小學生廣播體操體育教學教案（精選10篇）

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小學生廣播體操體育教學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學生廣播體操體育教學教案 1

　　本學期，我承擔了初一新生的體育教學任務。因此，廣播體操的教學就成了這學期的首要教學資料，廣播體操無論從教來講還是從學來說都是一項枯燥乏味的工作。所以，圓滿完成廣播體操教學的前提就是如何激發學生的學習興趣、提高學生的學習積極性。下方僅以我的一節體育課的教學過程來說明我是如何進行廣播體操教學。

　　1、準備部分

　　在這部分里我主要采用激發興趣導入的方法來提高學生的學習興趣，給我的課堂升溫，具體的方法就是讓學生分級進行趣味游戲，并以此到達熱身的目的。因為初中一年級的學生是比較“稚嫩”、孩子氣還很重，適當采用游戲的方法進行教學能夠大大提高學生的學習積極性。

　　2、基本部分

　　因為廣播體操有硬性的教學要求，注定了其在教學過程中要嚴格按照書面要求進行教學，所以除了盡量使用幽默的語言外，我依然采用了傳統的完整示范分解示范、講解教學―完整教學的模式，但是在教學過程中，我沒有過分的強調“教”，而是“教”與“學”并重。在動作傳授完以后，我讓同學之間分組練習、討論，每組5—6人，學、練、教、互相糾錯，以此培養學生自評、互評的'潛力，并讓動作完成好的學生進行示范領做，以此來激發學生的學習動力和培養學生敢于表現自我的潛力。因為我們的學生在上課之前都已經分組，在教學過程中，我利用學生相互攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學做的規范，在學生的練習過程中，我全程指導及時發現錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。

　　3、結束部分

　　結束部分，一是課堂的常規，二是讓學生總結點評一下本節課的收獲，表揚做得好的學生，鼓勵還有待于進一步提高的學生，讓其在課后加強練習，三是收還器材。

　　4、課后反思

　　通過課的教學，我發此刻管理學生方面不能到達完美的要求。廣播體操的教學資料基本完成，教學效果比較理想，但是在難度較大的教學教程中，總是有個別的學生調皮搗蛋，在處理問題學生的時候，我基本都采用了微笑處理，效果不是理想。這方面有待進一步改善和加強，就應在熟悉和了解學生的基礎上采用區別對待方法，根據不一樣學生的個性有針對性的進行教育。

　　小學生廣播體操體育教學教案 2

　　活動目標：

　　1、學習幼兒第二套廣播體操第5、6節動作。

　　2、喜歡做廣播體操。活動準備：兒歌準備。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　由兩路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。隊形，幼兒進行隊形、隊列練習。

