大班區域的活動教案(精選9篇)
讓幼兒通過自主選擇活動區角,與活動伙伴體驗合作帶來的快樂,并獲得成功的情感。以下是為大家整理的大班區域的活動教案,希望對你們有所幫助!
大班區域的活動教案 篇1
一、區域活動背景:
我們依據“亮眼看世界”這一主題的內容,以幼兒自己及家庭,幼兒園、家鄉、祖國、世界等不斷擴大的生活領域為面,豐富幼兒知識、擴大幼兒視野。引導幼兒從身邊生活中有趣的事,感受生活中處處充滿關愛。
二、區域總目標:
1、喜歡區域游戲,體驗區域游戲樂趣。
2、培養幼兒區域常規。
3、培養幼兒語言表達能力、動手能力,發展幼兒的思維能力、想象能力。
三、開放區域:
1、語言區。
引導幼兒講述、表演《鼠弟弟的背心》,啟發幼兒根據自己的意愿,選擇背景、角色進行表演。培養幼兒的語言表達能力,發展幼兒的想象力。
(1)、提供各種房子、景色道具。
(2)、提供各種動物的卡片、頭飾、面具。
(3)、投放與主題相關的圖片。
2、美工區。
引導幼兒用各色膠泥,制作各種各樣的房子。培養幼兒的想象力、動手能力。
(1)、提供各色膠泥。
(2)、提供塑料板、膠泥工具。
3、綜合區。
幼兒根據自己的意愿進行拼圖、擺積木、插積塑、計算活動等。培養幼兒的思維能力、動手能力。
(1)、投放數的守恒操作材料、數字卡片、符號寶寶、記錄表。
(2)、智力拼圖。
(3)、積木、各種插塑。
四、活動過程:
1、組織幼兒坐好,彈琴唱歌安定幼兒情緒。
2、教師介紹區域活動內容,講解入區要求。
3、區域準備活動。
(1)、組織幼兒排隊依次擺好椅子。
(2)、根據自己的意愿拿進區卡,并分組排隊進區。
4、幼兒進行區域游戲活動。
5、收拾區域材料,并把區域材料放回原處。
6、進行評議,結束活動。
大班區域的活動教案 篇2
活動設計背景
本班幼兒年齡段4-5歲,喜歡提問,喜歡解決問題,但不知道團結,想通過這樣的區角游戲方式,讓幼兒知道團結合作,才能完成。還有幼兒在整理物品上稍有欠缺,不太喜歡整理,想利用這次活動,讓幼兒自己整理物品,體驗成功帶來的喜悅。
活動目標
1、通過自主選擇活動區角,與活動伙伴體驗合作帶來的快樂,并獲得成功的情感。
2、能專注、認真地進行活動,善于探索材料的玩法。
3、不亂拿亂放,有良好的收拾整理的習慣。
教學重點、難點
活動重點:通過活動體驗和伙伴團結解決困難,帶來的快樂。
活動難點:在活動過程中不打鬧,活動結束后能收拾好各活動材料。
活動準備
益智區:找瓶蓋、迷宮、數圈圈、
建構區:建構示意圖、各種積木、小瓶子、牛奶盒
美工區:彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、手工紙、水彩筆 、蠟筆
語言區:給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音 、
數學區:數字卡片、圖形配對、量一量、稱一稱 、比一比、數一數
表演區:小話筒、表演頭飾、各種樂器、節奏卡、各種服飾
活動過程
活動流程:激發興趣——實踐操作——分享快樂
一、 激發興趣
故事引入,今天我們要去奇幻王國,那里有很多很多好玩的東西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看誰能玩得最好,玩得開心!
二、 實踐操作
1、 幼兒按意愿自選活動區和玩伴。
2、 師觀察幼兒與投入材料的互動性,加以引導。
3、 重點觀察:益智區,鼓勵幼兒大膽操作尋找答案。
三、 分享快樂
1、 幼兒說一說,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的時候有沒碰到困難?怎么解決的?
