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蒙氏活動教案

時間:2021-04-01 17:13:32 教案 我要投稿

關于蒙氏活動教案

  教案中對每個課題或每個課時的教學內容,教學步驟的安排,教學方法的選擇,板書設計,教具或現代化教學手段的應用,下面是小編整理的關于蒙氏活動教案,歡迎閱讀參考。

關于蒙氏活動教案

  關于蒙氏活動教案《盤花布扣》

  一、教學目標

  1、知識目標:學習并掌握盤花布扣的縫制技法。

  2、能力目標:在學習布扣的縫制過程中,能夠主動探究,合作學習,增強學生的創新意識和團隊精神。

  3、情感目標:在實踐過程中增強學生的審美情趣,培養學生敢于創新的精神,并獲得成功的體驗,享受到學習的愉悅。

  二、教學重點:盤花扣與扣環的縫制。

  三、教學難點:布扣、扣環尾部盤花制作及造型。

  四、教學器材

  1、教具:實物投影儀、多媒體課件、盤花布扣模型

  2、學具:針、線、頂針箍、剪刀、厚紙板、機織的圓索帶、透明膠。

  五、教學過程

  (一)創設情境,激趣導入。

  1、介紹唐裝——精美的時裝,別致的盤花布扣,古樸典雅,頗具神韻,是最具有中國特色的中式服裝,而唐裝正是以盤花扣的點綴而愈顯東方魅力,并風靡全球。

  2、圖片,各式盤花扣。

  3、我們今天學習的正是“盤花布扣”(板書),盤花布扣又名中式扣,通常用斜條縫成圓索帶盤繞而成,現在更用機織的圓索帶制成,所以,更加色彩亮麗,方便實用,其藝術價值是其他紐扣所不可比擬的。

  4、盤花布扣好看嗎?你們見過嗎?你能設計一對新穎、獨特的盤花布扣嗎?這對盤花布扣要用到哪些材料?

  (二)學習縫制傳統布扣。

  1、做盤花扣(由師邊做邊解說)

  ①把織帶的一端用透明膠固定在厚紙板上,繞一個圈。

  ②在第一個圈上面再繞一個同樣大小的圈,把織帶末端從固定的一端下面拉出。

  ③織帶從第二圈的上面交*繞到第一個圈的下面,再從第二個圈另一端的'上面交*穿繞到第一個圈的下面成第三個圈。

  ④從固定端開始,按照3個圈的穿繞順序,依次整理,拉緊所有線圈。 ⑤從中間一個線圈開始,向兩邊連續拉緊線圈,直至形成一個結實的球形,一個傳統中式盤花扣就做好了。

  ⑥由學生自己動手制作,以組為單位互相評價,師加以指導評價。

  2、縫制盤花扣扣環。

  將織帶對折,并在1.5㎝處向端口縫合。

  3、檢測

  學生用做好的盤扣測試扣環的大小,以扣、解方便為最佳。

  (三)學習縫制蝴蝶盤扣(師放影像,照圖解說)

  1、做蝴蝶盤扣(生照圖制作)

  ①在離傳統盤花扣球形約1.2cm處將兩條織帶并攏縫兩針,一條織帶向外繞一圈,在交叉處縫一針,再向里繞一長形小圈,并將末端藏在拼縫中。

  ②用同樣的方法,把另一端的織帶繞、縫成同樣大小的花形。

  注意:兩末端線頭一定要壓在下面。

  2、縫制蝴蝶盤扣扣環

  ①先留出扣門,再縫合。

  ②將扣環的兩端用同樣的方法繞、縫成蝴蝶形,大小、形狀均與蝴蝶扣相同。 ③把盤好的盤扣套在扣環里,將花形展平。

  將縫制好的這對蝴蝶盤花扣簡單固定在紙板上,互相交流,并提出修改意見。

  (四)作品展示并評價

  1、自評:請同學們將做好的盤花布扣看看是否合適,并通過實物投影儀展示自己制作的作品;在展示和欣賞作品的同時,向大家介紹所制作的盤花布扣的特點,交流制作的經驗和感受。

  2、互評:組織學生對被展示的作品分別進行評價,指出作品的實用性、合理性、新穎性以及尚可改進的地方,提出具體的意見或建議。

  3、師評:堅持以鼓勵為主,允許學生對問題的解決提出不同的方案,引導學生從多角度評價,善于捕捉學生作品的亮點加以表揚。

  六、延伸拓展

  盤花的花形多種多樣,除了做衣服裝飾,還可用于其它裝飾,你是否知道在現實生活中還有哪些與之相類似的裝飾品(生討論)。師用圖片展示相關圖案。

  七、小結

  ①這節課我們學習了如何做盤花扣與扣環,其基本方法同學們已經掌握了,而且做出來的扣與環,完全符合標準,做的很好。

  ②這節課我們還學習了如何做扣與環的尾部盤花。

  我們也基本掌握了尾部盤花的簡單做法,我們知道,尾部盤花多種多樣,只要通過觀察、思考,我們會做出更加漂亮,更加絢爛多彩的盤花,來點綴我們的服飾,來使我們的生活更加美麗。

  八、布置作業。

  1、編制盤花扣要注意什么問題。

  2、課后自己動手設計一對漂亮的盤花扣。

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