　　做準備活動。

　　二、基本部分。

　　1、復習操節，規范動作。

　　教師：小朋友們，我們學習了世界真美好這套操的前面一小部分，都學了哪些小動物呢?我們來表演一下吧。

　　糾正幼兒不正確的動作，再表演一遍。

　　2、教師示范做操第四節。

　　小朋友們，今天我們再來學習兩種小動物，請小朋友們認真觀看老師的示范。

　　教師示范。

　　3、教幼兒學做，講解動作要領：

　　小猴子：兩腳打開與肩同寬，兩手點肩：身體轉向左側，左手在上與頭一樣高，右手在下巴位置，兩手呈平行狀。注意兩手的高度，并要兩腳打開。

　　真頑皮：左手插腰，右手平行從左邊晃向右邊。兩腳同時要掂步。

　　望望東來望望西：換另一個方向重復動作。

　　提醒幼兒要換方向，注意手腳的協調。

　　遵守規則不胡鬧：兩手握拳在胸前上下敲打，然后左手插腰，右手握拳伸出大拇指從右邊推向左邊。

　　快快樂樂做游戲：換另一個方向重復剛才動作。

　　大象伯伯慢慢走：一步一步地朝左邊走，手與腿協調，然后兩手合掌，身體轉向正面。

　　注意幼兒的手腳協調性，避免同手同腳的'情況。

　　伸伸鼻子仰仰頭：兩手全掌左右各甩一次，然后手與頭同時向后仰，兩腿下蹲。

　　見到老人問聲好：一步一步地朝右邊走，手與腿協調，然后兩手合掌，身體轉向正現。

　　大家夸我有禮貌：兩手全掌左右各甩一次，然后手與頭同時向后仰，兩腿下蹲。

　　4、請幼兒聽口令做第五、六節，糾正幼兒不到位動作。

　　5、復習動作從1-6節，規范動作。

　　三、結束部分。

　　1、帶領幼兒做放松運動。

　　2、點評做操中動作優美、認真做操的幼兒。效果分析：

　　小學生廣播體操體育教學教案 3

　　小學一年級的課要怎么上，這讓許多老師頭疼。特別是遇到全校要舉行廣播操比賽，那可是忙壞了老師和學生。學生學得不情愿，動作不到位。老師又因為這樣而擔心。那么在上小學一年級學習廣播操的體育課中如何進行教學呢？我認為我們可以從以下幾個方面入手。

　　一、認識體育課，認識廣播操

　　一年級學生剛剛從幼兒園畢業，對于新的學習環境及學習習慣要有一個適應的過程。在這個過程中老師不能急于求成，要有耐心幫助他們，做好過渡的工作。首先讓學生認識體育課。什么是體育課？體育課上我們可以做什么？我們能夠學到什么？當然在一年級只要讓學生清楚地認識到體育課是鍛煉身體，讓我們健康成長的就可以了。其次告訴學生學習廣播操是在學習一種本領，是在鍛煉身體，能夠學會廣播操是一件值得驕傲的事件。由此讓學生認識學習廣播操的重要性，培養他們不怕累不怕苦的。

　　二、培養學生聽指揮的習慣

　　體育課其實很強調學生聽從指揮。在寬闊的操場上，只有聽從指揮，體育課才能進行。所以在上一年級體育課是時要強調聽從老師的按排，注意聽好口令。當然由于一年級學生年齡較小，所以接受口令的反應會比較慢。我們可以在下達口令前加一個前調。如“注意，聽口令”。有了這個前調，學生可以有一個緩和的時間，能夠先集中注意力再聽口令做出反應。而且在無形中告訴學生注意了老師要下達口令了。使學生養成聽口令的好習慣。

　　三、學習口令，分解動作先行。

　　廣播操教學一般分為分解教學和完整教學。環繞這些教學的始終是口令：1－2－3－4－5－6－7－8、2－2－3－4－5－6－7－8－、3－2－3－4－5－6－7－8、4－2－3－4－5－6－7－8。所以口令就顯得特別的重要。

　　1、要先讓學生學會喊口令，知道一個口令叫一拍，使他們了解口令的規律，為動作教學做鋪墊。

　　2、在分解教學時先介紹每個動作，告訴學生每個動作有幾拍。有時一個動作兩拍（1－2）有時一個動作一拍（1－）。強調拍子及拍數為我們學習動作的整齊度做鋪墊。

　　3、在分解教學時，盡可能讓學生跟教師一起喊拍子。這樣做一是可以集中學生注意力，二是培養學生注意拍子對應動作的習慣。在難度大易犯錯誤的動作上可以強調動作而不喊拍子。如12－轉頭－再轉頭。這樣便于學生注意重要動作。方便教學。

　　4、一個動作一個動作的練習，鞏固。在細節動作方面介紹學生去注意，認真去學。但不要太強調細節。在學習動作的初始階段對于動作的.要求是總體掌握。在鞏固階段再進行細節方面的調整。

　　四、注意復習鞏固

　　在學會一節廣播操之后要反復的練習，鞏固已學動作尤為重要。并且注意在鞏固階段進行細節動作的調整。一個正確的動作反復練習會越做越好看。一個錯誤的動作反復練習就會一錯再錯，以至到最后很難改正。所以教師在這個階段在特別強調動作的準確性及優美度。

　　小學生廣播體操體育教學教案 4

　　教學目標:

　　通過這種廣播體操的學習，對于學生們之間的集體榮譽感形成有很大的幫助，另外這類型的體操對于孩子們的身心健康有很大的幫助，確保大家在健康的環境中得以學習，幫助更多學生在德智體美勞等方面得到全面均衡的發展。

　　教學準備:

　　將廣播體操的音樂帶準備好，另外在各個班級當中選取兩名領操員進行領隊，讓體委發揮出實際的功效，在排列集合以及隊伍隊形的安排方面進行適當的調整。從而幫助大家在體操的訓練和應用環節，得到更好地加強。

　　教學過程

　　1、首先可以讓全校領操員在臺前進行動作的學習，根據每個動作和環節上的應用，可以確保臺下的學生在技術動作的掌握上得到認知和了解。

　　2、尤其是第一節的伸展運動和預備式的練習，要讓各班級的老師在私底下進行監督和指導，對于表現不好或者是動作不標準的學生，進行規范性的研究，以免造成整體隊形不一致的危險出現。

　　3、打開音樂讓學生根據音樂的節拍進行練習，此時不怕出錯要讓學生大膽的跟隨著節奏進行訓練，每個節拍都需要進行三次以上的'音樂播放，才能在節拍和動作指導相互配合，得到更好地表現。

　　4、針對于每個班級中表現突出的同學，老師可以進行適當的幫忙和指導，對于體操做的動作標準的班級可以進行隊列表演，這會激勵更多的班級體會到體操學習的重要性。

　　結束:通過廣播體操的訓練，可以增強同學們之間的凝聚力和團結心，為日后的集體活動積極參與奠定堅實的基礎。

　　小學生廣播體操體育教學教案 5

　　教學內容：

　　廣播操：第三節踢腿運動；第四節體測運動

　　教學目標：

　　1、引導學生掌握第九套廣播體操的動作要領，并能熟練的操作。

　　2、學習新廣播操，發展學生的協調能力。

　　2、培養學生吃苦耐勞、積極向上的精神，遵守紀律、認真學習的優良品質。

　　重點難點：

　　1、動作利落、舒展。

　　2、上、下肢的協調配合，動作的銜接。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、集合整隊，檢查出勤、服裝。

　　要求：站隊快、靜、齊。精神飽滿、精力集中。

　　2、宣布教學內容

　　教師用語言導入本課教學內容

　　組織：

　　二、準備部分

　　1、肩部運動2、踝腕運動

　　教法與學練法：教師領做并示范，學生注意力集中，動作到位。

　　三、基本部分

　　第九套廣播體操

　　1、第三節：踢腿運動（4×8）

　　第一拍，左腿向側擺起45°，同時，兩臂側平舉，掌心向下

　　第二拍，雙腿并攏，屈膝半蹲，同時兩臂還原至體側

　　第三拍，左腿向后踢起，離地10—20公分，同時，兩臂經前擺至側上舉，掌心相對

　　第四拍，收手收腳，還原成立正姿勢

　　五六七八拍，動作同，方向相反

　　巧記方法：蘭州拉面（左腿向側擺起45°，同時，兩臂側平舉，掌心向下），套在腳上（雙腿并攏，屈膝半蹲，同時兩臂還原至體側），碗大量足（左腿向后踢起，離地10—20公分，同時，兩臂經錢擺至側上舉，掌心相對）！

　　2、第四節：體側運動（4×8）

　　第一拍，左腳向側一步比肩稍寬，同時左臂側平舉掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下

　　第二拍，下體保持第一拍的姿勢，同時上體側傾45°，左手叉腰，右手擺至上舉掌心向內

　　第三拍，左腿并與右腿，同時半蹲左臂上舉，右臂貼于體側

　　第四拍，還原至立正姿勢，同時，左臂經側還原至體側

　　五六七八拍，動作同，方向相反

　　巧記方法：盤起來（左腳向側一步比肩稍寬，同時左臂側平舉掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下，下體保持第一拍的`姿勢，同時上體側傾45°，左手叉腰，右手擺至上舉掌心向內），敬個禮（左腿并與右腿，同時半蹲左臂上舉，右臂貼于體側）。