2、 請幼兒當小老師評一評。你覺得他今天做的好嗎?什么地方做的最好?(為什么沒做好?你覺得可以怎么做?)
3、教師對孩子的閃光點再次肯定,引發他們再次探索的興趣。
4、教師帶領幼兒排好隊,回到自己的班級
大班區域的活動教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒在探索中發現紙桌的牢固和桌腿的高矮、粗細有關;
2、鼓勵幼兒將自己在討論交流中獲得的經驗大膽地發表出來。
3、能自主地探究紙桌的制作方法,體驗愉快的情緒和探索的樂趣;
活動準備:
現成的紙桌、操作紙(桌腿紙和桌面紙)、剪刀人手一份,漿糊,抹布,積木若干。
活動過程:
一、談話引起興趣。
前幾天,我們用紙做成了一張桌子,并讓它站了起來,你們覺得好玩嗎?今天,老師要和你們來玩一個“吹紙桌”的游戲,你們想玩嗎?
二、幼兒自由探索,教師巡回指導。
1、等會你們試著去把紙桌吹倒,看看哪張紙桌只用了一點力氣就能吹倒,而哪張紙桌要用很大的力氣才能倒下?為什么會有這樣的事情發生呢?
2、幼兒操作,教師指導。
3、交流、總結。
A、剛才在“吹桌子”的游戲中,你發現了什么?(引導幼兒說出因為桌腿粗細、高矮的不同)
B、總結:原來紙桌里還有這么多的秘密呢,桌腿粗的、矮的紙桌站得比較穩,不容易吹倒;桌腿細的、高的紙桌站得不夠穩,容易吹倒。)
三、幼兒再次操作,嘗試制作站得穩的紙桌。
1、你們想不想再做一張紙桌?這一次,我們要做一張又穩又牢的紙桌,請小朋友想一想怎樣的紙桌才能站得又穩又牢?(桌腿要又矮又粗),請1-2名幼兒說說自己的想法。
2、(出示操作紙)下面請小朋友到桌子旁邊去試試,想想用什么方法做出的紙桌又穩又牢。
3、幼兒操作,教師指導。
(指導語:如果你遇到困難可以和旁邊的小朋友商量一下,怎樣讓桌腿又矮又粗?)
四、游戲,結束活動。
1、紙桌做好了嗎?好,現在我們來進行一場比賽,在紙桌上放積木塊,看誰的紙桌放的積木最多,說明他的紙桌站得最穩!老師做裁判,請小朋友仔細聽 好規則:
(1)比賽時手不可以碰紙桌;
(2)要聽好口令,我說“1”就放一塊積木,我說“2”就放第二塊積木;
(3)如果你的桌子倒下了,你就停止比賽, 看旁邊的小朋友,并為他們鼓勵加油!聽清楚了嗎?請你從桌子下面拿出積木簍,準備好了嗎?(放滿五塊后,鼓勵幼兒給自己鼓掌歡呼)
2、游戲。
3、總結、評價。
誰來說說看,你是用什么方法把桌腿變得又穩又牢的?
五、結束活動。
今天你們玩得開心嗎?其實紙桌里還有許多的秘密呢!今天我們用的紙桌是一條腿的,那么能不能做出兩條腿、三條腿、四條腿的紙桌呢?是一條腿的紙桌站得穩,還是兩條腿、三條腿、四條腿的紙桌站得穩呢?我們一會再到區域里去試試,好不好?
大班區域的活動教案 篇4
活動目標:
1、 幼兒了解秋天都有什么果實成熟。
2、 培養幼兒熱愛勞動的品質。
活動準備:
1、 各種秋天成熟的果子實物。
2、 學習與活動用書——社會p8。
活動過程:
一、談話:
1、師:小朋友們!秋天到了,你們都知道什么果子成熟了嗎?
2、幼兒討論有什么果實在秋天會成熟。
二、學兒歌
1、 師:有這么多的果實在秋天成熟。那我們就學一首兒歌吧!
