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幼兒園大班音樂教案《小籬笆》含反思

時間:2021-08-20 18:23:31 教案 我要投稿

幼兒園大班音樂教案《小籬笆》含反思

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂教案《小籬笆》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班音樂教案《小籬笆》含反思

  設計意圖:

  在以往的音樂教學活動中,我發現由于幼兒園的孩子們對漢字認識有限,導致他們在學習一些歌詞較長、段落較多的歌曲時,經常會出現記不住歌詞、混淆段落、不能很好地理解和表現歌曲內容等問題,從而使孩子們在學習過程中有些吃力,針對這一現象,我便試圖尋找能幫助孩子們快速記憶歌詞的辦法。經過觀察我發現,孩子們對圖畫很敏感,幾乎所有的孩子都能大體甚至準確地描述圖畫內容,我便有了一個想法:能不能用圖畫來記錄歌詞幫助孩子們理解記憶呢?我決定嘗試一下,于是,就設計了《小籬笆》這節音樂活動。

  活動目標:

  1、學會歌曲《小籬笆》第一段,幫助幼兒準確地記憶理解歌詞內容。

  2、感受歌曲優美、抒情的旋律。

  3、簡單了解3拍子的節奏。

  活動準備:

  《小籬笆》第一段音樂畫圖用的紙和筆(師用)琴。

  活動過程:

  師領幼兒隨音樂入場,開門見山,直接導入課題,引出歌曲《小籬笆》。

  一、請幼兒認真傾聽歌曲,師用畫歌詞的'方法幫助幼兒理解記憶歌詞。

  1、師唱第一遍歌曲,請幼兒說說聽到了什么?

  師唱第二遍,幫助幼兒逐句分析、理解歌詞內容,并畫出相對應的圖畫。

  2、師幼一起看圖,完整地說出歌詞。

  二、簡單向幼兒介紹3拍子樂曲的節奏特點,引導幼兒感受歌曲優美、抒情的旋律。

  1、放音樂,師幼共同看圖欣賞歌曲,感受歌曲優美抒情的旋律。

  2、引導幼兒了解3拍子“強弱弱”的節奏特點。

  3、請幼兒看著畫好的歌詞,打著節奏,再欣賞一遍歌曲。

  三、幼兒學唱歌曲。

  1、師彈琴,請幼兒看著畫好的歌詞,跟唱歌曲。

  2、師彈琴,請幼兒完整地合唱歌曲。

  3、放音樂,師幼共同演唱歌曲。

  四、活動結束,師領幼兒隨音樂離開活動室。

  活動反思:

  這是一節音樂活動,對于大班的幼兒來說,這算是一首難度較高的曲目了,歌曲中的轉音較多,幼兒在演唱時較難掌握,歌詞的理解較易,因此,怎樣讓這首歌成為一首朗朗上口的曲子,是本次活動需要攻克的重點。在組織學習這首歌曲前,我引導幼兒觀察了位于教室內裝飾畫上的“小籬笆”。讓幼兒直觀感知這一事物,一定程度上讓他們融入自己的情感。緊接著,在歌詞教授的環節,我帶領幼兒一句一句的朗讀歌詞,結合他們豐富的想象力,讓一句句優美的歌詞記熟在他們心間,在幼兒的跟讀中,為幼兒添上生動的意境,因此,在接下來的旋律欣賞中,幼兒不由自主的唱了起來,讓活動順利完成。在這次活動中,我運用了情境導入法,直觀法,討論法和視聽法,雖然本次活動幼兒積極參與,但我認為在活動的準備階段還可以更加充分,或者在活動結束后進行及時延伸,整合入美術活動,請幼兒根據歌詞繪畫出圍繞在自己家門口的小籬笆。

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