　　a、教法：

　　1、教師示范完整動作。

　　2、分解練習：教師領做，學生模仿練習。

　　3、教師邊帶領做邊講動作要求。

　　4、完整練習。

　　5、挑出自愿的好的同學領做。

　　b、學法：

　　1、認真看教師做示范動作。

　　2、認真模仿，看清動作路線。

　　3、動作到位，舒展開。

　　4、挺胸抬頭，精神飽滿。

　　5、努力向好的同學看齊。

　　6、跟著老師一起認真跳。

　　要求：態度要積極認真，自信，面帶微笑。

　　四、結束部分

　　1、課堂小結

　　2、布置練習任務

　　3、宣布下課

　　小學生廣播體操體育教學教案 6

　　教學目標：

　　通過這種廣播體操的學習，對于學生們之間的集體榮譽感形成有很大的幫助，另外這類型的體操對于孩子們的身心健康有很大的幫助，確保大家在健康的環境中得以學習，幫助更多學生在德智體美勞等方面得到全面均衡的發展。

　　教學準備：

　　將廣播體操的音樂帶準備好，另外在各個班級當中選取兩名領操員進行領隊，讓體委發揮出實際的功效，在排列集合以及隊伍隊形的安排方面進行適當的調整。從而幫助大家在體操的訓練和應用環節，得到更好地加強。

　　教學過程

　　1、首先可以讓全校領操員在臺前進行動作的學習，根據每個動作和環節上的應用，可以確保臺下的學生在技術動作的.掌握上得到認知和了解。

　　2、尤其是第一節的伸展運動和預備式的練習，要讓各班級的老師在私底下進行監督和指導，對于表現不好或者是動作不標準的學生，進行規范性的研究，以免造成整體隊形不一致的危險出現。

　　3、打開音樂讓學生根據音樂的節拍進行練習，此時不怕出錯要讓學生大膽的跟隨著節奏進行訓練，每個節拍都需要進行三次以上的音樂播放，才能在節拍和動作指導相互配合，得到更好地表現。

　　4、針對于每個班級中表現突出的同學，老師可以進行適當的幫忙和指導，對于體操做的動作標準的班級可以進行隊列表演，這會激勵更多的班級體會到體操學習的重要性。

　　結束：通過廣播體操的訓練，可以增強同學們之間的凝聚力和團結心，為日后的集體活動積極參與奠定堅實的基礎。

　　小學生廣播體操體育教學教案 7

　　一、指導思想：

　　旨在落實并推行體育新課程，貫徹“以學生發展為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，發展學生的個性，開發學生潛能，使學生掌握鍛煉的方法為目的。本課采用以學生合作學習為主，思維與練習相結合的體育教育模式。在健美操自編活動中為學生創設合作學習的空間，給出思維和參與結合相對開放的教學環境，從而使學生的學習興趣得到培養，學習方法得到掌握，學習能力得到提高。

　　二、教學對象：

　　高二女生

　　三、教材內容：

　　青春健美操

　　四、教學目標：

　　1、通過學練基本步伐，理解它的健身作用和串編方法。

　　2、通過青春健美操動作的練習，發展動作的協調性，提高動作節奏感，激發學生興趣，培養創造性思維的淺能，學會選擇基本步伐創編有氧健身操。

　　3、提高自編能力，發展思維和參與相結合的能力，培養良好的身體姿態；體驗自編操的成功與樂趣，培養對健美操的'興趣；

　　4、培養學生相互配合的能力，提高對健美操的欣賞能力與表現力，充分享受健身的樂趣。

　　五、教學重點、難點：

　　1、良好身體姿態的培養

　　2、步伐的規范性與動作的組合能力

　　3、同學之間的配合與表現力

　　六、教材分析：

　　本教材以基本步伐和青春健美操練習為基礎，拓展學生的欣賞與自編組合動作的能力，通過導、議、組、練來培養學生良好的身體姿態，提高實踐創新能力與團隊合作的精神。

　　七、學生情況：

　　高二年級學生在以前基本上沒有接觸過健美操，學生只是通過一些途徑，對健美操有一定的感性認識，而沒有真正的去嘗試過。現在很多學生喜歡健美操，但其中學生已有的知識、身體基礎、身體素質等差異性較大，學生學習的出發點也不一樣。