一二三四五六七,
七六五四三二一。
七個阿姨來摘果,
七個花籃手中提。
七個果子擺七樣:
蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
三、小朋友們說得真好!你們看書上也有好多小朋友在摘果子。他們摘的都是什么果子呢?(幼兒討論)
四、農民伯伯從種到收非常辛苦,我們一定要珍惜他們的勞動果實。
活動結束:
如果有場所讓幼兒親自體驗采摘的樂趣。
大班區域的活動教案 篇5
一、繪畫區
1、水粉畫
材料投放:水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚
玩法:發揮想象添畫出各種動物與情景。
2、蠟筆畫
材料投放:蠟筆、白紙、筆
玩法:用自己的方式,展開想象。
3、刮蠟畫
材料投放:刮蠟紙、游戲棒、牙簽
玩法:發揮想象畫出自己心目中的百獸之王。
4、線描畫
材料投放:水筆、畫有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖
玩法:大膽畫出各種點、線、面、線條流暢
二、玩紙區:
1、百鳥園
材料投放:美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線描筆
玩法:能折出各種各樣的小鳥,并能適當的進行添畫。
2、魔法剪裁
材料投放:模板、手工紙、剪刀、筆
玩法:能剪出對稱或者連續的小動物,并能進行適當的添畫。
3、竅手編編編
材料投放:皺紙、盤子、雙面膠、剪刀
玩法:能用辮子辮出各種動物造型。
4、快樂動物園
材料投放:剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙
玩法:根據自己的意愿來制作各種動物。
三、制作區
1、蔬菜動物
材料投放:美工紙、蔬菜、剪刀、活動眼睛、扭扭棒、牙簽、橡皮泥、吸管、毛線
玩法:能大膽運用瓜果蔬菜進行創作。
2、動物化妝舞會
材料投放:動物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管
玩法:大膽表現動物地基本特征。
3、泥工區:
橡皮泥
材料投放:橡皮泥、工具刀、牙簽、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盤子、珠片、美工紙
玩法:發揮想象,利用各種材料進行創作。
大班區域的活動教案 篇6
活動目標:
1、通過自主活動,發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。
2、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料準備:
音樂區:鋼琴、鈴鼓、響板
動手區:編制板、細紙條
認知區:小動物圖片若干
實踐區:火腿腸,小刀
計算區:數字卡片、計算題板、水筆
探索區:雞蛋若干
生活區:筷子、小碗、菜、鞋帶
活動過程:
一、導入主題
1、談話活動:你們喜歡玩區角活動嗎?(在上次的活動中王定渙學會了系鞋帶的本領,還有的小朋友發現了磁鐵的許多秘密)
2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。
3、介紹新增設的區域:今天在探索區放置了蛋寶寶,等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來,好嗎?
二、幼兒自主活動;
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。
2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創造表現,給予肯定。
3、發現幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導,爭取取得成功。
4、活動記錄:今天在探索區放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來,活動剛開始時,一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來,試了好些時間也不行,于是陳一鳴想起了去拿一塊長方形,中間有鏤空的積木,結果蛋寶寶站起來了,經他的提醒,旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來,后來,他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來。
三、師生交流共享:
1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強幼兒的自信心及成功感,并體驗并分享自己的和別人的快樂,并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。(王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等)
2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學到更大的本領。
大班區域的活動教案 篇7
活動目標
1.通過斯、折、剪、貼等技能,激發幼兒的表現欲望。
2.通過活動給幼兒提供想象的空間。
活動準備
1.廢舊的報紙若干。
2.調好的各色水粉顏料盤,美毛筆,抹布,剪刀等。
活動提示
1.讓幼兒用舊報紙撕撕、折折、剪剪、貼貼,任意發揮。
2.用水粉顏料進行涂涂、畫畫,滿足幼兒對藝術的自由表現的欲望。
讓幼兒在活動中無拘無束、自由自在的創作。
3.引導幼兒利用報紙進行折紙、制作、撕貼畫、大幅水粉畫等。
4.利用報紙制作角色表演服飾及道具。
提醒幼兒可以從多角度入手,制作出與眾不同的款色。
5.教師重點指導幼兒用報紙制作道具服裝。
大班區域的活動教案 篇8
活動目標:
1、大膽設計自己的裙子。
2、愿意積極參與設計活動,有創意的設計裙子。
活動準備:
1、圖書角投入繪本《我們來設計》
2、手工區提供操作材料。
活動過程:
一、談話活動
1、你們看過服裝表演嗎?你們看過模特穿著什么樣子的衣服表演?你還看過什么好看的服裝?
