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春天的顏色小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間:2021-07-09 18:15:27 教案 我要投稿

春天的顏色小學(xué)美術(shù)教案

  一、教材分析:

春天的顏色小學(xué)美術(shù)教案

  春天五彩繽紛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生機(jī)盎然,給人以無(wú)限美好的記憶。通過(guò)組織孩子們走進(jìn)山林、原野,尋找春天的足跡,感受美好春光,通過(guò)畫(huà)筆和一切可以利用的美術(shù)表達(dá)工具,涂抹自己心目中的春天的色彩,表達(dá)自己觀察和感受到的春天的景色,培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造能力,激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài),豐富他們五彩的精神世界。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)對(duì)自然的觀察,感受春天豐富的`色彩,感受季節(jié)美。

  操作目標(biāo):在看一看,說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,提高表達(dá)能力和想象力,并訥訥感用自己擅長(zhǎng)的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的思想情感。

  情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)春天的觀察與表現(xiàn),充分感受春天的色彩沒(méi)與季節(jié)美。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):感受春天的色彩沒(méi),用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言和自己喜歡的色彩加以描繪和表現(xiàn),體驗(yàn)美術(shù)探究活動(dòng)的快樂(lè)。

  難點(diǎn):用什么樣的美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)春天的色彩美。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:景點(diǎn)、授課環(huán)境的選擇;應(yīng)用與寫(xiě)生、示范、指導(dǎo)的工具材料。

  生:學(xué)生所需的相關(guān)工具材料及戶外活動(dòng)的服裝、鞋帽等。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  一.引導(dǎo)階段:

  師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  生:知道,春天!

  師:對(duì)了,冬天過(guò)去了,春天來(lái)了,那春天跟冬天有什么不同呢?老師今天就帶你們?nèi)ヒ粋(gè)地方——-植物園(根據(jù)地方優(yōu)勢(shì),也可以是公園、野外等),看看春天究竟給我們帶來(lái)了什么,你們?cè)敢馊フ乙徽覇幔?/p>

  生:好!哦!去植物園了,去找春天哦!

  (組織教學(xué),講解室外寫(xiě)生紀(jì)律要求)

  二.發(fā)展階段:

  師:同學(xué)們,你找到春天了嗎?

  生:找到了,找到了,春天呀——

  (請(qǐng)小朋友觀察周?chē)沫h(huán)境,從這些事物的生長(zhǎng)現(xiàn)象和色彩變化方面加以描述。)

  師:那么,你們覺(jué)得春天美嗎?你想怎么表現(xiàn)?

  生:有——

  師:好,那我們就來(lái)比一比,看誰(shuí)的眼中春天最美麗,顏色最漂亮!

  1.學(xué)生繪畫(huà)或制作(可分小組協(xié)作),

  教師指導(dǎo)。

  2.請(qǐng)大家展示自己的作品,師生共同講價(jià)。

  1.收拾整理:強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)。

  一.拓展階段:

  1.讓我們?cè)谶@個(gè)美麗的春天唱支歌吧(邊唱邊舞)。

  2.讓我們?cè)谶@個(gè)美麗的春天留個(gè)影吧!

  3.等到節(jié)假日請(qǐng)爸爸媽媽帶你一同去踏青,把美好的春光寫(xiě)在你的日記里。

  二.評(píng)價(jià)總結(jié):

  評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿教學(xué)全過(guò)程,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用師評(píng)、生評(píng)、自我評(píng)價(jià)等方式,內(nèi)容包括:○學(xué)生組織性、紀(jì)律性執(zhí)行情況,環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)情況。

  ○對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  ○對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、構(gòu)思創(chuàng)意和畫(huà)面表現(xiàn)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  ○對(duì)學(xué)生之間,師生之間的協(xié)作與配合進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  六、教后記:

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