　　八、場地與器材：

　　一塊籃球場，一臺錄音機，自制道具等。

　　小學生廣播體操體育教學教案 8

　　教學目標：

　　1.初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

　　2.了解自己的各種表情（笑、生氣、害羞、發怒等），通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。

　　3.培養用眼衛生和良好的生活習慣，知道開心的笑有助于身體健康，嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。

　　教學重點：

　　培養用眼衛生和良好的生活習慣，保持良好的心情。

　　教學難點：

　　初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

　　教學準備：

　　1.笑、生氣、害羞、發怒表情的課件。

　　2.幼兒用書的圖片（ppt）、幼兒用書。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1.謎語導入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關起門來就睡覺

　　2.了解眼睛的構造，用途

　　出示圖片引導幼兒觀察。

　　提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

　　二、基本部分

　　1.教師出示關于眼睛的'大圖片，引導幼兒進一步了解眼睛的結構。

　　教師小結：我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛里的眼球像個小球，它是會動的。

　　2.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發生了什么事情？

　　小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

　　3.教師：我們的眼睛有哪些本領呢？我們是不是要保護好眼睛呢？你們知道怎樣做會傷害眼睛嗎？

　　（1）幼兒集體討論并回答。

　　（2）幼兒回答。教師：如果我們的眼睛有問題將會怎么樣呢？（就無法看清東西了，生活很不方便）大家想想看，如果農民沒有好眼睛會怎么樣？解放軍叔叔沒有好眼睛會怎么樣？工人叔叔沒有好眼睛會怎么樣？醫生沒有好眼睛又會怎么樣？

　　（3）幼兒思考并猜測回答，教師小結。

　　4.師：小朋友，你們知道我們應該怎樣保護好自己的眼睛嗎？

　　（1）教師邊念兒歌，邊做動作，并鼓勵幼兒一起跟著教師的示范做“眼睛小體操”。

　　教師：小朋友，我們的眼睛都休息夠了嗎？現在我們一起出去看看外面的風景好不好？看看誰看得最遠。

　　5.出示笑娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。

　　師：你們什么時候也會笑？ 你們會學一學她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示高興？

　　6.出示哭娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。

　　師：猜猜她為什么哭？ 怎樣讓她自己變的開心了呢？

　　7.你們什么時候也會哭？（重點啟發、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關心他人。）

　　8.教師與幼兒玩變臉游戲。

　　①一個人做表情，大家猜。

　　玩法：開始時大家一起念兒歌：嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣；小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當兒歌念完后，一個人做表情，大家猜。

　　②一個人說表情，大家做。

　　玩法：游戲開始時相同，只是在念完兒歌后，一個人說表情，大家做。

　　9.讓幼兒看幼兒用書，仔細觀察圖片中小朋友的表情，并進行討論。

　　①教師：老師今天請來了很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣？

　　②幼兒觀看后討論。教師小結：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開心的笑還會有利于我們的身體健康，所以我們對待好朋友都應該笑哦！

　　（1）教師：我們一起來聽歌曲《找朋友》。當歌曲開始時到找到朋友后要對好朋友做一個特別的表情，讓朋友感到快樂。

　　（2）幼兒開始玩游戲，教師在一旁指導。

　　三、結束部分

　　1.給幼兒提供沒有五官的小朋友形象，鼓勵幼兒動手在上面畫一畫各種表情。

　　2.教師總結學習內容，評價幼兒表現。組織幼兒下課活動。

　　教學效果分析：

　　本次活動將天氣和心情結合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯系起來，在設計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設計這次活動的重點。活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創設了一種積極、主動的活動氛圍，充分調動了幼兒的想象力和創造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