二、欣賞視頻圖片:
服裝
1、教師出示視頻圖片,讓幼兒欣賞。
2、剛才小朋友都說了自己看過的服裝,我們一起來看看老師給你們帶來的視頻圖片吧!
3、小朋友你們看到了這些裙子都是什么樣子的?(引導幼兒討論裙子的各種款式)
4、你們喜歡哪條裙子?它的款式是什么樣子的'?什么顏色的?裙子上還有什么好看的裝飾?
三、設計裙子
1、今天我們就來為女孩子設計漂亮的裙子吧!師幼共同討論設計裙子的方法。誰來告訴老師你們想設計什么樣子的裙子?(請個別幼兒講述自己的設計)
2、鼓勵幼兒大膽設計裙子,教師巡回指導。
四、展示作品
1、今天小朋友都設計漂亮的裙子,誰來告訴大家你的設計是什么樣子的?
2、個別幼兒講述自己的設計作品。
3、相互欣賞作品。
大班區域的活動教案 篇9
一、活動目標:
1、讓幼兒根據已有生活經驗大膽表現進行家鄉街道的特點和面貌。
2、引導幼兒用不同形式表現家鄉的街道。重點:幼兒根據已有生活經驗大膽表現進行街道的特點和面貌。
難點:用不同形式表現家鄉的街道。
二、活動準備:
家鄉街道圖片、卡紙、蠟筆。
三、活動名稱:
(一)、談話導入活動。
1、師:小朋友們,你們知道你的家住在那條街嗎?你們最喜歡我們瑞金的哪條街?你覺得那條街道最漂亮?為什么?
2、請幼兒說說自己喜歡的街道特點。
(二)、播放街道視頻,交待區域活動內容。
1、剛才很多小朋友都說到了我們家鄉的街道,也看到了不同的幾條街。今天老師帶來了你們大家去過的也最喜歡的一條街,我們一起來看看這是什么地方。(紅都廣場)
2、今天老師要請小朋友用不同的材料來做自己喜歡的街道,你們喜歡嗎?(喜歡)
3、出示范例,引導幼兒觀察。
4、老師也做了一條街道,你們看看老師的街道是用那些材料做的。等下小朋友也可以選擇自己喜歡的材料表現自己喜歡的街道,好嗎?
(三)、交待區域活動材料,讓幼兒自主選擇材料進行活動。
1、師:老師在手工區給你們準備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜歡的材料制作家鄉街道、在圖書區給你們準備家鄉街道的書和紙、筆、你們可以在圖書區制作有關家鄉街道的圖書。
2、組織孩子們討論選擇喜歡的區角或材料。
3、教師:現在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區角,可以和朋友說說你們想用什么材料來制作?(讓幼兒現在座位上商量玩什么)
4、教師:商量好了嗎?誰來說說商量的結果?你準備用材料什么和誰一起去玩?準備怎么玩?(讓孩子在進區前想好玩什么,怎么玩)
5、重點對制作街道和制作圖書的孩子提出要求。要求圖書區的幼兒制作好后講講家鄉街道故事。
6、組織幼兒進區進行游戲。引導幼兒共同合作。
(四)、在重點引導制作家鄉街道幼兒的同時,關注其他幼兒的游戲情況。
(五)、組織幼兒收拾玩用具。
(六)、評價幼兒此次活動情況。
教師:今天的游戲活動結束了,現在請孩子們來說說你今天用了什么材料制作?(啟發幼兒講述自己在區域發生的有趣事情)
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