨水后,粘性變小,粘不住飛蟲,這時蜘蛛都會躲到比較安全的地方。

  三、小知識

  有一天,天空上烏云密布,好像要下雨了,卻遲遲不下。我以為不會下雨,就跑出去玩了。

  我出去看到了許多奇怪的現(xiàn)象。首先我去了池塘看小魚,看到魚兒們紛紛冒出頭來。我不禁產(chǎn)生疑問:魚兒們不都生活在水里嗎?他們這樣應(yīng)該會呼吸困難吧。我急忙跑回家問媽媽。“孩子,這樣的現(xiàn)象說明快下雨了,魚兒冒出頭來是因為魚兒在水里難以呼吸,所以才出來的”媽媽輕輕地撫摸著我的頭說。我高興極了,急忙跑出去觀察還有什么有趣的事情發(fā)生。我一出去就看到一群螞蟻好像正在搬家。我想它們可能是在為搬家做準備。于是我為它們?nèi)コ飞系恼系K,為它們鋪了一條寬闊的路。

  就在這時天上的烏云又增多了。我看見一只燕子正在低飛捕食,我覺得很奇怪。我就跑了過去向那只燕子打了個招呼,它對我叫了幾聲,好像在說,“小朋友,快要下雨了,趕快回家吧。”正在這時突然打了一聲雷,嚇得我一溜煙跑回了家。

  同學們,你們有什么有趣的發(fā)現(xiàn),快來和大家分享一下吧!

  你知道嗎?

  青蛙預報天氣法:

  春夏季節(jié),青蛙叫聲大而密,預示不久就會下雨。諺語說:“蛤蟆大聲叫,必是大雨到”。

  螞蟻預報天氣法:

  螞蟻成群出洞,預示大雨將臨,俗話有“螞蟻成群,明天勿晴”的說法。

  馬尾松預報天氣法:

  馬尾松種子能預報天氣。晴天,馬尾松種子鱗瓣上的粘液干燥變硬而向外伸張;下雨前,鱗瓣變軟,逐漸閉合。

  雞預報天氣法:

  下雨前,氣壓較低,濕度較大,昆蟲貼著地面飛,雞要覓蟲食,再加籠里悶,雞不愿進籠。俗話說:“雞愁雨,鴨愁風”。

  白蟻預報天氣法:

  春夏季節(jié),每當天氣悶熱時,白蟻就飛出洞外活動。傍晚天黑不認識回洞的路,就向燈光處猛撲,這就預告一二天內(nèi)將會下大雨或雷雨。

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