　　小學生廣播體操體育教學教案 9

　　教學內容：

　　第一套大眾健美操第二節

　　教學目標：

　　1、通過本次課的學習,進一步的學習、鞏固健美操的練習,動作要領的掌握。

　　2、培養學生身體的正確姿勢和動作的協調性和節奏感。

　　3、發展學生快速奔跑的能力,培養學生認真負責的精神和集體的意識。

　　學情分析：四年級對于教師的動作要領講述已經能有較強的接受能力，學習了第一節后對后面的知識學習興趣明顯提高，進度也較快，節奏感較強，效果比之前要好。

　　重點：學會第二節動作之間的'銜接，能跟上音樂的節奏 難點：“側并步”“交叉步”的學習和掌握 教學方法：講解法、示范法、分解法、練習法

　　教學過程：

　　一、準備部分：

　　（一）、課堂常規:

　　1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

　　2、宣布課的內容和任務。

　　（二）、準備活動:

　　1、隊列練習;

　　2、小型徒手操;

　　3、專項準備活動

　　二、基本部分：

　　教師講解第二節要學習的內容：側并步、交叉步、后膝腿還有相應的手部動作 要求：教師

　　1、教師語言要清晰。

　　2、教師講解徒手操的動作和要求。

　　3、師生一同練習。

　　學生：

　　1、學生站成四列橫隊。

　　2、學生認真聽隊列的要求。

　　3、師生一同練習。

　　4、動作一致,精神飽滿

　　（三）、游戲

　　名稱：照鏡子

　　教師教一套簡單的動作，學生學會

　　兩個同學一組。兩人兩對面站，同時做動作要求方向一致，像在照鏡子一樣 相互練習后進行比賽，分出勝負，進行獎懲。勝利獲得掌聲，輸的同學深蹲20下作為懲罰

　　（四）、結束部分

　　1、學生集合，教師帶領跟音樂再鞏固一遍

　　2、學生成體操隊形散開，做放松活動

　　3、集合，師生互道再見

　　小學生廣播體操體育教學教案 10

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒學習架橋的基本動作，發展幼兒的手臂、腰部、腿部的力量。

　　2、體驗趣味形體操的'樂趣，并樂于參與到活動中去。

　　【活動準備】

　　紙球、威震天圖片、小椅子、輕松的圖片

　　【重難點】

　　重點：學習架橋的基本動作。

　　難點：保持架橋的動作，堅持到最后。

　　【活動過程】

　　1、熱身環節：繞手腕、開肩、體前屈

　　2、導入環節

　　（1）兒歌（咒語）的導入

　　師：前一段時間我們一起觀看了《變形金剛》，里面的汽車人很勇敢，打敗了壞人威震天，那今天老師將帶著小朋友們一起變身為汽車人，一起去打到威震天。

　　先來看看老師是怎么念咒語，變成汽車人的。

　　（我是變形汽車人，兩手撐地做前輪，兩腳架高當后輪，直腿收腹不抬頭，準備出發打壞人。）

　　師：你們想不想來變一變呀！那我們要先學會念咒語哦！準備好了嗎？（師幼學念兩遍）

　　（2）集中練習架橋動作

　　師：有沒有小朋友想先來變一變汽車人的。（個別1-2，老師和孩子面對面正側面示范）其他幼兒一起念咒語和配班老師一起念。

　　分散練習架橋動作

　　師：找一個好朋友，一個小朋友先來變汽車人，另一個念咒語。成功后兩個人交換一下哦。

　　（老師個別指導：腿要并攏伸直，屁股不翹，收腹，抬起頭。）

　　3、“打倒威震天”游戲

　　師：小朋友們都變形成功了，那開著你們的汽車回來吧!

　　師：幼兒分兩隊，（8人一組）先來變成汽車人，另一對從車底下鉆過去，拿起戰斗武器，作戰了。（用沙包來打）。

　　師：接下來我們就要做好準備，今天我們要打到的壞人是威震天

　　師：變成功后請另一批來。

　　——鍛煉幼兒手臂、腰部、腿部的柔韌性，同時也鍛煉幼兒的忍耐性，有利于幼兒身體健康。

　　4、放松環節

　　師：聽著輕音樂給幼兒捏肩、腰、腿，放松一下。換不同部位，給幼兒做放松活動。

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